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描寫人物動作的作文

時間:2023-05-27 16:25:47 動作 我要投稿

關(guān)于描寫人物動作的作文3篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的描寫人物動作的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于描寫人物動作的作文3篇

描寫人物動作的作文 篇1

  我有一個聰明可愛的同學(xué),他叫周斯杰。周斯杰最大的外貌特點(diǎn),就是他的眉毛很黑,好像是用筆涂上去的。他的眼睛小小的,圓圓的,給人一種很調(diào)皮的感覺。并且斯杰的眼睛總閃著智慧的光芒,讓人感到他很聰明。

  周斯杰的知識十分豐富,語文課、科學(xué)課都成了他的舞臺。每當(dāng)老師提問他時,同學(xué)們就都做好準(zhǔn)備,等著他的“長篇大論”。他說的話總是很具體、全面,而且能一下點(diǎn)中中心。一次,老師問了一個跟課外知識相結(jié)合的問題。

  同學(xué)們都你看看我,我看看你,誰也答不出個所以然來,我也絞盡腦汁,可就是想不出來。這時周斯杰胸有成竹的'一下子把手舉了起來,老師點(diǎn)了他。斯杰“噌”地一下站了起來,出色地回答了問題。老師向他投去贊許的目光,同學(xué)們也發(fā)自內(nèi)心地為他鼓掌,熱烈的掌聲久久不息。

  我真的佩服他有那么豐富的知識。周斯杰的作文也很好,讀他的作文,讓人回味無窮,引人深思,讀了一遍還想再讀。他的作文有時候很有深度,有時也十分精靈古怪。比如:“忍,乃少林最高境界。”……

  要說他作文中搞笑的地方,一天一夜也說不完。周斯杰不僅作文很搞笑,人也很可愛。他總做一些小孩做的事情,好像還沒長大似的。像瞪著眼睛,手握成拳頭,一副兇巴巴的樣子,都是他常有的動作,十分有趣。跟他在一起,我的肚子可受不了。知道為什么嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。

  我敢預(yù)言,他將來肯定能成為笑星。斯杰還是男生們的偶像,總是會創(chuàng)造出一些令他們很興奮的游戲。這就是一個知識淵博、文采彬彬、可愛搞笑的小男孩--周斯杰。

描寫人物動作的作文 篇2

  二字詞:

  噘嘴 耷拉 翹首 抽搐 伸頸 掃視 揮手 掄拳 鼓掌

  跨步 踮腳 蹣跚 踉蹌 趔趄 扭動 佝僂 躍起 匍匐

  弓背 立正 站穩(wěn) 前傾 后仰 躺下 騰躍 喊叫 爭吵

  撇嘴 捂嘴 梳理 拎著 拖拉 散步 跺腳 徘徊 閑逛

  慢跑 躑躅 踏步 空翻 說笑 猛跑

  三字詞:

  直勾勾 直瞪瞪 眼巴巴 眼睜睜

  四字詞:

  走馬觀花 引人注目 眼珠一轉(zhuǎn) 歪著腦袋 垂頭喪氣 閉口不言

  犟頭犟腦 左顧右盼 眼觀六路 東瞧西望 側(cè)耳細(xì)聽 埋頭讀書

  目不轉(zhuǎn)睛 拍手稱快 抓耳撓腮 縮頭縮腦 大步流星 捶胸頓足

  仰面朝天 東倒西歪 望而卻步 踮起腳尖 迎頭趕上 一溜小跑

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描寫人物動作的作文 篇3

  男孩吃飯

  中午十二點(diǎn),王小明的肚子已經(jīng)饑腸轆轆了。他悄悄的拿起勺子,緊緊地捏在手心里,怎么也不放開。他的屁股慢慢浮上來,沉下去,身體半蹲著,眼睛四處張望,豎耳傾聽著下課的鈴聲。終于“叮鈴鈴”下課鈴響了,他伸好長腳,準(zhǔn)備沖刺,老師終于說了一聲下課,他焦急萬分,一個箭步?jīng)_出教室,快速跑向食堂,大地被他那腳步聲蹬得好像山崩地裂一樣。他跑到食堂,食堂已經(jīng)有許多人在吃飯了,那排隊拿飯的人就像一條長龍,他不顧一切地沖到第一,搶到飯,找了個位子坐了下來開始吃飯。他把臉埋進(jìn)碗里,狼吞虎咽地吃著,嘴巴旁邊全沾上了米飯。接著,他抓起一只雞腿,塞近嘴巴里開始啃起來,他就像一匹餓狼一樣貪婪地吃著,雞腿進(jìn)嘴里時還是一只完好無損的雞腿,可被他取出來時,已經(jīng)是一根干凈的骨頭了。他又把頭埋進(jìn)飯里,端起湯開始喝。吃完后,他響亮的打了一個飽嗝,可他還沒吃飽,他的眼睛盯住了旁邊同學(xué)碗里的雞腿,目不轉(zhuǎn)睛的盯著,忽然,一把搶住那同學(xué)碗里的雞腿,塞進(jìn)嘴里,開始津津有味地吃了起來。

  女孩吃飯

  中午十二點(diǎn)該吃飯了,可李小紅因?yàn)槭稽c(diǎn)半時,剛剛吃過兩個面包,所以她不想吃飯,可是為了避免老師的催促,只好慢悠悠地拿起勺子走進(jìn)食堂。她瞥了一下菜,說:“哎,怎么又是雞腿!都吃膩了!闭f完他盛了一點(diǎn)青菜和湯,找了一個位子坐下來。她左手托著腮幫子,右手拿著勺子,舀了半勺湯,放進(jìn)嘴里,細(xì)嚼慢咽地吃,又過了好一會兒,她吃了兩口飯,實(shí)在吃不下去了,只好推掉盤子,走出食堂。

  老人吃飯

  一個八十歲的老人生病了,躺在病床上,聽到粥煮熟的.聲音,慢悠悠地爬起來,拄著拐杖,顫悠悠地走到廚房,掀開鍋蓋,吹了吹,用勺子一勺一勺地盛起來,她的手顫抖著,忽然半勺粥掉到衣服上去了,他喝完碗里的粥,伸長脖子舔了舔衣服上的粥,舔得一滴都不剩。

  指導(dǎo)老師 吳老師

  評語:文章通過人物的動作描寫,分別從男孩,女孩和老人吃飯三個方面進(jìn)行刻畫,通過一系列的動作將人物的形象克刻畫的十分傳神。

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