有趣的六一活動作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的有趣的六一活動作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的六一活動作文1
“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜愛的節(jié)目，為了“六一”，我還設(shè)計了一個有趣的活動——猜歇后語。
星期六晚上，我們?nèi)蚁赐暝�，坐在沙發(fā)上看電視。我早就想好了這個“猜歇后語”的.主意，便說：“現(xiàn)在無聊，我們來玩猜歇后語吧？“爸、媽先一愣，接著連聲叫好。游戲開始了，先有聰明絕頂?shù)陌职殖鲱}：“‘和尚的梳子’的后半句是什么呢？”這可考住了本來就不知幾條歇后語的我。是什么呢？我東想想，西想想，一會兒抓腦袋，一會兒埋頭苦想。想了許多，我看看媽媽，媽媽緊皺眉頭，似乎也不知道。這時，爸爸已經(jīng)得意洋洋了。“什么？”哎，沒辦法，只好認輸�！肮�，不知道吧！”爸爸幸災(zāi)樂禍地說：“答案是：‘無用之物’”是啊，和尚沒頭發(fā)，梳子肯定是無物之處，怎么沒想到呢？
我很不服氣，因此，下一個出場的便是我啦！我說：“曰：和尚的住處，”爸爸沉默了。我得意地笑了�？蛇�沒高興一會兒，爸爸突然拍桌子，“知道了！”我嚇了一大跳，緊張起來�！巴耍 卑职挚烧鏁�。只見爸爸迅速地拿出一本書，我清楚地看見上面的字：‘歇后語小詞典’。“不許翻書！”“那是什么？”驕兵必敗，看你剛才還得意，現(xiàn)在換我啦，哈哈。我答道：“妙”爸爸狂笑�！懊�、妙、妙！”。
緊跟著，一聲不吭的媽媽“出場”�！啊畣〕渣S連’？”“有苦說不出�！边@簡單！媽媽，你可得學記點歇后語呀！
最后，我們一直玩到九點鐘才結(jié)束！
“猜歇后語”既豐富了我的課余時間，又增長了我的知識，這可真是一個有趣的“六一”活動呀！
有趣的六一活動作文2
六一兒童節(jié)是我們的盛宴。今天是一年一度的六一兒童節(jié)，每一位同學的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容。
學校為了慶祝我們小朋友的.節(jié)日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。
游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、猜謎語、夾彈珠、保齡球、彈球、掌上明珠……其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規(guī)則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得2分；如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得最高分5分。
當我興致勃勃地來到活動場地時，已經(jīng)有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的！有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭；還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望地走出了活動場地。看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。
一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭�！巴廴�，老師和同學們發(fā)出一聲驚嘆,我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。王老師在我游園卡上寫上大大的5分，此時，身后的同學紛紛向我投來羨慕的目光。
后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當游園活動結(jié)束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情！
有趣的六一活動作文3
“六一”兒童節(jié)是我們兒童自己的節(jié)日。為了使我們的節(jié)日過得更有意義，學校里組織了比賽活動，我們四年級比的是傳呼啦圈。
全班同學手拉手圍成一圈，讓呼啦圈從第一個同學的手臂出發(fā)，穿過每個同學的身體，抵達另一個同學的手臂，傳一圈耗時最少的即得第一。
到了比賽場地，看著三年級的同學還在比試，我們不禁緊張起來。老師提議，先活動活動自由練習，我們一呼即應(yīng)，馬上擺陣練習。但是，站直身子把圈往頭上套實在慢得很，照此下去，我們必拿倒數(shù)第一不可。老師似乎也覺察到我們技不如人，便臨陣磨槍，想了個權(quán)宜之計，讓我們蹲下來傳。這次練習，同學們都比往常要認真百倍，個個神情嚴肅，上下一心，因為大家都想在最后關(guān)頭贏得勝利。
四零一班傳完了，四零二班傳完了，很快輪到我們上陣了。同學們信心滿滿，成竹在胸，配合得相當默契，眼見一個個同窗好友順利地通過了呼啦圈，我的心“咚咚咚”地打鼓，就像有一窩小兔子在里面亂蹦亂跳，而且厲害著呢。到我了，我一骨碌敏捷地鉆進了圈子里，又飛快地把腳抽了出來，極其迅速地把呼啦圈傳到后面同學的手臂上。啊，漂亮之極！我感到從未有過的喜悅，因為我從來沒有這么順利、流暢地完成過這一系列動作。再看看我的.隊友們，一個個像小泥鰍一樣，骨碌碌骨碌碌地都鉆過了呼啦圈，簡直帥呆了！第一回合結(jié)束，同學們都覺得成績不錯。第二回合又開始了，大家一鼓作氣，越傳越快，越傳越起勁，記錄員老師還不停地為我們加油打氣：“快！突破記錄！突破記錄！”也許是第一回合傳得有經(jīng)驗了，也許是有老師的鼓勵，我們在第二回合的比賽中大大超越了四零一、四零二班，我激動地想：這次我們一定會穩(wěn)操勝券，必贏無疑了。
果然不出我所料，我們的最終成績比其他兩個班都要好。大家盡情地歡呼著：“我們贏了！我們贏了！”那聲音響徹整個校園……
有趣的六一活動作文4
今年，我們終于迎來了令人興奮到發(fā)狂的六一兒童節(jié)。那一天，雖然天很陰沉，還下著雨�？墒呛敛挥绊懳覀兊呐d致。走廊、教室、整個校園都洋溢著我們的笑聲，我們迎來了一年一度的班級游園。
在這20個班的項目中，我最想玩得項目就是我們班的貼鼻子。
我急急忙忙跑到二樓，擠過擁擠的人群，來到了我們班前。此時，這里已經(jīng)成人的海洋，教室被圍得水泄不通，教室內(nèi)也擠滿了人，連走廊上都是人。這哪里還像是我們銀河小學，簡直就是一個菜市場。我也加入了排隊等候的長龍總�？墒蔷瓦@樣干巴巴地等著也不是個辦法。于是我邊等邊看里面的人是怎么玩的'，收集作戰(zhàn)經(jīng)驗。我看到有些人很幸運貼到了正確的位置，有些人貼在了臉部的其它位置，還有些人貼在了臉部以外或別的娃娃臉上。
不知不覺中，輪到我了。我把游園卡交給工作人員。當我正看著娃娃思考接下來該怎么玩的時候，工作人員給我系上了紅領(lǐng)巾，我無奈地嘆了一口氣。我先原地轉(zhuǎn)了三圈，然后我伸出左手摸索著空氣，右手拿著鼻子出發(fā)了。我一點一點挪動著步子，左手也不停摸索著。終于我摸到了黑板，下面我要來尋找粉筆的痕跡，我一會兒摸到左邊，一會兒摸到右邊。突然，我摸到了娃娃的輪廓。可是讓我犯愁的又來了，我的鼻子到底是貼在哪里呢？我把鼻子移到這又挪到那，總是下定不了決心。終于我下定決心，決定賭一把，我把鼻子重重地貼在了黑板上，我聽到了后面?zhèn)鱽砹艘宦暋巴�！”我急忙摘下紅領(lǐng)巾，打算看一看我到底把鼻子貼在了哪里。我本以為肯定貼到了臉部的其它位置�？墒强吹竭@一幕我驚呆了，我竟然不偏不倚地貼在了正確位置。我呆住了，等我反應(yīng)過來，我便歡呼著，像一只興奮的猩猩。這歡呼聲持續(xù)了很久，過了好一會才平息下來。可是，那種興奮的感覺一直洋溢在我心里，久久不能散去。
這真是一個有趣的六一節(jié)！
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