【實(shí)用】動(dòng)作作文八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的動(dòng)作作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)作作文 篇1
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，九年級(jí)了，我何嘗不想更加完美？可是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，要想改變談何容易？所以我要行動(dòng)起來(lái)，擺脫三大“魔頭”的控制。
溫床“魔頭”
人人皆有賴(lài)床之心，只是我想戒爾。行動(dòng)開(kāi)始的第一天，我便與床展開(kāi)了“殊死搏斗”。鬧鐘“叮鈴鈴”地響了，我睜開(kāi)睡眼，繃緊了全身的神經(jīng)，用腹部發(fā)力，極力的想掙脫枕頭的束縛，可是溫暖柔軟的枕頭哪里肯放我起來(lái)？它便聯(lián)合我身上的暖被將我裹住。我心想：難道就這樣又被拖回夢(mèng)境了嗎？堅(jiān)決不行！于是我氣運(yùn)丹田，一下三瞪眼，終于擺脫了控制。我站在床邊，驕傲地看著狼狽的被子，枕頭都像一個(gè)個(gè)敗將倒在我的面前，我叫喊道：“溫床魔頭，已戰(zhàn)勝，完成任務(wù)！”
美食“魔頭”
這次展開(kāi)的是美食與我之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。首先是醬豬肉，它先發(fā)出了沁人的香味誘惑著我，正當(dāng)我的筷子逼近它時(shí)，旁邊的青菜突作文然警醒了我，我趕快將筷子一擺，夾上三葉青菜�？粗u豬肉的懊喪，紅燒排骨又向我發(fā)起挑戰(zhàn)。它用鮮艷的色澤充滿(mǎn)我的眼睛，香氣四溢地向我“張牙舞爪”。我則閉上雙眼，靜心，然后夾上一株西蘭花放在嘴中咀嚼。此后，美食大軍依次派出糖醋魚(yú)，豬肘子，炸雞翅……而我則依然靜心，專(zhuān)注于食用青菜，西蘭花，西紅柿，黃瓜等。直到結(jié)束，我又驕傲地大喊道：“美食魔頭，已戰(zhàn)勝，完成任務(wù)！”
困乏“魔頭”
九年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，熬夜自然不可避免。由此，“困乏魔頭”向我發(fā)起挑戰(zhàn)。黑夜降臨，四周寂靜無(wú)比，困乏如期而至，我便竭力睜大雙眼，低頭，沉浸在數(shù)學(xué)題當(dāng)中。越是晚，困乏力量越強(qiáng)，但是伴著各種難題的支撐，我終于撐到了指定的時(shí)間。于是我毅然起身，極力叫道：“困乏魔頭，戰(zhàn)……戰(zhàn)勝了！”
每個(gè)人都有不同程度的拖延癥，用行動(dòng)代替拖延是我與九年級(jí)相處的獨(dú)家秘方！
動(dòng)作作文 篇2
當(dāng)我們看到一些人做了一些事情，或是一些動(dòng)物做了一些舉動(dòng)的時(shí)候，我們就會(huì)被感動(dòng)，那是一種從心底迸發(fā)出的情感，感動(dòng)是一種很奇妙的情感，我們會(huì)為別人的事情而操心。
感動(dòng)是一種美麗的情感體念。讀到一個(gè)浪漫的愛(ài)情故事，聽(tīng)到一般迷人的音樂(lè)，你被感動(dòng)了;失意中別人送來(lái)關(guān)愛(ài)的眼神，在困難中，別人伸出了熱情的手，你被感動(dòng)著!正是感動(dòng),讓人各覺(jué)人生的絢麗!才會(huì)感到這個(gè)世界的美好!
