實用的活動作文八篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的活動作文8篇，希望對大家有所幫助。

活動作文 篇1

　　又是一年春風綠。四月，帶著和煦的暖陽向蓮城走來。我們收拾行裝，滿懷欣喜地進行踏青活動，去抓住春天的尾巴，去探索四月的蓮城。

　　碧水繁花風景如畫

　　清潩河畔，朗朗清風撲面而來。沿著鋪有鵝卵石的石板道，我們看到蓮城的美貌。眺望遠處，河水掩映在青樹綠草中。瀲滟波光里閃爍著細碎的陽光，偶有幾朵粉色的花瓣搖曳著飄向水里，成為片片扁舟流向遠處。已到了暮春時節(jié)，綠葉和鮮花同是大自然的主角�；蚴谴卮匕字型阜鄣臋鸦�，或是艷紅似火的紅葉桃，還有路旁展翅欲飛的蝴蝶蘭，甚至是路旁與雜草為伴卻仍有一種“苔花如米小也學牡丹開”姿態(tài)的小野花，都用盡畢生力量噴涌向上，在春天的盡頭一吐芳華。而那仿佛嫩的可以掐的出水的綠葉也不甘寂寞，在清風里撲扇著翅膀，展示著生命的美好。四月的蓮城，風景如畫，真美！

　　青春飛揚，進取之美

　　“就算有再大的風，也擋不住勇敢的沖動……”陣陣歌聲飄進耳中，路上的小紅人們排著整齊的隊伍，熱情洋溢的笑容引得路人頻頻轉(zhuǎn)頭。老師細心地用手機記錄下一張又一張青春飛揚的照片。偶有幾個不小心掉下來的垃圾，也被后來的同學立馬撿起扔進垃圾箱里�；蛴械絷牭耐瑢W，也立馬有老師和熱心的同學攙扶著重新回到隊里……嘹亮的歌聲，飛揚的神采，精彩的才藝展示，濃郁的同學情誼，文明的作風……四月的蓮城，少年人走在路上，亦是一道美麗的風景。

　　書香裊裊，氛圍動人

　　沿著小路向前走，一座建筑赫然出現(xiàn)在楊樹林旁。玻璃砌成的四壁，褐色的屋頂，宛如童話中的小木屋，誘人探索。透過玻璃，一排排書架排列整齊，各類的書籍琳瑯滿目，里面溫馨的氣氛讓人忘記遠行的疲憊，只想走進屋內(nèi)，捧一本好書細細拜讀。抬頭一看，“智慧書屋”的標識映入眼簾。確實，政府投入了大量人力物力在書屋建設(shè)上，鼓勵市民讀書。在蓮成，處處可以見到供人免費讀書的地方。書香氛圍，無疑為四月的蓮城添了一份自在的美麗與優(yōu)雅。

　　四月，美好的季節(jié)。放下書本，走出教室，蓮城以她巨大的魅力吸引著我。在路上，我們細細贊賞她的美麗。在未來，我們依舊在路上，去為蓮城增添一分美麗！

　　讓我們攜起手來，為更美的蓮城努力！

活動作文 篇2

　　今天我們?nèi)チ烁咝挛睦韺W院，參觀他們的實驗室。參觀了天文學，化學室，植物標本室，太空室。

　　第一個我們參觀了植物標本室。那里的植物標本有很多，也有做標本的工具。有兩個桌子，兩個桌子上放的都是植物標本。老師先讓我們轉(zhuǎn)一圈。把自己喜歡的，感興趣的植物標本介紹用小本子抄下來，積累一些知識。我們走到哪兒都有老師解說這些標本的用途和樣子，再讓我們把感興趣的抄下來。到了后面，有一位老師給我們介紹了怎么做這些標本，要用什么工具來做，我們聽得津津有味，有的人還拿筆記這些知識。

　　第二個，我們到了天文學室。一進門有一個半圓的儀器，還有幾排凳子，我們都覺得好奇，就全部擁過去了。原來那里說的是24節(jié)氣，還有月球轉(zhuǎn)一圈的時間和太陽轉(zhuǎn)一圈的時間。接下來有位老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ藰巧�。一上樓就看見了一個像望遠鏡的東西，我們覺得奇怪，就去看了，老師說那個東西是看天空的。老師讓下樓站隊了，我們就帶著好奇心走了。

