為對手喝彩的初三作文(通用10篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的為對手喝彩的初三作文(通用10篇),歡迎大家分享。
為對手喝彩的初三作文 篇1
孩子,要為你的每一個(gè)對手喝彩。
——題記
“乒乓,乒乓,當(dāng)!“球,帶著呼嘯的風(fēng)聲,打在了桌上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地彈飛了,”啪“,我跌坐在了地上,無奈地看著記分牌:11:13,我,在山呼海嘯般的喝彩聲中,無力地垂下了頭——輸了。
光華流轉(zhuǎn)的金杯,被捧入了他的懷中,高高地舉起,升于頂部,一陣瘋狂的喝彩,每個(gè)人臉上的激動與興奮,洋溢著,泛濫著,充斥著。我夾雜在眾人的叫好聲中,低垂著頭,沮喪,失望,自卑,哀栗,如潮水般涌來,我,抬頭,盯著他,沒有鼓掌,“我恨你!”
黯淡無光的銀盤,向我迎來,我的哀愁寫在了臉上,連頒獎人都略顯疲憊,懶洋洋的把盤子遞向了我,掌聲稀稀落落,仿佛也在嘲笑我,我的沒落,”成王敗寇,真是古今不變的真理啊!拔以趦(nèi)心冷笑,正當(dāng)獎杯要遞入我手中時(shí),忽然,一陣突兀的掌聲在背后響起,在廖曠的場中,尤其響亮,高亢,這掌聲震懾住了全場,也震懾住了我。
我似乎突然意識到了什么,臉色煞白地,愕然地,木然回首。一個(gè)高大的身影映照在了我臉上,竟然是他!看向他,身子被金杯擋住了,只有他那,微勾的,嘴角,印在了我的,心中。
此時(shí),全場的氣氛都被調(diào)動了起來,一陣接一陣的掌聲,喝彩,巨大的聲浪淹沒了我,最巨大的喝彩聲,是他,是他的喝彩,近在咫尺,沖擊著我的耳膜,和,我的心。我注視著他,他注視著我,我驚愕,他微笑。
“啪,啪,啪”我在他的掌聲中,“好,好,好”我在他的喝彩里,接過了銀盤,光芒萬丈的銀盤。
那一刻,我回頭看他,
那一刻,他眼中的美好,靈動,真誠,在閃爍。
那一刻,他嘴角的溫暖,友好,無邪,在閃耀。
那一刻,他手間的微紅,顫抖,熱情,在閃亮。
那一刻,身邊的聲音幾十倍,幾百倍的放大。
時(shí)間,定格在了那一刻,他的喝彩。那種感覺,無法形容。
從那以后,我們從針鋒相對的對手變成了惺惺相惜的對手,戰(zhàn)場上的對手,生活中的朋友。
幾年后,我問及他:“你那時(shí)為什么要喝彩呢?”“我的老師曾告誡我:’孩子,要為你的每一個(gè)對手喝彩!悖俏,最好的對手啊!