動(dòng)作作文 篇3
下雨了。
雨滴與玻璃相撞，“啪嗒”、“啪嗒”。
我坐在靠窗的椅子上，冷靜地凝視著這統(tǒng)統(tǒng)。
雨大了些。
忽然，一個(gè)女孩，一個(gè)蓬首垢面、奔馳著的女孩突入了我的視線。她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了悲痛，淚水縱橫。
她躲到了屋檐下。天很冷，她卻只穿戴如許薄弱的衣服。
她瑟縮著。
又有一位白叟，一位老太太來(lái)了，手里拿著一件外衣，撐著傘。
“奶奶，您終于來(lái)了！”女孩驚喜地呼喚著�！昂⒆�，快把衣服穿上吧，別凍著嘞！”白叟的眼中充斥了垂憐，“我們走吧！”
于是，白叟撐著傘，傘卻傾斜向女孩那一邊，本身卻已經(jīng)濕透了半個(gè)肩膀，她蹣跚著，在泥濘中深一腳淺一腳地走著，徐徐消掉在雨幕中……
回過(guò)神來(lái)，這才覺(jué)察，淚水正在我的臉上肆無(wú)顧忌地流淌，滴落下的，已濕透了紙張。
從沒(méi)有適才誰(shuí)人女孩這般的狼狽，也從沒(méi)有如許深入的感覺(jué)到奶奶的愛(ài)。
大概我真的冷血？
母親說(shuō)，我是在奶奶的懷里長(zhǎng)大的，小時(shí)間跟她住在一路，跬步不離。可如今，我長(zhǎng)大了，奶奶年事也大了，手變得粗拙，皺紋嵌在臉上， 頭發(fā)也染上了白霜�？晌覅s不肯去陪陪奶奶，去和她說(shuō)語(yǔ)言。很少去奶奶家，縱然去也是怙恃請(qǐng)求的，然則每次去，奶奶老是很開(kāi)心的樣子，還讓我多玩一下子，可我就像不懂事似的，狠心的拜別。
想到這里，我顧不得穿上外衣，也顧不得拿雨傘，向奶奶家奔去。由于我明確，愛(ài)一旦掉去，永久無(wú)法獲得；人一旦掉去，就永久無(wú)法盡孝。
動(dòng)作作文 篇4
學(xué)校舉行了徒步活動(dòng)，星期六到底還是來(lái)了！剛七點(diǎn)，我就早早地起了床，整理好一切就背著小書(shū)包沖去學(xué)校了。徒步咯徒步咯，十八公里讓我感到刺激又害怕。在學(xué)校進(jìn)行了一系列步驟后，終于出發(fā)了！一開(kāi)始我還是很興奮，和同學(xué)有說(shuō)有笑的，很是悠閑。
似乎我不怎么累嘛！一路上，我們時(shí)不時(shí)喊幾聲口號(hào):“青春如火，超越自我；七十五班，奮勇拼搏！”又或者哼幾首歌兒，就像小學(xué)時(shí)的秋游一樣�？蓾u漸的，我感到了體力不支，步伐漸漸跟不上大家，眼看我們快走了一半的路程，我又怎么可以半途而廢呢？舔了舔干燥的嘴唇，試圖用沿途美麗的風(fēng)景來(lái)分散自己的.注意力……
更恐怖的在后頭，正當(dāng)我氣喘吁吁的時(shí)候，還要上坡，偏偏是走到一半的時(shí)候，最累的時(shí)候，光是看著，我就害怕了，老師見(jiàn)狀，立馬“威逼”:不準(zhǔn)休息！我只好咬著牙，一鼓作氣，拖著早已麻痹的雙腿慢吞吞地往上爬著時(shí)不時(shí)喝幾口水，看看周?chē)耐瑢W(xué)，也是大汗淋漓的樣子，一看也是快不行了，可是他們?nèi)匀辉趫?jiān)持，為了自己的榮譽(yù)，也為了集體的榮譽(yù)，苦苦支撐。我心頭一動(dòng):他們都可以堅(jiān)持下來(lái)，我又怎么可以落后？學(xué)校舉行徒步的目的，不就是想讓我們懂得貴在堅(jiān)持，團(tuán)結(jié)就是勝利嗎？想到這里，我咬緊牙關(guān)，與同學(xué)們肩搭肩準(zhǔn)備猛沖上坡頂。
終于，我們成功了，我們堅(jiān)持下來(lái)了！終于到了終點(diǎn)，這時(shí)，我們都戰(zhàn)勝了自己！我們勝利了！原路返回時(shí)，老師為我們拍了照片，照片中的我們，全都?xì)g呼雀躍，帶著屬于勝利者的笑容！這次徒步好累，但是我很開(kāi)心，它讓我明白了堅(jiān)持的可貴，團(tuán)結(jié)的重要性！
