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班隊(duì)活動(dòng)作文

時(shí)間:2023-04-27 09:16:54 動(dòng)作 我要投稿

【精選】班隊(duì)活動(dòng)作文7篇

  在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的班隊(duì)活動(dòng)作文7篇,歡迎大家分享。

【精選】班隊(duì)活動(dòng)作文7篇

班隊(duì)活動(dòng)作文 篇1

  下午第一節(jié)課,外面陰雨綿綿,天氣寒冷,而我們五(1)班教室里卻氣氛熱烈,還時(shí)不時(shí)地發(fā)出一陣陣爽朗的歡笑聲。此時(shí),幽默搞笑的史譽(yù)之和一本正經(jīng)的姜彥辰兩位副班長(zhǎng)正在主持班隊(duì)活動(dòng)——禁止燃放煙花爆竹。

  他們制作了精美的ppt,先給我們講了煙花爆竹的發(fā)明過(guò)程和燃放習(xí)俗。接下來(lái),組織同學(xué)們討論了燃放煙花爆竹造成的危害。大家的共識(shí)如下:

  危害之一:污染環(huán)境。

  噪聲干擾人們的學(xué)習(xí)和生活,煙氣影響空氣質(zhì)量,爆炸后的碎屑破壞環(huán)境衛(wèi)生。

  危害之二:發(fā)生火災(zāi)。

  兩位主持人準(zhǔn)備的課件中舉了幾個(gè)慘痛的事故,邵老師也“插敘”了一個(gè)身邊的`真實(shí)案例:在我們溧陽(yáng)的麗景苑小區(qū),新房剛剛裝修好,人們都會(huì)在喬遷新居時(shí)燃放煙花,可是,一戶人家在燃放時(shí),煙花竄到了另一戶開(kāi)窗透風(fēng)的人間,早晨了火災(zāi),剛剛裝修好的房子毀于火災(zāi)。大家一聽(tīng),都感到特別痛心。

  危害之三:危及生命。

  每年,因?yàn)槿挤艧熁ū,事故不斷,有人被炸傷眼睛,有人被炸傷雙手,有人甚至在爆竹聲中失去生命,真是觸目驚心。

  這時(shí),兩位主持人說(shuō)到,我們溧陽(yáng)從3月1日起在主城區(qū)禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定,我們應(yīng)該堅(jiān)決支持并發(fā)揮我們的作用——做好宣傳工作。大家表示,告知父母,保證自己家里不會(huì)燃放。

  這次班隊(duì)活動(dòng),真是很有意義。

班隊(duì)活動(dòng)作文 篇2

  今天下午第五節(jié)課,我們進(jìn)行的班隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)的主題是校園是我家。

  活動(dòng)開(kāi)始了,由我和胡璐琳當(dāng)主持人,我們邀請(qǐng)同學(xué)來(lái)發(fā)表自己的看法。他們都表現(xiàn)得非常好。先說(shuō)說(shuō)胡璐琳吧,她給我們朗讀了一篇很好的文章。于是我獎(jiǎng)了她是個(gè)紅蘋(píng)果。劉瑾頤看到了,也不甘示弱,從文明的角度發(fā)表了自己的看法,贏得了大家的贊揚(yáng)。我現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)了一篇稿子,從衛(wèi)生的角度來(lái)說(shuō)明要像愛(ài)家一樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的校園,我剛說(shuō)完,大家就馬上報(bào)以熱烈的掌聲,我忍不住向大家鞠了一躬。于是我也給自己獎(jiǎng)了紅蘋(píng)果,我太開(kāi)心了。

  我們的班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行的非常成功。王老師說(shuō)以后的班隊(duì)活動(dòng)就交給我們自己策劃和進(jìn)行了。我非常感謝王老師給我們這個(gè)機(jī)會(huì)。我一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的.厚望的。我會(huì)讓我們的班隊(duì)活動(dòng)越辦越有特色的。

班隊(duì)活動(dòng)作文 篇3

  今天,是個(gè)值得“慶賀”的日子,因?yàn)槲覀儼嘁e行羽毛球比賽和呼啦圈比賽。身為中隊(duì)長(zhǎng),我要為參加羽毛球比賽的同學(xué)選擇對(duì)手。于是,我做了簽,把它們分為八組,讓他們自己選擇。