我凝視著他,許久,無言。
你,是我,最好的對手啊。
——后記
為對手喝彩的初三作文 篇2
當(dāng)你在人生的旅途上披荊斬棘,艱難前行的時(shí)候,其實(shí)你并不寂寞。同行的除了在你身邊陪伴你、保護(hù)你的朋友,也有隱藏在暗處,時(shí)刻準(zhǔn)備給你致命一擊的對手……
有時(shí)候,哪怕你的朋友全部離你而去,你的對手卻依舊陪伴在你的身邊,用他們的尖牙利爪提醒你他們無時(shí)不在。在現(xiàn)實(shí)生活中,要感謝你的對手,你的進(jìn)步和成熟是在與對手的較量中逐步積累的。正是他們讓你真正認(rèn)識到生存的艱難、殘酷,讓你在逆境中摔打而學(xué)會生存。不要埋怨那令你跑得很累的人,恰恰是他,才能使你跑得更快!感謝你的對手,因?yàn)樗麄兛偸堑谝粋(gè)發(fā)現(xiàn)你的錯(cuò)誤。許多的人往往敵視對手,排斥對手,針尖對麥芒,簡直是不共戴天!把對手視為心腹大患,是異己,是眼中釘,肉中刺,恨不得馬上除之而后快。在仇視中消耗精力,浪費(fèi)生命,帶來病痛!而看不到對手對你生命的意義,帶給你的警醒,提升!其實(shí)只要反過來仔細(xì)一想,便會發(fā)現(xiàn)擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對手,反倒是一種福分,一種造化。
感謝吧,感謝你的對手,感謝孤立你的人,是他們讓你學(xué)會了獨(dú)立;感謝鄙視你的人,是他們讓你找回了自尊;感謝欺騙你的人,是他們讓你學(xué)會了警惕;感謝欺負(fù)你的人,是他們讓你變得更強(qiáng)大。人們常說,“對手越強(qiáng)我則越強(qiáng)”。感謝對手的“大舉進(jìn)攻”,讓自己更明白自我的缺點(diǎn)和不足;感謝對手的排斥與異議,讓自己增添了人生的歷練與信念;感謝對手給你向上努力的動力,但是在自己強(qiáng)大后請別像對手對待自己一樣對待他們。不要總是在想如何制裁你的對手。心存怨恨就是讓對手控制了你的心情,把自己投到憤怒的煉獄中去。敞開心菲,容納百川,寬容你的對手,這也是在寬容你自己!靶愿駴Q定命運(yùn),氣度決定格局”。要建立人生的大格局,那就要讓自己有大氣度。人的胸襟有多大,成就就有多大,爭一時(shí)不如爭千秋,更何況你怎么知道,老天爺?shù)牟季植皇且屇憧钙鸶蟮呢?zé)任呢?
忍一時(shí)之氣,退一步海闊天空,反倒處處是出路。誰都不愿意受傷,但是受傷后風(fēng)雨后的彩虹,使人更開闊,積極面對你的對手,并學(xué)會給你的對手留條路,你的真誠會讓你的對手為你喝彩的!
為對手喝彩的初三作文 篇3
孩子們,為你們的每一個(gè)對手歡呼。
——銘文
“乒乓,乒乓,什么時(shí)候!”伴隨著呼嘯的風(fēng)聲,球打在桌子上,在遠(yuǎn)處反彈回來。“啪”,我跌坐在地上,無助地看著記分牌:11:13,在群山和海嘯的歡呼聲中,我無力地低下了頭。
光華流轉(zhuǎn)的金杯被他抱在懷里,高高舉起,升到頂端,伴隨著一陣瘋狂的掌聲。每個(gè)人臉上的興奮和激動滲透、淹沒、充斥著。我夾雜在大家的掌聲中,低著頭,沮喪,失望,自卑,悲哀,潮水般涌了進(jìn)來。我抬頭盯著他,沒有鼓掌,“我恨你!”
慘淡的銀盤映入我的眼簾,我的悲傷寫在臉上。連頒獎的人都有點(diǎn)累,懶洋洋地把盤子遞給我。掌聲稀稀拉拉,仿佛他們在嘲笑我,嘲笑我的沒落。"輸贏是古今不變的真理。"我心里冷笑,正當(dāng)獎杯要遞到我手里的時(shí)候,突然背后突然響起一陣掌聲,在廖匡的場子里特別響亮,這掌聲壓倒了觀眾和我。
我似乎突然意識到了什么,臉色煞白,嚇了一跳,木然回頭。一個(gè)高大的身影映在我的臉上,是他!看看他,他的身體被金杯擋住了,只有他小小的鉤子和嘴角印在我的心上。
這時(shí),全場的氣氛被調(diào)動了起來。一陣掌聲和掌聲淹沒了我。最大的掌聲是他和他的掌聲,近在咫尺,沖擊著我的耳膜,沖擊著我的心。我盯著他,他盯著我,我很驚訝,他笑了。
“啪,啪,啪”我在他的'掌聲中,“好,好,好”我在他的掌聲中,接過銀盤,閃亮的銀盤。
那一刻,我回頭看著他。
那一刻,他眼中的美、敏捷、真誠都在閃動。
那一刻,他的嘴唇溫暖、友好、天真,閃閃發(fā)光。
那一刻,他的雙手微紅,顫抖,熱情,閃亮。
