一個動作作文（通用30篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的一個動作作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個動作作文 篇1
"叮鈴鈴！叮鈴鈴！"上課的鈴聲響了，但校園并不安靜起來，我們班也一樣：說話的說話、大笑的大笑，全然不知道數(shù)學(xué)老師已來了！終于，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了："別吵了！老師來了！"班上顯然安靜許多，但并不是很安靜！數(shù)學(xué)老師一上來就給了個下馬威——先扣個0.1分！
一節(jié)課就這恍恍惚惚地過去了，下節(jié)課是語文課，語文課也會再這樣嗎？
上課又來了，教室依然吵吵鬧鬧的。該做什么的就做什么。突然，從1秒鐘的時間里，教室立馬安靜起來——大名鼎鼎的語文老師來了！等語文老師一上講臺，教室立馬哄堂大笑——原因是覺得特奇怪，為什么數(shù)學(xué)老師來了就不會那么安靜呢？接下來，一句句話來了——講新課。語文老師講課從來不會那么枯燥，很是生動有趣。下課我們圍在一塊——討論語文老師是不是神仙？原因：只有神仙才有那么大的魔力讓一個吵吵鬧鬧的班級從1秒鐘的時間里安靜下來！
一個動作作文 篇2
一天，我興高采烈地走在回家的路上，忽然發(fā)現(xiàn)小紅和小星在草地上干著什么。為了探個究竟，我不由自主地走了過去。
原來，小紅和小星路過這，發(fā)現(xiàn)了一個紅色垃圾桶，桶里空空如也，而垃圾桶外卻到處是垃圾，小紅和小星不由得皺起了眉頭，心想，這兒的人真可惡，不把垃圾丟進桶里。突然，他倆想到了一個妙不可言的主意，異口同聲地叫到：“對，就這么辦!”過了沒多久，他倆開始行動，只見小紅一絲不茍地?fù)焓爸�，連一片小小的紙也沒逃過她的眼睛。在她的努力下，很快，草地上一塵不染，干干凈凈了。小星則趴在地上寫著什么，過了一會兒，小星把寫好的一個紙條貼在了垃圾桶上幾小紅微笑著離開了。小星寫的什么字呢!我定睛一看：文明只差一步!
是呀，文明原本只有一個動作的距離，甚至是把垃圾丟進垃圾桶的小動作，可是這種小事，卻有很多人做不到，試問大家在生活中難道不是這樣嗎!
一個動作作文 篇3
平時我們都會拿到一角錢可能就會隨手丟在一旁，因為我們可能覺得一角錢對我們來說可能沒什么用，但可能我們沒有注意有一個人會悄悄的撿起這微不足道都一角錢，那就是我們的媽媽。
有一天我終于忍不住了就問我媽媽，問她為什么要揀起這微不足道的小錢。媽媽告訴我，她小的時候問我外公要一分錢都很難要到，雖然現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)達了但我們依舊要節(jié)約。不然就算是有再多的錢也會被我們花完，如果你不知道自己存錢有多難的話你就不會珍惜你所買的東西突。
聽完媽媽說的，我然想起了小時候我特別想要一個會說話的芭比娃娃，天天纏著爸爸媽媽爺爺奶奶賣。爺爺和奶奶拗不過我，在去海南旅游的時候去買了個給我。當(dāng)時我特別開心但是在幾個星期以后我就沒新鮮感了就丟在一邊了。但是我用自己紅包買的娃娃就一直保存到現(xiàn)在。
的確在我們還沒能力掙錢時，應(yīng)該不要亂買東西。
一個動作作文 篇4
一天周末，我學(xué)完鋼琴，爸爸開車把我送回家。
經(jīng)過一個紅綠燈路口時，我和爸爸看見大路中間的隔離帶旁有一位年事已高拉著車以撿垃圾為生的老奶奶。原來，這里車來車往，她找了個口橫穿馬路，可另一邊卻水泄不通。老奶奶被困在其中，不能前進也不可后退。
這種情況是非常危險的。假如現(xiàn)在從中間呼嘯而來開過一輛車，后果不堪設(shè)想。幸好，中間那輛車正是我們的車。爸爸一個急剎車，停下來，為能讓老奶奶找機會通過。
后邊已接二連三地來了數(shù)十輛車。這些不知情的司機鳴著刺耳的響笛�？墒�，爸爸似乎若無其事，依然停著車，堅持讓老奶奶過去。
“快點走啊!”我心中暗暗對老奶奶說，“再不走就來不及了!”爸爸也用從容的語氣說“快走啊!”老奶奶此時終于定了定神，似乎領(lǐng)會了我們的意思，過了馬路,老奶奶終于安全了。
要是人人都有一顆善心，做一個微小的動作，幫助別人，世界會充滿愛，會變得更美好!
一個動作作文 篇5
“五（4）班，兄弟隊，必勝，五（8）班，炫電隊，第一……”助威聲，加油聲，響遍操場，第一屆“足星杯，”學(xué)校足球決賽正在火熱進行中……
比賽開始了，裁判踢飛球，我們兩隊奪球，先被我隊的13號隊員搶到，他把球傳給我，我來個“神龍S球，”順利地進了對方的球門，對方也許被激怒了，他對我們進行了強烈的進攻，我們加強防守，連連防守住他們的進攻，常防不攻怎行呢？我們站好陣行，給他們來了個“三角不敗戰(zhàn)術(shù)，”然后，我連連使用了“神龍SSS球，”打得對方東逃西跳，對方也對我們使用了攻心戰(zhàn)，讓我們驕傲起來，借此進攻，打得我們摸不著頭腦，連連超過我們，于是，我們暫停對戰(zhàn)，討論了一套方案，終于打敗了對手……
“五（4）班，兄弟隊，勝利了，”我們舉著“大力獎杯”歡呼起來，這真是一次快樂的活動。
……
一個動作作文 篇6
街上車來人往的熱鬧極了，我和哥哥逛了一下午現(xiàn)在正拎著大袋小袋的向家里走去。
“最近學(xué)習(xí)怎么樣?”哥哥不經(jīng)意的問道�！熬湍菢影��！蔽液透绺缬珠e聊了幾句突然聽到身后傳來急剎車的聲音，哥哥立馬將我摟在懷里。用他的身軀保護住我，就在我還沒弄明白發(fā)生什么事了的時候看到一輛車從我們身邊擦身而過�！熬瘓蟆苯佑|后哥哥放開我關(guān)心的問：“你沒事吧?”我感動的說;“我沒事，可是你不知道你剛剛的行為很危險，如果那輛車真撞過來的話，你會很危險知不知道?”哥哥看了眼滿臉嚴(yán)肅的我，滿不在乎的說：“我又沒有那么多，只要你沒事就行了，你看我不還好好的站在這兒嘛�！薄昂�，你別理我，我不和不拿自己的生命當(dāng)回事的人說話�！蔽疑鷼獾目觳较蚯白呷�，但心里的感動卻讓我的嘴角不自覺的上揚。
