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對(duì)手優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-01-21 08:21:00 對(duì)手 我要投稿

對(duì)手優(yōu)秀作文(合集10篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的對(duì)手優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

對(duì)手優(yōu)秀作文(合集10篇)

對(duì)手優(yōu)秀作文1

  大千世界,不是一個(gè)人的舞臺(tái),總有林林總總的對(duì)手出現(xiàn)在我們面前,正確對(duì)待對(duì)手,對(duì)手便可以成為我們前進(jìn)之路的導(dǎo)航。

  在班上,有這樣一位同學(xué),他相貌平平,可是,每次考完試,他總是比我多一兩分,一直穩(wěn)穩(wěn)地占據(jù)著第一的位置,好像就是他們家的一樣。每當(dāng)發(fā)下試卷時(shí),一看到他的分?jǐn)?shù),我都無(wú)比沮喪,只能仰天長(zhǎng)嘆:“既生瑜,何生亮?”

  春去秋來(lái),我們都長(zhǎng)高了。某日一條新聞讓我受到了啟發(fā):華為手機(jī)戰(zhàn)勝了比他強(qiáng)大幾十倍的蘋果,成功地進(jìn)入歐美市場(chǎng)。它能戰(zhàn)勝蘋果,我為什么就不能戰(zhàn)勝他呢?我暗暗下決心:以他為目標(biāo),跟他一決高低!

  于是,我就去觀察這位同學(xué)。清晨,同學(xué)們還在熱被窩里掙扎著,我居然聽(tīng)到他已經(jīng)在門外讀英語(yǔ)的聲音;課間,同學(xué)們都在開(kāi)心追打著,他卻在教室里寫著、算著;晚上,同學(xué)們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),仍聽(tīng)到他在隔壁床翻書(shū)的聲音。難道他不累嗎?看來(lái)要戰(zhàn)勝他還非要下一番苦功不可。

  那以后,我上課更加認(rèn)真聽(tīng)講,筆記做得密密麻麻,課后抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。有時(shí)候還會(huì)放一些小字條進(jìn)口袋里,隨時(shí)背誦定律、公式、單詞……洗澡時(shí)也會(huì)大聲背誦古詩(shī)。身邊的人都覺(jué)得不可思議,對(duì)此我都報(bào)之一笑。

  終于迎來(lái)了又一次考試,我胸有成竹地走進(jìn)了考場(chǎng),拿到試卷,我便埋頭苦干起來(lái),整個(gè)考試過(guò)程如有神助一般,題目在我的筆下如此簡(jiǎn)單。我瞄了他一眼,他也做得差不多了。

  成績(jī)出來(lái)了,當(dāng)我知道分?jǐn)?shù)時(shí),是既緊張又激動(dòng),耶,打了一個(gè)平手!我們倆相視一笑,從此成為了好朋友。我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起更上一層樓!

  棋逢對(duì)手,以此為樂(lè),更高興的是可以超越對(duì)手,成就自我!

對(duì)手優(yōu)秀作文2

  我從小就喜歡打籃球。跟著爸爸一起練習(xí),日復(fù)一日,年復(fù)一年,我的籃球水平越來(lái)越高,漸漸的,小區(qū)里的小伙伴幾乎沒(méi)有人打得過(guò)我了。直到今年暑假,小區(qū)里出現(xiàn)了一位“高手”。

  他剛來(lái)時(shí),我覺(jué)得就是一個(gè)外來(lái)的弱者,不以為然。那天,他看整個(gè)球場(chǎng)空蕩蕩的,只我一個(gè)人練球,就主動(dòng)上來(lái)挑戰(zhàn):“我倆賽一場(chǎng),怎么樣?”我說(shuō):“好!誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”“就打半場(chǎng)吧!彼终f(shuō)!皼](méi)問(wèn)題。”我答道。

  剛開(kāi)始,我覺(jué)得自己能力夠強(qiáng),就主動(dòng)讓出發(fā)球權(quán)。開(kāi)球了,我在中線防守,就想著趁他拍球時(shí)搶斷球,沒(méi)有想到他拍球時(shí)離地很近,我搶不到他的球,而且他突然來(lái)了一個(gè)后轉(zhuǎn)身過(guò)人,突破了我的防線,又一個(gè)三步上籃,球進(jìn)了!我目瞪口呆。他說(shuō):“怎么樣?我的水平還不賴吧!”我回過(guò)神來(lái),口里忙說(shuō):“不錯(cuò),不錯(cuò)!”但是心里卻在分析他的“戰(zhàn)術(shù)”:先麻痹對(duì)手,再來(lái)個(gè)突然襲擊,最后直接上籃。

