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動作作文600字

時間:2023-10-03 09:24:14 動作 我要投稿
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動作作文600字

  在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的動作作文600字3篇,希望對大家有所幫助。

動作作文600字

動作作文600字 篇1

  “曾經多少次跌倒在路上,曾經多少次折斷過翅膀!甭犞舴宓母、不經抽出一段回憶。

  那天,第一次月考的成績,讓我無地自容。烏云遮去了日光,大風刺痛著臉頰,世界變得灰暗,變得無聲,用沉默向我放肆地任意咆哮著。目中已無那人,車,景,全被這失敗的黑暗籠罩,紅色的分數在腦海中久久不能散去,顯得格外醒目而刺眼,像一把燒灼的通紅的尖刀刺中我的心臟,讓我一下子失去了力氣,邁著沉重的腳步走回了家,本想到天臺小花園平靜一下沉重的心情,

  順便看看父親種的那盆開的正艷的梅花,可走上天臺時,失敗的黑暗支隊愈加濃了,上個星期開得如此美麗的花朵,竟帶著枝條被剪掉了大部,也許是父親剪的枝吧,我不明白,原本多美的綻放啊,而現在動這樣的光禿禿的,也許這梅花也要陪我承受這失敗的滋味吧,我在它對面坐下,很久,很久遠……

  又是一個星期后,我依然是被籠罩在那濃濃的失敗的黑暗中,又邁上天臺,與梅做伴,臺階一級級的走上,忽然,一般濃郁的芳香侵入鼻腔,距離近了近了,香氣濃了濃了,當邁上天臺的那一刻,我愣住了,這一星期后,

  我依然是失落的我,失敗的黑暗籠罩著我,此時的我還是無力在跌倒的路上爬起來,這梅已看不出曾經歷大敗的跡象,反而展現出一般全新的輝煌的生命力。但這已不是那光禿禿的梅花了,禿枝抽出了嫩綠的新枝,

  結出了淡紅色的花骨朵,迎著這刺骨的寒風,多少強悍,勇敢而無懼的`生命啊。它用勇氣刺開了這失敗的黑暗,迎來了這重生的時刻,這感動的瞬間,這感動的瞬間,讓我突然醒悟過來,面對失敗的打擊,是用來沖破的,超越的,這樣才能獲得更輝煌的重生,花能如此,人為何不能?我要堅強,我要重生,我要獲得一個嶄新的自我。

  “如今我已不再感到彷徨,我想超越這平凡的奢望!睆挠洃浿谢剡^神來,聽著這首《怒放的生命》,我已不再感到彷徨,只因那感動的瞬間,那不朽的瞬間。

動作作文600字 篇2

  哈哈,這里的“光盤”可不是電腦里的那個光盤,這個“盤”是盛飯菜的那個盤盤!肮獗P行動”就是要把盤盤里邊的東西吃光光,不浪費。

  以前我沒有意識到節(jié)約糧食的重要性,認為浪費一點點糧食算不了什么,每次吃飯都挑三揀四,常常掉許多飯粒,有時還剩飯剩菜,甚至吃不完就隨手倒掉。媽媽笑話我是“漏下巴”,爸爸批評我浪費糧食,但我仍是我行我素,還找許多借口狡辯。

  這天晚上,爸爸給我算了一筆賬:1公斤大米大約有4萬顆米粒,我國有13億人口,若每人每天節(jié)約一粒米,總計一天可節(jié)約32500公斤大米,每年就可節(jié)約將近1200萬公斤大米,如果按每人每月吃30公斤大米計算,可供40萬人吃一個月。真是不算不知道,一算嚇一跳。

  于是,在爸爸的倡議下,我們決定開展“光盤行動”。一天,我、老爸和好朋友毛毛到飯店吃飯,要了一個家常涼菜、一個熘肉段和三碗米飯。老爸說今天要光盤行動,不能浪費。這下把我和毛毛給吃的',撐得肚子都圓溜溜的了。哎,光盤真難!當然最后,我們還是把飯菜都徹底地消滅了。

  這天是我的生日,爸爸、媽媽決定帶我去吃金漢斯。我們一進門,看見桌子上放著一塊牌子,寫著“光盤行動”。這是家自助餐廳,有很多好吃的,可以自己隨意挑選。我們?yōu)榱瞬焕速M,就誰想吃什么自己挑選,吃多少拿多少。最后,老媽“供大于求”,拿的沒有吃完,我們都批評老媽不注意節(jié)約,并幫助她“消滅”了吃不了的“殘羹剩飯”。老媽得到了教訓,說以后再也不浪費了。

  “鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!币髌疬@首詩,我仿佛看到了農民伯伯在田地辛勤勞動的情景!肮獗P行動”,我將進行到底!

動作作文600字 篇3

  “白日依山盡,黃河人海流……”抑揚頓挫的朗誦聲從教室里傳出來。同學們正在為朗誦會做準備呢!

  朗誦會開始了,第一個上臺的是張同學,他雄赳赳、氣昂昂地走上了講臺。站在講臺上,他有模有樣地對大家說“大家好,我要為大家朗誦的是辛棄疾的一首詞——《西江月行黃沙道中》說完,他便閉上眼睛,開始搖頭晃腦地朗誦起來:“明月別枝驚散,清風半夜鳴鳴蟬……“咦,聲音怎么中斷了,我們好奇地盯著他。只見他半瞇著一只眼睛,正偷愉地盯著自己的手掌。原來他專注于表現朗誦的動作和表情,卻一時忘記了內容。他的這一舉動把同學們都逗樂了,就連老師也忍不住笑道“這首詞你還沒記住。 彼缓靡馑嫉負蠐项^,匆匆念完,就跑下了講臺。

  接著上臺的是陳同學,她朗誦的`是《七律長征》。沒想到平時那么文靜的她竟然選了這么有氣勢的詩來朗誦!凹t軍不怕遠征難:2第一句詩便讀得字正腔圓,我們都被震到了。接著她用流利的普通話和充沛的感情,把詩中的磅礴氣勢展現得淋漓盡致。仿佛讓同學們身臨其境,看到紅軍頑強對抗艱難險阻的畫面。

  不一會兒就輪到我了,聽到我名字的那一刻,心里像揣著一只小兔子,怦怦直跳。我上臺緊張地跟同學們打了一聲招呼便朗誦起來:“我是大自然的話語,大自然說出來,又收回去,藏在心間……”我聽到我的聲音在顫抖,我感覺我的臉在發(fā)燙。老師看我如此緊張,便和同學們一起給我鼓掌。在老師和同學的鼓勵中,我調整了心態(tài),終于順利地朗誦完了整首散文。下臺前,我向老師和同學們深深地鞠了一躬,感謝他們給我的鼓勵!

  這次朗誦會,充滿了歡聲笑語,這次朗誦會,充滿了忐忑不安。這次朗誦會,充滿了關心鼓勵。這次朗誦會,真讓我難忘!

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