(精)動(dòng)作作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的動(dòng)作作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
沉默了好長時(shí)間，媽媽終于開口了：“今天我不送你了，你自己坐公交車去好不好？”我不情愿的答道：“知道了�！碧ь^看了一下表——時(shí)間很晚了，我扔下筷子、拎起書包就往外跑。媽媽跟著跑出來大喊：“吃完飯?jiān)僮撸疫�是去送你吧。”“不了�！蔽翌^也不回的喊道，心里酸溜溜的，淚水模糊了視線。我知道媽媽的心里肯定也很難受。
我放慢了腳步，感到天有點(diǎn)黑了。忽然后面?zhèn)鱽砹耸煜さ哪ν熊嚶�，我回頭望了一下，是媽媽，我的心頓時(shí)好像掉進(jìn)了五味瓶里，酸甜苦辣咸什么滋味都有，眼淚再一次清洗了我的眼球。
在路上，媽媽一直說著責(zé)備自己的話，而我卻恨死了自己：媽媽為我出去干活，省吃儉用供我上學(xué)，她干了一天的活已經(jīng)夠累了，還沒有休息，還要送我去上學(xué)，我真不懂事啊！
車站到了，媽媽突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶吃的，她堅(jiān)持要回去幫我拿，遭到了我的激烈反對(duì)。我急著要回學(xué)校，急急忙忙地向馬路對(duì)面走去，她只好拉住我的手帶我過了馬路。被媽媽牽著的感覺真好，真想一直這樣走下去。
坐在座位上，心里久久不能平靜。車緩緩的啟動(dòng)了，我轉(zhuǎn)過頭望著媽媽，眼淚又一次和眼珠親密接觸。雖然沒有朱自清的父親的背影那樣刻骨銘心，也沒有史鐵生的母親送兒子走時(shí)的呆望那樣感人，但媽媽同樣有著世界上最偉大的愛，我能體會(huì)媽媽那一刻的無奈、辛酸和悲傷。
再漫長的路，再美麗的景也緩解不了我沉悶的心情。我獨(dú)自漫步在校園里，心頭有一種莫名的憂傷。這時(shí)走過一位熟悉的同學(xué)，她告訴我媽媽正在教室里找我。真的？我疾步向教室跑去，在校園里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的的身影，風(fēng)吹動(dòng)她散亂的頭發(fā)，吹拂著她單薄的`衣衫，她正用眼睛努力搜索著周圍。我喊了一聲，聲音有些顫抖。媽媽欣喜地快走過來，用粗糙的手為我整理亂發(fā)。我是個(gè)愛哭的女孩，在不知不覺中，眼淚像兩條光亮的小溪垂了下來，媽媽連忙用手幫我拭淚，告訴我要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩……
送媽媽走時(shí)，媽媽一直回頭望我，直到看不見……
晚上回宿舍時(shí)，床上有個(gè)大包，聽同學(xué)說，這是我媽送來的，里面有過年前爸爸買的水果，蘋果皮皺巴巴的，像媽媽臉上的皺紋，咬了一口，真的好甜。這都是媽媽藏起來留給我的，爸爸一個(gè)都沒吃，就連我家的寶貝——弟弟都沒吃著。
躺在床上，望著窗外的月亮，希望它幫我和媽媽傳遞話語。抱著那個(gè)包我做了一個(gè)甜甜的夢。
動(dòng)作作文 篇2
心中總有根弦在被莫名的牽動(dòng)后，那種感覺卻又能延續(xù)至今，不能忘懷，這便是感動(dòng)。
生活中有太多的事叫我們感動(dòng)，來源于身邊的父母、朋友甚至是陌生人。有人總說：“我是個(gè)不容易被感動(dòng)的人。”其實(shí)不然，只是那件事沒能達(dá)到觸動(dòng)你的那根弦的地步罷了。我們每個(gè)人都容易被感動(dòng)，因?yàn)槿吮旧砭褪谴嗳醯�，就是有真情�?shí)感的，少了這些感動(dòng)，這社會(huì)也便少了些人情味。