哥哥一個本能反應(yīng)般得動作讓我體會到了他對我的愛。這是我們兄妹間的親情至深至誠的變現(xiàn)，愛就是這不經(jīng)意的一個小動作，讓人感到溫暖無比。
一個動作作文 篇7
今天下午，品德課下課后，發(fā)生了一件事，這件事教我學(xué)會了謹(jǐn)慎，更刻在了豆的心中。
小趙的同桌楊豆拿過書包來時要進去，但小趙卻寫著字，不愿給他進去的通道。當(dāng)時我也在收拾書包，書都拿到桌子上了，摞得比埃菲爾鐵塔都高，可經(jīng)不起一點折騰。楊豆看小趙不愿意，便開始往后推我的桌子。NO！我的鐵塔！我的書嘩啦一下，像瀑布一樣直線下墜到地上。簡直是名副其實的飛流直下三千尺��！
我既詫異又氣憤地望著楊豆，而楊豆卻不以為然地將書包隨便一甩，甩得倒很準(zhǔn)，正好落在了桌子上。但，書包水杯里的水卻灑到了四面八方的桌子上。
萱兒是其中的受害者之一，但是水就是不聽話，灑哪不行，非灑萱的一幅很重要的作品上。
然后，我看見萱的不滿，甚至氣憤地跟楊豆說：你干什么？你知道那幅作品對我有多重要嗎？一邊說著一邊淚水也在往下滾。
但楊豆并沒有多注意，只說了一句：活該。
看到萱兒哭了，我不由自主地上前安慰，楊豆只是一聲不吭，從頭到尾好像只有活該這倆字從楊豆嘴里跳出。
楊豆似乎也知道自己有點錯了，他便默默地收拾書包、默默的背起書包、默默地離開
楊豆前腳走，后腳起，把凳子帶倒了，凳子正好落在了我同位劉豆的腳上。啊！疼！一聲驚天動地的吼把我嚇了一大跳。那凳子倒不疼，找了一塊好的墊腳石。但把我同位砸得不輕。
楊轢文，你干什么！我同位他爆發(fā)小宇宙了！聲音這么高�；�！該！還是那兩句話。
唉！楊豆的一個不經(jīng)意的動作，害了我們都少人呀！
楊轢文，今天我送給你兩個字，請你把它刻在骨里，記在心里，那兩個字就是：謹(jǐn)慎。
一個動作作文 篇8
世界上有許多種動人的情感，如姐妹情、兄弟情、母子情等，在那一天，我深深地體會到了濃濃的姐妹情。
大年初一，媽媽要帶我去姥爺家，誰知，我那跟屁蟲妹妹—毛毛也急了，“我也要去、我也要去！就我一個人在奶奶家的話，我寂寞呀哇！”根據(jù)我以往的經(jīng)驗，那么下一個情節(jié)她將會大吵大鬧，然后，便開始哭。我無奈，只好領(lǐng)著她走，這時，她的表情來了個360度大轉(zhuǎn)變，臉上綻放出陽光般燦爛的笑臉。
我本來就有些不舒服，到了姥爺家，我便開始犯困，陪毛毛看了一會兒電視，堅持不住了，便說道：“我睡會兒，你自己一個人看吧”說完，我便躺在床上，準(zhǔn)備進入甜美的夢鄉(xiāng)。就在這時，我聽到一聲嘆息，那嘆息包含著擔(dān)心、牽掛┈┈，千萬根情感絲線才織成了這聲嘆息。然后，她輕輕地給我蓋上了我的棉襖，用她那嬌小的手，拍著我的身體，低聲說道：“哎！你呀，讓你不聽我的，過年非要熬到1點，早晨還起得那么早”。頓時，一股暖流“周游”了我的身體，我心里幸福橫溢，嘴角露出了幸福的微笑，我?guī)е@份甜蜜，進入了甜美的夢想。
��！濃濃的姐妹情就像一杯奶茶，醇香沁人┈┈
一個動作作文 篇9
那是一個寒冷的冬季，寒風(fēng)逼人，讓我們無法在“嗚嗚”的咆哮聲中安睡，雪毫不留情地下著，不知為何，使人感到一種薄薄的凄涼。
那天沒有暖氣，屋里很冷，我雙臂緊抱，團成一團，試著給自己增加一點溫暖，無法安睡的我，想看看窗外的雪景，卻被冰霜無情地拒絕了，我用一種能使我舒服些的姿勢，默默地躺在那里，試著入睡。
一個聲音從我的耳中進入，“喀吱”一聲，門開了，是媽媽，我有個毛病就是愛蹬被，即使自己凍僵了也不會為自己蓋被，媽媽走到我身邊，把被子小心翼翼地?fù)嵩谖疑砩�，又輕輕地?fù)崮χ�，我仿佛已�?jīng)沉浸在幸福之中，身在冬季，心在春，雖然我的身體上還是略有涼意，但心已完全被呵護著，關(guān)懷著，我不再因“嗚嗚”的寒風(fēng)而不能睡；不再因雪而感到凄涼；不再因冰霜而擋著那心靈的窗戶……我在不知不覺中進入了夢的故鄉(xiāng)……
陽光溫暖地照射著我，我張開朦朧的雙眼，看看窗外，就在這時，我在我的背后聽見了一個有氣無力的聲音：“兒子，你醒了嗎”我猛得一回頭，我驚呆了——我看見媽媽笑著坐在我身旁，但我從她那充滿倦意，疲憊的眼睛和她那蒼白難看的臉頰中，看出了昨晚的一切，我一下?lián)ё寢�，一直，一直，一直哭著�?/p>
我的心被溫暖的那一刻，不是被子給的，而是那個溫暖的動作，因為那個動作包含著濃濃的母愛。
一個動作作文 篇10
你的每個動作都牽動著我的心，每個動作都能帶給我歡樂，誰讓你那么可愛，我又那么愛你。
——題記
妹妹突然學(xué)會了再見再見很認(rèn)真的樣子，讓人忍俊不禁。
周日的上午，媽媽帶妹妹出去玩兒，碰見了樓上的一位阿姨。兩個人寒暄了幾句，媽媽要帶妹妹走了，讓她跟阿姨再見，妹妹居然像聽懂了似的，十分認(rèn)真的舉起小手，搖了兩下，跟阿姨再見。媽媽有些吃驚，又說了一次跟阿姨再見吧，妹妹又沖阿姨招了招手，表示再見。
媽媽回家以后，立刻向我們講了糖果的新技能，我興奮極了，立刻對糖果說：再見，再見！糖果馬上很配合地舉起小手，并搖晃起來，很明顯的在跟我再見呢！我又逗了逗她說了一遍再見，她又很認(rèn)真的擺手，又跟我再見了一次。我又說：拜拜啊，糖果！可是糖果又不理我了，只會樂呵呵地沖我笑。原來她學(xué)會了再見，還沒有學(xué)會拜拜，還不知道這是一個意思呢。
可是，這也很好�。∶刻焐蠈W(xué)時都會多一個人跟我再見，這樣多好，最喜歡的那個人，每天都會為你送別呢！她樂呵呵地流著口水，吃著玩具，還急著騰出一只小手來跟我再見，十分認(rèn)真的再見著。
因為愛你，所以你的一個小動作，一個小小的進步，我就可以為此快樂很久。為你的小進步感到喜悅！
一個動作作文 篇11
愛，往往能創(chuàng)造出奇跡。
課堂里，一片寂靜，幾聲哽咽聲打攪了整個教室，也許我們不是輕松的，我們的心隨著這篇《地震中的父與子》在思考，連從書里散發(fā)的異常的墨香味都沒有覺察。
教室傳來一陣?yán)世实淖x書聲，已成了大家的習(xí)慣。
