關于難忘的六一的動作作文六篇
在日常學習、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的難忘的六一的動作作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
難忘的六一的動作作文 篇1
明天就是“六一”了,每間教師都已穿上了節(jié)日的盛裝,彩帶飛舞,氣球像調(diào)皮的孩子在微風中擠來擠去。老師今天特別和藹、微笑著給我們每人發(fā)下五張活動券,有“青蛙跳水”、“一反常態(tài)”、“快樂呼啦圈”、“一箭穿心”,一聽這名字,活動已經(jīng)夠誘人的了。
“六一”早晨,我一到教室,教室里到處充滿著歡聲笑語,不知為什么,同學們都想換“海底撈珠”,當然我也不例外。我到好幾個同學那兒去換,他們都想和我換快樂呼啦圈,可快樂呼啦圈是我最拿手的,我怎么可能“失去它”呢!
活動開始啦!我先和施秉慧到了“一反常態(tài)”這個活動室,黑板上寫著游戲規(guī)則:老師如果讓我們舉起左手,我們就得舉右手,就是相反的動作,當然動作做錯了就要淘汰!斑@不很簡單么,在家我也玩過”。我自言自語道。我和施秉慧坐在第二排相鄰的兩個位置。“開始,撓自己的右耳”,我和施秉慧急忙撓左耳。“向右轉(zhuǎn)”,哈哈,有些“老實人”就真的`向右轉(zhuǎn)了,上當了,“跺跺左腳”,施秉慧一緊張,還真變成跺跺左腳了,可憐的小施同志就這樣無奈的被“驅(qū)逐出境”了。我只能孤軍奮戰(zhàn)了,還好我這個堅強的戰(zhàn)士堅持到了最后,最終獲得了勝利,拿了一張獎券。
接著我又來到“一箭穿心”這個活動室,我原以為是少年宮玩過的擲飛鏢,到了活動室我才知道是:地上放著一個酒瓶,你手拿筷子,離瓶口要有一定距離,對準酒瓶口,把筷子放下去,連續(xù)三次,掉進一次一張獎券。我前兩次因沒找準目標,第三次見其他選手手拿的筷子與瓶口的距離比較近,也“見機行事”,筷子進去了,可管理說我手拿得低,不算。我灰心喪氣地走出去,“好心”的老師說:“給你一張獎券吧!”接著,我就興沖沖地去領獎了。
回到教室,班干部忙個不停,都在發(fā)“六一”禮物,收獲最多的劉彥俊還在顯擺他的“戰(zhàn)利品”,有的干脆玩起了平時嚴禁的“神奇寶貝”卡,快樂在教室里延續(xù)著。
難忘的六一的動作作文 篇2
每當“六一”兒童節(jié)到來之時,我身邊的每個人都顯得那樣的興高采烈。因為“六一”兒童節(jié)是屬于我們自己的節(jié)日,這不“六一”節(jié)又來到了。一進學校到處張燈結(jié)彩,校園里充滿了節(jié)日快樂的氣氛。首先校長對我們發(fā)表了熱情洋溢的節(jié)日賀詞,大隊輔導員給我們寄予了節(jié)日的期望,接著老師帶領我們做了一個非常好玩的游戲。名叫“心有靈犀”。
游戲規(guī)則是這樣的:老師先叫一位同學上臺,老師給那位同學看了一張紙,紙上寫了什么?大家都不知道,只有那位同學知道,那位同學用動作告訴我們是什么,我們大家來猜成語。
游戲開始了,老師叫了一位趙躍同學上臺第一個表演。只見他張大嘴巴,瞪圓他那大大的眼睛,一副很吃驚的樣子。我心里想:到底會是什么成語呢?這時,老師提示說:“大家看,他這是什么表情?”大家都恍然大悟。只見老師叫了一位女同學,那位女同學脫口而出是“目瞪口呆”。老師高高豎起了大拇指。老師又叫了一位胡海若同學,老師先問他:“你知不知道什么意思?”那位同學搖了搖頭,一臉茫然。老師說:“我到外面教你。”只見老師對他耳語一番,面授機宜。接著這位同學來了,他騎著馬,還喊著“駕,駕”的聲音呢!
