【精華】端午節(jié)的作文200字(精選10篇)
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的【精華】端午節(jié)的作文200字(精選10篇),希望對大家有所幫助。
端午節(jié)的作文1
農(nóng)歷五月初五這一天,是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)。
端午節(jié)又稱端陽節(jié),重五節(jié),是紀(jì)念投汨羅江而死的愛國師人屈原的節(jié)日。不過,也有人說端午節(jié)是龍神的節(jié)日,是四五千年以前,南方少數(shù)民族紀(jì)念龍神的節(jié)日。
聽媽媽說,端午節(jié)的習(xí)俗都有“五”字有關(guān)。用紅、黃、白、藍(lán)、黑五色絲線系在兒童的脖頸手腕或足踝上,稱為“長命縷”,各家要插“五端”,菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花、雄黃河,無論在南方還是北方,這一天還要在兒童的額頭上畫個“王”字,佩戴五顏六色的香囊。
賽龍舟,吃粽子是端午節(jié)的主要活動,本月傳龍舟競渡是為了撈救投汨羅江而死的愛國師人屈原。把粽子投進(jìn)江河,是為了讓魚蚊蝦蟹吃飽了,不再咬食屈原的遺體。
打掃房屋,用端這天正午的陽光曬蒜頭,曬艾草恐怕是蘇北一帶眾所用知的習(xí)俗啦不錯哦不錯哦,媽媽說,那是為了驅(qū)蟲防病,吃了被正午的太陽曬過的蒜頭不宗鬧肚子疼。
嗨,端午節(jié)的習(xí)俗真是說也說不盡,這首兒歌對它做了一個總結(jié),“五月五,是端陽,插艾葉,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍船下水喜洋洋。”
端午節(jié)的作文2
每年農(nóng)歷五月初五是中國人傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié),又叫端陽節(jié)。從節(jié)氣上說這天陽氣上升,達(dá)到充沛,陰氣消彌,所以稱之為端陽節(jié)。
既然是傳統(tǒng)節(jié)日,那就有許多風(fēng)俗。比如端午節(jié)家家要包粽子,吃米糕,基本以涼食為主。據(jù)說包粽子,吃米糕不動煙火,吃涼食主要是為了紀(jì)念中國的偉大愛國詩人屈原。屈原一生愛國,他一生只想讓中原強盛富饒,但當(dāng)時的社會卻潦倒頹廢。屈原為了表達(dá)自己的愛國之情,憤恨的投入了“羅淚江”,投江的那天就是農(nóng)歷五月初五,人們?yōu)榱瞬蛔岕~蝦啃食屈原的尸體,紛紛包棕子,壓米糕,然后把粽子米糕和各種涼食投入“羅淚江”,以供魚蝦吃,以此來紀(jì)念屈原。以后每年這一天,人們都會吃粽子,米糕和各種涼食。其實這也正是端午節(jié)的由來。
端午節(jié)還有一個風(fēng)俗,就是這天人們都要縫香包,給孩子們掛在脖子上,大人佩在腰間,以避邪氣入侵。
現(xiàn)在,人們到這一天,都會休息一天,舉家外出游玩,踏青。大吃大喝,來過這個節(jié)日。
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的民間節(jié)日,人們會一代一代傳承下去。
端午節(jié)的作文3
一年中有很多個節(jié)日,我最喜歡端午節(jié)。
每年的五月初五為端午節(jié),是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。賽龍舟和吃粽子是端午節(jié)的主要活動。相傳龍舟競渡是為了撈救投汨羅江而死的愛國詩人屈原,把粽子投進(jìn)河里是讓魚蛟蝦蟹吃飽了,不再去吃屈原的遺體。
今年的端午節(jié)又快到了,我提議咱們自己包粽子吃,媽媽一下就同意了;利用星期天,我跟著媽媽學(xué)包粽子。我學(xué)著媽媽的樣子先取三片葉子,把兩片葉子正著放,一片反著放,夾在中間,然后把這三片葉子卷成一個空心的圓雉形,然后在空心的圓錐形里插個筷子,拿小勺子舀了一些糯米放在里面,然后搖動筷子,一直把粽子包的緊緊地。不一會兒,我和媽媽就包完了粽子。上鍋蒸的任務(wù)就包給爸爸了。
打開電視,正在直播龍舟競賽,吃著自己包的香噴噴的粽子,看著賽龍舟,心理別提多高興了。
怎么樣?我家鄉(xiāng)的端午節(jié)有意義吧!
端午節(jié)的作文4
每年端午節(jié),家家戶戶都要包粽子,吃粽子。粽子不僅以它特有的形狀、顏色和滋味惹人喜愛,而且能引起人們對偉大詩人屈原的懷念。
傳統(tǒng)的粽子的形狀很特別,既不是方的,又不是圓的,而是三角形底的錐形粽。你能說出它有幾個頂角、幾道棱、幾個平面、幾個三角形嗎?