動(dòng)作作文 篇5
拍畢業(yè)照的這天，班上的同學(xué)們都不自覺(jué)的泛紅了雙眼。時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼迎來(lái)了我們的畢業(yè)季，可就在這告別的時(shí)刻，我們的記憶卻留在了開(kāi)學(xué)的那一天。
拍完了畢業(yè)大合照的我們圍著圈圈坐在操場(chǎng)上，我們說(shuō)起了我們走進(jìn)這所學(xué)校，大家剛認(rèn)識(shí)的那一天。同學(xué)們先后說(shuō)著，那一天他們是如何來(lái)到這所學(xué)校，在學(xué)校里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人又是誰(shuí)，以至于那一天里發(fā)生的難忘的事等等。我們?cè)谶@告別的時(shí)刻分享著我們第一次相聚的那一天。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的說(shuō)著，等到輪到我的時(shí)候。我的雙眼早就已經(jīng)泛紅，眼眶里蓄著晶瑩的淚水。我記得我來(lái)學(xué)校的第一天，我還迷了路坐錯(cuò)了車(chē)，等到我趕到校園里的時(shí)候，已經(jīng)是下午臨近傍晚時(shí)分了。
正在我迷糊的不知道方向，也找不到班級(jí)的時(shí)候，是一位同學(xué)幫助了我。很幸運(yùn)的是這位同學(xué)居然還是我的同班同學(xué)，她也就是我進(jìn)入到這所學(xué)校里所認(rèn)識(shí)到第一個(gè)人，后來(lái)她也成為了我最好的朋友。在這三年里，她給了我很多的幫助。
說(shuō)著說(shuō)著，不知怎么的我突然就哽咽了起來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在的我只要一想到我畢業(yè)了，馬上就要離校，也就要離開(kāi)這些朝夕相處的朋友時(shí)，我的內(nèi)心里就充滿(mǎn)著不舍，是濃濃的不舍。在這所校園里，帶給我的美好回憶實(shí)在是太多了，這些美好的回憶將伴隨著我走進(jìn)我的下一個(gè)人生階段。
也就在這時(shí)，有幾位同學(xué)輕輕的抽泣起來(lái)，盡管他們已經(jīng)盡量讓這聲音減小了，但是在在這安靜的氛圍了也顯得無(wú)比的響亮。大家的心中都充滿(mǎn)著不舍，這種不舍是因?yàn)檫@段校園生活給我們帶來(lái)了太多的回憶。
我們畢業(yè)了，當(dāng)我們相互看著同學(xué)們泛紅的眼眶時(shí)，我不知?jiǎng)e的同學(xué)心里有何感受，我只知道我的心里在這一瞬間涌上了感動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇6
師：同學(xué)們，老師為大家?guī)?lái)了一首很美的歌曲。就讓我們一起靜靜欣賞，等會(huì)兒說(shuō)說(shuō)，歌曲畫(huà)面中的哪些場(chǎng)景或情境，讓你無(wú)限地向往（板書(shū)：向往）？
�。úシ鸥枨曨l英文歌曲《永恒的回憶》）
生：（認(rèn)真觀看視頻，沉浸在優(yōu)美的旋律中）
師：好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這段視頻的哪些場(chǎng)景，哪些情境讓你特別地向往？
生1：在這個(gè)視頻里，我看到了碧綠的田野，郁郁蔥蔥的森林，燦爛的陽(yáng)光。這一切，讓我特別地向往。
師：嗯，田野、樹(shù)林、陽(yáng)光讓你特別地向往。