故事是這樣的：在美國洛杉磯發(fā)生大地震，一位父親安頓好妻子，便奔向兒子的學(xué)校，那兒已成一片廢墟，父親連忙去挖，他沒有放棄一絲希望，繼續(xù)保持著這個平凡而偉大的動作，38小時過去了，兒子終于得救了。
啊!多么偉大的父親。愛也許只是一個平凡的動作，卻把孩子從死亡線上拉了過來;也許只是一聲春風(fēng)綿綿的嘮叨，卻溫暖了我們的心靈;也許只是一個堅忍不拔的姿勢，卻意味悠長;也許只是一次不厭其煩的教導(dǎo)，卻教會了我們?nèi)松?/p>
那位父親，他仍沒有被一涌而上的河水擊垮，他仍是保持樂觀的心態(tài)。他等待著，等待著兒子臉上的笑容，等待著自己布滿血絲的雙眼，重新恢復(fù)光彩。誰也不會想到過父親的痛苦，也許他臉上只是咬咬牙，繃緊臉幾個簡單的動作，看似淺薄，卻意味悠長。
讀了《地震中的父與子》，讓我的心靈受震撼、思想得以凈化。我感懷于父親的堅定、感懷于父子的深情、感懷于超越父子的更偉大的人類博愛情懷，那是一盞照亮我們心靈的長明燈，讓我們的心靈不被黑暗所增加污垢。
“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起”。這天地間真摯的愛是多么偉大。是的，愛，往往能創(chuàng)造出奇跡。
一個動作作文 篇12
行動只是一個普通的詞，但是誰能看穿它的神秘呢？
看見是一個微不足道的行為，它可以讓困惑的人找到生活的方向�？词且粋�簡單的動作，它可以讓人們反復(fù)思考和品味。動作不僅僅是一種單調(diào)的顏色，也是一個五彩繽紛的顏料盤。它包含許多含義，需要你仔細(xì)理解......
自從我開始上小學(xué)，我媽媽就變得嚴(yán)厲了。他對我期望很高，但不太苛刻。我會記住他對我說的每一句話，但我記不起唯一的一句話或一個動作。后退，直走！我正在做作業(yè)，這時我媽媽跟在我后面。無助！我不得不站起來，站起來，媽媽就走開了。每次我媽媽對我說這些話時，她總是用她溫暖的手拍拍我的背。隨著時間的推移，我母親只需拍拍我的背，我就會像條件反射一樣站直。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我媽媽一直在重復(fù)這個動作。我呢？但是很煩，也很無奈。媽媽又來了。她用粗糙的手拍了拍我拱橋的后背。我立刻站直身子，媽媽出去了。我手中的筆突然停了下來，我的大腦僵住了。哦！我想起這些年來我母親不斷用同樣的動作來挺直我的背，我似乎意識到她對我無限的愛。
一個動作作文 篇13
會洞察著身邊的喜怒哀樂，觸摸著身邊的感人事跡，也許并不大。但卻令你記憶猶新。我有一個向來和我勢不兩立的死對頭弟弟，但卻因為一個微小的動作，我被他感動了。
那是一個星期天，由于他一整天都要上課，中午沒有時間吃飯，所以我爸經(jīng)常留給他10元錢讓他在學(xué)校吃飯。
那個星期天下午，我騎自行車去接他，因為去晚了一會兒，所以他已經(jīng)出來了，我遇見他時，他剛從學(xué)校旁邊的小超市出來，手里拿了個面包和2個蛋筒冰激凌，以他不會亂花錢的性格，他是不會買1元以上的冰激凌的。
他從超市出來，我很氣憤，問他：”大冬天的，還吃冰激凌呢?誠心鬧肚子呀?還倆?”他一臉委屈的說：“不是的，這個冰激凌是給你買的，”我愣住了，看著他凍得發(fā)紅的小手，對著他，想罵卻罵不出來。我轉(zhuǎn)怒為喜，笑著對他說:”我不吃冰激凌，我要吃面包�！彼f：“給，反正我也不喜歡吃。”我笑了。我對他說：“傻蛋，我才不吃呢。
那一刻，我被感動了，雖說冬天吃冰激凌有點不合乎情理，但那個冰激凌，好比一杯熱騰騰的咖啡，苦中有樂。
從那一刻起，我發(fā)現(xiàn)，他變得懂事了，我的心情也轉(zhuǎn)變了很多，有著一種無法言語的喜悅化解了秋的寂寥和冬的無情，鑄就了春的生氣和夏的激情，真希望，拿起就不再放下。
感動在我們身邊時刻停留，止住步伐，去感受身邊的愛，不管是見義勇為的仁愛，還是一朝一夕的友愛，都會使你感動不已，你會相信，愛就在你身邊，無時無刻都存在，相信愛就是一個細(xì)節(jié)，一個眼神，一個簡單的動作。
一個動作作文 篇14
中秋佳節(jié)，賞月、賞桂的最好地方就是湘湖了，晚飯后，我們一家三口人漫步在湘湖邊，只見天色越來越暗，月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過柳梢，留下溫和的笑容，如此的良宵美景，使我陶醉其中！
我們坐在草坪上，共同欣賞這美麗的月亮，“啪！”隨著一聲清脆的響聲，我被這響聲吸引了過去，原來是一位穿著時髦的叔叔隨手把喝完的可樂瓶丟棄了。此刻周圍沒有任何人理會，在路燈的照耀下，我環(huán)顧四周，草地上隱隱約約可以看到其它垃圾，礦泉水瓶、餐巾紙、包裝紙、煙蒂……這些與湘湖美麗夜景是多么不協(xié)調(diào)。
“小伙子，你的可樂瓶掉了。”一位老爺爺含蓄的提醒了那位叔叔。這是一位慈祥的老者，頭發(fā)梳得十分認(rèn)真，沒有一絲凌亂�？赡且桓y絲一般的白發(fā)還是在黑發(fā)中清晰可見。微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑。叔叔好似沒聽到，所以并沒有理會老爺爺。這時，老爺爺拄著拐杖慢慢彎下了腰，撿起了可樂瓶，步履蹣跚地走向垃圾桶，這個舉動沒有多少人在意，但是被我看到了，這么一個彎腰的動作，這么一個不起眼的動作，這么一個簡單的動作，已經(jīng)深深地觸動了我，心里不由感嘆：“如果有更多的有心人能彎彎腰，撿撿垃圾，或許就能帶給我們另一種景致！”
從那時起，我每當(dāng)看到周圍的垃圾，我已經(jīng)學(xué)會了“彎腰”。
天空中的月光如流水一般，靜靜的瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮在湖面上。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，像是畫在荷葉上。這是我對湘湖所發(fā)出的贊嘆。
湘湖美，會“彎腰”的人是否比湘湖更美？
一個動作作文 篇15
