[薦]動(dòng)作作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的動(dòng)作作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)作作文 篇1
一天,我媽媽去上班,我隨他一起去。過(guò)了一會(huì)兒,我便想出去走走。
我一來(lái)到門(mén)外,只見(jiàn)我眼前有幾張廢紙,我低頭拾起那些垃圾,扔進(jìn)了垃圾桶。我們不應(yīng)該亂扔垃圾,我們應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)小小志愿者撿起地上的`垃圾,不讓地球變成黑球。
這是,我看了看馬路,想起了一件事:一位老人帶著孫子從幼兒園向?qū)γ孀哌^(guò)去,一輛電頻車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái),車(chē)主直按喇叭,老人沒(méi)聽(tīng)到,后來(lái),她的左腿骨折了。我想,過(guò)馬路應(yīng)該小心,也應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)小小志愿者,扶老爺爺,老奶奶過(guò)馬路。
讓大家行動(dòng)起來(lái),共創(chuàng)和諧,美麗的社會(huì)吧!
動(dòng)作作文 篇2
書(shū)香沐校園,知識(shí)助騰飛,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì)讀書(shū),主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)始了。
讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香溢滿校園。是我校讀書(shū)活動(dòng)的口號(hào),也是這次主題班隊(duì)活動(dòng)的主要內(nèi)容。班隊(duì)活動(dòng)的節(jié)目有古詩(shī)朗誦、還有唱歌跳舞。第一個(gè)節(jié)目是全班一起朗誦《中華少年》,要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪,要做火箭去推動(dòng)飛船,要像利劍把貧窮斬?cái),要用?ài)心把世界相連!。∵@就是我的中華少年!這個(gè)節(jié)目讓我們懂得《中華少年》是未來(lái)的接班人。
第二個(gè)節(jié)目是錦鵬三人背誦古詩(shī)兩首,錦鵬背誦的是詩(shī)經(jīng)采薇,昔我往唉,楊柳依依。今我來(lái)思,雨雪霏霏。多么動(dòng)人的詩(shī)啊。程平沈安等七人一起朗誦,走啊,一起走啊,我們?nèi)タ春!:oL(fēng)吹出我們的心中,耳邊已經(jīng)響起潮聲澎湃,走啊,去看海,海是我們的夢(mèng)。多么好聽(tīng)的詩(shī)啊,讓我們走進(jìn)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
班隊(duì)活動(dòng)快要結(jié)束時(shí),大屏幕上出現(xiàn)七八個(gè)趣味題目,《示兒》的作者是誰(shuí),哪個(gè)朝代?《涼州詞》的作者是誰(shuí)?……同學(xué)們積極開(kāi)動(dòng)腦筋,一一回答了正確的答案。
班隊(duì)活動(dòng)最后的節(jié)目是請(qǐng)同學(xué)們講古人苦讀書(shū)的故事?锖庑r(shí)候,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)蠟燭,他非常喜歡讀書(shū),但他家很苦。所以他想出了一個(gè)辦法,他家旁邊是一位地主,匡衡在他家的`墻壁上挖了一個(gè)洞,讓光線照進(jìn)來(lái),這樣就可以看書(shū)了。白天他幫別人干活,但他從來(lái)不要錢(qián),只要一本好書(shū)就行了。歲歲月月,年復(fù)一年,經(jīng)過(guò)他一天天不斷努力,長(zhǎng)大后終于成為了一位著名的科學(xué)家。古人苦讀書(shū)的故事舉不勝舉,他們苦讀書(shū)的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
