【精】感謝對(duì)手作文13篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的感謝對(duì)手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝對(duì)手作文1
我從小便對(duì)象棋情有獨(dú)鐘，每每看到街上有人對(duì)弈，我便如癡如醉，久久圍觀而興致盎然。在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽就把我送到三角街的林老師那里學(xué)象棋，幾年下來(lái)終于小有成就……象棋也成了我形影不離的朋友，猶如水仙離不開(kāi)那清澈的水，松鼠離不開(kāi)那蓬松的大尾巴……
老師和媽媽總是將我推向?qū)牡奈枧_(tái)，讓我不斷地參加比賽來(lái)鍛煉自己。常常在比賽中，我過(guò)五關(guān)斬六將，每次都贏，最多也就是和對(duì)手多“盤旋”一會(huì)兒，而且到?jīng)Q賽前的幾盤勝利，真是“橫掃千軍萬(wàn)馬，勝利全不費(fèi)工夫”。
然而那次在全縣少兒象棋大賽決賽的那一天，我原以為可以像以前那樣“溫酒斬華雄”“仰天大笑出門去”，可一開(kāi)局，這“笑意”就煙消云散了，情況馬上就不容樂(lè)觀了。
我開(kāi)局太驕傲了，而一時(shí)馬虎丟了個(gè)“馬”，心一下子提了上來(lái)，傷心、自卑、緊張等一系列的情緒在我心里縱橫交錯(cuò)，我心想：完了，完了……我最愛(ài)的籃球鞋——庫(kù)里6沒(méi)了……還有一輛自行車啊!這盤輸了，沒(méi)得冠軍，肯定連豪亨牛排也沒(méi)了……山外青山樓外樓，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手嘛!可是……
對(duì)手是一個(gè)弱不禁風(fēng)的男孩，帶著眼鏡，眼里閃著與他年齡很不相符的鎮(zhèn)定與睿智……
我的手用力地拍著桌子，眼淚從心頭上涌了上來(lái)，牙齒磨得“吱吱”響，趴在桌子上，靜靜地思考著下一步棋怎么走，心里萬(wàn)般個(gè)不甘心，但也只能在這“生死攸關(guān)”中徘徊和掙扎了!
“車”“炮”“士”“象” “卒”一粒一粒從棋盤上消失，已經(jīng)到了再也無(wú)法挽回的地步，死局了，我的心落了下來(lái)，放棄“掙扎”了。
突然，對(duì)手站了起來(lái)，對(duì)裁判說(shuō)：“我認(rèn)輸!”我大吃一驚，只見(jiàn)他扭過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你一定很想贏吧!我讓你贏，比賽重在參與!”他說(shuō)罷，很真摯地主動(dòng)向我握手，而后揚(yáng)長(zhǎng)而去了……
裁判和在場(chǎng)的人員都愕然了，他們的眼睛瞪得像乒乓球那樣大……
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在走廊那頭，是那個(gè)對(duì)手，他在被他的老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥著……
我雖得了冠軍，但索然無(wú)味，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得光榮，但是，他讓我明白了：比賽不要太注重輸贏，而是重在參與，每場(chǎng)比賽都只是一次磨煉提升的機(jī)會(huì)。
雖然比賽，錙銖必較，但結(jié)果并不是唯一。過(guò)程更是值得珍惜。這次比賽，深深地讓我震撼，它改變了我一種人生的態(tài)度：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)……
對(duì)手，感謝有你!你讓我變得更加豁達(dá)，也許我今后的人生，因?yàn)榛磉_(dá)而幸福，因?yàn)樾腋６磉_(dá)。
感謝對(duì)手作文2
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里，你一定遇到不少對(duì)手吧?我也一樣。可我并不憎恨對(duì)手，反而要感激對(duì)手。是對(duì)手讓我明白了“山外有山，人外有人”這個(gè)道理。
從小我在家人的呵護(hù)下長(zhǎng)大，自高自大，目中無(wú)人，自以為學(xué)習(xí)第一，經(jīng)常裝腔作勢(shì)。可后來(lái)的這件事徹底改變了我的這一想法。那是四年級(jí)上學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，他叫林森，成績(jī)優(yōu)異、熱情大方、待人友善。我怕他搶了我在班級(jí)的“崇高地位”，便處處和他對(duì)著干。對(duì)于他的好我閉口不提，但只要他做錯(cuò)事，我就像大喇叭一樣到處宣傳。
