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精選觸動(dòng)作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的觸動(dòng)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
觸動(dòng)作文 篇1
宋慶齡這個(gè)名字剛開(kāi)始會(huì)有些陌生，我從而也知識(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字而已，可并不熟悉她的事跡。直到現(xiàn)在通過(guò)對(duì)她的一些了解和故事當(dāng)中，我才知道，宋慶齡是一位偉大的女性，是革命先行者孫中山的夫人，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的親朋好友。建國(guó)后宋慶齡長(zhǎng)期參加的大量的國(guó)務(wù)活動(dòng)。與此同時(shí)，她把許多精力投入到了婦女與兒童的文化教育，衛(wèi)生與福利事業(yè)。她說(shuō)：“有些事是可以等待的�！彼侨珖�(guó)少年兒童慈愛(ài)的祖母。她創(chuàng)辦的《兒童時(shí)代》雜志是新中國(guó)最早的兒童讀物之一，一直為少年兒童所喜愛(ài)，也是他們的良師益友。宋慶齡經(jīng)常為少年兒童題詞和撰寫(xiě)文章，鼓勵(lì)孩子們健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常說(shuō)：“兒童是祖國(guó)的花朵，兒童是我們的未來(lái)，因?yàn)槲磥?lái)的世界是屬于兒童的。”她一生雖然沒(méi)有親生的兒女，卻把慈母的愛(ài)全部?jī)A注給了全國(guó)的兒童。
我被宋慶齡的這種博愛(ài)精神深深打動(dòng)，我們21世紀(jì)的孩童，基本上都是獨(dú)生子女，大多過(guò)著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活，只知道索取，沒(méi)有一種給予的精神，對(duì)一些事物也比較冷漠，而宋慶齡卻有一種奉獻(xiàn)精神，她把自己的一身都獻(xiàn)給了慈善事業(yè)，而我們現(xiàn)在的人都是過(guò)著奢華的生活，可宋慶齡卻不同，她是孫中山的夫人，享受著非常高的待遇，可她并沒(méi)有這樣做，她一直過(guò)著節(jié)儉的生活，把自己省下的錢(qián)都捐給了各種公益機(jī)構(gòu)，還自己創(chuàng)立了一些慈善機(jī)構(gòu)，可以看到小小的愛(ài)匯聚成了愛(ài)的海洋，如果人人都肯為這小小的世界獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，世界將變成人間的美好，相信在宋慶齡哎的精神感化之下，有了大家共同的努力，世界一定會(huì)更加美麗！
觸動(dòng)作文 篇2
記得那是在上學(xué)期期末考試前一天放學(xué)的時(shí)候，他曾問(wèn)我一道物理題，當(dāng)時(shí)我確實(shí)也不會(huì)，就對(duì)他說(shuō)，如果我會(huì)做了，就在QQ上寫(xiě)給他。于是，我們各自回家了，那天晚上，我確實(shí)把這道題做了出來(lái)，但是，我們家的網(wǎng)路出了問(wèn)題，不能打開(kāi)QQ。我想用電話告訴他解題過(guò)程，但他的手機(jī)關(guān)機(jī)了。
本想，就是一道題不會(huì)做，也未必影響期末考試。可事情就是這么巧，在第二天的考試中，那道題真的出現(xiàn)了。結(jié)果可想而知，我無(wú)法證明我并不是爽約，但也沒(méi)有人給我作證。從那時(shí)候起，我們就在一種無(wú)形的隔閡中，不再說(shuō)話...
有一天，我試圖鼓起勇氣想去解釋清楚，但我的腳步始終沒(méi)有邁出去，我放棄了，我怕他給我冷臉，我打算離去的時(shí)候， 后面突然被人拽了一下，我回過(guò)頭，他對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起”。
我說(shuō):“不，說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我，是我沒(méi)有向你解釋清楚”。
他說(shuō)：“是我太小氣了，讓我們的友誼從今天晚上重新開(kāi)始吧!”