那一刻,我周圍的聲音被放大了幾十倍,幾百倍。
時(shí)間,定格在那一刻,他的掌聲。那種感覺,難以形容。
從那以后,我們從一個(gè)針鋒相對的對手變成了一個(gè)互相欣賞的對手,戰(zhàn)場上的對手,生活中的朋友。
幾年后,我問他:“你當(dāng)時(shí)為什么歡呼?”“我的老師曾經(jīng)告訴我:‘孩子們,為每一個(gè)對手加油。而你,是我,最好的對手。"
我無語地盯著他看了很久。
你是我最好的對手。
——附言
為對手喝彩的初三作文 篇4
我家對面,是一所小小的幼兒園。那幼兒園建在一樁別墅里,門前就是小小的院子,平日,那些小孩就在那里玩。
去年暑假的一個(gè)下午,我下了樓,不知不覺地踱到了幼兒園的那扇大鐵門前。正是下課時(shí)間,十來個(gè)三歲上下的孩子正在玩球。那幾個(gè)孩子我認(rèn)得,都住在小區(qū)里。我往里看了看,一個(gè)小名琪琪的女孩正在那里大聲喝彩。
我輕叩鐵門,喚道:“琪琪?”她聞聲,很快地跑來,仰起頭乖巧地叫我:“親親姐姐!”“你們在玩什么?”“足、足、足球!”“你剛剛是在為你們隊(duì)加油么?”“那面那五個(gè)才是我們隊(duì)!薄澳悄銥槭裁匆獮閷κ趾炔剩俊薄斑祝瑸槭裁床豢梢?”小女孩純潔如同流云般的眼神把我準(zhǔn)備好的長篇大論噎了回去!八麄兌际俏业暮门笥寻!”我沉默了,突然有了一種負(fù)罪感。我慢慢地蹲下,把手從柵欄中伸過去,摸了摸她的頭:“琪琪,你說的真好!”
我真得很慚愧。我們往往只記得擊敗對手,卻從不曾想過為對手喝彩。擊敗對手,我們可以獲得榮譽(yù)。可當(dāng)你為了對手而喝彩的那一刻,獲得榮譽(yù)的,是你的心。
為對手喝彩,不是敵我不分,更不是虛假偽善。那該是一種禪,是一種心清神凈的禪悟。真正超越了世俗的利益,不再為了一點(diǎn)點(diǎn)蠅頭小利而斤斤計(jì)較。
學(xué)會了為對手喝彩,是學(xué)會了風(fēng)度,學(xué)會了做一個(gè)真正的王者。
我們首先是朋友,然后才是對手。
當(dāng)然,這是一個(gè)來自于我們內(nèi)心的選擇。
為對手喝彩的初三作文 篇5
對手,是我們邁向成功之門的絆腳石;對手,是激勵我們勇往直前不斷奮進(jìn)的神丹妙藥;對手,是教會我們勝不驕敗不餒的導(dǎo)師……無論在什么時(shí)候,在什么地方,對手總是緊緊地跟在我們的身后,只要一不小心,便會讓對手捷足先登那第一名的寶座。
在四年級時(shí),我有一個(gè)最要好的朋友蘭。我們的考試成績總是不相上下,不是我多了幾分,就是她多了幾分,有時(shí)還會并駕齊驅(qū)。星期天,一遇到難題,兩個(gè)小腦瓜便湊到了一起。當(dāng)然我最不希望看到的就是,我們兩個(gè)會因?yàn)橐綄Ψ蕉茐牧擞颜x。
但是,我最不愿意看到的事情卻發(fā)生了。學(xué)校在兩個(gè)禮拜后將要舉行一次奧數(shù)比賽,每個(gè)班只準(zhǔn)選出一個(gè)數(shù)學(xué)成績最優(yōu)秀的人去參加比賽。我和蘭都被老師選上了,但由于條件的不允許,老師決定讓我們兩個(gè)人參加一次比賽,選出一個(gè)最好的,然后再去參加比賽。
于是,我和蘭都鉚足了勁,爭取拿到參加比賽的資格。因?yàn)槲覀z是競爭對手的關(guān)系,星期天便不在一起做數(shù)學(xué)題和復(fù)習(xí)了,我們兩個(gè)的關(guān)系漸漸地疏遠(yuǎn)了。我覺得這樣也好,能夠真正的一較高下了,但心里總是有一股說不出的滋味。每天晚上做完作業(yè)后,我總是在臺燈下,攻克數(shù)學(xué)難題。夜深了,爸爸媽媽都睡了,可我仍然堅(jiān)持著努力著。晚上,星期六的晚上,有兩個(gè)小伙伴來找我玩,我動心了,想放下那令人頭痛的奧數(shù)題,但是,我一想到還有一個(gè)對手在緊緊地跟著我,我選擇了繼續(xù)努力。終于,功夫不負(fù)有心人,在這次和蘭的比賽中我贏得了優(yōu)勝。
可我心中似乎多了層失落,我總覺得似乎是我搶了蘭的東西。當(dāng)我用歉意的眼神看著蘭時(shí),卻見蘭一臉的燦爛,笑著對我說:“恭喜你,你贏了,但你一定要記住,我下次一定會超過你,我們一定要共同努力哦!”笑容在我倆臉上蕩漾開來。
對手,給了我極大的鼓勵。對手,我為你喝彩!
