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活動(dòng)作文

時(shí)間:2023-02-23 18:48:46 動(dòng)作 我要投稿

【熱門】活動(dòng)作文7篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的活動(dòng)作文7篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】活動(dòng)作文7篇

活動(dòng)作文 篇1

  時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,就到了社團(tuán)活動(dòng)的日子,我跑進(jìn)了教室。

  只見桌上放著鹽、水,還有一個(gè)土豆。這些實(shí)驗(yàn)材料雖然算不上精密,但是對于做實(shí)驗(yàn)還是綽綽有余的。我們對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果議論紛紛,沒有一個(gè)準(zhǔn)確的答案。

  實(shí)驗(yàn)開始前,老師先給我們一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在鹽水中的土豆會(huì)浮起來?墒菫槭裁茨?我?guī)е@個(gè)問題認(rèn)認(rèn)真真地做了實(shí)驗(yàn)。

  我們把一滿勺食鹽加入水中。用筷子不停攪拌,攪拌了很長時(shí)間,鹽才溶解,我們滿懷希望地把土豆放進(jìn)鹽水里,等待著一個(gè)了不起的結(jié)果。然而,結(jié)果并沒有像我想的那么了不起,甚至有些失望——土豆沉底了。我們不甘心,又多加了幾勺鹽,用筷子繼續(xù)攪拌,可是我們鹽加太多了,水一時(shí)還溶解不了,我急了,拿起筷子瘋狂攪拌,不把鹽全部溶解決不罷休,終于,鹽完全溶解了。

  我們再次滿懷希望地把土豆放進(jìn)去。好極了,能達(dá)到懸浮的`水平了,但我們不滿足,我們要讓土豆真正浮起來。

  能讓土豆真正浮起來,才是真本領(lǐng)呢,可是不一定能浮起來,因?yàn)楝F(xiàn)在水溶解鹽已經(jīng)有些困難了。但是我們?yōu)榱俗非笮卤绢I(lǐng),豁出去了。

  我們一邊加鹽一邊攪拌,制造出了一杯飽和鹽水,可我們信心滿滿把土豆放進(jìn)鹽水時(shí),土豆并沒有完全浮起來。是我們方法不對;還是本來就是這樣的?我也弄不清楚,但這個(gè)土豆承載了我們的夢想,成功完成了懸浮。我揭開了“為什么”的謎底,就是鹽水和誰的密度不一樣,馬鈴薯的密度在它們中間,就能體現(xiàn)出這種奧秘。

活動(dòng)作文 篇2

  今天,我們學(xué)校12名同學(xué)在蔡校長、王副校長、俞教導(dǎo)和沈老師的帶領(lǐng)下,乘大巴來到了甪直的葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué),同葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)和郭巷中心小學(xué)的同學(xué)們一起參加了吳中區(qū)小學(xué)AB聯(lián)盟B組選片活動(dòng)。

  這次活動(dòng)的主題是“聆聽名人故事,傳揚(yáng)吳中精神”。我們在葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長的帶領(lǐng)下,參觀了學(xué)校的宣傳壁。上面講述了葉圣陶老先生在甪直興辦教育的過程,透過石雕的圖片和文字介紹,我領(lǐng)悟了葉老“教是為了不用教”的教育理念和對“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的追求。他啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí),帶領(lǐng)學(xué)生興辦生生農(nóng)場,老師和學(xué)生們在實(shí)踐中一起學(xué)習(xí)。

  接著,我們來到報(bào)告廳進(jìn)行測試,檢驗(yàn)各校同學(xué)知識(shí)掌握的.情況。在這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,我們積極思考,仔細(xì)答題,認(rèn)真完成了語、數(shù)、外三門功課的測試卷。

  交了測試卷后,我們?nèi)鶎W(xué)校36名同學(xué),跟著“小講解員”參觀了葉圣陶紀(jì)念館。這是我第二次來到這里,又一次追隨葉老的一生,緬懷葉老的教誨。在小講解員的帶領(lǐng)下,我們又來到了當(dāng)時(shí)的學(xué)校閱覽室,如今展出的是葉老的遺容石膏面膜和手膜。從他那慈愛和善的臉上,我仿佛看到葉老的期望,聽到葉老的鼓勵(lì)——繼續(xù)努力,中國夢靠你們一代又一代去奮斗!