我激動(dòng)的抱住了他，我覺(jué)得這才是真正的友誼，他是無(wú)私的，更是純潔的。
經(jīng)過(guò)這件事后，我覺(jué)得人不能太自私，對(duì)待自己的朋友時(shí)，應(yīng)該處處為他著想，我相信，只要是真正的朋友，之間就不會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，因?yàn)樗麄儽舜硕枷嘈艑?duì)方。
友誼的力量是偉大的，它使人們重新獲得信心，它使人們學(xué)會(huì)寬容別人、幫助別人、體諒別人。
友誼是偉大的，它也深深地出動(dòng)了我的心靈。
觸動(dòng)作文 篇3
風(fēng)繚亂了她花白的銀絲，瘦弱的身軀仿佛已經(jīng)已禁不住寒風(fēng)的侵襲，她仍邁著沉重的雙腿向前走去。那一刻，我仿佛明白了什么叫歲月催人老。
小時(shí)候我最向往的一件事兒便是去姥姥家，但目的僅僅是為了舅舅家的大屏電視和姥姥家的零食。每一次到姥姥家，她總會(huì)把自己的“收藏品”都拿出來(lái)，甚至有些包裝袋上已經(jīng)蒙了灰，那時(shí)候總覺(jué)得沒(méi)什么，可現(xiàn)在想來(lái)滿(mǎn)是愧疚之意。拿了姥姥的`“珍藏品”后，我就會(huì)飛一般的沖向舅舅家，享受大屏電視機(jī)帶給我的愜意。
后來(lái)慢慢長(zhǎng)大，讀懂了姥姥的愛(ài)，便不再為了看電視而去姥姥家，我開(kāi)始幫姥姥做些家務(wù)，和她一起曬太陽(yáng)。過(guò)年時(shí)，小孩子最向往的當(dāng)然是收壓歲錢(qián)，可每次收完壓歲錢(qián)之后，姥姥就會(huì)把我叫到門(mén)口，再偷偷塞給我200塊錢(qián)，說(shuō)：“別跟你媽說(shuō)，她不給你買(mǎi)的東西你就自己買(mǎi)，不夠了再跟姥姥說(shuō)�！闭f(shuō)完又像忘了什么似的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“但是別亂花！”
我慢慢注意到，每次我們離開(kāi)時(shí)，姥姥總站在路口看著我們漸行漸遠(yuǎn)，直到我們的身影消失在街道中，那天，我坐在車(chē)?yán)�，向后回頭，透過(guò)反光鏡看到了姥姥落寞的身影，一股苦澀涌上我的心頭，直到車(chē)子轉(zhuǎn)了彎兒，依然能夠看到姥姥的身影……那一刻，姥姥似乎一下子蒼老了很多。淚眼迷蒙之間，我突然明白了那句話：長(zhǎng)大仿佛是一瞬間的事，它不是聽(tīng)見(jiàn)了骨骼拔節(jié)的聲音，而是看到了最疼愛(ài)自己的人，站在時(shí)光深處，一日復(fù)一日的衰老……
一個(gè)年愈古稀的老人，就那樣靜靜的站著，目送她最親愛(ài)的女兒和最疼愛(ài)的外孫女離開(kāi)，送走了她的期盼與希望，送走了她的“四月天”，那一幕我將永遠(yuǎn)存放在心間。
觸動(dòng)作文 篇4
提起愛(ài)，人們也許第一個(gè)想到的，就是母愛(ài)。但又會(huì)有多少人想起父親呢？父親是家的頂梁柱，但同時(shí)也是孩子的父親，他們會(huì)給孩子不亞于母親的父愛(ài)。