忽然,撲通一聲摔倒在了地上。大家都哈哈大笑起來,有的人拍桌子;有的人拍著肚子;還有的人臉笑得像開花似的,大家猜,這又是什么成語呢?有的.人抓耳撓腮,有的人高高的舉起了自己的雙手,嘴里說:“老師,老師,讓我來,讓我來吧!”老師請了一位男同學,那位男同學大聲地說到是“人仰馬翻”老師笑了笑說:“對了。”
難忘的六一的動作作文 篇3
和平常一樣,星期六,我學完笛子,走出了教室,爸爸一如既往的在琴行外等我,我來到了爸爸身旁,爸爸神秘地把嘴湊到我的耳朵旁,“告訴你個秘密,我們待會要去麥德龍哦!”我有點疑惑不解:“為什么要去呢?”“因為,明天我們家!卑职诸D了頓,繼續(xù)道:“要舉行燒烤活動哦!”“耶!”我撲向了爸爸,又問:“那其他同學能不能來我們家燒烤呢?”“當然可以”爸爸滿口答應,聽了爸爸的話,一聲“耶!”從我口中再次蹦了出來,我一蹦三尺高。
吃完晚飯,我們來到了麥德龍準備明天燒烤的用具。進了麥德龍,我跟著爸爸、媽媽左竄竄、右竄竄,來到了賣燒烤工具的地方,看著這些(對我來說)新奇的東西,我一會兒問這是什么,一會兒又問那是什么,一開始,爸爸媽媽還挺有耐心地幫我解答,可是當我問第五遍時,他們終于沉不住底氣了,對我“咆哮”:“別問啦!”我安靜了下來,可是只過了一會兒,我抵擋不住好奇心的驅(qū)使,又開始問這問那,他們拿我沒辦法,很快地拿好要買的東西,帶著我離開了賣燒烤工具的地方。
接下來,我們來到了買食物的地方,剛來到這里,骨肉相連、雞柳、雞排映入眼簾,使我快速地拉上爸爸和媽媽 去挑選食物,我一會兒要這個,一會兒要那個,用爸爸、媽媽的話來說,就是:“還拿,再拿就破產(chǎn)了!”我理由充足:“明天是我的節(jié)日,你們大人本來就應該犒勞一下我們嘛!”可就算這樣,燒烤還是被拿掉了不少,到現(xiàn)在我還念念不忘:“啊!我的燒烤啊!”
星期天早上,爸爸、媽媽早早地起床,為我們這些“小屁孩”準備燒烤的用具。我起床后,看到爸爸在陽臺弄燒烤架,我的好奇心再次涌了上來,我趕緊穿好衣服、刷完牙、洗完臉,就向陽臺沖去,興致勃勃地幫爸爸干起來,終于,經(jīng)過20分鐘的努力,我們終于讓燒烤架屈服了。我們父子倆下了樓,吃完早飯,在我要去寫作業(yè)的時候,爸爸對我說:“今天,爸爸、媽媽組織你們班同學來我們家燒烤,主要是為了讓你們過一個開心的六一兒童節(jié),但還有一個目的,就是讓你學會要怎樣才能當好一個家庭主人翁;怎樣才能以你為主,從各方面組織好一場活動。”
我左盼盼,右盼盼,終于到了下午一點,我來到了全友家私,(集合的地方)發(fā)現(xiàn)沒有一個人到,于是,我拿錢買了幾瓶飲料準備待會兒給同學們喝,我買回來,發(fā)現(xiàn)已有很多同學在哪兒等候了,我一揮手,(本想耍點帥)沒想到他們真的聽我的,跟著我走,(順便說一下,在我一旁看得目瞪口呆,要是你瞧見那模樣,準會笑死)很快,我們就來到了我家的六樓,也就是燒烤的`地方。