“丁零零零……”放學(xué)了，我倒完垃圾回來，獨自漫步在校園，老師的一句句教誨浮現(xiàn)在我的腦海中：“不能隨地吐痰，不能隨地亂扔垃圾”“不能隨意壞校園植被和設(shè)施”……然而，這些教誨似乎都被當(dāng)成了耳邊風(fēng)，大多數(shù)同學(xué)都沒有用實際行動去美化校園。
我走著走著，走到了樓梯口，發(fā)現(xiàn)一些垃圾散落在樓梯旁邊，彎下腰，用手把垃圾攏在一起，但是，我沒有垃圾袋，無法把他們帶到垃圾桶那兒，我只好站在那兒，一會兒，一個六年級的值日生走了下來，看了看這堆垃圾，皺了皺眉頭，頭也不回的.上樓了，我失望地望著她的背影，又看著這堆垃圾，它們堆在地上，分外顯眼，好像跟地面在作對似的。幾分鐘后，又下來了一個值日生，她看見了這堆垃圾，急忙跑上樓，拿了簸箕和掃帚，把垃圾掃到了簸箕里，倒進垃圾箱里。我想她投去了贊許的目光，她說：“其實也沒什么的，只是很多人怕臟，我希望每個人都可以這樣做，我們的校園才會更加整潔。”說完，她上樓了。
如果每個人都能像后來的那個值日生那樣，哪里有垃圾，就撿起來，用自己得實際行動，來美化校園。一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就是一個個美的動作創(chuàng)造成的。
一個動作作文 篇16
小小的動，便會產(chǎn)生不一樣的感覺。就如蝴蝶效應(yīng)，輕輕地煽動了一下翅膀，便產(chǎn)生了災(zāi)難。"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，古人說的話，流傳千年。平日里，我們不能不在意一個小小的行為，一個小小的細(xì)節(jié)。因為有時候，它會使人感動至極。
中午，輪到了我值日。我站在講臺桌前，手里拿著掃把，看著下面嬉笑的人群，頓時覺得有一種"路漫漫兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返"的感覺。身如其境啊！人這么多，要一個一個地讓他們起來，要搬動他們的桌子，這地要怎么掃�。�
我揮了揮掃把，有些不情不愿地走向第二組。唉，這組的人好多�。∥倚睦锉г沽艘幌�，但還是無奈地提起掃把，在地上揮舞了起來。
我掃得如同開拖拉機一樣的緩慢。許多人都坐在位置上，我想要把里面的垃圾掃出來，那可是有點難度。我必須得先把掃把伸進課桌底下，然后一下一下慢慢地將垃圾掃動出來。這過程確實煩瑣且艱難，有時我實在是掃不到了里邊的垃圾，就只好叫坐在位置上的同學(xué)起來，移動椅子讓我清理一下。
旁邊嬉笑打鬧的同學(xué)很多，有時會不經(jīng)意地踩到堆在一旁的垃圾，垃圾像花朵一樣散了開來，再加上風(fēng)扇那么一刮，完了！我"送你離開，千里之外"，這歌詞用在這里，實在是太妙了。垃圾不僅飄到了別處去，也飄到了我剛清理完的地方去了。好吧，再重掃一遍吧。這真是煩啊！于是，我又不得不再次麻煩同學(xué)站起來了。
每次叫別人起來時，其實我自己都有些尷尬。為何？自己掃地竟然又要麻煩同學(xué)，實在是有些不好意思。然而我不請他們起來，又怎么能打掃干凈呢？無可奈何的我，只能靦著臉皮去請同學(xué)站起來了。
我就這樣讓同學(xué)們"請起，坐下"。到了下一位同學(xué)，我剛想開口讓他起來一下，卻見他立馬將桌子上的課本一合，椅子往后一推，起身而立移動到一旁。我有些驚訝，回頭看了一眼站在旁邊的他。只見他神情坦然，面色無異地站在邊上不說話。我愣了一下，隨后就又低下頭掃起了地板，內(nèi)心卻開始不平靜了。
我詫異地想，他竟然會自覺地站起來讓我打掃？這真讓我不止是一星半點的驚訝。這就是尊重他人吧？他尊重我的勞動，以自己的一個輕輕的移動，來減輕我的勞動。想到這，我覺得內(nèi)心中像是被灌進了一股清泉，一下子就沖走了我心中的煩悶。那一刻我的感受，那一刻我的感動，還真是難以言表……
我的心緒千回百轉(zhuǎn)。他這樣的行為，在別人眼中，可能是微不足道的，不會有什么特別的感觸。但是在我的心中，卻有一種說不清的感動，將我原先糾纏成一團的心緒，理順了……
其實，每一個人眼中看到的景象，所感受的情感都會有所不同。那位同學(xué)那一個小小的移動，在我的眼中，就成為了一個尊重他人的文明行為。雖小，卻讓人感動。從今以后的我，也許，也會這樣，讓自己小小的舉動，溫暖著別人……
一個動作作文 篇17
那是我讀五年級的時候，一場大病讓我住進了醫(yī)院，一周過了，我連書都沒碰一下，感覺自己好像與世隔絕了。那些天是我最無聊的時光，我簡直就是度日如年，終于熬到了出院，我又可以回到我那溫馨的班集體中去了。
當(dāng)我回到“家”時，我發(fā)現(xiàn)我住院期間，已經(jīng)落下了許多功課，有點跟不上節(jié)奏，讓我這個本來資質(zhì)平平的學(xué)生第一次感到吃力，我心中好像打翻了五味瓶—很不是滋味。下課，我的班主任鄧?yán)蠋熥屛胰マk公室，說是有話要對我說。我走進辦公室，似乎老師已經(jīng)恭候多時了，鄧?yán)蠋煂ξ椅⑽⒁恍�，說：“迪兒，你離開的那些天，我們又上了好些課文，我想讓你克服困難，補上你落下的功課�！蔽矣行┓鸽y，臉上仍然愁眉不展。“我相信你一定會趕上大隊伍的，你一定行！”我的眼前豎起一根大拇指，它像一只箭標(biāo)直立在我面前，我心中微微一振……
快臨近期末考試了，我的心又“呯呯”亂跳起來，我投入到緊張的復(fù)習(xí)之中，但我又害怕自己考差了。每當(dāng)我放松懈怠時，我會想到老師那豎起的大拇指，每當(dāng)我遇到困難時，我會想起老師那期待的目光，所以我鼓足了勇氣。那段時間是我最認(rèn)真最刻苦的時候，我要做那最挺立的“大拇指”。
“功夫不負(fù)有心人”，一切竟遂我愿，我考得還好，這使我感到欣慰。能有這樣的成績完全是我超越了自己，這是我創(chuàng)造的“奇跡”，這都是老師所給予我的。沒想到，拿通知書的那天，鄧?yán)蠋熑匀晃⑿χ�，向我又豎起了大拇指……
我永遠忘不了老師那一個細(xì)小的動作，直到今天，當(dāng)我遇到難題時，我的眼前還會出現(xiàn)那一個熟悉的畫面——一根挺立的“大拇指”。