　　第三個我們?nèi)チ颂�空室，我們走進們看見了幾排凳子和桌子。就立馬瘋狂搶起來。做好之后，我們面前有一個球體。原來那個球體是模擬太空的。老師用那個球體模擬了八大行星。我們都嘆為觀止。

　　第四個我們?nèi)チ嘶瘜W室，那里有許許多多古老的東西。我們立即拿出本子，開始記許多知識。有的人把每個知識都記過去了，而有的人只記了自己感興趣的知識。在這個化學室里面有一樣奇怪的東西，味道很難聞，老師說那個東西有毒，我頓時嚇了一跳，但老師又說了一句，不能摸，不能長時間聞，聞一兩秒不會有事兒，頓時，我懸著的心終于放下了。這真是一件驚險的事情。

　　我們參觀完了，就坐在后面的臺階上休息，休息了十分鐘，老師就叫我們回學校。這次我們坐上了空調(diào)車，雖然車上很吵，但我覺得這這次參觀非常有趣。

活動作文 篇3

　　今天我們我夏令營，組織我們?nèi)ゴ蛞皯?zhàn)，我們高興壞了，所以今天一大早我們就出門了，一到集合地已經(jīng)人山人海了，我們排好隊坐上校車出發(fā)了。

　　車上一路鮮花盛開，空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，一棵棵綠綠的大樹拔地而起，小花像五彩斑斕的毯子鋪在旁邊，車上一路歡聲笑語，經(jīng)過一個小時的車程，終于到了。

　　一到那里，我們放下書包，就進到了一個很酷的房子里，房子里放著綠光，旁邊站著兩個獵人，

　　就聽這老師給我們講規(guī)則，接著就給我們發(fā)號碼，我是三十五號裝備，大家摩拳擦掌，十分期待下面的較量。我到了三十五號裝備口穿好衣服，插上紅外線槍，令我們心花怒放，拿著槍到處裝模作樣。比賽開始了因為敵方比我們進入戰(zhàn)場的早，所以他們就有了時間分散、準備和隱蔽。我們剛一進入戰(zhàn)場，還沒緩過神，就被敵方發(fā)現(xiàn)了，他們開始向我們身上狂發(fā)子彈，我們迅速往死角那邊跑尋求隱蔽。哈哈，我找到了一個特別適合我們的地方，趴在那里，開始瞄準，只要發(fā)現(xiàn)敵人，我們就趕緊發(fā)射子彈，我發(fā)現(xiàn)了一個縫隙，只要他們一走過我們就開始射擊，這時我們看見一個人走過，我們就瘋狂的超他射擊，只見他的衣服不停的亮燈，之后他發(fā)現(xiàn)我們了，可是任憑他不停的射擊，也打不中我們，他非常的無奈，只好跑開了, 緊接著，因為是室內(nèi)的，所以會放煙霧，頓時我們的視野模糊了，因為我們就在放煙霧的底下，這時剛才那個人發(fā)現(xiàn)我們了，他叫了一大幫人朝我們一頓亂掃，我們被射的抱頭鼠竄，當他們要射我頭時，這盤游戲結(jié)束了，我們要準備下一盤了。

　　下一盤我們吸取了上一盤的教訓，打算伏擊了，這回我一定要復仇！比賽開始了，我和路克爬到了最高的地方，只見剛才射我的人走過，我就開始不停的朝他們射擊，他們被射的四處逃竄，最后我們勝利了。

　　這次野戰(zhàn)真開心，我也明白了一個道理：堅持就是勝利！

活動作文 篇4

　　海，是多么的美！前有沙灘，后有為游客準備的快艇、輪船和大客船。

　　今天，我來到了海邊，并在海邊的旅館住了下來，因為我們是晚上6.30才到，沒有太多時間欣賞金沙灘和湛藍的大海。

　　晚上，我們?nèi)ズ＿叺臒�烤地燒烤，我很久沒燒烤了，一時沒想起來怎么把食物烤得好吃，就一邊烤一邊想，沒料到炭火還很大，我想啊想，我拍了拍腦門，說：“哦，想到了！”，可是往下一看，我把雞翼的一部分烤黑了，我趕緊用我以前的那種方法，在鐵板上高一分米的地方，只要不停的轉(zhuǎn)就可以了。