  他說(shuō):“還來(lái)嗎?”我心里想自己已經(jīng)有了對(duì)付他的策略,還怕他什么,就欣然答應(yīng)。但是在比賽進(jìn)行時(shí),他又換了一個(gè)戰(zhàn)術(shù):他先來(lái)一個(gè)前轉(zhuǎn)身,突破防線,直接中投,球進(jìn)了。他很平靜地說(shuō):“你是不是在想怎樣對(duì)付我上次的戰(zhàn)術(shù)?這樣不行,朋友,人要?jiǎng)?chuàng)新,不要總以為別人依舊是原來(lái)的那套!蔽一腥淮笪颉

  對(duì)手,不僅僅是對(duì)手,還是我優(yōu)秀的“老師”。

對(duì)手優(yōu)秀作文3

  在“生活”這本豐富多彩的書(shū)中,寫了許許多多的章節(jié),描述了許許多多的人物。它們告訴大家在其他書(shū)里沒(méi)有的道理,填補(bǔ)了人生的缺陷。其中“對(duì)手”就是這樣一個(gè)既平常,又在某一方面與眾不同的名詞。

  每個(gè)人的人生中都會(huì)出現(xiàn)“對(duì)手”,這是個(gè)不善又時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們的詞。我也有對(duì)手,可是,我的“對(duì)手”很特殊,她總是和我玩捉迷藏,可每天又會(huì)在鏡子里出現(xiàn)。鏡子中的她好似知道我的心思。我哭時(shí),她也傷心地哭,用淚汪汪的眼睛瞧著我,讓我的心靈多了一絲安慰。我笑時(shí),她也開(kāi)心地笑,好似一個(gè)快樂(lè)的小天使,讓洋溢臉龐的笑容更加燦爛。更奇怪的是,她總是和我穿一樣的衣服,說(shuō)同樣的話。

  不過(guò)并非每天都如此,有時(shí)她對(duì)我好似充滿敵意,但仔細(xì)衡量,只有在這種時(shí)候,我得到的幫助才最多。因?yàn)槲铱偸桥逻@怕那,害怕失敗,從不敢嘗試。比如不想上網(wǎng)下圍棋,怕輸了?晌矣H愛(ài)的“對(duì)手”總是希望我成為一個(gè)敢于面對(duì)失敗的人,但我就是不肯。從此,我天天似有似無(wú)地聽(tīng)到一句話——“方心是個(gè)膽小鬼!”更糟的是這句隱隱約約的話漸漸在腦海中擴(kuò)大,最終占領(lǐng)了整個(gè)大腦世界。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的心靈折磨。終于,在“對(duì)手”一點(diǎn)點(diǎn)的幫助下,我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼,成為最終的勝利者。這種心情是無(wú)與倫比的輕松啊!雨過(guò)天晴之后,我又可以和她一起共度人間的悲歡離合了!

  這就是我的“對(duì)手”:內(nèi)心深處的另一個(gè)自己。她已伴我度過(guò)了十年的春秋,她對(duì)我很友善,又有一種嚴(yán)格的愛(ài)。我將同她一起攜手展望未來(lái),共闖難關(guān),希望世界將更加美好!

對(duì)手優(yōu)秀作文4

  感謝對(duì)手,是一種謙讓,也是一種美德。

  感謝對(duì)手,使我變得更強(qiáng)。那一次,班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位數(shù)學(xué)非常好的女同學(xué),她的成績(jī)和我不相上下。為了超越那位女同學(xué),我每天都要做5道奧數(shù)題來(lái)提升自己的數(shù)學(xué)能力。平時(shí)難一些的卷子,我只能考到92分左右;現(xiàn)在,卻可以考到95分以上了。為了超越那位女同學(xué),我更加細(xì)心,專心了!終于在期末考試時(shí),我超越了她!我要感謝她,因?yàn)槭撬屛易兊酶訉P,更加?xì)心了!

