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什么讓我感動作文初一記敘文
什么讓我感動作文(一)
有一些事,雖然是小事,但總會時時縈繞于心,使我回味無窮使我我感動良久。
寒假時,我和爺爺奶奶去長春旅游。我們游玩過好多地方,大都是坐公交車去的。然而,就在這小小的,擁擠的公交車上,有一位大姐姐給我留下了深刻的印象。
那天,我和小表弟還有爺爺奶奶,一起去長影世紀(jì)城玩。車上人真多,擠擠挨挨的。好不容易,奶奶找了個座位抱著我和小表弟坐下了。但爺爺卻沒有位子,隨著人流被擠得東倒西歪的。他看了看坐在他旁邊的一位大哥哥,那個大哥哥見爺爺在看他,便若無其事地把頭轉(zhuǎn)向了窗外。我用憤怒的眼神失望地看著這位大哥哥,他瞪了我一眼,繼續(xù)欣賞外面美麗的風(fēng)光。
這時,一位大姐姐站了起來,熱情地把爺爺讓到了她的“寶座”上。在這樣擁擠的公交車上,誰不想舒舒服服地坐著呢,而這位好心的大姐姐竟肯把自己的舒適讓給別人。就在這一瞬間,我心中升起了對這位大姐姐的敬意。我仔細(xì)地看了看她:一身樸素的衣著,一張普普通通的臉,只是那雙溫和的眼睛,讓我感覺充滿了善良和美麗。不知為什么,在擁擠的公交車上,她站的格外吃力,每次人群一流動,她就要緊緊地抓住扶手。累得臉上都是細(xì)密的汗珠。
大姐姐終于到站了,就在她往下走的時候,我突然發(fā)現(xiàn):她,竟然是個跛子!吃力地穿過人群,蹣跚地走下車去。霎時,淚水模糊了我的雙眼。
這件事情雖然已經(jīng)過去好久了,但在我心中卻越來越清晰。就如一個座右銘,讓我時時感悟自己的人生。
什么讓我感動作文(二)
紅花耀眼出眾,獨當(dāng)一面,只要用于反省,也可以裝點春色,為別人帶來沒得享受。像雨滴奮力沖破云霄降落,也可以俯視山川,為人類默默耕耘。讓我感動的人是在平凡中尋找不平凡的人,這個人就是——老師,老師用他們的汗水換來同學(xué)們的成績。
你看,大自然在傾聽:“五日三省吾身”之道;你聽,大自然在吟唱,是老師教我們成長。教我們做人。老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人前進(jìn)的道路。
老師在上課的時候總是用優(yōu)美的普通話來給我們上課。()不管是狂風(fēng)暴雨還是下雪老師總是準(zhǔn)時給我們上課。有時在下學(xué)的時候,老師留的作業(yè)怕同學(xué)們不會做,留下來耐心地講給我們聽,直到我們聽懂。我們應(yīng)該和老師相互了解,有著真摯友誼,即使以后和老師相隔再遠(yuǎn)也能做到像在身邊那樣親切。我相信有一無處不在,而且我堅信有這種友誼是借鑒永遠(yuǎn)美好!
老師經(jīng)常教育我們要做一個誠實的人,記得有一次老師留了作業(yè),我由于玩把老師留的作業(yè)忘了,到了第二天老師檢查的時候別人都說寫完了,我想要是我說沒寫完,老師一定會批評我,因此我沒有舉手,下課后老師看到我正在補(bǔ)作業(yè)很生氣地把我叫到辦公室,對我說:“你沒有寫完已經(jīng)不對了,再說謊話,不是錯上加錯嗎?以后記著千萬不要這樣了,做人一定要誠實!蔽覒M愧地低下了頭。
老師是祖國的奉獻(xiàn)著,同學(xué)們是祖國的花朵。老師教育我們,讓我們成為祖國下一代的接班人。老師,是你為帶來新世紀(jì)的曙光;是你為帶來春天般的溫暖;是你為我們照亮夜行的路。
什么讓我感動作文(三)
這是一個嚴(yán)冬的早晨,我獨自一個人走在寒風(fēng)蕭瑟的街道上,行人很少,樹葉特別稀疏,不時傳來一陣陣呼呼的寒風(fēng),讓人不覺打了幾個冷顫。路上特別靜,讓人感覺到的,只有那一絲絲凄涼。
走到路的盡頭,我不想再走下去,我想回家。畢竟家里能讓人感到一絲絲暖意。發(fā)涼的腳使我的前進(jìn)多了些蹣跚。臉凍得發(fā)紅,耳角有絲微微的凍痛。
順著聲音的導(dǎo)線,我悄悄的靠近他們。靜立在一個不易被人發(fā)現(xiàn)的前墻角,窺視著那感人的畫面。那小男孩看起來不足六歲,他媽媽是一個穿著襤褸的中年婦女。從外表上看,我想他們的生活并不富裕。正當(dāng)我沉浸在愛的暖流中的時候,隱隱的啜泣聲把我引了回來。小孩哭了,他媽媽也哭了,哭聲響徹整條大街。風(fēng),依舊冷冽地刮著,我也跟著流下了眼淚。我不想驚動這對母子,悄悄的離開了。此刻,我明白了,什么叫做感動!
回到家,我冷得直打?嗦。媽媽早已準(zhǔn)備了一件風(fēng)衣!皝,快點穿上!外面太冷了,我去幫你倒杯熱開水,好暖暖身子!焙芷胀、很平凡的一件事,卻使我不禁淚流滿面。一個勁地往媽媽懷里撲。
“媽媽怎么著也不能讓你凍著!”一句簡短的話語,隱藏了母親對兒子的愛意,真摯的,永恒的,博大的,即是冬天零下幾十度結(jié)成的硬冰,也會被母親那無私的愛暖化,融成熱開水!媽媽讓我感動作文愛讓我感動作文爸爸讓我感動作文600字