煮熟的粽子,由幾道米黃色的草繩捆著墨綠色的箬葉,綠油油的,很漂亮;剝開棗兒粽的箬葉,只見鮮紅的棗子鑲嵌在雪白的糯米中,仿佛是幾顆深紅油亮的瑪瑙,很誘人。
粽子的味道美極了。箬葉散發(fā)著清香,咬一口餡子,甜而不膩。它既是驅(qū)邪消暑的開胃美食,又是營養(yǎng)豐富的滋補佳品,所以大人小孩都喜歡吃。
傳說吃粽子,是為了紀(jì)念古代愛國詩人屈原。屈原一生寫過許多著名的詩篇,提出過許多愛國的政治主張,但是國王不予采納。后來國土淪喪,他滿懷憂憤,跳入汨羅江自盡了。人們?yōu)榱藨涯钏,崇敬他,兩千多年來,每年端午?jié),人們把粽子投入江中,作為敬獻(xiàn)給詩人的祭品——這就是粽子的由來。
每逢端午節(jié),人們用吃粽子的形式來緬懷這位偉大的詩人,傳頌他那偉大的愛國主義情操。
端午節(jié)的作文5
老師就像辛勤的園丁照顧我們這些祖國的`花朵;老師就像一截蠟燭,點燃自己照亮了我們前進(jìn)的路;老師就像小蜜蜂,甘愿付出一切,所以,我要感謝我的老師。
這次老師為了讓我們過一個快樂的端午節(jié),特意買來了許多做粽子的材料,找了幾個家近的同學(xué)一起為全班同學(xué)包粽子。而且還買了幾個大西瓜,為同學(xué)們舉辦了一個茶話會,同學(xué)們都很期待。
下午的時候,老師和那幾位同學(xué)就一起來包粽子。包上百個粽子,因為老師和同學(xué)都要吃,所以,包粽子用了好幾個晚上才包好了。終于茶話會到了,這一天同學(xué)們都拿來了水果,想送給自己喜歡的同學(xué)和老師,老師還讓我們拿來了盤子,又讓幾位老師講話。隨后,我們又吃了粽子和西瓜,這真是一件甜蜜而又幸福的事情。
端午節(jié)的作文6
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),家家戶戶都會包棕子、掛艾葉。
今年,我去奶奶家過節(jié)。一進(jìn)門,一陣棕香撲鼻而來。我往桌上一看,果真有一盤棕子。我和弟弟爭先恐后地沖了上去,因為我手長,所以比弟弟先拿到大棕子,我剝開棕葉,雪白的糯米出現(xiàn)在眼前,你看棕子多像一個嬰兒睡在綠被子里。一口咬下去,咸而不膩,我一口氣吃了好幾個!
吃完飯,我在村里遛達(dá),突然遠(yuǎn)處傳來幾聲牛叫,我走過去一看,原來是一頭小水牛在找媽媽。你聽,它的叫聲多像叫“媽,媽…”
真希望明年的端午節(jié)比今年更加多姿多彩!
端午節(jié)的作文7
明天是端午節(jié),我和媽媽一起到婆婆家包粽子,可我不會包粽子,我只想馬上吃到粽子。
到了婆婆家,客廳里放滿了大小盆子,有的盆子里有白白的糯米,有的盆子是黃黃的小米,有的盆子里是紅紅的棗,還有的是豆子,高高的桶里放滿了粽葉,婆婆已經(jīng)開始包了,他先把粽葉包成三角形,放上一把米和豆子,再放上一顆棗,然后再放入少許的水,再一疊、一裹,最后扎緊就可以了。
可是我來沒幫上婆婆的忙,但我明白了,小小的粽子做起來也挺不容易的。
端午節(jié)的作文8
今天來到了作文課上,我們要做香包,聽到了做這個字,我的心情是緊張的,因為我動手能力非常差,以前的香包是媽媽去給我賣,想到那么小,一定很簡單,就自信的做了起香包。
首先,老師發(fā)給我們一包艾草、流蘇、桃木球,還有一根小皮繩,最重要的就是針和線了!開始制作了,老師讓我們把桃木球拴在皮繩上,打一個結(jié),拿起線穿進(jìn)針里,縫上三條邊,留下一條邊,把艾草倒進(jìn)去,再把開始穿好的小繩子放進(jìn)去,縫上,最后把流蘇拴上一個小香包就制作成功了!
看著拿在街邊賣的小香包,一個個看似簡單,可誰會知道那里藏了多少心血!
端午節(jié)的作文9
一年一度的端午節(jié)到了,家家戶戶里都是喜悅的氣氛。在作文課上老師要帶我們制荷包。老師給每個同學(xué)都發(fā)了材料,里面有艾草、流蘇、桃木球、皮繩、花布,聞起來有股濃濃的香味。
開始制作了,覺得很簡單先把桃木球套在皮繩上,系了個死扣。接著,準(zhǔn)備穿針引線。但是,我在找線頭上就花費了一些時間,然后,要開始縫了,把花布對折,花布總是對不齊。經(jīng)過不斷的努力,終于縫好了。最后,我在花布里放入艾葉,在一縫,就制好了。原本覺得很容易的我這下才知道制荷包竟然這么困難。
一節(jié)愉快的作文課過去了,我也學(xué)會了如何制荷包。荷包中也蘊含著一縷春風(fēng),雨滴夏雨,三片秋葉,四朵冬雪,令人回味無窮。
端午節(jié)的作文10
端午節(jié)到啦!小時老師要讓我們做香包,大家都非常開心。
老師先發(fā)了一個小袋子,袋子里面有一個小布、線、皮繩、流蘇、桃木球、艾草。
在沒做之前我非常擔(dān)心,做的時候又覺得非常簡單了,正在我“沖刺”的時候,一只“攔路虎”就擋住了我,它就是打結(jié),怎么也做不好。我問了一下同桌,他教會了我,便給繩子打上結(jié),打完結(jié)心想:這也太簡單了。
我把皮繩穿進(jìn)了桃木球里打上了結(jié)把小布的四周縫上又把艾草放的小布里,再把放艾草的小口縫上。我說:“老師我做完了。”我的話音剛落,老師說:“等一下你再把這個流蘇縫上,就大工告成了。”
這個香包我要送給媽媽,因為是媽媽養(yǎng)我到這么大,非常辛苦。
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