我也要學(xué)習(xí)匡衡苦讀書(shū)的精神,刻苦讀書(shū),不斷進(jìn)取,只有這樣以后才能成為社會(huì)有用之人。
動(dòng)作作文 篇3
今天是休業(yè)式開(kāi)完的第一天,陽(yáng)光明媚,是個(gè)難得的大好天氣。今天是周日,書(shū)法協(xié)會(huì)的叔叔阿姨在“回元堂”店門(mén)口開(kāi)展義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)。我也要去參加,心情異常激動(dòng)。
我8:30到了那兒,我以為很早,可一看,人山人海,人聲鼎沸!差不多豎著一個(gè)街全是來(lái)求免費(fèi)寫(xiě)春聯(lián)的人。難得這么好的機(jī)會(huì),大家怎么能浪費(fèi)呢?再說(shuō)了,要求到一位著名的國(guó)家級(jí)書(shū)法家是不容易的。更何況這機(jī)會(huì)來(lái)之不易,而且是免費(fèi)的,不用花一分錢(qián)。有些人天天夢(mèng)寐以求,可沒(méi)想到這竟成為了現(xiàn)實(shí)。
書(shū)法家們沿街一字形擺起了桌子,整整有30多米長(zhǎng)呢,一位位大師們正甩開(kāi)膀子奮筆揮毫,忙得不亦熱乎。而桌子前擠滿了求春聯(lián)的人們,要知道,求到大師們的好字可不是一件容易的事呢。稱(chēng)贊聲、請(qǐng)求聲交雜著,很是熱鬧。再低頭一看地面,對(duì)面人行道上已鋪滿了寫(xiě)好的等待晾干的春聯(lián),好象是鋪上了嶄新的紅地毯一樣,喜慶極了。
我看見(jiàn)我的書(shū)法老師——邵老師,馬上上前打了個(gè)招呼:“邵老師,您好!”
“小呂子,你好啊,聽(tīng)說(shuō)你考試考得不錯(cuò),挺悠哉的嘛!”邵老師見(jiàn)我來(lái)了,笑著回答。
我看邵老師、周老師、劉老師、周飛彪老師、陳老師、趙恩老師……,一個(gè)個(gè)寫(xiě)得龍飛鳳舞、滿頭大汗,不知不覺(jué)中,我的.手開(kāi)始“癢”了。
一旁的邵老師看出了我的心思說(shuō):“呂行,你來(lái)吧,我休息一下!
“我怕!”我害羞地說(shuō)。
“沒(méi)事,我相信你!彼f(shuō)。
在邵老師的鼓勵(lì)下,我一邊忐忑不安地接過(guò)了他那個(gè)名貴的狼毫,一邊在想:“有誰(shuí)會(huì)請(qǐng)我寫(xiě)呢?我的字和這些大師們的字比起來(lái)可是有著天壤之別。 睕](méi)想到,有一位阿姨對(duì)我說(shuō):“小書(shū)法家,來(lái),幫我寫(xiě)二個(gè)四季平安!”說(shuō)著把二張自己裁的紙遞給我。
我深呼一口氣,拿出破釜沉舟的勇氣,寫(xiě)了兩張古色古香的隸書(shū)。我剛寫(xiě)完就有人評(píng)價(jià)了:“不錯(cuò),這個(gè)小朋友寫(xiě)得真好!薄斑@個(gè)小朋友的字體方方正正,有個(gè)性!”“這個(gè)小孩子比那些人寫(xiě)得還好。”……聽(tīng)著大人們的稱(chēng)贊,我心想比老師們的好那是不可能的,但我的信心卻倍增了。
“也給我寫(xiě)兩張‘萬(wàn)事如意’!庇钟幸晃话⒁陶f(shuō),有“生意”上門(mén),我欣然接受。
就這樣,來(lái)找我寫(xiě)字的人不知不覺(jué)中多了起來(lái),都讓我應(yīng)接不暇了。我從9:30一直寫(xiě)到了11:30,沒(méi)有停手過(guò),雖然手臂都酸了,腳也站麻了,感覺(jué)要累死了,但我心里很高興。
動(dòng)作作文 篇4
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!饼徸哉溥@句富含哲理的詩(shī)句,曾經(jīng)吟誦過(guò)千百遍,但也無(wú)法真正理解其中所蘊(yùn)含的寓意。直到有一天,我無(wú)意間看到圍墻外那棵桂花調(diào)零的花瓣。