記得上小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)壞習(xí)慣，老是愛(ài)忘東忘西的，一會(huì)兒這個(gè)落家了，一會(huì)兒那個(gè)落學(xué)校……然而，就是這個(gè)壞習(xí)慣，讓我深深體會(huì)了一次父愛(ài)。
那是在一個(gè)原本很晴朗的日子里，我背著書(shū)包歡歡喜喜地走進(jìn)教室，剛進(jìn)入教室，就看見(jiàn)班長(zhǎng)正站在講臺(tái)前收著什么東西，我十分疑惑，拉住旁邊的一名同學(xué)問(wèn)道：“班長(zhǎng)在那兒收什么東西呢？”
“回執(zhí)啊，昨天老師發(fā)的接種單的回執(zhí)�！�
一瞬間，我像剛睡醒一樣，狠狠拍了自己一巴掌。完了，我把回執(zhí)落家里了。我把書(shū)包往那個(gè)同學(xué)手里一扔，喊了一句：“幫忙收一下書(shū)包，謝謝哈！”就像兔子一樣沖出教室，飛奔下樓，跑到門(mén)口的保安亭，急急忙忙的給爸爸打了個(gè)電話。電話一通，我就著急的說(shuō)：“爸，我回執(zhí)落家了，在課桌上，你快幫我送一下吧！”“你別急，我這就給你送過(guò)去，你等一會(huì)兒�！卑职终f(shuō)完，就掛了電話。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一個(gè)身影正朝著這個(gè)方向跑，是爸爸！爸爸跑了過(guò)來(lái)，把回執(zhí)遞給我說(shuō)：“快回去吧，爸爸也要去上班了�！闭f(shuō)完，把我送回校門(mén)里，然后轉(zhuǎn)身走了。
看著父親遠(yuǎn)去的背影，在那一刻，我感受到了父愛(ài)。父愛(ài)就是這樣，無(wú)聲無(wú)息地給了孩子。
觸動(dòng)作文 篇5
聽(tīng)，花來(lái)花落，生命的旋律敲擊心房......
裝滿(mǎn)糖果的書(shū)包，漂亮心愛(ài)的裙擺，填滿(mǎn)星星卡片的口袋。隨煙云飄逝，彌漫在花開(kāi)花落的童年。如今沉重的書(shū)包載著重重的書(shū)海，哪里顧得上低頭，哪里顧得上徘徊？花聲，統(tǒng)統(tǒng)拋開(kāi)，腳步加快，匆匆離開(kāi)......
夢(mèng)里，見(jiàn)過(guò)花開(kāi)......
車(chē)水馬龍的城市，鱗次櫛比的高樓，重重的參考書(shū)統(tǒng)統(tǒng)拋開(kāi)。我也像陶淵明一樣：＂采菊東南下，悠然見(jiàn)南山＂。拋開(kāi)塵世，拋開(kāi)喧嚷，拋開(kāi)學(xué)習(xí)，只伴著花開(kāi)。聽(tīng)花開(kāi)，多么美妙的聲音。敲擊著心弦，耳畔是多么寧?kù)o，心情是那么悠閑。夢(mèng)不要醒來(lái)，但愿一直花開(kāi)。
夢(mèng)醒，花落，帶來(lái)一陣酸楚......
愁哀再次回來(lái)，恨透了教室，恨透了學(xué)習(xí)，我想沖破黑暗。可是，卻掙脫不掉壓下來(lái)的黑暗，呼吸困難，怎么辦？吵鬧的城市沸了鍋，我想出來(lái)，怎么辦？想念花開(kāi)，如今，花已落，只能等明年，再一次花開(kāi)......
再一次花開(kāi)，我，駐足聆聽(tīng).....