  感謝對(duì)手,讓媽媽變得更勤奮。媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò):那年,她們公司新招來(lái)了一位同事,她工作非常勤奮,工作業(yè)績(jī)總超過(guò)媽媽。因此媽媽很不服,也變得勤奮起來(lái)。每天早晨,媽媽提早半小時(shí)來(lái)公司,整理資料;下午下班后,媽媽又延遲下班時(shí)間。因此,媽媽工作業(yè)績(jī)大大提高了。以前的工資最多也是2700一3000元,而現(xiàn)在已經(jīng)有2900一3500元了。所以,媽媽應(yīng)該感謝對(duì)手,如果沒(méi)有了對(duì)手,媽媽將會(huì)變得懶惰。

  感謝對(duì)手,讓魚(yú)得以存活。有這樣一個(gè)故事:從前有一種魚(yú),捉來(lái)時(shí)總是死的。因此,這種魚(yú)如果是活的,價(jià)錢就非常高?蛇@種魚(yú)一撈上來(lái)立刻就會(huì)死去。只有村子里的一位老人撈上來(lái)的這種魚(yú)活蹦亂跳的。沒(méi)過(guò)多久,老人就變成了個(gè)富翁。臨終前,他召集全村人,告訴他們:要魚(yú)活下來(lái)很簡(jiǎn)單,只要在撈到這種魚(yú)的盆里放幾條狗魚(yú)就行了,因?yàn)楣肤~(yú)是這種魚(yú)的天敵,這種魚(yú)一見(jiàn)到狗魚(yú),就四處亂竄,紛紛逃命,因而得以存活下來(lái)。

  這幾件事告訴了我們:如果你沒(méi)有對(duì)手,你就無(wú)法將自己的潛能激發(fā)出來(lái),就無(wú)法超越自己。

對(duì)手優(yōu)秀作文5

  使鹿健壯的不是青草,而是饑餓的狼;使狼頑強(qiáng)的不是母狼的乳汁,而是敏捷的壯鹿。對(duì)手,是弱者的夢(mèng)魘,是強(qiáng)者的福音。

  對(duì)手一詞,讓我想起了《貓和老鼠》中的那一對(duì)歡喜冤家。貓---湯姆是那個(gè)時(shí)候孩子們熟知的卡通形象。然而使湯姆出名的不是湯姆,而是他的宿敵--老鼠杰瑞。如果沒(méi)有杰瑞,整個(gè)片中只是湯姆的獨(dú)角戲,那么這部卡通片很可能就沒(méi)有那么賣座了,因?yàn)槲^眾眼球的不是一只橡皮似的貓,而是一只貓和一只老鼠斗志斗勇的過(guò)程。因?yàn)橛辛诉@個(gè)過(guò)程,貓象橡皮一樣能一擠就變形,才變的生動(dòng)有趣。對(duì)于湯姆來(lái)說(shuō),使它生活充實(shí)的不是嘴邊的一碗牛奶,而是去趕走偷喝他牛奶的杰瑞老弟,難道不是嗎?

  不憤不啟,不懈不發(fā)。而造成我們憤懈的,除了對(duì)手又能是誰(shuí)呢?對(duì)手就像游人面前的一座高山,如果游人能不畏艱險(xiǎn)地爬上山頂,那邊他將會(huì)看到在地面永遠(yuǎn)也看不到的壯景。高山只會(huì)阻擋怯于登山的游人的視線,所以請(qǐng)尊重對(duì)手,因?yàn)樗麄兪怯F千里目時(shí)必須要登上的那一層樓。

  尊重對(duì)手并不代表在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)向?qū)κ质救酢H绻皇菫榱霜M義的公平,向?qū)κ肿龀鰺o(wú)原則的讓步,那么結(jié)果不僅達(dá)不到真正的公平,也使對(duì)手失去了做為對(duì)手的意義,這樣的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑是蹩腳的。有多么強(qiáng)大的對(duì)手,就會(huì)有多么強(qiáng)大的自己。使對(duì)手強(qiáng)大,不在于有意使自己弱小,而在于有意幫助對(duì)手強(qiáng)大。對(duì)于和自己的關(guān)系,就象太極中的雙魚(yú)圖,黑白兩界你中有我,我中有你,既相對(duì)獨(dú)立,又和諧統(tǒng)一。正是黑白兩方勢(shì)均力敵,才使整個(gè)雙魚(yú)圖充滿動(dòng)感,無(wú)懈可擊。