生2：在參天大樹(shù)下，仰望星空，看見(jiàn)圣誕老人架著車(chē)，飛過(guò)天際這一幕太神奇了！
師：是啊，太神奇了，這童話(huà)一般的境界讓你非常地向往。
生3：在悠悠白云下，我看見(jiàn)了一幅一望無(wú)際碧綠的草地，草地一直延伸向遠(yuǎn)方這場(chǎng)景令人十分地向往。
師：是呀，多么想在這個(gè)草地上打個(gè)滾，捉個(gè)迷藏，放個(gè)風(fēng)箏。
生4：我還看到了，兩個(gè)小伙伴正在草地上快樂(lè)的奔跑，這是我所渴望的。
生5：在湛藍(lán)的天空下，風(fēng)箏在自由的遨游；在碧綠的草地上，兒童在嬉戲玩耍。這是多么地讓人向往。
師：湛藍(lán)的天空，自由的風(fēng)箏
生6：我很向往在那黃昏的林蔭道上散步；我向往在白雪皚皚的雪地上跟小伙伴打雪仗；我向往在那碧綠的草地上玩耍，打滾；我向往在每天夜里坐在草地上看著那滿(mǎn)天的星斗；我還向往夕陽(yáng)西下時(shí)在晚霞中與愛(ài)犬相依相偎。
師：這位同學(xué)真了不起，為他鼓掌！
生：（熱烈的鼓掌）
師：一連用了五個(gè)向往，我向往，我向往，我向往，我向往，我還向往出口成章，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小詩(shī)人！是的，這一段視頻真的很美很美，美得讓人心醉，美得讓人心碎。同學(xué)們，生活中值得我們向往的事物何其之多！如果老師在向往這個(gè)詞前后加上一些字，在后面加一個(gè)橫線（補(bǔ)充板書(shū)：我向往這樣的----），你愿意在這里加一個(gè)什么詞語(yǔ)或者詞組？
生：我向往這樣的風(fēng)景。（板書(shū)：風(fēng)景）
生：我向往這樣的快樂(lè)。（板書(shū)：快樂(lè)）
生：我向往這樣的田野和藍(lán)天。（板書(shū)：田野和藍(lán)天）
生：我向往這樣讓人陶醉的一幅畫(huà)。
師：我向往這樣的一幅畫(huà)
生：我向往這樣的幽靜。（板書(shū)：幽靜）
師：咱們還可以從這個(gè)視頻想開(kāi)去，不僅僅局限于這一段視頻，還可以想開(kāi)去。
生：我向往這樣的童年。（板書(shū)：童年）
師：誰(shuí)還向往什么？
生：我向往這樣的回憶（板書(shū)：回憶）
生：我向往這樣的自由（板書(shū)：自由）
師：好，我們一起把這些詞語(yǔ)帶進(jìn)去讀一讀
生：齊讀：我向往這樣的（學(xué)生依次讀黑板上的詞語(yǔ)）
師：看這句話(huà)《我向往這樣的》關(guān)鍵字眼是這樣的三個(gè)字，比如我向往這樣的風(fēng)景，這樣的風(fēng)景到底是怎樣的風(fēng)景？如果有這樣的一片風(fēng)景你會(huì)怎樣去欣賞？多問(wèn)幾個(gè)怎么樣？，你的思路就打開(kāi)了。接下來(lái)四個(gè)同學(xué)為一組交流一下。比如你們討論的是我向往這樣的自由，那么你就要說(shuō)一說(shuō)，你向往的究竟是怎么樣的自由？你會(huì)怎么樣的去享受這種自由？先小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，待會(huì)交流。提醒一下，選的材料不僅僅是黑板上的這些，我希望聽(tīng)到更多不同的聲音，不同的選材。
動(dòng)作作文 篇7
幾天前，我們?nèi)ゲ芡鯇?shí)踐基地參加了實(shí)踐活動(dòng)，讓我回味無(wú)窮的就是玩多米諾骨牌了。
多米諾骨牌現(xiàn)已成為一項(xiàng)世界比賽，據(jù)說(shuō)最多的一位選手用了7個(gè)星期，搭了400萬(wàn)張牌，打破了世界紀(jì)錄，所以一聽(tīng)說(shuō)老師要讓我們親自動(dòng)手搭骨牌，大家都興奮不已!