那一天,天空如平常一樣萬(wàn)里無(wú)云,像是被罩上了一層深藍(lán)色的紗衣。我像平常一樣在靠近圍墻的那根竹竿上晾衣服,當(dāng)我晾完衣服時(shí),不經(jīng)意瞥了一眼墻外那棵開(kāi)花已久的桂花樹(shù)。我發(fā)現(xiàn)桂花樹(shù)上綻放著雪白、小巧玲瓏的花朵,還透著一股淡淡的清香,而在桂花樹(shù)下面,肥沃的土地上鋪著一層白雪——桂花花瓣。難道是我出現(xiàn)了幻覺(jué)?便急忙叫來(lái)了在屋里正忙著的.爺爺,爺爺告訴我,現(xiàn)在正是桂花慢慢調(diào)零的季節(jié)。我心想,要數(shù)數(shù)地上躺著幾片花瓣,數(shù)著數(shù)著便忘了數(shù)到哪兒了,然而卻發(fā)現(xiàn)地上部分花瓣變成灰黑色。我飛快地跑回去詢問(wèn)表姐,表姐告訴我那是細(xì)菌和真菌分解花瓣的原因,分解后可以變成肥料,繼續(xù)養(yǎng)育植物。?這花瓣多么偉大!當(dāng)它退出絢麗的歷史舞臺(tái)時(shí),還用自己殘余的價(jià)值養(yǎng)育其它植物,這種“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神深深感動(dòng)著我。
在社會(huì)生活中,不也是有許許多多具有這種精神的人在嗎?例如,解救受盡病痛折磨的病人的白衣天使;站在十字路口,任憑風(fēng)吹雨打的交警叔叔們;還有那辛勤培育祖國(guó)花朵的教師們。他們都在背后默默付出,不計(jì)代價(jià),不求回報(bào),他們的這種精神,難道不讓我們?yōu)橹袆?dòng),不讓我們敬畏,不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我希望每片桂花花瓣都可以化作千萬(wàn)的花瓣,灑滿世界的每個(gè)角落。
動(dòng)作作文 篇5
那等了一個(gè)月的學(xué)農(nóng)活動(dòng)終于到來(lái)了,大家心心念念的活動(dòng)終于到來(lái)了!
大家拉著行李箱,不顧一切沖進(jìn)校門(mén),跑向操場(chǎng)。等人到齊,老師講了幾點(diǎn)注意事項(xiàng),終于可以上車(chē)了,把行李箱放好,正緩緩前往我們的“洞橋營(yíng)地”!
在路上,我們看了一路的風(fēng)景,作為好看的就是那能引起全班歡呼的'大笑臉!到了營(yíng)地,我們找到了我們的寢室,五人一組,我和其他四個(gè)人睡在10幢202。接著,老師叫我們?nèi)?02學(xué)疊被子,大家聽(tīng)得可認(rèn)真了。
然后,大家聽(tīng)到廣播“請(qǐng)青藍(lán)青華實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體同學(xué)到體育館進(jìn)行開(kāi)營(yíng)儀式。”大家都在路上集合好了,穿好軍裝,戴著軍帽,去參加開(kāi)營(yíng)儀式。那儀式由我們學(xué)校的人主持,邀請(qǐng)了周校長(zhǎng),總教官和學(xué)生,大家聽(tīng)得津津有味!
一轉(zhuǎn)眼,那明亮的天空漸漸陰暗下來(lái),“吃晚飯了!”自己包水餃?是時(shí)候展現(xiàn)真正的實(shí)力了!一、二、三、四……。∫诲伜昧,可以吃了!
大家回到寢室,沒(méi)過(guò)多久,便都睡了。到了第二天,早上五點(diǎn)半左右,幾乎所有同學(xué)都起床了,整理好內(nèi)務(wù),出發(fā)!
今天我們?nèi)マr(nóng)家,走了幾十分鐘的路程。來(lái)到農(nóng)家,大家分工合作,你洗菜,我燒柴,每人都有工作。剛吃飯,那桌上的菜全被“秒殺”!一個(gè)不剩,大家都這么能吃嗎?下午,我們還煎了南瓜餅,真的是剛出鍋就沒(méi)了。我們還上山看了老野豬,我們組的人都稱(chēng)它為“張子墨”。時(shí)間不早了,也該回營(yíng)地了,說(shuō)著說(shuō)著,我們就回到了寢室。
沒(méi)過(guò)多久,又要集合了!這次是去開(kāi)聯(lián)歡晚會(huì),可happy了。教官唱歌,學(xué)生表演,老師舞蹈……哇!沒(méi)注意時(shí)間,原來(lái)已經(jīng)九點(diǎn)多了,哦不!只有十幾分鐘!