記得那次期中考，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都埋著頭默默做著題目，我也埋著頭拼命地做著。忽然，林森在后面拍了拍我的肩，低聲說(shuō)：“我做測(cè)繪題時(shí)鉛筆折斷了，你的鉛筆借我用一下，好嗎?”我低聲說(shuō)：“我自己也要用，你用鋼筆畫吧�！薄翱衫蠋煵皇钦f(shuō)只能用鉛筆做測(cè)繪題嗎?”林森接著說(shuō)道�！暗任矣猛暝俳杞o你”我不耐煩地應(yīng)道。其實(shí)我心里暗暗琢磨：“那時(shí)考試應(yīng)該結(jié)束了吧”想著，想著，心里一陣陣竊喜。只見(jiàn)他皺著眉，急得像熱鍋上的螞蟻。“沒(méi)筆就別和我爭(zhēng)第一了，嘿嘿!”我又朝他看了看，只見(jiàn)他拿著斷頭筆艱難地完成了測(cè)繪題。“考試結(jié)束，交卷�！彪S著老師的一聲令下，同學(xué)們紛紛把考卷交了上去。
幾天后，考卷發(fā)下來(lái)，出乎意料的是，林森得了第一名，可我卻只是第二名。我聽(tīng)老師念著分?jǐn)?shù)，頓時(shí)臉上熱辣辣的，像被火燒著一樣燙，心里不斷地回憶著當(dāng)時(shí)考試的情景，思緒萬(wàn)千，再也沒(méi)有心思聽(tīng)老師講考卷了。“以前都是我考第一，可這次卻敗給了林森，同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我的。”“林森考試時(shí)筆斷了也能考第一，這下他會(huì)在我面前怎么炫耀呢?”心里越想越難受。下課了，林森走到我的面前，我本以為他會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍地嘲笑我，可是他卻拿起我的考卷，指著我的錯(cuò)題說(shuō)：“這里應(yīng)該用除法，這題應(yīng)該先算括號(hào)的�！薄八诮涛以趺醋觯晌抑澳敲磳�(duì)他，他竟然……”我羞愧得無(wú)地自容，真想挖個(gè)地洞鉆下去。心里有很多要說(shuō)的，但始終說(shuō)不出口。林森好像看穿了我的心思似的，拉著我的手說(shuō)：“以后遇到難題，我們一起來(lái)解決�！笨粗o握的手，一股暖流涌上了我的心頭。
“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”今后的生活中還會(huì)遇到更多的競(jìng)爭(zhēng)，還會(huì)涌現(xiàn)出更多的對(duì)手，我也要做個(gè)像林森一樣的對(duì)手，寬容地對(duì)待別人，用自己的力量影響別人，做個(gè)最出色的對(duì)手。
感謝對(duì)手作文3
巖石說(shuō)：“我的對(duì)手是海，無(wú)比堅(jiān)硬的我，在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已�！焙Ｕf(shuō)：“我的對(duì)手是巖石，我能掀翻萬(wàn)噸巨輪，在巖石的阻擋下亦不免粉身碎骨�！睂�(duì)手之間的較量如曹孟德一句：“天下英雄惟使君與操耳”嚇得玄德筷子落地，從此兩人成為對(duì)手，爭(zhēng)雄天下。而小小的我也有對(duì)手，而且還是空降的。
開(kāi)學(xué)初日，我以為我還是班級(jí)的前三名，轉(zhuǎn)校生的“空降”將我打得措手不及。這學(xué)期期中考試，我信心滿滿，我依然會(huì)和往常一樣擁有同學(xué)們的崇拜，老師們喜愛(ài)的眼神�？墒撬械囊磺�，卻給了那位我不以為然的“轉(zhuǎn)校生”，我們以一分之差拉開(kāi)距離。作為老二的我不服氣，便回頭問(wèn)第三名的老段，她說(shuō)那個(gè)轉(zhuǎn)校生大有來(lái)頭。剛開(kāi)學(xué)便霸占了第一名的寶座，想必是來(lái)者不善，我遇上對(duì)手了!
不知道是不是自尊心在作祟，平常同學(xué)見(jiàn)面都是熱情的打招呼。有一次，對(duì)手和他朋友一起，我和我的朋友一起，我倆見(jiàn)面，他向我打招呼，我卻以冷漠相對(duì)，毫不搭理他，他朋友告訴他：“你別熱臉貼冷屁股了，人家根本不搭理你。”我聽(tīng)了他的回答：“沒(méi)事，她不理我，應(yīng)該是我搶她的寶座，生氣是應(yīng)該的�！蔽宜查g感覺(jué)自己矮了半截，是不是太小氣了。
日子一天一天過(guò)去，在一次測(cè)試中，我比他多0。5分，他懊惱不已，不肯回家。我該怎樣面對(duì)這一位勢(shì)均力敵的“朋友”。思考了一下，我走到他的面前。“那個(gè)同學(xué)，用不用我來(lái)幫你，相信我?”我熱情地說(shuō)道。他默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我?guī)退v解完此題，他的思路清了，錯(cuò)題解決了。為了感謝我，對(duì)手教給了我一些關(guān)于題目的問(wèn)題的“秘籍”。后來(lái)我倆成為了朋友，他時(shí)不時(shí)向我“取經(jīng)”我時(shí)不時(shí)成為一個(gè)“小記者”，我倆約定在第二次考試中，誰(shuí)爭(zhēng)奪寶位?實(shí)現(xiàn)對(duì)方一個(gè)愿望，結(jié)果我倆齊頭并進(jìn)，并列第一。成為了伯牙子期般的摯友!
勁草感謝疾風(fēng)，因?yàn)榧诧L(fēng)賦予了它更加堅(jiān)強(qiáng)的生命力，落花感謝流水，因?yàn)榱魉屗匆?jiàn)了美麗的大千世界。對(duì)手有你真好，你的出現(xiàn)，磨礪著我的意志，增添了生活的色彩，在困惑時(shí)不如說(shuō)聲：“對(duì)手，有你真好!”