這一次，沒(méi)有匆匆離開(kāi)，沒(méi)有徘徊，是很堅(jiān)定的駐足。聽(tīng)，花開(kāi)，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有雜亂。再一次，觸動(dòng)了塵封數(shù)年的心弦，花開(kāi)，伴著生命鏗鏘有力的節(jié)奏，伴著純真爛漫的語(yǔ)言，再一次回到里童年，拉著風(fēng)箏線瘋狂的奔跑;光著小腳丫摸魚(yú)，握一把清涼;遙望城市，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)地平線;路邊看到前，被那首遙遠(yuǎn)的兒歌呼吁，執(zhí)拗的交出錢(qián)。不會(huì)忙碌的奔波，機(jī)械的學(xué)習(xí)；不會(huì)隱藏純真，失去了笑靨;不會(huì)費(fèi)勁心思，隱瞞實(shí)言。那個(gè)純真的小孩，曾經(jīng)期待多么美好的未來(lái)，那個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)的小孩，怎知道她的未來(lái)是一片書(shū)海。
感謝花開(kāi)，綻放短暫的期待，拾起書(shū)包，戀戀不舍的走開(kāi)，感謝花開(kāi)，讓我瞬間鼓入勇氣，要相信未來(lái)，盡管一片書(shū)海，埋頭苦學(xué)，花開(kāi)，不只在夢(mèng)里......
第一次感受到有太長(zhǎng)的路自己要走，而成熟，猶如路旁憂(yōu)郁的老人，乞討著每一次過(guò)路的天真......
觸動(dòng)作文 篇6
草莓值得被珍惜嗎？不，它很便宜，感覺(jué)難吃就扔了吧！但是，偶然的經(jīng)歷改變了我的想法，觸動(dòng)了我的心靈。
一天無(wú)聊，陪媽媽出去買(mǎi)菜。走到市場(chǎng)，一排排新鮮亮麗的水果引起了我的注意，特別是那攤紅彤彤的草莓。
草莓不貴，但買(mǎi)的人卻很少。只見(jiàn)媽媽蹲在攤前，左右翻動(dòng)著這些彤紅的草莓。賣(mài)草莓的大爺趕緊擺擺手制止媽媽。他輕輕捧起最外面一層的草莓，道：“這些肯定又大又甜，不要再翻啦！”但媽媽卻半信半疑：“你給挑的肯定是不好吃的吧？”“真的好吃！”老爺爺一臉篤定。
媽媽好像忽然間想到什么，接過(guò)了老爺爺?shù)乃＠蠣敔攪@了口氣，對(duì)媽媽說(shuō)道：“我知道，如果一直翻，就會(huì)影響味道和美觀。如果買(mǎi)的人吃到那個(gè)被翻爛的，八成會(huì)不吃或吐掉。有些人甚至?xí)驗(yàn)橐活w草莓不好吃，而把整袋草莓全丟掉。”老爺爺無(wú)聲地苦笑著，又接著說(shuō)道：“你們看看這些垃圾桶里，有哪個(gè)水果是完整的？我真的希望我的草莓能落到珍惜水果的人的肚子里，而不是出現(xiàn)在垃圾箱里……”
聽(tīng)了這段話，我感受到媽媽身體一顫，我自己也恍然大悟。是啊，我們都“中招”了。不只是吃到難吃的水果我們會(huì)扔掉，吃到所有難吃的東西，我們不都會(huì)這樣嗎？因?yàn)樗鼈儽阋�，不值錢(qián)，所以我們就隨心所欲，愛(ài)怎么處理它們就怎么處理。
放眼看中國(guó)，現(xiàn)代人已經(jīng)不愁吃穿了，因此我們也變得越來(lái)越不會(huì)珍惜，越來(lái)越浪費(fèi)了。但我們卻忘了幾十年前，在老爺爺?shù)哪莻�(gè)年代，他們可是連吃飽都成問(wèn)題，更不用說(shuō)挑三揀四了。
感謝這位老農(nóng)，讓我重新學(xué)會(huì)了珍惜；也感謝這次經(jīng)歷，在那一刻觸動(dòng)了我的心靈。
觸動(dòng)作文 篇7
我哥上高三了，自然會(huì)很少放假回家。然而在家里卻一直有兩個(gè)人每到周六便等著我哥打來(lái)的電話。