為對手喝彩的初三作文 篇6
世界競爭不斷,我們沉浸在競爭的海洋。競爭——激烈。成功——高興。失敗——沮喪?不屑一顧?橫加挑剔?……——題記
比賽的成敗與否是我們每個(gè)人所關(guān)注的。你贏了,別人會為你喝彩;那么,如果你輸了,你會為別人喝彩嗎?
或許因?yàn)槟愕膼勰教摌s,你回答“Yes”或許因?yàn)槟愕莫M隘胸襟,你回答“No”。那么,你的人緣不是很好,對嗎?
“友誼第一,比賽第二”,你的失敗意味著你對手的成功,面對他的成功,你是不屑一顧,還是橫加挑剔……如果你是這樣,那么從素養(yǎng)上你就大敗了別人一步!相反,你真誠地為對手喝彩,付出的只不過是幾滴口水,收到的卻是眾人的贊許和與對手的友誼,你的人緣指數(shù)會大大提升。
能否為他人喝彩往往也是一個(gè)人形象和素質(zhì)的體現(xiàn)。
在***公司的一次考核中,急聘一名業(yè)務(wù)經(jīng)理,經(jīng)初賽后A和B進(jìn)入了決賽。然而他倆兒的沉浸不相上下,所以評委們又加了一項(xiàng)賽目就是告訴一位選手他輸了,讓他發(fā)表對對手想說的話。A的回答是:B你真的很棒,真為你感到高興!而B的回答是:憑什么,他有什么資格得到這個(gè)位子?我的實(shí)力比他的強(qiáng)多了,不公平!比賽結(jié)果可想而之:A成功入選了,并且他的工作非常順利,人際關(guān)系也非常好。
所以,我們要學(xué)會為對手喝彩,這既是一種非凡的氣度,也是一種驚人的膽識。
為對手喝彩的初三作文 篇7
每一個(gè)人的心靈深處都希望得到別人的肯定。喝彩,給平靜的生活注入鮮活的美麗;喝彩,讓身處困境的人鼓起前進(jìn)的勇氣;喝彩,推動著成功者走向輝煌……我們愿意為親友喝彩,為自己喝彩,但你,可曾為自己的對手喝彩?
我們每個(gè)人都會遇到對手,正因?yàn)橛辛藢κ,我們的生活才會變得精彩。是對手,激發(fā)了你潛在的力量,不斷超越自我,可以說,對手是推動你走向成功的階梯。能夠?yàn)閷κ趾炔实娜,必定是一個(gè)胸襟開闊的智者。
在里約奧運(yùn)會的羽毛球賽場,億萬觀眾見證了林丹和李宗偉的巔峰對決,也見證了他們?yōu)閷κ趾炔实某矚舛。揮拍,撲殺,救球,每一個(gè)回合都打得扣人心弦,隨著李宗偉一記漂亮的斜線扣殺拿下決勝局,時(shí)間定格在了那一刻。林丹主動向李宗偉表示祝賀,他倆在場地中間熱情擁抱,互換球衣,觀眾們熱烈鼓掌,將賽場氣氛推到了最高潮。
透過林丹堅(jiān)毅的眼神,透過他們熱情的擁抱,我看到了他們對對手高超技術(shù)的欣賞,看到了他們?yōu)閴粝霐y手前行,全力以赴的心路歷程。12年的光陰,37次交鋒,他倆從針鋒相對的對手變成了惺惺相惜的朋友。我們忘不了“超級丹”兩奪全滿貫的霸氣,我們也忘不了李宗偉長期排名世界第一的風(fēng)范。他們的精彩對決超越了競技運(yùn)動本身,更讓我們懂得了如何為對手喝彩,這與國界,與輸贏、榮辱毫不相關(guān),這是強(qiáng)者的風(fēng)范!可以說,這場比賽沒有失敗者,他們相互鼓勵,相互促進(jìn),他們都是球場上的英雄!