開始燒烤了,我開始的時候還有些摸不著頭腦,要怎么烤呢?爸爸似乎看透了我的心思,對我們大家說:“大家應該都不會烤吧,那我就來示范一下咯!”只見爸爸在烤架上貼好錫箔紙,點燃木炭,伸手拿了幾串肉串,放在烤架上,過了3、4分鐘后,原本軟軟的牛肉漸漸變硬了,爸爸在上面加了點油后,再加了點醋,接著又烤了1、2分鐘后,拿起來,問:“誰要吃!蔽伊⒖瘫剂诉^去,一手從爸爸的手里接過,囫圇吐棗地吃了下去,生怕被人搶走。嗯,還真好吃,一個想法涌上了我的心頭:“要是我做成這樣,豈不是可以賣了嘛?我二話不說,拿了幾串燒烤就開始烤起來,我學著爸爸剛才的樣子烤起來,加油,加醋……不一會兒,我的第一個作品就誕生了,我把那幾串燒烤拿去給爸爸吃,爸爸點了點頭:“嗯,不錯,要再接再厲哦!”聽了爸爸的鼓勵,我的信心大增,迅速地開始烤第二串、第三串……
時間過得飛快,一眨眼,就到了傍晚了,我們還想繼續(xù)烤下去,但是時間已經(jīng)不允許了,我們只好收好燒烤的工具、材料,到五樓樓玩了一會兒“誰是臥底”,同學們就一個接一個回了自己的家。
今天,我不僅過了一個快樂的六一,也過了一個有意義的六一,因為,我,還學會了怎么當一個主人翁。
難忘的六一的動作作文 篇4
星期五,為了慶祝六一的到來,語文老師和英語老師為我們舉辦了一場慶六一活動。
在這之前,同學們一到下課就去排練節(jié)目,把自己表演的節(jié)目練得滾瓜爛熟,可以說是萬事俱備,只欠東風。
表演那一天,參加的女生個個把自己打扮得花枝招展:有的女生穿公主裙,有的女生穿旗袍,還有的女生穿背帶裙。我、周心潔、王艷和劉佳穿的衣服一樣,都是粉裙、白鞋、白絲襪和蝴蝶結(jié)。所以大課間時,其他班的同學都用奇異的眼光看著我們班。
中午吃完飯后,劉佳拉上我、王艷和周心潔,說:“孫穎,走,我們?nèi)セ瘖y!”我們被拉了過去。到了指定地點,只見女生們都在給自己梳妝打扮,劉倩怡看我來了,走上前去問我:“孫穎,你要濃妝還是淡抹?”“淡抹淡抹!蔽亿s緊回答。只見他拿來粉底,腮紅,眼影……不一會兒就把我打扮好了,我、王艷和周心潔,趕緊回了班。劉佳就慘了,她還在幫女生們編頭發(fā)呢,要偏的人排起了長隊,還需要預約呢!
回到班后,我趴在桌子上一直睡不著。盼望著,期待著,第一節(jié)課快點兒到來……
終于,令人期待已久的`活動來臨了。
第一個節(jié)目是陳沁雯和吉雨婷帶來的歌曲《剛好遇見你》,前奏就很好聽,而陳沁雯和吉雨婷把聲音和伴奏融合到了一體。聽起來就更完美了,同學們的掌聲更是激烈無比。
笛子獨奏表演后就是那激動人心的魔術了,劉文靜用電視里魔術師的口吻對大家神秘地說:“你們猜,我會變出什么呢?”刷的一聲,劉文靜從袋子里抽出了一節(jié)一米長的彩花帶,下面迎來了一陣響亮的掌聲。其實,魔術是靠道具來表演的,只要仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
接下來,王嫣雨為我們帶來了古箏表演《年輪》。古箏那輕巧柔和的音色,引得同學們的嘖嘖稱贊和陣陣掌聲。
劉洋和劉文靜一樣,是表演的魔術,可大家總覺得他表演的是喜劇,讓人發(fā)笑。
又到了歌舞時間,陳沁雯和劉文靜的高音讓人贊嘆不已。另一邊則是青春活力的舞蹈,可令人疑惑不已的是為什么只有吉雨婷一個人跳,其他人都在唱?雖然是這樣,但表演仍然很精彩。
這次六一活動真令人難忘而又快樂。
難忘的六一的動作作文 篇5
上星期四下午,我們班舉行了慶“六一”聯(lián)歡會。其中有一個環(huán)節(jié),是做游戲——抱成團,規(guī)則是這樣的:參加游戲的同學飛快地圍著裁判員轉(zhuǎn)圈,裁判員大聲說出一個數(shù)字,同學們自由組合,按這個數(shù)字緊緊地抱成一團,多一個少一個都會被淘汰。