  尊重對(duì)手吧,哪怕他會(huì)帶給你一時(shí)的痛楚,但那只是彩虹出現(xiàn)前必經(jīng)的風(fēng)雨,請(qǐng)不要忘記,在刺手的荊棘枝上,是一朵玫瑰在散發(fā)沁芳。

對(duì)手優(yōu)秀作文6

  對(duì)手,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),永遠(yuǎn)都是與我們對(duì)立的。對(duì)手能攪動(dòng)我們平靜的生活,甚至還能給我們的人生道路帶來(lái)坎坷。因此,大多數(shù)人總是用敵意的目光來(lái)對(duì)待對(duì)手。但我卻要感謝對(duì)手。

  不是嗎?我們的'生活正因?yàn)橛辛藢?duì)手才不會(huì)像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味,而變得美麗,變得五彩斑斕;正因?yàn)槲覀儾挪粫?huì)像人工養(yǎng)殖的花一樣弱質(zhì)纖纖,而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng);正因?yàn)橛辛藢?duì)手我們才能享受到真正的快樂(lè)。那么為什么不說(shuō)聲“感謝對(duì)手”呢?

  也許是應(yīng)了小時(shí)候那個(gè)算命先生的“預(yù)言”。小時(shí)候媽媽叫一個(gè)算命先生給我“看相”,算命先生看著瘦弱的我,皺了皺眉頭許久才說(shuō):“這孩子多難啊!”不錯(cuò),我確實(shí)多難,從小到今天生活中,到處都是對(duì)手。到我五歲到十一歲的時(shí)候,經(jīng)常三天兩頭生病,而且一病起來(lái)就是發(fā)高燒和扁桃體發(fā)炎,有幾次一連發(fā)了一個(gè)周的高燒。

  其實(shí),我的對(duì)手豈止是病魔呢?當(dāng)我因友誼的破裂而痛苦時(shí),才發(fā)現(xiàn)寂寞要襲擊我;當(dāng)我考試失意時(shí),才發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的敵人正在想我張牙舞爪;當(dāng)我因?yàn)槌晒Χ靡馔螘r(shí),才發(fā)現(xiàn)樂(lè)極生悲也悄悄的靠近我;當(dāng)我……因?yàn)樘嗵嗟膶?duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我身邊。

  如今,我已走過(guò)了人生的十四個(gè)春秋,遇到的苦難及各種打擊不計(jì)其數(shù)?傊,道路的平坦似乎和我無(wú)緣,我的人生充滿著——對(duì)手。正因?yàn)檫@些對(duì)手,我變得堅(jiān)強(qiáng),變得自信,變得充滿活力。

  在人生漫漫的征途中,對(duì)手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望。失去了對(duì)手,我們或許將失去一切。所以我有這和別人不一樣的習(xí)慣——感謝對(duì)手。

對(duì)手優(yōu)秀作文7

  對(duì)手是誰(shuí)?對(duì)手就是那個(gè)讓你擔(dān)心跑到你前面又阻礙你的人,對(duì)手就是我們通向成功的障礙,他能夠磨練我們的意志,與對(duì)手挑戰(zhàn),能夠在不知不覺(jué)中提高我們的潛力。

  我之所以要感謝對(duì)手,是因?yàn)閷?duì)手就像我們的老師,他能指出我們的不足。對(duì)手又是我們學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,他能夠讓我不斷的進(jìn)步,不斷的踏上新的臺(tái)階;對(duì)手更像一條皮鞭,驅(qū)趕著我們前進(jìn),使我們一步一步地邁向成功。

  因?yàn)橛袑?duì)手,我們才有竟?fàn)帯C绹?guó)有個(gè)阿拉斯加的地方,在那里生活著六千多只鹿,但是由于鹿的天敵――狼的光臨,那里每年都有四百多只鹿死于狼口,為了更好的保護(hù)鹿,政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒(méi)有了狼患,但是因?yàn)橐粓?chǎng)疾病,一下子死去了近兩千只鹿。原先由于有狼的襲擊,鹿為了躲避狼,就經(jīng)常奔跑,鹿便得到了充分的鍛煉,從而使鹿更加健壯,而那些老弱病殘的則落入狼口,疾病也就隨之消失了。