感謝對(duì)手作文4
1、對(duì)手不一定就是敵人，有時(shí)他就是我們的救命恩人、朋友。他有時(shí)所起的作用就是一根鞭子，一只發(fā)動(dòng)機(jī)，一劑。只有他，才能讓我們堅(jiān)持到底，走向成功。讓我們一起來(lái)感謝對(duì)手吧！
2、對(duì)手是一種力量，激勵(lì)我們走向精益求精的境界若沒(méi)有對(duì)手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當(dāng)達(dá)·芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師同 時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)面對(duì)達(dá)·芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手，米開(kāi)朗琪羅對(duì)自己本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細(xì) 節(jié)，不放過(guò)每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人可這厚重的壁 畫，又怎能離開(kāi)達(dá)·芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)？正是對(duì)手的激勵(lì)，讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。
3、對(duì)手是一種信念的支柱，讓我們面對(duì)困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒(méi)有對(duì)手，《藍(lán)色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？面對(duì)兒子小施特勞斯的音樂(lè)天賦，老 施特勞斯驚恐不已，他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè)活動(dòng)于是，沒(méi)有一家劇院愿意接受小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對(duì)手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣 餒，要超過(guò)父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍(lán)色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯一 定會(huì)在心里深深感謝父親這位昔日的對(duì)手吧。
4、“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”，是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力；“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”，是對(duì)手創(chuàng)造了這畫面中勃勃生機(jī)漫漫人生路，請(qǐng)讓對(duì)手與你相伴珍視對(duì)手，我們就會(huì)獲得一股不衰的力量，擁有一種堅(jiān)定信念，珍視對(duì)手，我們才能迎來(lái)生命的陽(yáng)光。
5、就是那一葉輕揚(yáng)的小舟，因?yàn)榍Х?jìng)渡，才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因?yàn)槿悍紶?zhēng)春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因?yàn)榘嬴B翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬(wàn)物，在競(jìng)爭(zhēng)中迎來(lái)欣欣向榮的生命。
6、在我們的人生之中，總會(huì)有一些對(duì)手。雖然這些對(duì)手會(huì)令我們頭痛。但我發(fā)現(xiàn)如果我們只有老師和同學(xué)的關(guān)心，而沒(méi)有對(duì)手的挑戰(zhàn)。那我們就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能再提升自己。其實(shí)我覺(jué)得我們最應(yīng)該感謝的人，不是老師和同學(xué)而是在我們面前擋路的對(duì)手。正是有了這些對(duì)手，我們才會(huì)有不斷升。
感謝對(duì)手作文5
知大家是否聽(tīng)過(guò)沙丁魚的故事。在很久以前，挪威人從深海里捕撈的沙丁魚，還沒(méi)等運(yùn)回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有條漁船，卻總能帶回活魚上岸，所以船主賣出的價(jià)錢也要比別人高出幾倍。之后，人們才發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原先，這條船是在沙丁魚槽里放進(jìn)了鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽里同時(shí)放有沙丁魚和鲇魚時(shí)，鲇魚出于天性就會(huì)不斷地追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命游動(dòng)，激發(fā)了內(nèi)部的活力，從而才活了下來(lái)。