開始點名了,我筆直地站好,手盡可能高高地伸向天花板,使自己更顯得像一座挺拔的山峰。終于被點到名了,我快步走上了表演的空地。
裁判員一聲令下,我們都飛快地轉(zhuǎn)起圈來。我轉(zhuǎn)得像沒頭蒼蠅,感覺天昏地暗,終于裁判員喊了一個數(shù)字,當時我已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向,真沒聽清楚是哪個數(shù)字,只見周圍的同學“嘩”的一下散開了,分成了兩組,有的同學在“人團”外面,緊緊抓住里面人的衣服,而在“人團”里面的同學,卻緊張地數(shù)著自己隊伍的人數(shù),生怕多人或少人。我觀察了一下兩個隊伍的'人數(shù),看起來報的這個數(shù)有些大,朱億展這個隊伍里的人好像少一些。出于一種僥幸的心理,我投向了朱億展的隊伍,死死地抓住了他的衣服角,像溺水者抓住了一根救命稻草一樣,結(jié)果還真是瞎貓碰上死耗子——好運氣,兩個隊伍的人數(shù)都正好。
第二回合,我吸取教訓,轉(zhuǎn)圈時慢了一點,聽到裁判員報的是“4”,我飛快地找到“命中的歸宿”——王子鑒那個隊伍,仔細數(shù)了一下,1、2、3,算上我正好是4。正暗自慶幸,卻沒想到,張哲梁來了,他一把抓住了我,隊伍的人數(shù)變成了5,我大吃一驚,絕望地喊道:“不,張哲梁快走!”可他仍像我抓住朱億展一樣,死死地抓住我,賴在了我們隊伍里。我再掙扎已經(jīng)沒有用了,由于我們隊伍多了一個人,所以全軍覆沒,被淘汰了。
比賽進行到了白熱化階段,裁判員十分聰明,布置了一個個陷阱,他大喊了一聲“1”,居然有兩個同學中了陷阱,慌慌張張,暈頭轉(zhuǎn)向地抱在了一起,遭到了淘汰。
最后只剩下兩個同學——姚相吉和范泓勛,由于人數(shù)太少,無法“抱成團”,所以改成了用猜拳的方法作為最后的決賽,兩回合下來,范泓勛打敗了姚相吉,奪得了冠軍。
活動中,同學們還表演了趣味小品、詩朗誦、舞蹈、樂器演奏……慶“六一”聯(lián)歡會在大家的歡聲笑語中結(jié)束了,也在我童年的記憶中留下了美好的一筆。
難忘的六一的動作作文 篇6
今天下午,我們學校在越秀公園舉辦了“慶六一親子定向活動”,我和爸爸一起參加。
今天的陽光很猛烈,讓人感覺像被火燒一樣。我和爸爸走到越秀公園的正門,那里人山人海,都是我們學校的學生。我們進了正門后先看了公園的'導游圖,但是我和爸爸粗心大意,把去鎮(zhèn)海樓的路線看成了去五羊石像的路線。走了一會兒,我們才發(fā)現(xiàn)走錯路,連忙往回走,再認真地看了一次導游圖,認好了方向,向五羊石像前進。走過了幾段山路,我們終于到達了五羊石像,蓋了第一個印章。在那里我遇到了同班同學陳思達,我們結(jié)伴一起向第二站出發(fā)。一路上很順利地到達了鎮(zhèn)海樓,蓋了第二個印章。接下來只剩下最后一個點——越秀歌舞臺。途中我們又遇到了同學李宛真,我們一路上說說笑笑,很快就到達了越秀歌舞臺,讓譚老師幫我蓋了最后一個印章,我還和譚老師合影留念,并且領到了很好的禮物。真高興!
這次活動不但讓我們玩得非常開心,而且還讓我學會了看方向和導游圖,并且增進了我和爸爸的感情,真讓人難忘!
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