相反,不敢為對手喝彩,其實(shí)是自己內(nèi)心怯弱、不自信的表現(xiàn)。假如視對手如威脅,采用卑劣的手段來對付對手,結(jié)果可能是害人害己,兩敗俱傷!度龂萘x》里的周瑜,對諸葛亮這位對手心懷嫉恨,在“既生瑜,何生亮”的慨嘆中吐血而死;心胸狹隘的龐涓妒忌孫臏的才氣,竟然設(shè)計(jì)陷害這位同門師兄,結(jié)果也把自己推入了萬劫不復(fù)的深淵。
現(xiàn)代社會也不乏這樣的事例,前不久,山東膠州爆出考生高考志愿被篡改的新聞。郭某因擔(dān)心報(bào)考同一所大學(xué)的同學(xué)與自己競爭錄取機(jī)會,便私自篡改了同學(xué)常某的高考志愿,導(dǎo)致對方?jīng)]有錄取。案發(fā)后等待他的,將是道德的譴責(zé),和法律的懲罰。原本可以攜手跨入大學(xué)校門的同伴同學(xué),結(jié)果卻因?yàn)閷κ值囊荒钪,?dǎo)致了一場悲劇的發(fā)生。這不僅暴露了個(gè)人品格的缺陷,也足以引發(fā)我們的深思——對于超越自己的對手,是嫉妒打擊,還是為對手喝彩?這是一個(gè)人的修養(yǎng)與境界的真實(shí)外顯。
為對手喝彩,即是為自己喝彩,因?yàn)橹挥袕?qiáng)者才能站在同一平臺上競爭,更因?yàn)槿祟愖畲蟮膶κ志褪亲约,只有克服心中的恐懼和障礙,才能夠打倒別人。為對手喝彩,是矯正自己失落的心態(tài)和狹隘自私心理的過程;為對手喝彩,彰顯了一種直面輸贏的勇氣與坦蕩;為對手喝彩,在收獲友誼的同時(shí),也給予自己前進(jìn)的力量。
每一個(gè)人,都期待他人的喝彩,期盼獲得別人的肯定。當(dāng)你的對手從競選臺上走下,請送上真誠的祝賀;當(dāng)你和對手一起沖過終點(diǎn)時(shí),請給對手一個(gè)熱情的擁抱……感謝你的對手,讓我們?yōu)閷κ执舐暫炔拾桑?/p>
為對手喝彩的初三作文 篇8
我在英語班里考試一直都是第一名,不過,我有一個(gè)競爭對手,經(jīng)常和我的考試分?jǐn)?shù)就差兩三分,好幾次就追上我了,但是每次我還都是險(xiǎn)中取勝。
這次又考試了,我想為我的對手喝彩,幫他加加油,讓他不要想到每次都是我第一而緊張。
當(dāng)我走到他面前時(shí),我看見他正在緊張地復(fù)習(xí),我對他說:“別緊張,好好復(fù)習(xí),一定要超過我哦,但是,我不會讓步的!