一個動作作文 篇18
一個簡單的舉動，也許就會改變自己的心情，今天我就做了這樣的一個動作。
這天，我悶悶不樂的走在大街上，雖然天空是晴朗的，可我就是跟老天爺作對，心情十分差。在馬路邊有一位老奶奶正在紅綠燈旁等待著，可已經(jīng)綠燈了，老奶奶還是沒有走，只是扶著根拐杖，在那兒微微的顫抖著。只見她剛伸出一只腳，可一下子又縮了回去。我見了，都為這位老奶奶捏把汗，我心想：“這位老奶奶一直都不敢走過去，我要不要上去幫幫她呢？”那盞紅綠燈已經(jīng)經(jīng)歷了好幾個綠燈，老奶奶只是著急地看著紅綠燈，依然紋絲不動。我也急得直冒汗，“我到底要不要幫她呢？”我再也按耐不住了，跑上去，扶著老奶奶，對她說：“老奶奶，我來扶您吧！”我這才發(fā)現(xiàn)，原來老奶奶的腳是有傷的，于是，我便小心翼翼地扶著老奶奶到了對面，老奶奶慌張的面孔舒展開了，露出慈祥的笑容，用著親切的家鄉(xiāng)話對我說：“謝謝你啊，小姑娘�！蔽倚χf：“沒關(guān)系，這都是我應(yīng)該做的，再見，老奶奶�！蔽冶奶^了馬路，我原本悶悶不樂的心情頓時變得歡快起來。
一個簡單的舉動，的確會改變自己的心情，一次讓座，一次助人為樂，都能讓自己的心情變得輕松起來，會讓自己有一種成功感。一個簡單的動作，自己犧牲一點兒，卻快樂了他人，這又何樂而不為呢？
一個動作作文 篇19
“動作”，只不過是一個普通的詞語，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢？看是一個微不足道的動作，或許能讓迷茫的人找回生活前進的方向；看是一個簡單的動作，也許能讓人去反復(fù)思考，去品味，一個動作充滿愛。動作不僅僅是一個單調(diào)的顏色，更是一個充滿五顏六色的顏料盤，它包含的意義很多，需要你細(xì)細(xì)地去體會它
自從我上了小學(xué)開始，媽媽就變得嚴(yán)格了。他對我的期望很高，但不會太苛刻。他對我說的每一句話，我也會銘記在心，但唯獨那句話，那個動作，我卻怎么也記不住。
“背，挺直！”我正在寫作業(yè)，媽媽不知什么時候來到了我身后。無奈！我只好挺了挺背，媽媽這才走開。每次媽媽對我說這句話時，她總會用她那溫暖的手拍拍我的背，時間一長，媽媽只需要拍拍我的背，我就會條件反射般的挺直腰桿。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。媽媽始終重復(fù)著這個動作，不厭其煩。而我呢？卻非常煩，也很無奈。
媽媽又來了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。我手上的筆忽然停了下來，我的大腦也愣了一下。哦！我想起了這些年媽媽一直用同樣的動作讓我的背挺直，我似乎也體會到了媽媽對我的無限關(guān)愛。也包含著一絲批評：“為什么總是不把背挺直？！”當(dāng)然，我還感受到了一絲淡淡的諷刺，似乎在嘲笑我連背都挺不直。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。我再也不會認(rèn)為媽媽煩了，因為我已不再是那無知的小女孩！
一個動作作文 篇20
總在某一個時刻，總在一件平凡小事中才能透過一切看清了愛，令人感動的愛……——題記
冰箱里有一個水蜜桃。
桃子大大的，圓鼓鼓的身子似乎要被里面豐滿的果肉撐破，黯紅的皮讓人垂涎三尺，用手摸摸它，軟軟的，極細(xì)的毛在手中搓擦，很舒服的感覺，真恨不得一口吃光！可是我沉吟片刻，又把它放入了冰箱。
不久前，我們從無錫姨姐家回來時帶回當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)——陽朔水蜜桃，又大又甜，咬一口甜掉牙，可惜數(shù)量有限。幾天下來，我早已忍不住“超額完成”自己的那份�，F(xiàn)在只剩下最后一只，“孤苦伶仃”地在冰霜里向我散發(fā)著難以抗拒的誘惑。下午，正在做作業(yè)，媽媽照例將一個水果放在我面前，讓我補充營養(yǎng)。一股濃濃的桃的香甜味，頓時彌散開來，抬頭看，是那個桃子。
愛桃如命的我高興極了，雙手捧著桃子進了廚房，剛洗了一半，猛的想起這是唯一的桃子，爸媽都還沒吃過一只呢。于是，我咽了咽口水，重新開始做作業(yè)�？粗岷偷臒艄庀履沁�掛著晶瑩水珠的桃子，我笑了。
晚上，媽媽問我為什么沒吃，我故作平靜地說“太甜不想吃”，媽媽疑惑地看了看我，沒說什么。
幾天過去了，我心想桃子一定被他們“瓜分”了，也就漸漸淡忘了這件事。
又是一個下午，剛坐下就聞見一股熟悉的香甜味，循味望去，桌上我那專用水果盤里放著那個桃子，依舊是鼓鼓的，黯紅色的皮，摸起來極舒服的細(xì)毛……
拿起桃子，感覺它沉甸甸的，因為這里面包含著父母那濃濃的愛，令我感動的愛。
一個動作作文 篇21
生活是平凡且繁瑣的，可是往往那一個個平凡的細(xì)節(jié)，卻總能觸動人內(nèi)心最柔最軟的地方。記憶里那個夏日午后的動作，成了生命中最美的珍寶之一。
那個夏日是多么炎熱，就連知了也有氣無力的鳴叫著，那天午后的我坐在窗邊看書，陽光透過窗戶灑在地板上，那一片片整齊的陽光讓我想要私藏，一切多么靜謐而美好。
一個電話讓爸爸迫不急待下樓向外走。媽媽看看爸爸忘拿的公文包一邊嘆氣一邊也向外跑。透過窗戶我看見媽媽輕柔地責(zé)備著爸爸，爸爸露出了孩童般不好意思的笑容。
突然媽媽彎下腰來，原來是爸爸走得急忘記了系鞋帶。媽媽不是很直很滑的頭發(fā)滑過臉龐一直下垂到快要接觸到地面。媽媽不是很纖細(xì)和嫩滑的雙手在鞋面上飛舞著。陽光照著媽媽的長發(fā)，發(fā)出耀眼的光芒。爸爸低頭注視著，沒有說話，眼睛中流露出幸福的目光。陽光透過樹隙斑駁的灑在地面上，那黃金的色彩平凡卻又美麗的讓人眩暈。
知了的聲音叫叫停停，停停叫叫；門前的車輛來來往往，往往來來。媽媽站起身來，將頭發(fā)拔回耳后，輕聲囑咐爸爸注意安全，早點回家，像囑咐一個孩子一樣，爸爸天真地笑了，媽媽溫柔地笑了。夏日的氳氤將他們笑容映襯的格外美麗。