很快,到了最后一天,那剛開(kāi)營(yíng)的營(yíng)地就要閉營(yíng)了。這是最后一次活動(dòng)——“山地巡游”,爬三座山,第一座105米,第二座116米,第三座150米。我們穿過(guò)樹(shù)林,走過(guò)吊橋,爬上山峰,可一只只千足蟲(chóng)阻擋著我們前進(jìn)的腳步。
嘆——馬上就要離開(kāi)了,我們?nèi)哪昙?jí)在國(guó)旗下拍了一張又一張合影,這可能是我們最后一次來(lái)了,真有點(diǎn)兒舍不得……
動(dòng)作作文 篇6
青春是涌動(dòng)著的。它是江河,翻滾躍騰,生生不息,是“河出伏流,一瀉汪洋”的歡欣與希冀,是“逝者如斯夫!不舍晝夜”的悵恨和惘然。它是云霧,大可以恣意地舒卷玩耍,或是隨心構(gòu)造出綺麗縹緲的虛幻仙境,又或是大發(fā)雷霆,猙獰的濃墨醞釀出令人膽戰(zhàn)心驚的風(fēng)暴潮。它是生機(jī)的,活躍的,每一串歡樂(lè)的腳印都會(huì)使你漾起一絲滿足與驕傲的微笑;但它又是極不安穩(wěn)的,輕浮的,甚至粗暴的,它留下的傷疤足以使你含恨終生!
歡樂(lè)呀!初踏入青春的溪流時(shí),我就有幸結(jié)識(shí)了這樣一位志趣相投的朋友。因?yàn)槲覀兌际翘煺鏌o(wú)邪的笑顏,就可以無(wú)所顧忌地相視大笑,可以對(duì)身邊一切新鮮的事物指手畫(huà)腳。我們仿佛從一開(kāi)始生命就這樣契合!在每一天結(jié)伴的路上,我們挽著手臂,步伐一致,連情緒的起伏都是合拍的。我們無(wú)止境地?fù)]霍時(shí)間,也許以閑逛以無(wú)所事事為趣,不止一次地我沉浸到這種癡狂的喜悅中去。這給我們帶去了多大的歡愉!
悔恨!在你擁有一個(gè)親密摯友的時(shí)候,有什么能比嫉妒她的才華,厭惡她做作的舉止更讓人不安呢?在我們終于意識(shí)到距離漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候,最初的熱情早已燃盡,于是我們默契地彼此疏遠(yuǎn),于是我們相互埋怨。
現(xiàn)在我又要來(lái)埋怨青春無(wú)止息的涌動(dòng)了。它太美好,能激起你情感的共鳴,把你引入使你陶醉的境界中去,使你生氣勃勃,催你在青春的道路上疾行,但來(lái)不及回味就消弭不見(jiàn)。它又太不理智,涌動(dòng)著生命力的'同時(shí)又使你本性中的善與惡毫無(wú)遺漏地涌流出來(lái),它使你懷疑自己,如同王爾德筆下道連格雷痛恨自己青春貌美的畫(huà)像一樣,使你寤寐求之,卻又輾轉(zhuǎn)反側(cè)了。
然而我怎能給涌動(dòng)的青春一個(gè)惡名?在你的精神和品格成長(zhǎng)的時(shí)期,正是這無(wú)止息的涌動(dòng)塑造了你,雕琢了你。就如同新的文明誕生于舊文明的痛苦,毛羽鱗鬣誕生于漫長(zhǎng)進(jìn)化的痛苦,嬰孩誕生于母親分娩的痛苦,你獨(dú)特的人格也誕生于青春時(shí)期不安浮躁所磨礪的痛苦。沒(méi)有心胸中激昂涌動(dòng)的情懷,哪來(lái)征服宇宙的意氣豪情!沒(méi)有浪子迷途一時(shí)的失落與茫然,哪來(lái)千金不換的后勁勃發(fā)!青春,脫胎于涌動(dòng)。