  最后,我們來到了葉老墓前,聆聽老教師講述葉老的故事。我默默地向葉老的墓碑鞠了一躬,愿老人長眠在他的第二故鄉(xiāng),見證家鄉(xiāng)的發(fā)展和吳韻風(fēng)采的傳承。

  回到報(bào)告廳,三位老師給我們分析了語數(shù)外三科測試的情況,讓我們有了繼續(xù)努力的方向。帶著對葉老緬懷與老師的希望,我們驅(qū)車告別了甪直,回到了學(xué)校。

活動(dòng)作文 篇3

  今天,作文課上我們舉行了文藝表演的活動(dòng)。第一個(gè)上臺(tái)表演是蔣雯欣,她表演的節(jié)目是唱歌,題目是《傷心太平洋》,她唱的可好聽了。我表演的節(jié)目是畫畫,我畫了一個(gè)小姑娘的頭,畫得不是很好看。有的.人膽子很小,連表演都不敢,有的人膽子很大,一叫到他的名字,他毫不猶豫的就開始表演了。

  在文藝表演中:有的在表演唱歌,有的在表演說笑話,還有的在給大家猜謎語,連老師都參與到文藝表演的活動(dòng)中,錢老師表演了唱歌,題目是《感動(dòng)天感動(dòng)地》,錢老師唱的不錯(cuò)。斯老師表演了跳舞,跳得很好。我覺得今天的文藝活動(dòng)很有意思。

活動(dòng)作文 篇4

  一、大賽主題

  本屆大賽的主題為“盼望”“奇妙”“伙伴”,參賽學(xué)生可選擇其中一個(gè)主題寫作。

  二、參賽對象:全國各地小學(xué)生。

  三、大賽時(shí)間:20xx年10月1日起至20xx年3月底止(以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn))。

  四、評獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)

  大賽將邀國內(nèi)著名作家、教授、特級教師、資深編輯共同組成大賽評選委員會(huì)。本著公平、公正、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度評選。

  五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  本次大賽設(shè)立以下獎(jiǎng)項(xiàng):

  1、學(xué)生作文獎(jiǎng)。

  其中分設(shè)國家級和省級兩個(gè)級別的獎(jiǎng)項(xiàng)。

  2、教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

  大賽將給優(yōu)秀指導(dǎo)教師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

  3、作文教學(xué)先進(jìn)單位獎(jiǎng)。

  大賽將給參賽作文多、作文普遍優(yōu)秀的學(xué)校頒發(fā)全國小學(xué)“作文教學(xué)先進(jìn)單位”獎(jiǎng)牌。

  六、大賽揭曉

  大賽評委會(huì)將于20xx年3月開始評選,6月評出各項(xiàng)獎(jiǎng)次。獲獎(jiǎng)名單將在XXX上公布。

  七、大賽輔導(dǎo)

  為使廣大學(xué)生更準(zhǔn)確地理解大賽主題,更好地發(fā)揮水平,大賽組委會(huì)特別編制了“作文大賽輔導(dǎo)專輯”,幫助教師對參賽學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)、詳盡的輔導(dǎo)。“作文大賽輔導(dǎo)專輯”的輔導(dǎo)文章均由優(yōu)秀的兒童作文指導(dǎo)名師精心撰寫,是參賽同學(xué)不可或缺的參賽指南,也是教師提高指導(dǎo)藝術(shù)的重要教本。

  八、注意事項(xiàng)