  “丁零零”,上課鈴聲響了,我們興致勃勃地走向體育館。首先,我宣布比賽規(guī)則:“這次羽毛球比賽是淘汰賽,分為三大局,每局六球,三局兩勝制。呼啦圈比賽是單腿轉(zhuǎn),誰(shuí)轉(zhuǎn)得時(shí)間最長(zhǎng),誰(shuí)就是冠軍!”過(guò)了一會(huì)兒,等大家聽(tīng)懂后,我接著說(shuō):“羽毛球隊(duì)員到我的左手邊,呼啦圈隊(duì)員到我的右手邊,羽毛球隊(duì)員先來(lái)抽簽!”聽(tīng)到這個(gè)消息后,隊(duì)員們熱血沸騰,整好了隊(duì),一個(gè)個(gè)來(lái)抽簽。當(dāng)然,身為羽毛球隊(duì)員的我也得抽一張。結(jié)果出來(lái)了,“哈哈!”我笑出了聲,原來(lái)我對(duì)凌佳輝,真是“瞎貓碰上死耗子”,凌佳輝肯定不怎么厲害!

  比賽開(kāi)始了,我重重發(fā)了一球,球被我打得老遠(yuǎn)。當(dāng)我心里正暗暗高興時(shí),一道風(fēng)從我臉邊刮過(guò),凌佳輝得了一分。我被眼前的這一幕驚呆了。打第二球時(shí),我用盡了渾身力氣打了一球,都快打出界了。心想這回他肯定接不住了,沒(méi)想到凌佳輝還是打了回來(lái),我看情形不妙,立即發(fā)了個(gè)扣殺,這才保住了一分。打第三球時(shí),我全神貫注,發(fā)了一個(gè)近球,凌佳輝又接住了。我打一球,他回一球,我打一球,他又回一球……就這樣,我們不停得打來(lái)打去,我贏一局凌佳輝也贏一局,同學(xué)們都看得不耐煩了。最后,我用盡全力,終于贏了凌佳輝!

  當(dāng)我正在為勝利歡呼時(shí),羅晨哲拿著羽毛球拍向我下了“挑戰(zhàn)書(shū)”。當(dāng)時(shí),我已經(jīng)筋疲力盡了,可我為了不浪費(fèi)時(shí)間,還是和羅晨哲打了起來(lái)。羅晨哲畢竟是個(gè)聰明人,他立馬判斷出我已經(jīng)精疲力竭了,就一會(huì)兒發(fā)近球,一會(huì)兒發(fā)遠(yuǎn)球……最后,我以失敗告終!

  和羅晨哲打完球后,垂頭喪氣的我在體育館里徘徊著!拔掖!”咦,這是誰(shuí)的聲音?原來(lái)是杜晨煒。他正在和吳浩科“PK”呢!看著羽毛球來(lái)回飛躍,我決定,去觀看他們的“PK”賽!從中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

  杜晨煒先發(fā)了一球,沒(méi)想到出奇制勝,杜晨煒得了一分。接著,吳浩科發(fā)球,他發(fā)的那一個(gè)球,好似一只猛虎撲向杜晨煒,沒(méi)想到杜晨煒給還了回去,球好似一只獵豹撲向食物似的撲在了地上,杜晨煒又得了一分!這回,吳浩科生氣了,他要反擊了!吳浩科先發(fā)了一個(gè)近球,杜晨煒還了回去,吳浩科就還了個(gè)遠(yuǎn)球,杜晨煒毫無(wú)防備,讓吳浩科得了一分……經(jīng)過(guò)這一回回激烈的'“PK”之后,杜晨煒獲得了下一場(chǎng)比賽的“門(mén)票”!

  最后,經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)激烈的“PK”之后,岑方杰獲得了羽毛球比賽的冠軍,胡夢(mèng)姣獲得了呼拉圈比賽的冠軍。

  賽后,同學(xué)們回到了教室。這可真是一場(chǎng)激烈的比賽!

班隊(duì)活動(dòng)作文 篇4

  四(1)班正在舉行“班隊(duì)活動(dòng)作文一點(diǎn)通”交流活動(dòng),讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的精彩發(fā)言吧!