每次接到我哥的電話他們總會(huì)異常高興，即使再忙也會(huì)放下手中的活，接電話。我哥經(jīng)常跟我的母親打電話。母親拿起電話：“喂，兒子啊，下課了吧！”那邊總會(huì)回一聲：“嗯，下晚自習(xí)了。”“兒子，你明天回來(lái)嗎？”“媽?zhuān)乙獜?fù)習(xí)功課，沒(méi)時(shí)間回家。”“哦，是這樣啊。那我明天來(lái)給你送生活費(fèi)�！薄班牛仓荒苓@樣了。”母親趕緊問(wèn)：“兒了，有沒(méi)有什么東西要帶的，我給你帶來(lái)。”……一會(huì)兒，母親興奮起來(lái)，大聲說(shuō)：“好好好，你想吃，我就給你做，明兒給你帶去�！薄班拧薄皩�(duì)了，兒子，在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)啊，我和你爸在家的苦你也是知道的，我不是給你施加壓力，總之，高考要好點(diǎn)考，知道嗎？”那邊傳來(lái)一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“嗯”。“媽?zhuān)獨(dú)w寢了，我掛了啊�！薄皰炝税�，休息好啊�！薄班拧�。
父親疾步走到母親身旁，問(wèn)：“他明天回來(lái)不？”母親的眼神開(kāi)始暗淡了，嘆了一口氣，說(shuō)：“不回來(lái)了。說(shuō)要復(fù)習(xí)功課呢！”父親的眼神不再像開(kāi)始那樣閃爍，滿(mǎn)臉的失望，輕輕的回了一聲：“哦�！蹦赣H開(kāi)始剝花生米，父親坐下來(lái)看書(shū)。
我坐在一旁，問(wèn)母親：“媽?zhuān)@么晚了，別弄了，快洗洗睡吧！”母親并沒(méi)有停下，一邊剝一邊說(shuō)：“你哥不是想吃花生米嗎？我打個(gè)夜工做了，明天才來(lái)得急給你哥送去�？�，來(lái)幫幫忙呀。”
我驀然一驚，母親今天在地里干了一天的活啊，還要打夜工，堅(jiān)持得住嗎？“哥要吃花生米以后再做不就行了嗎？您干了一整天的活，肯定很累，別剝了�！蹦赣H急了，說(shuō)：“唉呀，我都答應(yīng)你哥了，他愛(ài)吃就做給他吃嘛，我累一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系�！蔽业男谋徽鸷沉耍劬﹂_(kāi)始發(fā)紅，心里熱騰騰的，漸漸的，淚水開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)……
我心里念著：“哥啊，你看見(jiàn)了該多好，母親為你真得很苦啊，母親真得是太疼你了，你可一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)啊，高考快到了，你一定要加油��！不要再讓母親為你而受苦了！”我只能說(shuō)：“可憐天下父母心�！卑。∧笎�(ài)暖，人心暖，母親為自己的孩子付出了太多。母愛(ài)如暖流一般流入我的心里，深深地觸動(dòng)了我的心靈。
但愿，哥能考一個(gè)理想的成績(jī)。
觸動(dòng)作文 篇8
山區(qū)的苦孩子成長(zhǎng)為大學(xué)生。當(dāng)然，她同時(shí)也獲得了眾多的榮譽(yù)，被中國(guó)青基會(huì)授予“全國(guó)希望之星”稱(chēng)號(hào)，擔(dān)任安徽希望工程辦公室“春雨行動(dòng)”的形象大使等等，成了新聞人物，所以許多地方請(qǐng)她演講，許多場(chǎng)合需要她出席，用她的真實(shí)故事教育更多的同齡人。
這個(gè)女孩的大眼睛，也深深觸動(dòng)了我的心靈。她的那雙大眼睛里滿(mǎn)載著感激與拼搏的斗志，讓我想到了山區(qū)孩子們捧著書(shū)本如饑似渴地閱讀時(shí)的情景，他們都需要我們用心去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去奉獻(xiàn)……是希望工程讓那些無(wú)助的孩子們重見(jiàn)光明！我曾跟隨“手拉手”活動(dòng)去過(guò)貧困山區(qū)，并捐贈(zèng)了很多書(shū)籍，我感覺(jué)到我們的心挨的好近好近，也格外溫暖，他們那張無(wú)比燦爛的笑容給我留下了深刻的印象。