就在此時，仿佛一條小溪流進心田，輕而柔，流過心中最軟的地方，我仿佛明白有什么，卻又不會表達。
爸爸總說日益變老的媽媽美麗，媽媽也總是說飽經(jīng)滄桑的爸爸英俊。物理課本上說兩個相同的物體朝同一方向相同速度前進，則兩個物體認(rèn)為對方?jīng)]有什么變化。爸爸和媽媽或許就是這樣吧。
那個夏日午后的美景，我將永遠珍藏在心中，那個平凡的舉動是平凡生活為什么美麗的最好詮釋。
一個動作作文 篇22
感動，使人落淚，使人悲傷；感動，使人哀思，使人難忘。感動，應(yīng)該是發(fā)自肺腑的，應(yīng)該是刻骨銘心的，每一次感動，都是一次成長，而每一次的成長，一定離不開感動……
那個靜謐的夜晚，月，高高的掛在天空，泛起淡淡的黃，燈下，我捧著書，隨著安徒生爺爺?shù)哪_步，走進了一個小女孩的世界，我和那個小女孩的心越來越近，越來越近……
小女孩赤著腳，在大年夜里走著，她的嘴，被凍的微微發(fā)紫，堅強的臉上寫滿了期待，口中不停的喊著：“賣火柴，賣火柴！”我想去幫她，給她一些錢，讓她快點回家，可我發(fā)現(xiàn)，我的手就像透明一般，碰不到她。我無可奈何的看著她。她終于受不住寒冷，她壯著膽子擦亮了一根火柴，在她面前，出現(xiàn)了一個火爐，我真心的替她高興，看著她在火爐邊坐著，我的臉上也泛起淡淡的笑，這笑，沒過20秒，就再次被寒冷和饑餓埋沒，我想去伸手幫她再擦著一根火柴，可是還沒等到我伸手，小女孩已經(jīng)又擦著了一根火柴，在她面前，出現(xiàn)了一只烤鵝，向她走去，我仿佛也能聞到烤鵝的香味，我真心為她高興，她可以擺脫饑餓啦！，可我想的太天真了，火柴突然滅了，在她面前只有厚厚的墻，我的心中一酸，我多么想去幫她，可卻無能為力，我眼里閃著淚花，靜靜地看著她模糊的身影。
我心里急切的期盼：快點啊！別讓這美好的一切跑掉。她又擦著一根火柴，在她面前出現(xiàn)了一顆高大的圣誕樹，小女孩圍著圣誕樹轉(zhuǎn)。我仿佛就站在圣誕樹下，我也替她許愿，祝她平平安安，快快樂樂。可還沒等我舉起虔誠的雙手，火柴又滅了。小女孩無力的又擦著一根火柴，這次出現(xiàn)的竟是奶奶，我一下子明白了，淚水已經(jīng)溢出了我得眼睛，原來她早已經(jīng)失去了唯一疼愛她的奶奶。就在此時，我的眼前一下子明亮了，小女孩又擦了一大把火柴，她想把奶奶留下，這同樣也是我期待的呀！
大年夜的街道上，飄落的雪花多么美麗，街道上早已沒有了奶奶的身影。新一年的陽光，照在她小小的尸體上，可她的臉上，依然泛著淡淡的笑，因為她去了一個沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的地方。而在書籍的這一邊，一直有一個小女孩，在被深深的感動著，這感動是同情，是憐憫，更是對舊社會的痛恨。
那個賣火柴的小女孩，你就在奶奶的懷里，甜甜的，永遠的睡吧！永遠，永遠！
一個動作作文 篇23
一個舉動，雖然微不足道，但它卻包含著許許多多的溫暖，猶如冬天里的太陽。
在一個寒風(fēng)刺骨的冬天，我們班正在上著公開課。公開課的老師都是一些重點人物，最重要是校長也在。所以公開課前劉老師就對我們千叮嚀萬囑咐：上課老師提問時一定要積極舉手回答。
公開課的老師是外校的，上起課來很嚴(yán)肅，對我們來說又很陌生。后來外校老師對我們提出了一個簡單的問題，可是卻沒有一個人舉手，場面尷尬極了。我悄悄地看了一眼劉老師，他的眼睛里反射出許多不安和焦急，還有羞愧。哪怕是能有一個同學(xué)舉手也好�。】晌彝低档膾咭暳艘蝗�，依然沒有發(fā)現(xiàn)同學(xué)舉手，大家都將頭埋得很低，教室里陷入一片寂靜，靜得只能聽到大家的呼吸和喘氣的聲音。外校老師無奈又重新念了一遍問題，可依然沒有人愿意舉手。明明自己知道答案，可為什么不舉手呢？難道不想突破一下自己嗎……這一連串的問題在我腦海中不斷盤旋，最終找到了答案：決定突破一次！我立刻自信地將手舉得高高的，外校老師看到我舉起的手，緊鎖的眉頭一下舒展開了，面帶微笑，親切的示意我起來回答。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來，說話的聲音弱小得連自己都聽不見。就在這時，我不經(jīng)意扭頭看了一眼校長，平時從來不笑的他，不僅對我微笑，而且還對我豎起了大拇指。頃刻間，一股暖流涌遍全身，讓我充滿了信心！我回過頭，重新潤了潤嗓子，用洪亮的嗓音把答案重新完整地說了一遍。話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我紅著臉坐了下來，心里美滋滋的。
“叮鈴鈴”下課了，聽課的老師陸續(xù)的離開了教室，突然校長走到我面前，再次豎起了大拇指，微笑著說：“你真棒！以后要多舉手發(fā)言��！”我不好意思地笑著點了點頭。瞬間覺得自己全身都充滿了力量，變得更加自信了！
從那以后，每當(dāng)舉手都會想起那個慈愛的微笑，那句鼓勵的話語，尤其是那個溫暖的舉動！
一個動作作文 篇24
這一刻，一股暖流伴，伴隨著歲月浮沉，緩緩地流進了我的心中。
——題記
世界上幸福有多種表達方式，母親的一個吻；父親的一個擁抱；朋友的一句蜜語；老師的一句鼓勵；這些幸福，猶如一碗熱騰騰的雞湯，溫暖著我們受寒的心靈，可是有一種幸福，莫過于一個細(xì)微的舉動罷了。
這天，天高云淡，秋風(fēng)送爽，連颯颯的落葉也前來助興。秋葉緩緩飄落，風(fēng)的舞動下，落葉在空中打滾。知了聲隱隱約約，熱浪卷來，那小曲又消失了……
我一首死捏著鋼琴書，尾隨著母親來到了考級侯場的門口，我面紅耳赤，猶豫了一陣，喘息著氣，跨進了鐵制的門。在熙熙攘攘的人群中，我一會兒側(cè)著身子，一會兒趴著身子，一會兒又扭動著身子。一秒，五秒，十秒……