從個(gè)故事中我們不能看出，不管是作為一個(gè)企業(yè)、團(tuán)體還是個(gè)人，對(duì)手是自我的壓力，也是自我的動(dòng)力。而且往往是對(duì)手給自我的壓力越大，由此而激發(fā)出的動(dòng)力就越強(qiáng)。對(duì)手之間，是一種對(duì)立，也是一種統(tǒng)一。相互排斥又相互依存，相互壓制又相互刺激。尤其是在競(jìng)技場(chǎng)上，沒(méi)有了對(duì)手，也就沒(méi)有了活力。在科學(xué)領(lǐng)域上，沒(méi)有對(duì)手的推陳出新，也就不會(huì)有自身改變，不斷地去改造更新穎、更適合人們的科技產(chǎn)品，更能夠滿足人們需求的產(chǎn)品來(lái)。超憶星公司能夠有這天的成績(jī)，離不開(kāi)自身的努力，同樣的也離不開(kāi)對(duì)手促進(jìn)作用。雖然目前市面上同類型的右腦開(kāi)發(fā)教育產(chǎn)品也不斷涌現(xiàn)，但不管是公司的領(lǐng)導(dǎo)階層也好，還是公司的員工，都始終抱著一顆堅(jiān)定不移的心，相信右腦開(kāi)發(fā)產(chǎn)品能夠幫忙更多的人獲得新期望，能夠挖掘他們以前所不曾擁有的能量、潛力，能夠爭(zhēng)取到更多實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。人都渴望成功，可是成功并不是一朝一夕的，它需要勇于探索的精神，需要堅(jiān)定不移的決心，需要有創(chuàng)新的思維、需要有敏銳的決定力、觀察力，需要有遠(yuǎn)見(jiàn)，而不是只顧眼前，只看到眼前的一點(diǎn)微利！而這些從哪來(lái)呢？就從我們自身而來(lái)。因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都擁有一顆神奇的大腦。大腦有左半腦與右半腦兩部分，左腦是長(zhǎng)期以來(lái)我們都在使用的，可是右
腦卻是一向被我們所忽視的領(lǐng)域。所以很多人都不明白自我的潛力在哪，潛能究竟有多少，這些都不曾去深挖它。因?yàn)樗麄兏揪筒幻靼子夷X開(kāi)發(fā)有多大的用處。所以如果想讓自我的人生變得更加精彩、想讓自我成功的人們，請(qǐng)不要忘記你們其實(shí)擁有一顆神奇的右腦世界。
是的，不管是學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)還是感情，誰(shuí)都可能遇到對(duì)手，誰(shuí)都盼望超過(guò)對(duì)手。但無(wú)論成功還是失敗，都不要忘了感謝你的對(duì)手，因?yàn)槭撬湍阋积R追逐，一齊攀登，一齊較量，一齊騰飛。
感謝對(duì)手作文6
也許你會(huì)困惑，我為什么要感謝我的對(duì)手？原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)闆](méi)有對(duì)手，我不會(huì)知道我的缺點(diǎn)。事實(shí)上，當(dāng)我和我的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，是我進(jìn)步的時(shí)候了。因此，我要真誠(chéng)地感謝我的對(duì)手。
我的對(duì)手叫張燕瓊。也許上帝有意這樣安排。從我三年級(jí)開(kāi)始，她就和我在同一個(gè)班。她的閱讀能力很強(qiáng)，當(dāng)她讀課文時(shí)，她是多么的情緒化！
有一次，學(xué)校舉辦了一次演講比賽，要求每個(gè)班級(jí)選出一名同學(xué)代表班級(jí)參加比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，張巖瓊毫不猶豫地報(bào)名參加了比賽，我也跟著報(bào)名了。因?yàn)槲覀儼嘤袃蓚�(gè)學(xué)生要參加比賽，所以我們班必須有一個(gè)預(yù)賽。誰(shuí)說(shuō)得好，誰(shuí)就代表全班參加比賽。為了贏得預(yù)賽，前一天晚上，我在鏡子前反復(fù)練習(xí)，直到深夜十一點(diǎn)。但是第二天，張巖瓊還是占了上風(fēng)。她的演講很有根據(jù)，非常精彩。學(xué)生們都喜出望外。與她相比，我的演講差得多。最后，老師決定她將代表我們班參加比賽。在隨后舉行的校級(jí)演講比賽中，張燕瓊不負(fù)眾望，在眾多參賽者中脫穎而出。她一舉獲得了學(xué)校的第一名，為我們班贏得了極大的榮譽(yù)。看到她站在高高的講臺(tái)上，我非常羨慕。
在這場(chǎng)比賽之后，我真的覺(jué)得我的對(duì)手很強(qiáng)大，壓力很小，但我不愿意失敗，并決心超越她。
張燕瓊不僅有很強(qiáng)的語(yǔ)言能力，而且有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)。在上一次期中考試中，她名列前茅。超越她并不容易！但是我記得一句名言：“世上沒(méi)有難事，只怕有心人！”離考試還有一個(gè)多月，我決心復(fù)習(xí)每門學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，每天復(fù)習(xí)到很晚才休息。漸漸地，我感到自信和自信�？荚嚹翘欤以缭鐏�(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備考試。早上九點(diǎn)鐘，語(yǔ)文考試準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了。我拿起試卷，發(fā)現(xiàn)題目更難，因?yàn)槠綍r(shí)我背熟了關(guān)鍵知識(shí)，而且我喜歡看課外書籍。我腦子里有好的單詞和句子，所以做這個(gè)話題的時(shí)候我覺(jué)得很放松。下午，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)。我可以輕松地做面前的基本問(wèn)題。最后，我遇到了一個(gè)爬山的問(wèn)題。我絞盡腦汁想了很久，但還是沒(méi)有想出來(lái)。這時(shí)，離交卷只剩下5分鐘了。我努力思考，終于在最后一刻解決了這個(gè)問(wèn)題。期末考試結(jié)束了，結(jié)果很快出來(lái)了。她下降了兩位，我上升了三位，總分超過(guò)了她。我終于打敗了我的對(duì)手，成功的感覺(jué)真的很棒！我衷心感謝她。沒(méi)有她，我不會(huì)取得這么好的成績(jī)！