  在生活中,我們的對(duì)手無(wú)處不在,我們只有和對(duì)手進(jìn)行斗爭(zhēng),才能變得更加勇敢。

  但是人生中的真正對(duì)手是我們自已。我以前是一個(gè)很自卑的人,在對(duì)手面前,我只會(huì)選取逃避,而不明白去選取應(yīng)對(duì),我記得我小的時(shí)候,總是害怕與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng),在對(duì)手面前,我總是一個(gè)失敗者,之后,好像是在五年級(jí)的時(shí)候,老師教育我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),老師還給我找來(lái)了一個(gè)對(duì)手,在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)中,我懂得了要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)才能有進(jìn)步。此刻,在對(duì)手面前,我學(xué)會(huì)了選取應(yīng)對(duì),而不會(huì)去選取逃避。在對(duì)手面前,我們?cè)谔痤^來(lái)應(yīng)對(duì),我們只有超越對(duì)手,才能超越自我。

  在從生道路上,對(duì)手就是我們忠實(shí)的伙伴,對(duì)手喚起了我們的勇氣和信心,如果我們失去了對(duì)手,我們也許就會(huì)失去了一切。所以我要感謝對(duì)手,感謝他使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

對(duì)手優(yōu)秀作文8

  對(duì)手

  常言道:“人逢對(duì)手,將遇良才 !痹趯W(xué)習(xí)上,我的對(duì)手一 言難盡,但使我最羨慕嫉妒恨的對(duì)手是與我同坐了五年的同桌——小永。

  有了對(duì)手,就會(huì)有比拼的時(shí)候,我和小永比拼歷史,比拼文學(xué),比拼地理,比拼奧術(shù)……偶爾是贏家,但也被“打”得落花流水才贏,而且往往是成了小永的手下敗將。有一次,我決定和小永決雌雄,比哪類的知識(shí)都行,除了電腦游戲,得分最高的是贏家,輸了的跑操場(chǎng)十圈。小林來(lái)做裁判,比拼開(kāi)始了,我胸有成竹地說(shuō):“你懂《資治通鑒》這本書(shū)是誰(shuí)寫的嗎?”小永想了一下便準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō):“司馬光。”我聽(tīng)了便叫小林幫小永記一分,小永說(shuō):“世界四大洋是……?”我沒(méi)得小料說(shuō)完就胸有成竹地說(shuō):“新疆烤全羊?新疆烤羊肉串……”沒(méi)等我說(shuō)完小廖便笑道:“你枉為語(yǔ)文組長(zhǎng)也,是大西洋?太平洋?北冰洋?印度洋!你呀聽(tīng)好問(wèn)題在回答”我面紅耳赤地笑了起來(lái)后來(lái)我和小永“打”成了1:2,裁判小林說(shuō):“我考你們一題,有一個(gè)人,他拿一袋米,一只雞和一只狐貍,要過(guò)一座橋,要把雞、米、狐貍搬過(guò)去,一次只能拿一個(gè),你拿一只狐貍過(guò)去的話雞就吃米,你拿米過(guò)去的話狐貍就吃雞,但在人的看管下,雞不敢吃米,狐貍也不敢吃雞,你倆說(shuō)說(shuō)怎么辦?”我和小廖絞盡腦汁地思考,我眼前一亮說(shuō):“先把雞拿過(guò)去,在回來(lái)拿狐貍,把狐貍放下后便把雞拿過(guò)來(lái),把雞放下,再拿米過(guò)去,最后退回來(lái)吧雞拿過(guò)去就行了 !毙∮勒f(shuō):“喝,不錯(cuò)嘛,恭喜你答對(duì)了!蔽议_(kāi)心得一蹦三尺高,我們打成了平手。

  雖然我倆兒沒(méi)分出勝負(fù),其實(shí)我們想分出勝負(fù)簡(jiǎn)直易如反掌,但我們不想分出勝負(fù),我們想在這美好的回憶中畫上一串美麗的省略號(hào)。

對(duì)手優(yōu)秀作文9

  “對(duì)手”是一個(gè)我們都很熟悉的字眼。每個(gè)人都有對(duì)手,每個(gè)人都需要對(duì)手。博弈中有棋逢對(duì)手的棋友;在學(xué)習(xí)上,有時(shí)會(huì)遇到幾位成績(jī)不相上下的同學(xué);在工作上,有能力相當(dāng)?shù)耐。我就有這樣一個(gè)“朋友”對(duì)手。