　　烤了十幾分鐘之后，我烤的雞翼好了，是金黃色的，我趕緊嘗了一口我的成果，哇！味道真好！不愧是在海邊烤出來了，還帶著海風的鮮味，真香。

　　一個被三支鐵棒撐起來的爐子居然能烤出那么美味的年糕、雞翼、魚丸和香腸，真是太不可思議了。

　　在海邊沙灘上，我還和幾個哥哥捉螃蟹，一直捉到晚上11點多，收獲還不錯，大約有二十只左右，真爽！放松了一天。

活動作文 篇5

　　摘 要：活動作文就是在課堂上開展活動，學生積極愉悅地參與，然后學生根據(jù)自己觀察的活動內(nèi)容，快速成文。這樣，新課程標準中“貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達”就不再是一句空話。

　　關(guān)鍵詞：活動作文；新課程標準；課堂教學

　　小學生在三年級面臨一個非常大的挑戰(zhàn)就是如何從第一學段的寫話練習過渡到第二學段的作文。寫作文又有兩大難題――寫什么和怎么寫，造成這兩大難題的最終原因是學生年齡小，平時不注意留心觀察生活，積累詞句，腦海中沒有素材�；顒幼魑木褪窃谡n堂上開展活動，學生積極愉悅地參與，然后學生根據(jù)自己觀察的活動內(nèi)容，快速成文�；顒幼魑臑閷W生提供寫作素材，讓學生有內(nèi)容可寫，有話可說，興趣盎然地游戲和寫作�；顒幼魑闹饕�解決學生沒有內(nèi)容可寫的現(xiàn)象。

　　活動作文教學的課堂能夠按照《義務教育語文課程標準》的教學建議，做到充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)作性的要求。教師在課堂上積極主動開發(fā)利用課程資源，靈活地把語文課堂教學與其他學科進行交叉，精心設(shè)計和組織教學活動，重視啟發(fā)式、探討式教學，啟迪學生善于觀察，努力探索新的教學方式。學生在課堂上不僅能寓教于學，還能激發(fā)自身的想象力、觀察力，發(fā)揮自身主動性，融入為作文而創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，從而做到“觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象力”，完成第二學段中的作文課程目標。

　　下面就活動作文在實際教學中的開展做以下幾點探索：

　　一、活動作文的內(nèi)容

　　葉圣陶先生說：“生活就如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水就自然活活潑潑地流個不停�！币虼�，活動作文的內(nèi)容也應該貼近生活，所設(shè)計的活動不能太簡單也不能太復雜，內(nèi)容簡單了學生提不起興致，內(nèi)容復雜了學生掌握不了�？傮w來說，活動分為三類：

　　1、游戲類

　　此類以開展適宜學生年齡的游戲為主。游戲的過程中，釋放學生愛玩的天性，引導學生在玩中學，學中玩。如第二學段學生可以開展“貼鼻子”游戲，教師在黑板上畫一個沒有鼻子的小姑娘，引導學生觀察，激發(fā)興趣，然后各組派代表幫助小姑娘貼鼻子，其他同學關(guān)注表演者的動作、語言、神態(tài)和貼的位置。再如第三學段的學生可以開展“吹雞毛”活動，學生分組進行競賽，比一比誰能將雞毛吹到對方的領(lǐng)地，教師引導學生觀察人物的動作、心理。

　　2、知識類

　　此類作文是讓學生運用平時的課外積累，開動腦筋，積極踴躍地思考發(fā)言，其他學生留意他們發(fā)言時的內(nèi)容、動作、神態(tài)。如：春暖花開，帶領(lǐng)學生走出校門，去觀察院墻上的薔薇花，讓學生去發(fā)掘薔薇的與眾不同；“讀書交流會”讓學生暢談最近在課外閱讀中的深刻感悟；“數(shù)字成語接龍”讓學生通過競賽活動，積累數(shù)字成語，探尋祖國語言文字的博大精深。

　　3、科技類

　　這類作文是通過教師或?qū)W生做一些科技小試驗或魔術(shù)，讓學生一起來仔細觀察過程，思考其中的奧秘。比如“鐵和棉花比重量”，先巧設(shè)疑問，一千塊棉花與鐵孰重，再利用試驗，驗證科學真相。還有“小黃豆的生長”“磁鐵的奧秘”“蛋殼的奧秘”等。