  劉宇:寫(xiě)班隊(duì)活動(dòng)我最拿手了,活動(dòng)都是有目的、有形式、有過(guò)程的,首先要交代出本次活動(dòng)的主題,需要準(zhǔn)備的活動(dòng)器械或物品,并把各個(gè)環(huán)節(jié)寫(xiě)清楚;其次,活動(dòng)都有一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程,寫(xiě)作文時(shí)只有把這個(gè)過(guò)程交代清楚了,讀者才會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。

  王逸鑫:你說(shuō)的這些都是最基本的,雖然完整地介紹了班隊(duì)活動(dòng),但吸引不了讀者的眼球。

  徐凱:說(shuō)得太對(duì)了!這一點(diǎn)也正是我作文總不出彩的原因,你快說(shuō)說(shuō),那我到底該怎么寫(xiě)呢?

  王逸鑫:要把活動(dòng)寫(xiě)活,就一定要抓住精彩的場(chǎng)面進(jìn)行描寫(xiě),這樣可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,烘托氣氛,形象生動(dòng)地表現(xiàn)人物,為全文增添色彩……

  劉睿:場(chǎng)面描寫(xiě)那可是我的`強(qiáng)項(xiàng),還是聽(tīng)聽(tīng)我的絕招吧。人物是活動(dòng)的主體,要把一個(gè)場(chǎng)面寫(xiě)具體,一定要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等展開(kāi)詳細(xì)描寫(xiě),不僅要寫(xiě)出表演者的活動(dòng),還要寫(xiě)出觀眾的表現(xiàn),這樣不僅使內(nèi)容具體,還能凸顯出緊張熱烈、生動(dòng)有趣的活動(dòng)氣氛。

  宋子豪:要寫(xiě)好本次班隊(duì)活動(dòng),還需要注意些什么呢?

  劉宇:要寫(xiě)好一場(chǎng)活動(dòng),還要做到“點(diǎn)”與“面”的緊密結(jié)合,也就是概括描寫(xiě)與具體描寫(xiě)相結(jié)合。通過(guò)概括描寫(xiě),讀者可以了解活動(dòng)的全貌;通過(guò)具體描寫(xiě),能夠真實(shí)地再現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)面。所以可以先概括地寫(xiě)出本次活動(dòng)有哪些方案或節(jié)目,然后抓住其中最有趣或最吸引人的某個(gè)場(chǎng)面詳細(xì)描寫(xiě)。當(dāng)然,還要寫(xiě)寫(xiě)本次班隊(duì)活動(dòng)帶給自己的感受和收獲。

  老師:同學(xué)們的發(fā)言非常精彩,最后提醒大家一點(diǎn):題目要求寫(xiě)的是班隊(duì)活動(dòng),即以班級(jí)或(中小隊(duì))為單位開(kāi)展的活動(dòng),而不是學(xué)校大隊(duì)部組織的全;顒(dòng)哦。

班隊(duì)活動(dòng)作文 篇5

  關(guān)于班隊(duì)活動(dòng)課的事,我有話要說(shuō)。

  首先,我先向那些我罵過(guò)的同學(xué)說(shuō)一聲對(duì)不起。不過(guò),無(wú)論是誰(shuí)的班隊(duì)活動(dòng)課,請(qǐng)你們都不要再添亂了。你們可知道主持人付出了多少的努力?你們可知道她們四處奔走只為了給你們買獎(jiǎng)品是費(fèi)了多少的.時(shí)間?你們可知道,你們?cè)谀抢锎蠛按蠼,不守紀(jì)律的時(shí)候,你們可想過(guò)主持人的感受?你們只記得主持人沒(méi)做好的地方,卻忘記了班隊(duì)課帶給你們的快樂(lè)。

  如果沒(méi)有班隊(duì)活動(dòng)課,如果你們這樣添亂,不配合,試問(wèn)還有誰(shuí)會(huì)辦班隊(duì)活動(dòng)課?這樣只會(huì)讓自己更加讓你們討厭。你們只記得主持人點(diǎn)了你名字,不守紀(jì)律,你們只記得主持人玩游戲時(shí)沒(méi)有點(diǎn)你們的名字,你們只記得主持人說(shuō)過(guò)你。請(qǐng)問(wèn),要不是因?yàn)槟悴皇丶o(jì)律,主持人會(huì)點(diǎn)你嗎?請(qǐng)問(wèn),只有兩節(jié)課,不可能人人都玩到,你為什么不能謙讓一下呢?你們只知道在那里喊我們主持人不公平,你們有沒(méi)有想過(guò)這些問(wèn)題?

  你們可能會(huì)說(shuō),那就不辦班隊(duì)活動(dòng)課了。在沒(méi)人辦班隊(duì)課時(shí),你們可能又會(huì)說(shuō),為什么不辦班隊(duì)課呢?又來(lái)指責(zé)我們,可你們又沒(méi)有想過(guò)自身的問(wèn)題?