  1.本次大賽不收任何參賽費(fèi)。所有來稿一律不退,請自留底稿。

  2.大賽分小學(xué)低段、中段、高段三組進(jìn)行。

  語文報(bào)杯作文——記憶

  一、大賽主題

  中學(xué)組(初中、高中)的參賽主題為“記憶”,參賽學(xué)生須圍繞規(guī)定主題寫作。

  老 家

  深夜,佇立在新居中古色古香的書櫥前,一方方透亮的玻璃后靜默著的泛黃的相片,觸動(dòng)了我心底記憶的琴弦,奏出了童年華美的樂章。

  我那逝去了的童年,是在老家度過的。我這里說的老家,其實(shí)不見得真的老,因?yàn)樗绕鹱孑呍谵r(nóng)村歷經(jīng)滄桑的房屋、比起抗日戰(zhàn)爭70年的歷史,它還算是年輕的。只不過我現(xiàn)在換了城市,遷了新居,告別了童年,話別了當(dāng)初的小伙伴,曾經(jīng)的點(diǎn)滴往事,對于我來說自然算是“老了”。就如同久別重逢時(shí)稱呼的“老鄰居”“老街坊”,雖然老了,卻也更有人情味了。

  老家在縣城郊區(qū)的一所學(xué)校家屬區(qū)里,屋子小得可憐,只有50平米,真算得是名副其實(shí)的“蝸居”。

  但蝸居容膝之地,卻也往往有一種易安之情。曾記得,年輕的父母在廚房快樂的勞作,鍋鏟輕快的聲音聲聲入耳,任飯香勾引出甜美的涎水。曾記得,幸福一家人擠在狹小的方桌前,有說有笑地享受熱騰騰的飯菜,任濁酒幻化出生活的詩意;曾記得,半夜父親聒噪的鼾聲將我吵醒,深夜的寧靜是我恐懼,任自己吵嚷著依偎在父母的'身邊墻上貼滿的獎(jiǎng)狀,記錄著我成長的足跡;窗上塵封的蛛網(wǎng),宣告著時(shí)光的飛逝。而那小屋,隨著時(shí)代的發(fā)展,已經(jīng)被夷為一片平地。

  我慢慢地,慢慢地了解到,所謂記憶中的老家,只不過意味著,你和它今生今世的緣分就是在其中度過了你人生中一段普通的時(shí)光,不管與你相伴的是甜蜜,還是蘊(yùn)含其中的是痛苦,它都看得清清楚楚,只是沉默不語,用最大的克制和忍耐,分擔(dān)我們的痛苦和怨憤,同享我們的喜悅和幸福。

  記憶中的老家,并不僅僅是一家人享受天倫之樂小居室,而是左鄰右舍共同生活的家園——充滿了和諧與溫馨的社區(qū)。由于緊鄰學(xué)校,我們便“近水樓臺(tái)先得月”,有事沒事便往學(xué)校跑。

  我慢慢地,慢慢地了解到,所謂記憶中的老家,只不過意味著,你和它今生今世的緣分就是在其中度過了你人生中一段普通的時(shí)光,它像我們一本悠久的日記本,無論什么時(shí)候你想到它,就如同在掀翻陳舊的書頁,過去那段滄桑而難忘的歲月,就會(huì)重新呈現(xiàn)在眼前。

  我慢慢地,慢慢地了解到,所謂記憶中的老家,只不過意味著,你和它今生今世的緣分就是在其中度過了你人生中一段普通的時(shí)光,它更是一本陳舊的歷史書,記載著普通人的生死歡憂,它讓我們在緬懷先輩面對侵略者拋頭顱、灑熱血的光輝歲月,讓我們的子孫后代在回憶我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)“中國夢”而淌汗水、 的墾荒人生時(shí),從心底升騰出一種不可名狀的感激之情和奮進(jìn)之欲。而這些都化作一柱神圣的香火,供奉在崇高的祭壇。

活動(dòng)作文 篇5

  今天,我們要舉行表演,我非常的緊張,因?yàn)槔蠋熣f:“每個(gè)人都要表演。”

  可以表演畫畫、猜謎語、講故事、唱歌、跳舞、講笑話。我準(zhǔn)備要猜謎語。但是,我的膽子不夠大,所以我才沒上去,有好多個(gè)人都上去了,只有幾個(gè)人沒上去,我也是其中一個(gè)。