這個(gè)社會(huì)是需要感動(dòng)的，但由于人們繁忙的工作和快節(jié)奏的生活，已讓我們沒有時(shí)間去細(xì)細(xì)體會(huì)自己生活中也有感動(dòng)存在。人們只是一味地去買《讀者》回來，從文字中嚼出屬于別人的感動(dòng)，又或是坐在電視機(jī)旁看著節(jié)目中的.煽情故事流下些眼淚。
請(qǐng)不要再用這種方式來滿足自己渴望被感動(dòng)的需求了，倒不如細(xì)細(xì)品味生活，從中獲得來源于你身邊的最切身、最真實(shí)的感動(dòng)。
不是赴湯蹈火的付出，也不是過于崇高的人格才會(huì)令你感動(dòng)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)叫你感動(dòng)。
你還記得曾經(jīng)有人在大冬天用自己的雙手焐著你寒冷的小手嗎？你還記得在你生病的時(shí)候，有人一次次地更換你那額頭上已經(jīng)涼了的毛巾嗎？你又可曾記得在你遭遇失敗時(shí)，有人給你的一句鼓勵(lì)嗎？你難道就沒有被感動(dòng)過嗎？
生活處處有感動(dòng)，從我有記憶開始到現(xiàn)在，我曾被感動(dòng)過無數(shù)次，也有來源于媒介的，但大多數(shù)都來源于我自己的生活。并不是因?yàn)槲胰菀妆桓袆?dòng)，更不是因?yàn)槲叶喑钌聘�，只是我愿意去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)生活中的這些叫我感動(dòng)的細(xì)節(jié)。在父母深夜走進(jìn)房門為我掩好被子時(shí)，我會(huì)告訴自己：日后我該好好孝順?biāo)麄�；�?dāng)朋友在我情緒低落時(shí)安慰我，我會(huì)告訴自己：我應(yīng)當(dāng)好好珍惜這個(gè)朋友，無論今后發(fā)生什么，至少我會(huì)記得這個(gè)他讓我感動(dòng)的片段；遇到有路人為我拾起散落在地的物品時(shí)，我會(huì)告訴自己：這個(gè)社會(huì)還是有人情味的，或許我也該像這位路人一樣多多幫助別人，給別人更多的溫暖。無數(shù)次的感動(dòng)被我銘記于心，無需眼淚，有時(shí)那種感覺有了，就會(huì)叫我感動(dòng)。
朋友，當(dāng)你覺得生活沒勁、人情冷淡的時(shí)候，不如去體會(huì)自己生活中的那份感動(dòng)吧，像我一樣做個(gè)“多愁善感”的人。
動(dòng)作作文 篇3
清晨，我們一家三口興高采烈的坐上同學(xué)媽媽的車一同來到了帝景國際的大門口集合。因?yàn)榻裉欤覀円趮D女兒童活動(dòng)中心的安排和帶領(lǐng)下，去往新河洪山村的“樂活農(nóng)莊”里參加紅黃藍(lán)畫室“迎新春·繪年畫”親子游活動(dòng)。老師精心地為我們這些小畫家統(tǒng)一定做了紅色帽子、套袖和圍裙。還把我們分編成了四個(gè)小羊組：暖羊羊組、喜羊羊組、沸羊羊組和美羊羊組。要求我們在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)、友愛、互助。
8:30分，待所有人數(shù)清點(diǎn)完畢，老師一聲令下，我們各自坐上了車，這個(gè)由20部轎車組成的龐大車隊(duì)就浩浩蕩蕩地出發(fā)了。在去農(nóng)莊的路上，每部車內(nèi)都充滿了歡聲笑語，我的心哪早已飛到了那里。
二十分鐘后，目的地到了。車子的門剛一打開，同學(xué)們便蜂擁而下，像出籠的小鳥，飛出了車外。��！我一下子被這里的風(fēng)景吸引住了，只見這里四面環(huán)山，風(fēng)景宜人，空氣十分地清新！樂活農(nóng)莊就像一個(gè)新生嬰兒一樣依偎在這山的懷抱之中。這時(shí)，聽見陳老師在叫我們趕快排好隊(duì)，準(zhǔn)備進(jìn)農(nóng)莊了。排好隊(duì)后，我們跟隨著老師來到了農(nóng)莊大廳。這里被布置的非常整潔、漂亮！