春聯(lián)·年味·祝福作文
每年春節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校都會(huì)組織書(shū)法社團(tuán)骨干成員去社區(qū)開(kāi)展“寫(xiě)春聯(lián)，送祝福”活動(dòng)。要知道，我可是頭一次有資格參加，心里既興奮又忐忑。興奮的是我的書(shū)寫(xiě)技藝受到了老師的肯定，可以有機(jī)會(huì)用親手書(shū)寫(xiě)的大紅春聯(lián)為“父老鄉(xiāng)親”們捎去新春祝福，忐忑的是眾目睽睽之下，我能發(fā)揮出色嗎？萬(wàn)一寫(xiě)不好出丑怎么辦？
帶上筆墨紙硯，我們師生一行10人步行來(lái)到西新橋三村附近的銀絲面館門(mén)前空地上，擺好桌椅，鋪好紅紙，大家開(kāi)始揮毫潑墨。
隆冬清晨的風(fēng)透著刺骨的寒意，我們的周?chē)鷧s暖意融融。過(guò)往的大媽、大爺、叔叔阿姨把我們圍了個(gè)水泄不通。他們邊看邊嘖嘖稱(chēng)贊著。那位上了點(diǎn)年紀(jì)的大媽對(duì)著她旁邊的叔叔說(shuō)：“喲，蘆墅小學(xué)的孩子毛筆字寫(xiě)的不錯(cuò)呀！”站在我前面的老奶奶對(duì)著我豎起了大拇指：“不得了，這么點(diǎn)大的小女孩字寫(xiě)得這么好，我可要拿一幅回家貼起來(lái)！”附近店里的營(yíng)業(yè)員阿姨也跑了過(guò)來(lái)，“給我來(lái)一幅，我要帶回去給老家的孩子看看，常州教育水平高，孩子有出息……”聽(tīng)著這些稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)，我的擔(dān)心和緊張緩解了，反倒不好意思起來(lái)。同時(shí)心里也有了些竊喜，渾身好像有使不完的勁，哪里還顧得上已經(jīng)凍紅的手指，一心只想著要寫(xiě)漂亮一點(diǎn)。
再看我對(duì)面那位六年級(jí)的學(xué)姐，她面對(duì)眼前的兩條紅紙，沉思片刻，大筆一揮，“得意春風(fēng)催快馬，解人新歲獻(xiàn)靈羊”幾個(gè)飄逸瀟灑的隸字像變魔術(shù)似的出現(xiàn)了。她身旁的男同學(xué)呢，一副鎮(zhèn)定自若，久經(jīng)沙場(chǎng)的`模樣，好像正指揮著漢字組成的千軍萬(wàn)馬馳騁疆場(chǎng)呢。和我同班的趙艷正在寫(xiě)“�！弊�，她寫(xiě)完一張，細(xì)細(xì)端詳一番，搖了搖頭，又拿起筆在練習(xí)紙上仔細(xì)揣摩，可真是個(gè)完美主義者��！
我們邊寫(xiě)邊送，一并說(shuō)著吉祥的話(huà)語(yǔ)。看到年紀(jì)大的就祝他們壽比南山，碰到中年人就說(shuō)身體健康，闔家幸福，遇上年輕人就愿他們事業(yè)有成，節(jié)節(jié)高……社區(qū)居民們回應(yīng)著感謝的話(huà)，表?yè)P(yáng)著學(xué)�；顒�(dòng)搞得好。大紅春聯(lián)和張張笑臉交相輝映，襯托出即將到來(lái)的新年的味道。人們輕聲念著聯(lián)上的文字，念完便像中了大獎(jiǎng)一般眉開(kāi)眼笑著。他們的心中這時(shí)一定充盈著幸福的滋味！
春聯(lián)是中國(guó)年的象征，是中國(guó)人心中無(wú)法忘懷的年味，它承載著人們對(duì)新年的美好期許。此時(shí)我想起了王安石的《元日》中“總把新桃換舊符”一句，我在心里默默地說(shuō)：愿祖國(guó)更加繁榮昌盛，家家戶(hù)戶(hù)生活更加美滿(mǎn)幸福，還有我的書(shū)法水平也節(jié)節(jié)攀升，明年我還要參加這項(xiàng)活動(dòng)！
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