老師先給我們分組，每組五個(gè)人，要求我們用45分鐘時(shí)間搭500張。開(kāi)始，我們想不出要搭什么樣子的形狀，后來(lái)我提議，隨便搭個(gè)什么形狀吧，于是4個(gè)人象醒悟了似的，急忙從籃子中拿出許多牌，搭了起來(lái)，我們每10個(gè)放一個(gè)間隔，不知不覺(jué)已經(jīng)搭得很長(zhǎng)了。不過(guò)，中途我們還是經(jīng)常把牌弄倒，多虧中間的間隔，否則將前功盡棄了。40分鐘到了，老師讓我們用5分鐘把間隔抽了，換上了另一個(gè)間隔，我們每個(gè)人都格外小心，生怕弄倒一個(gè)，終于全部抽完了，可天妒英“牌”，另一個(gè)組的盧倩屁股往地上一坐，把我們的牌弄倒了一個(gè)，僅此一個(gè)，卻使所有的牌連續(xù)倒了下去，不過(guò)，這也讓我親眼目睹了連鎖反應(yīng)該的厲害!
在曹王，我們共上了6節(jié)課，有精致的中國(guó)結(jié)，有趣味的多米諾骨牌，有安全知識(shí)教育，有神奇的電子積木，有傳統(tǒng)的陶藝，還有高超的火箭發(fā)射技術(shù)。
曹王實(shí)踐基地真是一個(gè)豐富多彩的樂(lè)園。
動(dòng)作作文 篇8
今天是正月十五元宵節(jié)，學(xué)校開(kāi)展了一次做元宵活動(dòng)。
“叮鈴鈴”鈴聲打響了，教室里頓時(shí)沸騰了。同學(xué)們迫不及待的把桌布鋪在桌子上，家長(zhǎng)將米粉和水混在一起，揉成一個(gè)大面團(tuán)，然后再分成一塊一塊小面團(tuán)給我們搓。這樣同學(xué)們就開(kāi)始搓元宵了。我們邊做邊笑，個(gè)個(gè)興高采烈。同學(xué)們突發(fā)奇想，把元宵做成了各種各樣的形狀：有的像冰淇淋，有的像海星，有的像恐龍，有的像……不過(guò)媽媽告訴我們，中國(guó)的傳統(tǒng)元宵是圓的。于是，我們就重新搓成一個(gè)個(gè)小圓球。細(xì)心的家長(zhǎng)把面團(tuán)變成了各種顏色，一開(kāi)始我還很納悶，為什么白色的米粉會(huì)變了顏色呢?原來(lái)里面加了水果汁和蔬菜汁。等面團(tuán)快用完時(shí)，我們就開(kāi)始“串門(mén)”，收獲了許多面團(tuán)，我們又開(kāi)始認(rèn)真搓起來(lái)�？�，我們小組的元宵就變成了五顏六色的。
看著滿(mǎn)滿(mǎn)一盆自己親手搓的元宵，真有成就感。食堂不一會(huì)就幫我們下好了，同學(xué)們狼吞虎咽地把元宵一掃而光，真是爽極了。
今天的活動(dòng)真有意義，也給我的童年留下了難忘的回憶。
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