對(duì)手并不可怕，事實(shí)上，最可怕的是沒(méi)有對(duì)手。只有當(dāng)有對(duì)手時(shí)，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)。只有有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步。沒(méi)有對(duì)手，生活毫無(wú)價(jià)值。我衷心感謝我的對(duì)手。
感謝對(duì)手作文7
時(shí)光匆匆，我變成了初中生了，我曾無(wú)數(shù)次回想起以前，但在我的腦海中，始終無(wú)法忘記一個(gè)使我進(jìn)步的人———對(duì)手。
在一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了800米賽跑，當(dāng)裁判員發(fā)出一聲開(kāi)始時(shí)，我們都迅速向前沖，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有十多個(gè)，大家都爭(zhēng)先恐后向前沖，我個(gè)子小，擠不進(jìn)去，被甩在最后，當(dāng)其他運(yùn)動(dòng)員都放慢下了速度時(shí)，我用盡力氣向前沖，沖到了第四位，第一圈在我的奮斗下跑完了，當(dāng)開(kāi)始第二圈時(shí)，我發(fā)現(xiàn)所有人都將目光注視在我身上，弄得我似含羞草，都不好意思了，誰(shuí)料到，就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，后面的運(yùn)動(dòng)員追上了我，把我甩在最后，我就像一個(gè)失去玩具的娃娃，在那哇哇大哭，我用盡吃奶得勁，結(jié)果只追上了2名運(yùn)動(dòng)員，那時(shí)，我告訴自己：加油！突然，我聽(tīng)見(jiàn)前面的運(yùn)動(dòng)員在嘲笑我，好像說(shuō)我慢得像只烏龜，這句話，立即傳到了我的“指揮部“，我就如一座沉睡中的火山突然爆發(fā)，到終點(diǎn)時(shí)，我是第七名，有位同學(xué)遞了杯水給我，然后就問(wèn)我：”你在最后居然有這么大力氣，跑這么快？”我笑著回答到：“這多虧了對(duì)手激勵(lì)了我！”
還有一次，數(shù)學(xué)小考上，老是發(fā)下了試卷，我寫好名字，便開(kāi)始答題，不過(guò)，那題目有點(diǎn)難，我在完成每一道題時(shí)，都要想半天，我的同桌是一位女同學(xué)，他數(shù)學(xué)成績(jī)很好，在我眼里，這么難得一張?jiān)嚲恚谒劾铮?jiǎn)直是“小菜一碟”，很快，他便完成了一面（試卷的一面），我呢？還在做選擇題，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我嘲笑道：“這么垃圾，才完成了這么點(diǎn)題，到下課你都完成不了，不及格，哈哈。�！蔽衣�(tīng)了她這么咄咄逼人的話語(yǔ)，生氣回答道：“別這么瞧不起人，我一定會(huì)比更棒，走著瞧。”為了不讓自己和她寫試卷的速度相差太遠(yuǎn)，我絞盡腦汁，在那想啊想，寫啊寫，很快，一份試卷完成了，我利用剩下的時(shí)間，檢查了一遍又一遍，很快，下課了，我信心滿滿的交上了了答卷，下午第一節(jié)課時(shí)，老師把我們的試卷都發(fā)了下來(lái)，果然，我付出的努力沒(méi)白費(fèi)，她比我差一分。當(dāng)是她不服輸?shù)恼f(shuō)道：”不就一分嗎？有什么了不起！”我對(duì)她說(shuō)：“感謝你，是你讓我進(jìn)步！”
感謝你，不見(jiàn)不散的對(duì)手，你的存在讓我從不放棄奮斗和超越。感謝你，齊頭并進(jìn)的對(duì)手，是你讓我熱情涌動(dòng)。感謝你，技高一籌的對(duì)手，你讓“更高，更快，更強(qiáng)”成為我永遠(yuǎn)的追求。感謝你，永遠(yuǎn)的對(duì)手，永遠(yuǎn)的朋友。
感謝對(duì)手作文8
在生活中，我有許多要感謝的人，如媽媽、爸爸、奶奶、姐姐等。但今天，我想感謝我的對(duì)手——唐剛。
也許，你會(huì)問(wèn)我，對(duì)手有什么好感謝？是的，對(duì)手在一般人眼里，不過(guò)是人生道路上的一個(gè)個(gè)障礙，學(xué)習(xí)旅程中榮譽(yù)的爭(zhēng)奪者，數(shù)不勝數(shù)，多，并麻煩，就這樣的人，也要感謝？
唐剛——一個(gè)普普通通的女孩，我的對(duì)手，她不高，梳著兩只香蕉辮，大大的眼睛透露出對(duì)知識(shí)的渴望，尖尖的鼻子上架著一副眼鏡，乍一看，相貌平平，幾乎沒(méi)有什么回頭率，但她的實(shí)力相當(dāng)強(qiáng)。
記得五年級(jí)時(shí)，因分班我認(rèn)識(shí)了她。第一印象是覺(jué)得她很怪癖，除了上課發(fā)言，平時(shí)幾乎不太說(shuō)話，我很少接觸唐剛，所以并沒(méi)有把她放在心上，可第一次語(yǔ)文測(cè)試過(guò)后，我傻呆了，她居然考得比我高！震撼過(guò)后是沉默。這一件事，點(diǎn)燃了我熄滅已久的動(dòng)力之火，早在四年級(jí)便對(duì)語(yǔ)文失去興趣的我又振奮起來(lái)，發(fā)誓一定要超過(guò)貌不驚人的唐剛。于是乎，我端正起學(xué)習(xí)態(tài)度，默默地與她展開(kāi)了競(jìng)爭(zhēng)，上課時(shí)，我積極發(fā)言，努力思考老師提出的問(wèn)題；下課了，我坐在教室里，企圖從題海中獲取些知識(shí)，唐剛也靜靜地看著我，時(shí)而與我一起奮斗，時(shí)而對(duì)我嫣然一笑，時(shí)而又面無(wú)表情地從我身邊快速走過(guò)。我不知道她在想什么，我也不想知道。只是呆呆地望著寫滿字的黑板，許久，長(zhǎng)嘆一聲，腦中只�？仗摗Ｓ忠淮螁卧獪y(cè)試臨近了，我捏了一把汗，不知是緊張，還是激動(dòng)。我倆明爭(zhēng)暗斗得越來(lái)越激烈了。幾天后，當(dāng)老師抱著考卷進(jìn)教室，我們不由自主地對(duì)視了一下，她，又是那一抹淡淡的笑……一天過(guò)去了，成績(jī)也宣布了，唐剛僅以1分之差與第一無(wú)緣，我，成功登上了勝利的寶座，不知為何，得到了盼望已久的第一的我，心中，卻絲毫高興不起來(lái)，當(dāng)我急切地從人群中尋找唐剛時(shí)，她猛然閃進(jìn)了我的'眼簾，微微無(wú)奈地朝我笑了笑，輕輕說(shuō)了一聲“恭喜”，然后，走了。就這樣，我有時(shí)在名次的前五出現(xiàn)，有時(shí)又與她在一、二決斗，無(wú)論結(jié)果如何，我們都不會(huì)垂頭喪氣，只是以微笑鼓勵(lì)對(duì)方。