　　4、競技類

　　此類作文是在課堂上開展競技比賽，體驗競爭的激烈，在比賽中觀察教室的環(huán)境，人物的神態(tài)、語言、動作，感受比賽的氛圍。比如“夾乒乓球”，可將男女生分組，將球用筷子從后面夾著傳球到第一位。“指手畫腳猜成語”各組學生分別用動作來比劃成語的意思，看誰表達得最好，猜對的最多。

　　二、活動作文的教學方法

　　1、歸納開頭

　　高爾基曾說：“寫文章，開頭第一句是最難的，好像音樂里的定調(diào)一樣，往往要費好長時間才能找到它�！币黄�好文章，注定要有個好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭，才有震撼力、吸引力，讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之感。所謂“鳳頭”，亦是這個道理。活動作文的開頭更是方法多樣，可以作為幾種類別向?qū)W生介紹。

　　①開門見山。

　　②以笑聲開頭。

　�、垡云�段開頭。

　�、芤云渌�游戲引出開頭。

　　教師在介紹這幾種主要開頭方法的時候，也可以引導學生利用平日課下積累，全班集思廣益，搜集各種適合活動作文開頭的方法。俗話說“萬事開頭難”，如果學生在寫開頭的時候感覺到很輕松，自然不會畏懼寫下面的'文章了。

　　2、語句仿寫

　　語句不美是學生作文一大缺陷，干巴巴的語言表達是很難出彩的。為此，教師可以開展語句仿寫活動。所謂語句仿寫活動類似于高考試卷中的“仿寫”，但不同的是，作文訓練中的仿寫活動要由師生合作，教師引導，學生模仿，并且要做到對事情有目的的描寫。例如，在活動中通過描寫人物的神態(tài)特征揣摩人物內(nèi)心緊張的心理，教師可以先口頭示范“誰臉蛋通紅，緊閉雙唇，他此刻腦海中一定一片空白，不知道該說什么了”，然后在活動中引導學生抓住同學們各種各樣的動作神態(tài)，學生的觀察角度會立刻發(fā)生改變，會抓住“仰頭冥思苦想”“雙手緊握拳頭”“拍桌子”“跺腳”等等動作來揣摩心理。教師同樣可以把學生寫得較好的向全班誦讀展示，更可以把那些值得修改的句子向全班展示，并要求同學們一起動手修改，這樣更有意義。

　　總之，要學生在作文中有內(nèi)容可寫、有靈感可現(xiàn)、有情感可抒，作文教學就應貼近學生生活；要學生產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動并寫出優(yōu)美的習作，作文教學就應為學生創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境，讓學生在活動中感悟生活的喜怒哀樂。這樣，新課程標準中的“貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達”就不再是一句空話。

活動作文 篇6

　　我期盼已久的冬令營終于來臨了。一大早，我和同學們背著書包，興高采烈地來到了元祖啟蒙樂園。

　　剛到那兒，我就看見一只可愛的貓頭鷹在向我們招手，好像在歡迎我們的到來。我隨著人流慢慢走進去，我驚訝地環(huán)顧著四周，這并不是簡單的樂園，而且也是元祖食品加工廠。我深深地吸一口氣，空氣中飄著香甜的糕點味兒。

　　走進樂園。我們首先觀看了做蛋糕過程的片段和元祖食品的介紹，然后去做我們盼望已久的蛋糕，我先將手洗干凈，看著一位姐姐用奶油裝飾著蛋糕，蛋糕一下子變成了“白雪公主”一樣。我也迫不及待地拿著勺子挖了一點奶油，轉(zhuǎn)動盤子，將奶油抹勻，可不知怎么回事，奶油越弄越難看，盤子上都是，我粘了點奶油舔了舔，嗯！味道真不錯，我把勺子豎起來，把旁邊也裹上一層厚厚的奶油。我將多余的奶油抹去，放在盒子里，繼續(xù)轉(zhuǎn)動盤子，卻越轉(zhuǎn)越煩，心想大姐姐一會兒就好了，我怎么不行呢？突然，一位姐姐過來幫我用刀刮平了奶油，才結(jié)束了我的刮奶油人生。我再用草莓醬寫了一個大大的“春”字，迎接春節(jié)的到來，再用哈密瓜醬畫了一個花邊，然后用甜橙醬畫幾朵煙花，最后用巧克力醬畫花邊，大功告成，我再把它輕輕地放入盒中，新鮮、美味、又漂亮的蛋糕做成了。