如同所有奔流的巨浪歸于海洋,你青春的涌動(dòng)終要?dú)w于寂靜。
也終有這么一天,過(guò)去的歡笑讓你覺(jué)得羞恥和難過(guò),曾經(jīng)的傷痕卻讓你堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。等到了這么一天,你會(huì)微笑著感恩這些涌動(dòng),笑容中帶著淚花。
動(dòng)作作文 篇7
最討厭在烈日下等公交車(chē)了。
太陽(yáng)火辣辣的烤著大地,凹凸不平的路面散發(fā)著烤焦了的瀝青的味道。我左右不斷的踱著步,等的實(shí)在不耐煩。終于,車(chē)來(lái)了,徑直走到最后一排,坐到了中間的一個(gè)位置。
車(chē)?yán)锏娜松俣察o,閉著眼睛假寐,享受著這片刻閑寧。又一撥乘客上來(lái)了,我的兩邊都坐了人。我瞄了一眼,一個(gè)女人,一個(gè)男人。女人有著精致的妝容,靚麗的打扮,讓人一看便眼前一亮。反觀男人就顯得十分邋遢,上著一件布滿灰塵的深棕色襯衫,松松垮垮地套在身上,扣子交錯(cuò)的亂扣著,露出了一片黝黑的`皮膚,兩只挽起的袖子一高一低,兩只手握著半瓶綠茶。那雙手,黑而瘦,那變黑的指甲似乎也很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有修剪了,頭發(fā)很亂,但神態(tài)卻很自如。
在他坐在我身邊的那一瞬間,我立即向左移了移,并扭著頭看看肩膀是否挨到了他,真的很臟。而那個(gè)男人一坐下便開(kāi)始跟他斜前方的人聊起了天。不知說(shuō)起了什么,他異常激動(dòng),聲音一下子提高了好幾十個(gè)分貝。濃重的鄉(xiāng)音,加上手舞足蹈,這使他出了不少汗,只見(jiàn)他用袖子胡亂的擦幾下,繼續(xù)說(shuō),車(chē)?yán)锲渌丝鸵膊粫r(shí)地扭頭望過(guò)來(lái)。我皺著眉不耐煩的看了他一眼,那聒噪的聲音,刺鼻的汗臭,都讓我受不了。
終于到站了,我猛地站起身向后門(mén)走去?晒卉(chē)卻突然一個(gè)急剎車(chē),我便重心不穩(wěn)向前倒去,手拼命想要抓住什么,可無(wú)奈是在正中間的走道上。正當(dāng)我準(zhǔn)備迎接殘摔的命運(yùn)時(shí),手臂猛地被人一拽,立了起來(lái)。
回頭一看,一張陌生又熟悉的臉出現(xiàn)在眼前!皼](méi)事兒吧?小心點(diǎn)!边是那樣黑的皮膚,那樣小的眼睛,那樣臟的臉頰,是他?我愣了一下,隨即回了一個(gè)微笑,低聲說(shuō):“沒(méi)事兒,謝謝!
走在路上,那張”黑皮膚、小眼睛“臟臟的臉時(shí)時(shí)出現(xiàn),想著自己當(dāng)時(shí)的躲避,即將摔倒時(shí)那有力的一扶。我明白了:善良能使人美麗,因?yàn)樯钚枰屏,做人更需要善良?/p>
陽(yáng)光仍舊炙烤著大地,但我卻笑了,發(fā)自內(nèi)心的笑了,歉意的、感動(dòng)的、溫暖的笑。
動(dòng)作作文 篇8
“六一”一大早,我興高采烈地走進(jìn)校園。。”煌瑢W(xué)們精心裝扮過(guò)的學(xué)校煥然一新,到處張燈結(jié)彩,充滿了節(jié)日的喜慶!