世界上，因?yàn)閷?duì)手，競(jìng)爭(zhēng)才變得重要，友誼才變得珍貴。唐剛，感謝有你！我們的競(jìng)爭(zhēng)因你而不再冷酷！我們的微笑因你而真摯美麗！
感謝對(duì)手作文9
感謝你們，我的對(duì)手，我的朋友！
我很高興參加了去年舉行的冬季越野賽。雖然只取得了第64名的成績(jī)，但是我仍然非常地高興，因?yàn)樵谶@次體育競(jìng)賽中，我結(jié)交了很多朋友。在與他們一路同行的時(shí)候，我更是懂得了我們既是對(duì)手又是朋友的道理。
比賽開(kāi)始后，我們80多位參賽選手在老師的引導(dǎo)下都爭(zhēng)先恐后地向前跑，唯恐自己被落在后邊。在剛上路的時(shí)候，由于我們是逆風(fēng)而跑，大部分同學(xué)都因?yàn)槲肓藳鰵舛亲油础Ｋ砸婚_(kāi)始跑在前面的隊(duì)員都放慢了速度，有的干脆改成慢走了。只有少數(shù)幾個(gè)隊(duì)員還堅(jiān)持跑在前面。也許在他們心中，只有超越自己才可以算是成功吧。
由于我是首次參加越野賽，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以剛跑了兩三千米就堅(jiān)持不住了，只好放慢速度，任其他隊(duì)員在身旁跑過(guò)。這時(shí)，我的幾個(gè)同學(xué)在后面趕了上來(lái)，他們也都是首次參加，也一時(shí)很難適應(yīng)，便和我一起放慢速度跑，并且還鼓勵(lì)我：再努力堅(jiān)持一會(huì)兒，中轉(zhuǎn)站就在前方，我們一起向前跑。就這樣我們一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持著跑過(guò)了中轉(zhuǎn)站。
在回校的一段路上，我看到了很多兩人并肩跑的。也許在他們注重的更是友情。只要堅(jiān)持下來(lái)，就算是成功。在我的后方還有七八個(gè)隊(duì)員，難道我就甘心做一個(gè)失敗者？于是我便開(kāi)始奮力地跑了，我知道第一只有一個(gè)，我也能想像當(dāng)?shù)谝幻芑亟K點(diǎn)時(shí)全校同學(xué)都為之瘋狂的場(chǎng)面，即使不是第一，我也要竭盡全力！
在距學(xué)校大概還有兩千米的路段，我終于超過(guò)了兩個(gè)隊(duì)友。隱約間，他們倆人好像在說(shuō)：“超過(guò)他去！”果然，他們隨后又都超過(guò)了我，其中一個(gè)人還回頭看我，好像在告訴我：“你不行�。 蹦且豢�，我真的瘋狂了，我?jiàn)^力地追上了他們，并且超越了他們。之后，我們?nèi)齻�(gè)人就這樣你追我趕地跑著。還有兩三百米了，我努力地向終點(diǎn)沖刺。那一刻，我完全失去了意識(shí)，只顧往前沖，只為了一個(gè)目標(biāo)：不能輕言放棄！
沖過(guò)在終點(diǎn)的那一刻，我才意識(shí)到自己在干什么。這時(shí)，幾個(gè)隊(duì)友都跑過(guò)來(lái)問(wèn)候我，說(shuō)我跑得很不錯(cuò)！
謝謝你們，一起同行的隊(duì)友。感謝一路上與你們同行，如果在人生的跑道上沒(méi)有了你們的出現(xiàn)，生活將會(huì)是怎樣的單調(diào)和乏味�。�
感謝你們，我的朋友，我的隊(duì)友，我的對(duì)手！
感謝對(duì)手作文10
樹(shù)木要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈寴?shù)木更茂盛；小鳥要感謝天空，因?yàn)樘炜兆屝▲B快活飛翔；魚兒要感謝小河，因?yàn)楹铀屗鼈冏杂傻赜斡荆晃乙兄x我的對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手讓我懂得了很多很多……
一次，體育老師要測(cè)驗(yàn)我們的400米賽跑。做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，老師便帶著大家來(lái)到了跑道上準(zhǔn)備跑步。同學(xué)們被分成了幾組，在老師的哨聲中，一組又一組的同學(xué)沖出起跑線。很快就輪到我所在的組了，我系緊鞋帶，又做了幾下熱身活動(dòng)后，站在了跑道上。在大家都準(zhǔn)備好后，老師吹響了口哨，我們像離弦的箭沖了出去。同學(xué)們?nèi)绯彼话泔w奔起來(lái)，很多同學(xué)都沖在了前面，而我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了，就連平時(shí)跑得很慢的他竟然也邁著大步向前跑，屏住呼吸，在我后面緊緊跟著。他大步大步地跑著，眼里滿是堅(jiān)定。他平時(shí)不是比我跑得慢嗎？現(xiàn)在怎么忽然跑得這么快呢？怎么會(huì)這樣？我連忙加快步伐，揮動(dòng)手臂，飛也似的向前沖�？墒菬o(wú)論我怎么努力，都無(wú)濟(jì)于事。我這樣的速度怎么能比得過(guò)前面跑得像小鹿一樣快的同學(xué)們呢？我的心就像被潑了一大盆涼水。
他和我的距離一點(diǎn)一點(diǎn)接近，只見(jiàn)他的小臉兒紅得像一個(gè)蘋果。雖然他的臉上布滿了汗珠，但是他絲毫沒(méi)有退縮的意思。已經(jīng)跑完一圈了，我和他就像兩只落伍的小馬，在隊(duì)伍后面慢慢地跟著。我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，骨頭像是散了架。我大口大口地喘著粗氣，眼睛緊緊地盯著跑在前面的同學(xué)。突然感覺(jué)他的腳步聲離我很近了，他竟然一下子沖到了我的前面，這怎么可能？他從來(lái)沒(méi)試過(guò)跑得這么快。