　　吃過中午飯，我們乘車去了航宇科普中心，在那里我們又做了飛機模型，看了3D科普電影，最后，我們跟著導游姐姐參觀了毛澤東主席和周恩來總理的專機，雖然飛機的空間不大，但是看起來不擁擠，而且里面擺設(shè)整齊，我不禁暗暗敬佩……

　　我們又參觀第二架飛機，這是一架真飛機，可容坐200多人，當時這架飛機因事故損壞，被鋸成了3段，從虹橋機場運送過來，并建設(shè)了航宇科普中心。在這里我們還觀看了火箭和通信衛(wèi)星。

　　快樂的一天結(jié)束了，我也從中學會了做西點并領(lǐng)會到了其中的樂趣。還了解到了許多關(guān)于航天的科普知識，這一天的收獲可真不小��！

活動作文 篇7

　　在一本課外書上，我們看到了一篇的文章，這令我們特別感興趣。老師見狀，也布置這樣了一個任務一周。

　　我們特別高興，回到家里。我小心翼地從冰箱里拿出一個雞蛋，包了四層紙巾，但又怕還不還不夠，又包了四層。被我精心呵護的雞蛋感覺像是一個鴨蛋那么大，一看便引人發(fā)笑。然后，我又從媽媽要丟棄的棉外套上剪下一只袖子，把雞蛋放在里面。

　　第二天我把他帶去學校。在上學的路上，我格外小心，唯恐雞蛋碎了。不橫穿馬路，不闖紅綠燈，走路小心了起來。就這樣，我“膽戰(zhàn)心驚”地到了學校。我一進門，教室里卻安靜得很。原來我們班不是這個樣子的啊，我要退了出來看了看班牌，確認了才進去。一下課，我和我的同桌們討論著我們的雞蛋。這個時候，只聽見一個男生大叫道：“我的天，你怎么把我的雞蛋弄碎了。”就這樣，他退出了這次游戲。

　　在接下來的幾天里，每天都有雞蛋碎裂的聲音。有的是在上學路上摔倒摔碎的，有的是在課間時打把別人的摔碎了，這令人發(fā)笑的是：大壯睡覺時把它放在懷里，在睡夢中壓碎了。結(jié)果***媽把他痛打了一頓。終于一個禮拜過去了，真不容易。

　　通過這次護蛋的活動，讓我懂得了，媽媽保護我們真不容易��！我想對媽媽說：“親愛的媽媽，您辛苦了！”

活動作文 篇8

　　今天中午，同學們吃完飯就找了幾個同伴三五成群地來到大操場做游戲。

　　首先，我看見胡婷婷、鄭瑤等人在拉著手，圍成圈，在草坪上快速得轉(zhuǎn)圈�？匆娝齻兺娴媚敲撮_心，我也加入了。

　　開始玩了，我們就拼命地旋轉(zhuǎn)。后來，轉(zhuǎn)得我們天旋地轉(zhuǎn)，接著許多同學一個個陸續(xù)被甩了出去，只剩下了一位同學。

　　接著，大家覺得這游戲不好玩了，就跑去參加黃淼那邊的“老鷹抓小雞”。

　　游戲開始了，兇猛的老鷹不停地向小雞發(fā)起猛攻。小雞們左躲右閃，蹦來跳去。母雞就像一面鐵墻似的，拼命地保護著小雞。老鷹找準了機會像最后一只小雞跑去。母雞連忙攔住老鷹，沒想到左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，弄得母雞筋疲力盡，老鷹趁這個機會沖過去。母雞還沒回過神來，幾只小雞就被老鷹吃掉了......吃完了小雞，老鷹還是不飽，就去抓剩下的老母雞吃。老母雞就拼命跑，但還是逃不出老鷹的魔爪。最后，母雞被抓住了。老鷹勝利了！

　　��！今天中午大家玩得可真歡暢呀！

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