在同學(xué)們的歡笑聲中,游園活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。這次游園活動(dòng)的內(nèi)容可豐富啦!有投環(huán)、運(yùn)球、貼鼻子、猜謎語(yǔ)、夾珠子同學(xué)們都興致勃勃地參加自己喜歡的活動(dòng)。
我迫不及待地來(lái)到三年級(jí)教室,原來(lái),這里正進(jìn)行著風(fēng)趣的'“貼鼻子”活動(dòng)。只見(jiàn)黑板上畫(huà)著一張張滑稽的小丑,小丑的嘴紅紅的,微微張開(kāi)著,仿佛在說(shuō):“看誰(shuí)能貼上我的大鼻子!边@次跟上次可不同,同學(xué)們不用蒙住眼睛,自覺(jué)閉上眼睛,不能偷看。
不一會(huì)兒,終于輪到我貼了。我心里象揣了只小兔子似的 “撲通撲通”地跳個(gè)不停,真怕貼不著被別人笑話。我走了約 10來(lái)步,老師說(shuō):“停!”我伸出發(fā)抖的手去貼,眼前一片漆黑,不知貼哪兒才好,忽聽(tīng)場(chǎng)外同學(xué)們喊:“往上下來(lái)一點(diǎn)再左一些往右”我鎮(zhèn)定下來(lái),“啪”的一聲把鼻子在了小丑的像上。頓時(shí),場(chǎng)外響起了一片掌聲。我睜開(kāi)眼睛,定睛一看,自己的手正按在了小丑的大鼻子上!疤搅!”“帖到了!”我回頭看看小丑的臉,它笑得十分燦爛,宛如涂上了一層胭脂,好象在說(shuō):“小朋友,你真棒呀!” 我在同學(xué)們的歡呼聲中領(lǐng)了獎(jiǎng)品,心里樂(lè)滋滋的。
游園活動(dòng)還在激烈地進(jìn)行著,校園里到處都洋溢著歡樂(lè)的氣氛,我們沉浸在節(jié)日的歡樂(lè)之中。我多么希望下次的游園活動(dòng)能更加的豐富多彩!
動(dòng)作作文 篇9
在校園那棵不知為何名的大樹(shù)上,我看到了春天的氣息,我看到了生命的柔韌和純凈熱情。
在光禿禿的質(zhì)地上,那么認(rèn)真地附著一葉葉新綠,我才發(fā)現(xiàn),這是學(xué)生的作文里,和我小時(shí)候的作文里,描寫(xiě)了無(wú)數(shù)次的關(guān)于春天的畫(huà)面,每次都出現(xiàn)的景象,每次閉眼就抓來(lái)的有關(guān)春天里不可缺失的印象,在我的眼里,今天第一次認(rèn)真地走近它,像是走近一個(gè)被我忽略了的人兒,第一次,因感動(dòng)而略帶歉意,繼而肅然起敬,愿意花很多時(shí)間,去傾聽(tīng)并解讀她的心思。
我發(fā)現(xiàn)了,每一片的嫩葉,在陽(yáng)光雨露的`潤(rùn)澤下,純凈剔透,它們像是使出渾身解數(shù),展示它們?cè)镜某踔,挨挨擠擠的樣子甚是可愛(ài)。我想,每一片綠葉,大概都有一個(gè)單純的思想,也許,誰(shuí)都像是竭盡全力,單純地服務(wù)于春天;也許,誰(shuí)也都只是單純地為生命的綻放做個(gè)簡(jiǎn)單的詮釋而已。而今天,它們?yōu)楹螘?huì)在平常的情況下,帶給我無(wú)限的遐思,我發(fā)現(xiàn),我所要尋找的正是這種嫩綠所具有的氣質(zhì)。那種具有最原始的、未被蒙塵的生命初衷。
原來(lái),有關(guān)生命的氣息帶來(lái)的感動(dòng)就在我的身邊,在我邁過(guò)的每一個(gè)平常的步伐里,在我忽略了的每一個(gè)大自然派來(lái)的禮物里,它們那嬌弱而不忘勃發(fā)的模樣使我心生憐愛(ài),催發(fā)了內(nèi)心深處某一處早就存在的感動(dòng),繼而期待被觸動(dòng)的柔軟。
原來(lái),愿意虔誠(chéng)地欣賞著大自然的景致,有著如此不小的收獲,居然也能收獲一種心心相印的默契。
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