“喂！到我了嗎？”“什么！下一個就是我？”“好煩！這個小節(jié)老是記不住！”我探出個縫隙，身子從中鉆了出來。零零散散的塑料椅上坐著一個個學(xué)生。呼！累死我了！母親的背影不斷向前移動，我緊跟著，最終在一個靠墻的地方坐了下來，我杵著下巴，兩眼凝望著半開著的木板門，斷斷續(xù)續(xù)的進出考生，好緊張！到我了嗎？我兩手緊握，火辣辣的汗水從手中溢出。我隨便在褲腿上抹了抹，兩鬢也分別流出了汗珠，媽媽慈祥地注視著我，掏出一張紙巾，輕柔地在我鬢下擦拭著�！拔蚁嘈拍�，兒子，你能成功的！”我頓時心中有了一絲希望�！岸孢b，到你了！”考官喊到。我一鼓作氣，胸有成竹地大步走過去，進門那一瞬間，我的余光望到：母親她站了起來，祥和的眼神正注視著我，兩眉輕輕彎曲，鼻梁直豎，兩個迷人的酒窩，一嘴微抿。她伸出兩只手懸空，那手勢清晰可見——鼓勵和手勢再一次激發(fā)了我的信心。嘴角中流露出了三個字——你行的。
那個眼神意味深長，那個微笑甜蜜溫暖，那個手勢清晰可見！
一個動作作文 篇25
她是一個優(yōu)雅的女人，衣著入時，踩著翩然的步子走過，有許多眼神都會定睛在她走過的路上。
一個偏僻的拐角處一個渾身邋遢的人在奮力推著一輛破舊的架子車，幾番沖刺都沒能越過一道坎，女人正好路過，疾步向前。拉車的人以為女人是想迅速越過他的身邊，便停了下來。車上拉的是滿滿的垃圾。然而出乎意料的是，女人伸出了她纖細(xì)而柔嫩的手幫他推車，又是兩次沖力，越過了那條不是很大的的坎。女人拍了拍手掌，繼續(xù)向前走去。拉車的人沒有說謝謝，只是他的眼神里帶著一股會心的笑意。
女人經(jīng)過一條土徑，兩旁的籬笆上掛滿了小孩的尿布片，地上飄落了兩片墊子，似乎已被路人給踩上了腳印。她彎腰揀起來，并抖了抖上面的塵土，放在了籬笆上。
女人每天上班都搭公交車，每每看到老人上來的時候總是第一個站起來，臉上帶著恬淡表情，自然而美麗。
一日，女人半夜生病，強撐著起身跑到醫(yī)院打點滴。
護士連連問到：“你一個人嗎?沒有家人陪你嗎?”
“沒有，媽媽年齡大了，不想讓她這么晚陪我來�！迸颂撊醯乜跉庹f道。
皮試，掛掉瓶。護士的動作很柔和，女人感覺到護士的憐惜。
過了一會，“我給你灌了熱水瓶，你手抱著就不會冷了�！弊o士小心而柔和的腔調(diào)說著。
女人的手碰觸到略微有些燙燙的水瓶，心里涌上一陣溫暖。
病房里只有女人一個病人。已經(jīng)是深夜2點鐘了。
護士站在床邊，過了半晌說：“看來沒有問題，不難受吧?那我一會再來看你�！弊o士的聲音帶著謹(jǐn)慎地體貼。她一直站在哪里觀察女人打上掉瓶以后的反應(yīng)。
是啊，其實那些不值锝說出口的細(xì)微感動每天都發(fā)生在我們的身邊，象是一股暖流回轉(zhuǎn)在我們的心里。或者，你并沒有看到一些微乎其微的小動作，但是不代表就不存在，就象女人在撿起尿布的一個舉動，她已經(jīng)把這份小小的感動放在了我們的生活中。
或者，我們不用再去抱怨世界上存在冷漠的問題，就會很容易發(fā)現(xiàn)我們隨時都擁有著感動。或者，這點小小的感動不值得說出口，但是，我們不是已經(jīng)讓這點小小的感動給溫暖起來了嗎?
所以說，并不是每一次感動都要說出口，并不是只有讓人感激涕泠的感動才叫做感動。
讓我們珍惜那些看到或看不到的小動作，讓我們驚嘆感動原來是如此簡單，讓我們在回顧到那些微小的動作時也把這個動作接力下去，那樣我們就會擁有更多的感動在我們的生活中。
一個動作作文 篇26
一個小小的動作會讓周圍的環(huán)境變得干凈；會使生活變得幸福、美滿；會使同學(xué)之間的關(guān)系變得友好、和諧。從這些我們可以知道：一個小小的動作看似渺小、細(xì)微，可它們的力量是巨大的，感染力也是不可忽視的。
現(xiàn)在我們都提倡保護環(huán)境，可有幾個人做得到呢？恐怕在一百個人里，只有一兩個人才能做到。那大家可能就會問了：剩下的哪些人他們干什么去了呢？這個問題很簡單，如果我們設(shè)那一兩個人是保護環(huán)境的人，那么剩下的人就是生產(chǎn)垃圾、破壞環(huán)境的人。這個是比例多么嚇人��！
在某日，我就看見了那一兩個人我感到無比的欣慰。那時候，我剛放學(xué)，在回家的路上，看到一個垃圾桶外有垃圾，可來往的人都視而不見，只有一個8、9歲的小男孩看見了，連忙把垃圾放進垃圾桶，當(dāng)我走過去，問他：“小弟弟，他們都對這些垃圾視而不見，為什么你要這樣做呢？”他聽了，回答說：“這是我媽媽教我的，她說過，‘只有我們?yōu)樗酥�，做到自己的義務(wù)，他人就一定能為我們著想�！秃帽任野牙案浇睦鴵炱饋恚Ｗo了環(huán)境，那么，當(dāng)以后再有垃圾在垃圾桶附近的時候，就會有更多的人能夠像我這樣做了�！甭犃怂f的話，我不禁為之震撼，不相信這些話竟出自一個小學(xué)生之口。
回到家里，我把那個男孩說的話仔仔細(xì)細(xì)想了一遍，我終于明白了：他所說的不就正是我們這學(xué)期所學(xué)的人人為我，我為人人的境界嗎？我一定要向他學(xué)習(xí)。
我更深的領(lǐng)悟到：雖然一個舉動是簡單的、容易的，但并不代表它所產(chǎn)生的力量也是渺小的，有時它所產(chǎn)生的力量或許正好相反或者出乎我們的意料。所以不能輕視它們，要把它們做好。只有我們做到心中有他人、設(shè)身處地的為他人著想，就一定會換來人人為我的結(jié)果。
一個動作作文 篇27
可能，一個簡單的舉動，會給某些人帶來幫助。可能一次輕聲細(xì)語問候，會給某些人的心頭帶來溫暖。
還記得一個夏天風(fēng)和日麗的上午，我在上學(xué)的路上�？吹揭粋�滿頭大汗的清潔工人，穿著厚厚的工作服，不停地?fù)焓奥访嫔系睦�。我覺得她太辛苦了，便買了一瓶礦泉水，遞給了那位清潔工人。她沒有對我說什么，只是微微一笑，眼神中充滿了感激。似乎在對我說：“謝謝你，小女孩�！彼m然沒有說什么，但從她那微微的一笑，我就會感覺到一陣暖流涌上心頭。我在不遠處回頭望去，看到她擰開瓶蓋，喝了一口水，就又埋頭干起了活。
還有一次，我看到一個和我年齡相仿的小女孩，坐在我們女生宿舍的臺階上哭。我上前詢問情況，原來是因為這個小女孩家里條件不好，父母送她住宿。由于第一次住宿，離開了家，離開了父母，她很是不舍。我便對她說：“沒關(guān)系的，爸爸媽媽送你住宿是因為你長大了，已經(jīng)是一個乖巧懂事的大孩子了，不要再哭了。爸爸媽媽周五就來接你了。再哭就不好看了!”她咧著嘴笑了起來，眼淚還沒有擦干，樣子真可愛!