屋內(nèi)早已為我們擺放好了繪畫用的桌椅，屋檐邊懸掛著一排排紅燈籠，這讓整個(gè)大廳充滿了喜慶與溫暖。我們每個(gè)羊羊組的成員都各自圍坐在一張桌子上，拿出繪畫工具擺好。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)今天陪同我們一起到來的不僅有家長、老師和實(shí)小的領(lǐng)導(dǎo)，還有池州日?qǐng)?bào)和青陽網(wǎng)的媒體記者們呢。可見紅黃藍(lán)畫室的老師們?yōu)榇舜位顒?dòng)的籌備付出了很多。繪畫之前，首先是畫室的陳老師發(fā)言并給我們講了一些注意事項(xiàng)，接著婦聯(lián)吳主任和樂活農(nóng)莊的工作人員也一一為此作了一番熱情洋溢的'講話。隨后，繪年畫活動(dòng)就正式開始了。只見同學(xué)們快速地拿起筆、低下頭都在為自己的新年畫作埋頭苦干了起來，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多小時(shí)過去了，我的作品新鮮出爐了！我畫了兩幅畫：一幅是喜羊羊與灰太狼，另一幅是三只小羊（三陽開泰）。我把這兩幅畫分別貼在了中國結(jié)的正反面。寓意為：我要像《喜羊羊與灰太狼》這部劇那樣火，學(xué)習(xí)上再創(chuàng)新高！這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的年畫作品也都大功告成了，色彩都十分的艷麗。只見一個(gè)個(gè)小羊被畫得惟妙惟肖，栩栩如生。特別是這些畫被貼在了大紅的中國結(jié)上以后，更顯得年味十足，美到不可思議，讓人都不敢相信這些畫是出自一群小學(xué)生之手呢！同學(xué)們提上自己的中國結(jié)站到大廳門口讓媒體和家長們拍照留念。等拍完了照，再把自己的年畫作品懸掛在屋外的展示臺(tái)上。接著大家又來了個(gè)集體大合影。最后九華晨刊的劉主任告訴我們這次的年畫活動(dòng)結(jié)束后，作為小記者的我們一定要踴躍投稿發(fā)表。
接下來到了吃中餐的時(shí)間，老師帶著我們來到了農(nóng)莊的餐廳，剛走進(jìn)門。一桌桌豐盛的農(nóng)家菜就呈現(xiàn)在我的眼前，大家找好座位坐了下來，你請(qǐng)我讓，有說有笑，一個(gè)個(gè)都吃得心滿意足，人人撐得肚兒溜圓，有的嘴上還在流油呢！等吃飽了、喝足了，同學(xué)們紛紛登臺(tái)獻(xiàn)藝，施展著自己的才華。我也吹了一曲葫蘆絲《傣寨情歌》獻(xiàn)給了大家。
表演結(jié)束后，我們又趕緊來到了長廊里進(jìn)行下一個(gè)節(jié)目：拔河比賽。同學(xué)們的熱情就更高漲了。一個(gè)個(gè)都卯足了勁的拔。你瞧，我們都拼命地往后傾拉拽著，憋得紅頭漲臉。這時(shí)，旁邊的家長啦啦隊(duì)也沸騰起來了：有的放開了嗓門喊著加油，有的連連跺腳，有的也跟著咬牙使勁……
哇哦，還有猜謎語活動(dòng)呢！趕緊和同學(xué)排好隊(duì)，輪到我時(shí)，我抽到的題是：“齊白石老爺爺最擅長畫什么？”我想，這還不簡單！“對(duì)蝦唄！”“正確！去領(lǐng)獎(jiǎng)品吧！”
哈哈！終于到了我們自由玩耍的時(shí)間了，這里玩得設(shè)施還真多呀！真人CS、攀巖、射箭、開卡丁車……我們玩得不亦樂乎！由于時(shí)間關(guān)系，我們原先制定的燒烤計(jì)劃落空了，真是可惜呀！
一天的歡樂、幸福、激動(dòng)和興奮，讓我的心久久不能平靜。我想：這次的繪年畫活動(dòng)不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，更拉近了師生之間的距離。真是一次快樂之旅！
動(dòng)作作文 篇4
北風(fēng)呼呼地吹著我不由的縮了縮脖子看著手中冒著熱氣的早飯我加緊腳步往家趕。