  我準(zhǔn)備要上去了,可是被人給先上去了,等他講完了,我想上去,可是,已經(jīng)下課了。今天,我失去了表演的'機(jī)會(huì),我很后悔。

活動(dòng)作文 篇6

  從前,有個(gè)糖果小鎮(zhèn),里面有個(gè)叫糖糖的小朋友,他最愛吃糖。有一天,糖吃完了,媽媽不給買,他氣得直奔門外。

  到門外,他哭泣著說:“嗚嗚,好希望(間斷)整個(gè)鎮(zhèn)變~~~變~成糖果!毕勺忧『寐愤^聽到了他的愿望,就打算幫他實(shí)現(xiàn)愿望。

  吃完大餐后他去玩了,看到?jīng)]有一個(gè)小朋友,他喜出望外,(因?yàn)槠綍r(shí)人多了,很擠)他到最愛去的軟地板區(qū),不知怎么的,今天的地板彈性很強(qiáng),他想:哎,蹦蹦床要關(guān)門了,有這樣的地板,邊跳邊吃,誰還去那費(fèi)自己零花錢的地方。玩了”超級蹦蹦床“當(dāng)然要去玩滑滑梯了,糖糖便去玩滑滑梯了,一坐到滑梯上就動(dòng)不了了,一看這是還是沒干的巧克力,已經(jīng)開始流淌了!鞍ィ瑳]勁!碧翘且桓北梢暤谋砬榈卣f。(鄙視滑滑梯)。

  接著去玩了蹺蹺板,玩了一會(huì)兒,要走了,但自己已經(jīng)粘在這里了,原來蹺蹺板是棒棒糖。褲子都撕破了,才下來,他對著天說:“我要原來的世界!薄斑@世界不好嗎?”一個(gè)奇妙的聲音說。“嗯,這個(gè)只有糖的`世界像一幅只有黑白色的大熊貓畫,但原來的世界,是五彩斑斕的,雖然他沒大熊貓那樣珍貴,但一久美麗。

  仙子聽到后,又一次幫他實(shí)現(xiàn)了愿望。

活動(dòng)作文 篇7

  去年的地震吞噬了許多家園,多少人失去了生命,多少孩子成了孤兒。然而,大地?zé)o情人有情,在這次地震中也涌現(xiàn)成了許許多多的感人事跡:有為搶救學(xué)生而獻(xiàn)身的譚千秋老師;不顧自己安危拯救他人的宋雪同學(xué);等等。我們學(xué)校去年也舉辦了“為地震災(zāi)區(qū)兒童捐款”活動(dòng),讓我深深感受到了在同一個(gè)中國里的兄弟姐妹之間的濃濃深情。

  在兒童節(jié)那天,我們學(xué)校 舉辦了“為地震災(zāi)區(qū)兒童捐款”活動(dòng)。中午回到家后,我立即給媽媽說明了情況。經(jīng)媽媽同意,我把我平時(shí)積攢的零花錢取出五十元。我想了想,還應(yīng)該拿一本書吧!就在書架上翻來翻去,看到媽媽最近給我買的一本新的童話書,我猶豫了,這本書可是我最喜歡的書呀!但轉(zhuǎn)念一想,災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家園,有的還失去了親人,他們更需要這樣一本書帶給他們歡樂。我二話不說,拿起書就向?qū)W校跑去。班上捐款的情景更使我不能忘懷,同學(xué)們都很踴躍,爭先恐后的為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份自己的愛心。

  在學(xué)校操場開會(huì)時(shí),又一幕使我久久不能忘懷。那是一個(gè)小女孩,在老師和學(xué)生們捐款后,臺(tái)下響起了一個(gè)稚嫩的聲音“我也要捐款”。這一聲使全場的目光都投向了她,這個(gè)女孩子不過六七歲的'樣子,身上穿著一件紅色的衣服,手里捧著一個(gè)小儲(chǔ)蓄罐,一步一步的向主席臺(tái)走去。在上臺(tái)時(shí),她一不小心摔倒了,“啪”一聲,罐里的錢撒了一地。但她馬上爬了起來,用小手“一元,兩元,三元·····”的撿起來,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。

  通過這次捐款活動(dòng),使我真正感受到中華民族“一方有難,八方支援”的傳統(tǒng)美德。

  我們與災(zāi)區(qū)兒童心連心,共同創(chuàng)建美好的明天。

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