  對(duì)不起。

班隊(duì)活動(dòng)作文 篇6

  說(shuō)到三八婦女節(jié),同學(xué)們一定都不陌生吧!沒(méi)有錯(cuò),三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。在這一年一度的節(jié)日里,我們應(yīng)該如何為媽媽?xiě)c祝節(jié)日呢?我們可以采用很多不同的方式,比如:為媽媽獻(xiàn)上一份愛(ài)心,為媽媽買一個(gè)小禮物,或者當(dāng)一天家等等,為媽媽祝賀節(jié)日。這次班隊(duì)活動(dòng)就讓我們來(lái)匯報(bào)三八節(jié)期間為媽媽做的`事吧!

  盼望著,盼望著,星期五到來(lái)了,隨著班隊(duì)課的上課鈴,大家進(jìn)入了班隊(duì)活動(dòng)。

  首先,是唱隊(duì)歌,唱完隊(duì)歌主持人說(shuō)道:“我們盼望已久的班隊(duì)活動(dòng)又到了,這次班隊(duì)活動(dòng)的主題是《三八節(jié)那天》,這個(gè)主題的意思是:三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)那天,你為媽媽做了些什么?”大家都發(fā)了言,我為媽媽炒了一盤(pán)土豆絲,我炒得雖然不好吃,可媽媽說(shuō)我炒得特別好吃,還豎著大拇指表?yè)P(yáng)我呢!趙子萱為她媽媽包餃子,她不會(huì)包餃子,她就把餃子搓成了湯圓,說(shuō)到這兒大家都笑了,她自己也忍不住笑了出來(lái),她做成了湯圓,可餡兒是餃子餡兒,味道也是餃子味;唐中山錯(cuò)把鹽弄成了味精,把菜做得很咸,可他媽媽說(shuō)好吃。大家都為自己的媽媽做了事,而且還遇到了麻煩,但我們都很開(kāi)心,希望以后能為媽媽做更多的事。

  叮鈴鈴!下課鈴響了,同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了教室,大家都希望下次的班隊(duì)活動(dòng)還像這樣有趣。

班隊(duì)活動(dòng)作文 篇7

  我參加過(guò)許多的班隊(duì)活動(dòng),有快樂(lè)的、有趣的,也有嚴(yán)肅的……我就挑一件跟你們說(shuō)說(shuō)吧!

  有一次,我們舉行了一節(jié)名叫“紅外線”的'班會(huì)課……

  “鈴鈴鈴、鈴鈴鈴、鈴鈴鈴,”上課鈴響了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了教室,胡鑫怡大步流星的走進(jìn)教室,大聲說(shuō):“202班班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始,主題是紅外線。請(qǐng)全體少先隊(duì)員全體起立……”過(guò)了一會(huì)兒終于搞完了。胡鑫怡又選了幾個(gè)幾個(gè)系紅領(lǐng)巾的同學(xué)上去,讓他們把紅領(lǐng)巾擺成不同形狀。特別是第二關(guān),還是會(huì)動(dòng)“機(jī)關(guān)”。第一個(gè)“挑戰(zhàn)者”是鄧思蕊,她趴下身來(lái),向前爬著?扇怂悴蝗缣焖惆!她不小心,要碰到了紅領(lǐng)巾的邊緣,所以,她“光榮犧牲”了。又輪到了第二個(gè)“挑戰(zhàn)者”——陳杰鋒,他昂首挺胸的走向了講臺(tái)。這次是中等的難度,他用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛。開(kāi)始了,尹振濤、胡鑫怡,來(lái)指導(dǎo)他。他到了我們的第一關(guān),忽然,胡鑫怡大叫:“有怪獸,快趴下!标惤茕h老老實(shí)實(shí)的趴了下來(lái),像條小蟲(chóng)一樣,慢慢的蠕動(dòng)著。這時(shí),第二關(guān)的機(jī)關(guān)剛好往上移。他小心翼翼的摸索著。就在這危急時(shí)刻,機(jī)關(guān)又往下移,還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)便被Ko了。我們不禁為他感到可惜。緊接著又來(lái)了劉嘉鑫,他活像一只兔子蹦蹦跳跳的……

  就這樣班隊(duì)活動(dòng)結(jié)束在了笑聲中……

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