轉(zhuǎn)了個(gè)彎忽然看到一位老人正在收拾磨刀的工具我止住腳打量起他來:一件臟兮兮的破棉襖裹在他那瘦弱的身軀上肥而大的褲子破了幾個(gè)洞頭上那塊舊頭巾也已臟的不成樣子.這時(shí)的老人正把車上那一件件磨刀的工具拿下來小心翼翼的擦拭著那么仔細(xì)那么認(rèn)真.就在我發(fā)呆之際旁邊的大門開了里面走出一位婦女拿著他們家有些生銹的菜刀丟給老人用略帶嫌棄的口氣說:“磨刀。”老人見生意來了，綻開了笑臉，對(duì)婦女說：“好好，稍等�！�
接過刀的老人麻利的干起活來。只見他拿出幾塊磨石，刷刷的在菜刀上打磨著，他十分專注，我的耳邊只有那有序的：“唰唰……”聲
工程量不大，老人已經(jīng)干完了活，他把菜刀像珍品一樣捧在手里，遞給婦女。而那婦女顯然有些煩氣，她氣沖沖地說道：“磨把刀而已真磨嘰，多少錢？！”老人依然是一副笑模樣，他說道：“呵呵，久等了，三塊，三塊……”那婦女將手伸進(jìn)口袋，臉色卻變的鐵青，又摸索了一陣，才說：”沒，拿錢…..等等，我這就去拿錢�！闭f著便要打開大門回去取錢。我本以為老人也定要像婦女那樣煩了，哪知他卻擺擺手：“算了算了，沒事，就當(dāng)幫了你個(gè)忙吧！”一時(shí)間婦女的臉色變得通紅，“不好意思啊，要不您進(jìn)來喝口水？”“唉，不了。”老人笑著擺擺手，將那磨刀的工具收拾好了，推起那一輛銹跡斑斑的三輪車，在寒風(fēng)中越走越遠(yuǎn)……
我久久的站在原地，耳邊只有老人磨刀時(shí)的刷刷聲……他是一位多么平凡、普通的'人！可他卻用那平凡的行動(dòng)詮釋了他那多么高尚的品質(zhì)！在寒風(fēng)中瘦弱的他猛地變得高大起來，原來，他弱小的身軀下隱藏著一顆金子般的心！
從那以后，我變了，因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)老人，學(xué)習(xí)他那高尚的品質(zhì)……
動(dòng)作作文 篇5
今天中午剛剛吃完飯，媽媽說：“誰來幫我干家務(wù)活呀？”我和哥哥都搶著要幫媽媽干家務(wù)活，媽媽就說：“那你倆就幫我一塊擦桌子吧�！�
首先媽媽先把抹布弄濕，我倆就跟著把抹布弄濕。接下來我們又開始擦桌子。媽媽先給我們各自安排了擦的'地方，我擦桌子的左邊，哥哥擦桌子的右邊，媽媽擦桌子的中間。桌子擦完之后，我們又把抹布擺干凈放回原位，幫媽媽干家務(wù)活真有趣，下次我還要幫媽媽干家務(wù)活！
動(dòng)作作文 篇6
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”龔自珍這句富含哲理的詩句，曾經(jīng)吟誦過千百遍，但也無法真正理解其中所蘊(yùn)含的寓意。直到有一天，我無意間看到圍墻外那棵桂花調(diào)零的花瓣。
那一天，天空如平常一樣萬里無云，像是被罩上了一層深藍(lán)色的紗衣。我像平常一樣在靠近圍墻的那根竹竿上晾衣服，當(dāng)我晾完衣服時(shí)，不經(jīng)意瞥了一眼墻外那棵開花已久的桂花樹。我發(fā)現(xiàn)桂花樹上綻放著雪白、小巧玲瓏的花朵，還透著一股淡淡的清香，而在桂花樹下面，肥沃的土地上鋪著一層白雪——桂花花瓣。難道是我出現(xiàn)了幻覺？便急忙叫來了在屋里正忙著的'爺爺，爺爺告訴我，現(xiàn)在正是桂花慢慢調(diào)零的季節(jié)。我心想，要數(shù)數(shù)地上躺著幾片花瓣，數(shù)著數(shù)著便忘了數(shù)到哪兒了，然而卻發(fā)現(xiàn)地上部分花瓣變成灰黑色。我飛快地跑回去詢問表姐，表姐告訴我那是細(xì)菌和真菌分解花瓣的原因，分解后可以變成肥料，繼續(xù)養(yǎng)育植物。��？這花瓣多么偉大��！當(dāng)它退出絢麗的歷史舞臺(tái)時(shí)，還用自己殘余的價(jià)值養(yǎng)育其它植物，這種“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神深深感動(dòng)著我。