開始考試了,我認(rèn)真地審題飛快地做題,不一會兒,就做完了,我抬起頭來,看到其他同學(xué)還在埋頭苦寫,我是第一個(gè)寫完的。我看了看他,他還在埋頭做題,我在心里默默地說:“你快點(diǎn)加油吧,不要讓我一直得第一名,爭取超過我不要讓我失望。”
下課了,我們陸續(xù)交了卷子。課間,大家聚在一起討論卷子考得怎么樣和什么題寫錯(cuò)了,我隱隱約約地聽到了我的對手說他一定能考好,我聽了之后,心里很高興,我相信他。
最后,他比我多一分,終于站在了“冠軍”臺上,我真為他高興。
為對手喝彩的初三作文 篇9
在這一屆大隊(duì)委員會委員評選當(dāng)中,我的競爭職位是大隊(duì)部部長。這個(gè)職位是必須經(jīng)過許多人的競爭和評選,要用自己的實(shí)際行動來證實(shí)自己可以做一名優(yōu)秀的大隊(duì)部部長。
我當(dāng)初最厲害的對手是徐嘉璇,他是一名品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展的好學(xué)生。在評選當(dāng)中,每當(dāng)我一看見她,心中總會想一些可悲的事情,總是往壞處想!拔視粫宦溥x,會不會就沒有機(jī)會當(dāng)大隊(duì)部部長”。當(dāng)她讀大隊(duì)委員競聘稿時(shí),是那么自信,讀得是那么繪聲繪色,表現(xiàn)是那么優(yōu)秀。瞧!老師和同學(xué)們都為她鼓起了熱烈的掌聲!按箨(duì)部部長絕對是她,老師和同學(xué)們都那么贊同她”。我總是想控制自己不想了,可是,現(xiàn)在的我已經(jīng)不受控制了,這又給我自己實(shí)施了壓力。
終于,大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布新任大隊(duì)委名單的時(shí)刻到了,我不禁心跳加速,“是她!絕對是她!”“大隊(duì)部部長徐嘉璇,大隊(duì)部副部長······”我被落選了,我失敗了,真的像我想象的那樣,我低下了頭。
同學(xué)們和老師紛紛祝賀徐嘉璇,我也為徐嘉璇喝彩,為徐嘉璇當(dāng)上了大隊(duì)部部長高興。徐嘉璇在某些方面畢竟比我好,我相信她一定會做一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
為對手喝彩的初三作文 篇10
他——楊路通,是我在籃球場上的一個(gè)對手,但他也同樣被我尊敬,他值得我為他喝彩。
那是一場難忘的球賽。我和他被分開了,成為了球場上的對手。比賽開始了,因?yàn)槲覀兊年?duì)員都是實(shí)力派,所以一開始就占了上風(fēng),而他的球隊(duì)一直被我們牽著鼻子走,我們隊(duì)的隊(duì)員不斷的三步上籃,周圍的女同學(xué)也不斷的為我們加油、喝彩,比分已經(jīng)變成了5:0,他們隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都垂頭喪氣,但他卻沒有。
比賽還在激烈的進(jìn)行著,我奪過球,正準(zhǔn)備三步上籃時(shí),他卻一個(gè)蓋帽把我的球奪過,以飛快的速度沖向籃板,球進(jìn)了,他隊(duì)員的斗志好像也被這一個(gè)進(jìn)球給重新點(diǎn)燃了,他們通過熟練的技術(shù)和巧妙的配合不斷地向我們發(fā)起進(jìn)攻,比分追的很近,他又一個(gè)二分球,把比分變成了8:8,他帶著他的隊(duì)員從低谷中走出。
老師給我們時(shí)間只有30分鐘,現(xiàn)在比賽時(shí)間已所剩無幾,而他們的斗志卻越來越勇,隊(duì)員們都把這個(gè)希望寄托在了我這個(gè)遠(yuǎn)投王的身上。但由于他們的勢氣大增,防守很嚴(yán),所以進(jìn)球的機(jī)率很小,我抱著球沖到三分線前,他們的隊(duì)員也都向我涌來,防止我這個(gè)絕殺,他離我最近,向我撲來,讓我無論如何也出不了手,球最后還是飛出去了,但沒進(jìn)。我們最終打成一平手,他們的隊(duì)員緊緊的相擁在一起。
如果沒有他,他的隊(duì)伍就不會從低谷中走出,想到這兒,我心中暗暗為他喝彩,他那種不服輸?shù)木褡屛沂志磁,我要為他喝彩,為我的對手喝彩?/p>
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