只見(jiàn)他一步一個(gè)腳印，十分賣力，雖然天氣并不熱，但他臉上的汗珠卻在不斷揮灑。
看著他模糊但堅(jiān)定的腳印、疲憊卻頑強(qiáng)的身軀，我的心里燃起了熊熊烈火。我調(diào)整好呼吸，沿著他的腳步快速?zèng)_過(guò)去，他這時(shí)也同樣加快了速度。但他終究沒(méi)有我跑得快，在最后短短的幾米，我咬緊牙關(guān)努力沖刺，終于超越了他。
我望著紅白相間的跑道，上而留下了堅(jiān)持、鼓勵(lì)與汗水。我要感謝我的對(duì)手，因?yàn)樵谖覍⒁艞墪r(shí)，他用行動(dòng)感染了我，給了我動(dòng)力。我怎么能不感謝我的對(duì)手呢？
感謝對(duì)手作文11
一位動(dòng)物學(xué)家研究生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群，發(fā)現(xiàn)東岸羚羊的繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快。對(duì)這些差別，這位動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的，飼料來(lái)源也一樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。于是，這位動(dòng)物學(xué)家在東西兩岸各選了10只羚羊，分別把它們送往對(duì)岸，一年后，運(yùn)到西岸的10只繁殖到14只，送到東岸的10只剩下3只，另外7只全被狼吃了。
這位動(dòng)物學(xué)家終于明白東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樵谒鼈兏浇钪蝗豪牵靼读缪蛑匀跣�，是因�(yàn)槿鄙龠@么一群天敵。由此得出一個(gè)結(jié)論：沒(méi)有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。道理很簡(jiǎn)單，有天敵的威脅，就必須時(shí)時(shí)警惕，并鍛煉出對(duì)付天敵的本領(lǐng)；沒(méi)有天敵的威脅，則無(wú)意中放松了自己，久而久之，生存的能力就會(huì)慢慢退化，一旦天敵降臨，就無(wú)以自衛(wèi)，難逃滅亡的命運(yùn)。
如果把天敵比作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的話，那么大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)中同樣存在。周武王姬發(fā)以殘暴的商紂王為對(duì)手，勵(lì)精圖治，積極準(zhǔn)備滅商，終于取而代之；越王勾踐時(shí)時(shí)不忘自己的對(duì)手是吳王夫差，因而臥薪嘗膽，最后也奪回了江山；劉邦因?yàn)橛许?xiàng)羽這樣強(qiáng)大的對(duì)手而謹(jǐn)小慎微，明燒棧道，暗渡陳倉(cāng)，遂奪天下。在競(jìng)技場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們正因?yàn)橛袕?qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，才能不斷創(chuàng)造新的成績(jī)；在生意場(chǎng)上，商家也正因?yàn)橛屑ち业母?jìng)爭(zhēng)，才不斷改進(jìn)經(jīng)營(yíng)和服務(wù)；練兵場(chǎng)上更是如此，因?yàn)橛忻鞔_的假想敵，才能把兵練得更強(qiáng)更精。
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)將更加頻繁和激烈，對(duì)手無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不有。對(duì)手可能是具體的人、具體的實(shí)體，也可能是困難、挫折、逆境、厄運(yùn)。如若靜下心來(lái)認(rèn)真思考一下，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正讓你成熟起來(lái)的不是順境，而是逆境；真正讓你熱愛(ài)生命的不是陽(yáng)光，而是死神；真正促使你奮發(fā)努力的不是優(yōu)裕的條件，而是遇到的打擊和挫折；真正逼迫你堅(jiān)持到底的，不是親人和朋友，而是你的對(duì)手；真正能促使你成功的力量，往往聚積于與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)之中。因此，為了保持必要的壓力，激勵(lì)奮進(jìn)，不僅不應(yīng)該厭惡對(duì)手、憎恨對(duì)手，而且應(yīng)該歡迎對(duì)手、感謝對(duì)手。
感謝對(duì)手作文12
也許你會(huì)很困惑，我為什么要感謝對(duì)手？原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)闆](méi)有對(duì)手，所以不會(huì)知道自己的缺點(diǎn)。其實(shí)我和對(duì)手比賽的時(shí)候，就是我自己進(jìn)步的時(shí)候。所以，我要真心感謝對(duì)手。
我的對(duì)手叫張艷瓊。也許上帝有意這樣安排。從我三年級(jí)懂事開(kāi)始，她就和我同班，同桌。她的閱讀能力很強(qiáng)，她讀課文的時(shí)候是多么情緒化啊！