其實(shí)，以希望工程的宗旨，眾多關(guān)愛(ài)著蘇明娟的人們，以及眾多的愛(ài)心付出，其本意正是為了更多像蘇明娟一樣的孩子免除貧窮的困擾，能有一張讀書(shū)的課桌，有一個(gè)寧?kù)o的求學(xué)環(huán)境，自由地成長(zhǎng)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。
再看我們，每學(xué)期所交的學(xué)費(fèi)和各種培訓(xùn)班的費(fèi)用加在一起，還要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些山區(qū)孩子們好幾年的學(xué)。
觸動(dòng)作文 篇9
又是一年秋天到。生于秋，戀于秋。
十月的桂花香早已彌漫整個(gè)校園，總是在不經(jīng)意間停留，觀賞，貪婪地吮吸著秋天的精華與芬芳。秋天是一個(gè)值得享受與思考的季節(jié)，更是一幅凄美而又純凈的畫(huà)卷。秋天的氣息在無(wú)形之中感染著我的每一寸肌膚，好像全身都融入于秋的意境中。
喜歡秋天，并不是因?yàn)榍镉昃d綿容易讓人浮想聯(lián)翩，而是因?yàn)榍锾斓氖斋@值得深思。在某個(gè)落寞的墻角靜靜徘徊，望著桂花，腦海中不時(shí)地浮現(xiàn)出往年秋天的回憶。小時(shí)候，在農(nóng)村長(zhǎng)大，每到金秋時(shí)節(jié)都會(huì)幫爺爺曬稻谷，捆甘蔗。院子里飄滿(mǎn)稻香，一陣一陣的，收獲的喜悅?cè)缃褚琅f那樣的清晰。也許收獲時(shí)的勞動(dòng)是不會(huì)感覺(jué)到疲憊的，一年的汗水與期盼都化作一股暖流在全身蔓延，流淌中承載新的開(kāi)始。
秋天是落葉歸根的季節(jié)，蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，枯黃的葉子蝴蝶般浪漫習(xí)舞，在空氣中不斷掙扎，隨后便無(wú)奈地投入大地的懷抱�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”落葉歸根用生命來(lái)延續(xù)后代的生機(jī)。其實(shí)生活如同秋天一樣深沉，曾經(jīng)的困惑與失落，挫折與殘缺都可以像落葉歸根一般地沉淀在人生的腳下。我們踏過(guò)它們的身軀，繼續(xù)追尋明天的輝煌。
秋天，一個(gè)詩(shī)意濃濃的季節(jié)�；厥讱v史，多少文人曾經(jīng)衷戀秋天�。磕切┠捴巳丝诘脑�(shī)文，千古絕唱，或悲啼，或歌頌，為其增添了更加深刻的文化韻味。“明月松間照，清泉石上流”王維道出了秋天傍晚清靜幽雅的山居之景，著實(shí)令人向往；“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，”宋代文人范仲淹也不忘為秋天抹上一層凄迷的薄霧，描繪出荒涼的塞北風(fēng)光；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，”帶著淡泊的隱居情懷，陶淵明留下了一幅世外桃源般的美景。“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅，”這是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫流露出的無(wú)奈和痛楚，秋天，唯美而凄涼，清幽而沉郁。詩(shī)人以秋為境，盡情地獻(xiàn)上自己的風(fēng)采。
我愛(ài)秋天，這是一種與生俱來(lái)的愛(ài)。秋水漸寒的傍晚，依舊是陣陣的桂花香。秋天，深情擁抱，才能看透著它獨(dú)具一格的魅力；用心品味，才能享受它碩果累累的喜悅，駐足砍貴，才能描繪它清高純凈的身姿。感受秋天，感悟生命。
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