  我的這個(gè)朋友名叫江揚(yáng)寬。他有許多棋:象棋、圍棋、五子棋、陸軍棋……我們常在一起下棋,我最喜歡下的是五子棋。有一次,我去他家玩,他提議下五子棋,我滿口答應(yīng)了。棋盤擺好后,我們便開(kāi)始“大戰(zhàn)”。黑棋先下,他毫不猶豫的占下了中間,我就下在了他的下面。他又一絲不茍地占下了另一個(gè)黑點(diǎn),我并不理睬,只管下自己的。不久,我五子了,拿下了他的“主力點(diǎn)”,給了他當(dāng)頭一棒。他傷心地說(shuō):“我竟沒(méi)有看見(jiàn)你那有一個(gè)!睕](méi)過(guò)多久,我敗了一子,他五子了,我也沒(méi)注意到他,這可真是“當(dāng)局者迷”呀!我們倆人,你下我擋,你追我趕,拼了個(gè)頭破血流也沒(méi)分出個(gè)勝負(fù)來(lái)。他說(shuō):“不下了,不下了,真是太累人了!”他姐姐說(shuō):“是呀,不下了,不下了,真是急死人了!”我說(shuō):“真是‘皇帝不急,太監(jiān)急’,接著下,不怕花時(shí)間,就怕不堅(jiān)持!苯瓝P(yáng)寬說(shuō):“好吧!”又過(guò)了半個(gè)小時(shí),他媽媽回來(lái)了,看我們大汗淋漓,就走過(guò)來(lái)看一看我們的僵局,想了想,離開(kāi)了。

  我們下啊下,把棋子都下完了,還沒(méi)分出勝負(fù),我們同時(shí)說(shuō):“不下了,堅(jiān)持不下去了”。江揚(yáng)寬的媽媽聽(tīng)我們這么說(shuō),就來(lái)指點(diǎn)一番,這“死局”立馬成了“活局”。我們接著下,這局,我贏了。我們又來(lái)了幾局,雖有輸有贏,但我的棋藝提高了不少。

  對(duì)手,可以激發(fā)你的潛能,可以激勵(lì)你不斷進(jìn)步,可以迫使你奮勇前進(jìn),勇攀高峰!對(duì)手,我們需要對(duì)手。

對(duì)手優(yōu)秀作文10

  “棋逢對(duì)手”比喻雙方的本領(lǐng)不相上下!捌宸陮(duì)手”的故事,一代代傳為佳話的古今有之,中外有之,這些故事,又反過(guò)來(lái),豐富了“棋逢對(duì)手”的內(nèi)涵,激勵(lì)人們?nèi)ド拼龑?duì)手,感謝對(duì)手。

  就說(shuō)說(shuō)當(dāng)代一些大棋士的故事吧。

  馬曉春、常昊、徐奉洙之流,他們?cè)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間里,被籠罩在他人的陰影之下,不斷地失敗,不斷地被擊倒。可是擦去嘴角的血跡,他們依然倔強(qiáng)地等待著下一次。雖然不能以一時(shí)成敗論英雄,但他們內(nèi)心的痛苦一定是刻骨銘心,以至于在憤怒不屈里隱藏著一絲絲恐懼。當(dāng)年的韓國(guó)本土棋士“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時(shí),一代圍棋皇帝曹燕子卻在離開(kāi)當(dāng)時(shí)的圍棋王國(guó)日本后,成就一番霸業(yè)?梢哉f(shuō),沒(méi)有“陪練”

  的徐奉洙,就沒(méi)有后來(lái)的曹燕子;沒(méi)有曹燕子的重拳擊打,就沒(méi)有后來(lái)的四大棋王。從此種意義上來(lái)說(shuō),難道他們不該互相感謝,共同去體味“棋逢對(duì)手”的快感嗎?盡管惺惺相惜的一握中,身上還殘留著彼此惡戰(zhàn)的血痕。

  同樣,當(dāng)年聶馬爭(zhēng)雄的相磨,小林光一和趙治勛的同門相爭(zhēng),也都算是“棋逢對(duì)手”罷,如此輝煌,如此壯烈,不也是互相成就的典范嗎?他們雙雙都是棋壇上真正的英雄,相輔相成,缺一不可。那么,我們又有什么理由對(duì)其中任意一方暫時(shí)的成功或失意而貶低對(duì)方呢?

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