有一次，學(xué)校舉辦演講比賽，要求每個(gè)班選出一名同學(xué)代表班級(jí)參加校級(jí)比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，張艷瓊毫不猶豫的報(bào)名了，之后我立馬報(bào)名參賽。我們班既然有兩個(gè)同學(xué)想?yún)⒓颖荣�，那就必須在班里進(jìn)行預(yù)賽，誰(shuí)講的好誰(shuí)就代表班級(jí)參加比賽。為了贏得預(yù)賽，我前一天晚上對(duì)著鏡子一遍又一遍的練習(xí)，直到半夜十一點(diǎn)。但在第二天的比賽中，張艷瓊還是占了上風(fēng)。她的演講有理有據(jù)，非常精彩，學(xué)生們都為之著迷。和她比起來(lái)，我的演講遜色多了。最后，老師決定代表我們班參加比賽。在后來(lái)舉行的校級(jí)演講比賽中，張艷瓊不負(fù)眾望，在眾多選手中脫穎而出，獲得全校第一，為我們班贏得了極大的榮譽(yù)�？吹剿驹诟吒叩闹v臺(tái)上，我很羨慕。
經(jīng)過(guò)這次較量，我真的覺(jué)得對(duì)手很強(qiáng)，壓力也不大，但我不甘心失敗，下定決心要超越她。
張艷瓊不僅演講能力強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。上次期中考試，她是年級(jí)里數(shù)一數(shù)二的。很難超越她！但是我想起了一句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人！離考試還有一個(gè)多月，我努力復(fù)習(xí)各科要考的知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，每天熬夜。漸漸的，我覺(jué)得自信了，自信了。考試那天，我早早到校，提前備考。早上九點(diǎn)，語(yǔ)文考試準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。我拿起試卷，發(fā)現(xiàn)考試題目比較難，因?yàn)槲移綍r(shí)把重點(diǎn)知識(shí)背得很透徹，喜歡看課外書，所以腦子里有很好的單詞和句子，所以開(kāi)始考試題目的時(shí)候感覺(jué)很輕松。下午的數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)。我可以很容易的做前面的基本題。最后遇到一個(gè)爬坡問(wèn)題，絞盡腦汁了半天也沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)離交卷只有5分鐘了。我努力思考，終于在最后一刻解決了這個(gè)問(wèn)題。期末考試結(jié)束了，成績(jī)很快出來(lái)了。她下降了兩個(gè)名次，我上升了三個(gè)名次，總分超過(guò)了她。終于打敗對(duì)手了，感覺(jué)好成功！我從心底感謝她。沒(méi)有她，我也不會(huì)取得這么好的成績(jī)！
對(duì)手，并不可怕，其實(shí)最可怕的是沒(méi)有對(duì)手。有了對(duì)手，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)；有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步。沒(méi)有對(duì)手，人生毫無(wú)價(jià)值。我從心底感謝對(duì)手。
感謝對(duì)手作文13
對(duì)手，那個(gè)總是阻擋你前進(jìn)的人。他們每次都可以在某個(gè)地方超越你，從而使你困擾，就像在人生道路上的絆腳石。而和我競(jìng)爭(zhēng)的那個(gè)對(duì)手，我不但沒(méi)有討厭他在某個(gè)方面超越我，我還要感謝他讓我提升。
我從四年級(jí)以來(lái)就有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——我的同桌。他不但在語(yǔ)文閱讀上扣分比我要少，而且數(shù)學(xué)也比我好很多。一開(kāi)始，我對(duì)這件事很困擾，在每次考試中我都會(huì)想起他比我高幾分這件事，導(dǎo)致我在開(kāi)考前幾分鐘在發(fā)呆，從而跟不上時(shí)間進(jìn)度。“既然他可以在每次考試中超越我，那我也可以超過(guò)他！”在考試中，我一邊寫一邊小聲說(shuō)著，在心底里發(fā)誓要超過(guò)同桌。
想要超越我的對(duì)手，首先是要解決閱讀的問(wèn)題，每次閱讀扣分多就是因?yàn)槲以诮忸}時(shí)沒(méi)有思考得更深一層。我了解了自己的原因，就拿出家里媽媽幫我買的一大堆閱讀習(xí)題，當(dāng)讀到第一題時(shí)，我就懵了，因?yàn)槭俏也辉趺瓷瞄L(zhǎng)的“賞析句子”類的題，我盯著題目看了半天，腦袋里一片空白。我趴在桌子上，用手抓了抓頭發(fā)，再咬了咬筆桿，煩躁地跺著腳，抖著腿，在草稿本上畫了好幾個(gè)圈�？戳丝创巴猓彝蝗幌氲搅怂{(lán)天白云的美麗場(chǎng)景，在心里暗想：世界多么美好，我又何必在房間里做不會(huì)的習(xí)題呢？還不如出去痛快地玩一把，超越對(duì)手什么的，還是玩完再說(shuō)吧！
我正要起身出去的時(shí)候，突然想到了同桌每次都比我高分時(shí)來(lái)挑釁我的眼神，每次看到他的這個(gè)眼神，我都會(huì)有一股想馬上考一個(gè)比他高很多的分?jǐn)?shù)在他面前反擊回去的沖勁。想到這里，我又坐回座位去，再審一遍題，忽然想起老師跟我們講過(guò)的做這類賞析句子類型題目的方法，按照老師說(shuō)的方法一一把字給套下。果然，這一題就被解出了，我也很驚喜，自己竟然可以把這一題寫出……接下來(lái)的幾個(gè)題我都用老師的方法來(lái)寫，竟神奇地都做對(duì)了。經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我的閱讀能力提高了，便一直在盼望著下次的語(yǔ)文考試。
終于，我盼來(lái)了語(yǔ)文考試，我用比之前還好的態(tài)度去考。在考卷發(fā)下后，我的分?jǐn)?shù)竟比同桌的高，我成功地超越了他，心里美滋滋的。
我要感謝對(duì)手，因?yàn)樗刮覈?yán)格地對(duì)待自己的缺點(diǎn)，讓我知道自己的不足在哪，從而不斷努力，讓自己有所提升。