在社會(huì)生活中，不也是有許許多多具有這種精神的人在嗎？例如，解救受盡病痛折磨的病人的白衣天使；站在十字路口，任憑風(fēng)吹雨打的交警叔叔們；還有那辛勤培育祖國花朵的教師們。他們都在背后默默付出，不計(jì)代價(jià)，不求回報(bào)，他們的這種精神，難道不讓我們?yōu)橹袆?dòng)，不讓我們敬畏，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我希望每片桂花花瓣都可以化作千萬的花瓣，灑滿世界的每個(gè)角落。
動(dòng)作作文 篇7
我們每個(gè)人都有一個(gè)特殊的“家”。在這個(gè)家里，沒有媽媽喋喋不休的嘮叨，但卻有老師循循善誘的教誨；沒有父母溫暖貼心的懷抱，但卻有同學(xué)熱情周到的照顧。這個(gè)“家”，就是我們的班級(jí)——704。老師如同我們的父母，同學(xué)如同我們的手足。這個(gè)特殊的家，需要我們共同的關(guān)愛和呵護(hù)。
不知不覺間，已進(jìn)入了秋天最冷的一周。清晨，寒風(fēng)呼嘯著，許多班級(jí)的同學(xué)一大早就在操場上練操、踏步、跳兔子舞。
有這樣一群同學(xué)，他們似乎顯得十分笨拙，可是他們?nèi)匀徽J(rèn)真地學(xué)著、練著。當(dāng)別的班級(jí)已經(jīng)回班早讀時(shí)，他們?nèi)耘f在原地踏著齊整的步伐操練著。早課在悠揚(yáng)的音樂聲中結(jié)束了，而他們，這才依依不舍地離開了操場，那是因?yàn)槔蠋煵蝗绦酿I著他們。
就是這樣一群笨拙的`孩子們，他們堅(jiān)持在寒風(fēng)中練習(xí)著，不曾錯(cuò)過哪一天的時(shí)光。練不好，就重來，做不對(duì)，就再做。一遍又一遍，從沒人抱怨。
夜深了，全校師生都已進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。只有一個(gè)嬌小的女子在光著腳丫忘情地練著體操。有人勸她說，不必那么拼命。她只是輕輕微笑著說：“我說過要一起面對(duì)比賽，這是我對(duì)孩子們的承諾，一定要做到�！边@個(gè)人，就是我們執(zhí)著而可愛的班主任黃老師。
清晨，寒風(fēng)凜冽。為了能占到寶貴的場地，他早在6點(diǎn)鐘就趕到了籃球場。那時(shí)的天剛蒙蒙亮，大家都還在美夢中酣睡著。而他，卻穿著單薄的衣服守在操場，等候大家的到來。這個(gè)人，就是我們認(rèn)真且負(fù)責(zé)的體育委員林同學(xué)。
有個(gè)女生身體不舒服，但她默默地忍受著。因?yàn)樗�，自己的離去，就會(huì)打亂隊(duì)形。這個(gè)人，就是我們704班的可愛一員。
比賽在我們的緊張期盼中拉開了帷幕。我們以飽滿的熱情迎接挑戰(zhàn)。黃老師也不顧身體的不適，帶病上場�？粗蠋焾�(jiān)毅的表情，同學(xué)們個(gè)個(gè)振奮起精神，雄赳赳，氣昂昂地大踏步走進(jìn)了賽場。
一個(gè)個(gè)高難度的動(dòng)作中，我們吃力卻認(rèn)真地?fù)]舞著手臂。老師在隊(duì)伍前頭用心地跳著，我們也不敢放松自己。在變換成兔子舞隊(duì)形時(shí)，我們出了點(diǎn)差錯(cuò)。但老師并沒有責(zé)備我們，而是微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，天氣那么好，就讓我們的牙齒也曬曬太陽吧！”老師的話，猶如一陣愜意的春風(fēng)，我們忘卻了緊張，有的只是輕松和自如。
比賽結(jié)束了，結(jié)果并不重要。因?yàn)�，我們一起灑下汗水，流下熱淚。我們一起品嘗過苦痛，也一起期待過甘甜�，F(xiàn)在的我們，心靠的更近了，手握得更緊了！
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