通過這兩件事，我明白了一個道理：舉止、話語和微笑，都是安慰他人的靈藥。生活中有很多人需要溫暖與關(guān)懷，只要你、我、他伸出溫暖的手，這世界將會變得多么美好啊!
一個簡單的舉動，卻能溫暖人心。
一個動作作文 篇28
我們學(xué)校要舉行一個活動。這是老師說的。我還以為是什么呢！原來是帶學(xué)生們?nèi)ゲ賵錾贤妗?/p>
到了那一天，我們紛紛把自已的凳子搬到操場。同學(xué)們在下樓梯的時候，每個人的姿勢都不一樣：有的把凳子抱在肚子前飛奔；有的把凳子頂在頭頂，象玩“高車頂碗”的雜技一樣；還有的把自已從上到下”裝“在凳子里，一步一步挪動著下樓......
到了操場，老師安排的事可多了，首先開始頒獎。每個學(xué)生的獎品都不一樣，有的學(xué)生得了獎品非常多，使得臺下的學(xué)生驚奇得大叫”哇！“。頒獎完畢，校長拿著話筒，對著臺下的學(xué)生大聲喊起來：”全體起立！“。那個時候，我不知道究竟要干什么，等國歌的音樂湊響，我才知道，原來是要唱國歌。
國歌唱完之后，老師讓我們解散，在操場上自由活動。我約了幾個同學(xué)，先打保齡球，再玩敲鼓鑼，接著又玩起了釣魚、跳繩，最后玩套圈。五種游戲，我都玩過了，而且沒有輸。很遺憾，我只得了一個本子，因為，老師拿來放在盒子里作獎品的本子發(fā)完了！
一個動作作文 篇29
在你的人生中，有許許多多的舉動令你感到溫暖，甚至讓你感動流淚。也許一個眼神就能傳遞關(guān)懷，也許一個小小的舉動就能傳遞人間的溫暖，也許只是一分鐘，就解決了一個天大的事情……
還記得那一次嗎？那是一個晴空萬里，艷陽高照的中午，媽媽正在廚房里做飯，而我在房間里興致勃勃地看著電視。突然，只聽媽媽大聲叫了一聲：“不好了！”我立即跑到廚房里，疑惑地問道：“媽媽，怎么了？”“真糟糕，家里炒菜的鹽用完了，怎么辦呀？”媽媽著急地說�！白屛胰ベI吧！”我說，于是，媽媽便拿了兩塊錢給我買鹽。
不一會兒，我就到了那賣鹽的小店里，我指著那袋鹽說：“這袋鹽多少錢？”收銀員說：“一袋鹽三塊錢�！蔽倚睦镆活潱菏裁�？三塊錢！而我身上只有兩元錢，怎么辦��？我左思右想，想得我滿頭大汗。就在這時，一位阿姨走了過來，看見我滿頭大汗，便問我：“小朋友，怎么了？”我傷心地說：“我來幫媽媽買鹽，我身上只帶了兩塊錢。”阿姨明白了我的心思，于是便上前對收銀員說：“我?guī)瓦@個小孩把剩下的一塊錢給了吧�！甭犃诉@句話，我感動得熱淚盈眶，說了一句“謝謝”便走了。
一元錢看似微不足道，但是這一元錢卻包含了一個愛的傳遞。所以，讓我們一起為需要幫助的人傳遞一點溫暖一點愛心吧！
一個動作作文 篇30
萬般奇妙的大自然，看似深不可測，其實都是由一個個小細(xì)節(jié)構(gòu)成的。豐富多彩的生活，看似有許多大事，實則蘊涵著許多小細(xì)節(jié)。感動往往源于一些細(xì)節(jié)，雖然有時不易察覺，但也能令人感動不已。
在一次體育課上，由于我跑步時用力過猛，在學(xué)校堅硬的水泥地上重重的摔了一跤，膝蓋被擦出血來了。可是這并沒有阻擋我愛玩的天性。
一個周六的晚上，我太無聊了，于是聯(lián)系了幾個好朋友，約了他們一起去打籃球。那幾個朋友來到我家后，都催著我快走，我也迫不及待地沖出家門。可是其中的一個人卻問了問我：“你腿的傷還沒好，帶創(chuàng)可貼了沒，不然等會又出血就麻煩了�！蔽覅s很不在意地反駁道：“怕什么，況且我的傷口已經(jīng)愈合得差不多了，不會出什么大麻煩的，我們就安心地去吧！”可他還是固執(zhí)的拿走了我放在桌子上的創(chuàng)可貼。我無可奈何，心想：“這同學(xué)怎么那么多管閑事？”
到了球場，我們便開始了“戰(zhàn)斗”。幾場球下來我已經(jīng)氣喘吁吁，可是并沒有打算下場。不料，天有不測風(fēng)云，剛剛打到中場時分，我已經(jīng)筋疲力盡。正在搶球的一個朋友突然來到了我的背后，我來不及躲避，就被他撞在了地上。一時間，身體各部分都在向我傳達疼痛的信息。突然，我感到腿上的老傷口一熱，許多血又流了出來。隊友們見狀，立即聚集了過來，并焦急的尋找創(chuàng)可貼，可是誰也沒有找到。突然，一個熟悉的身影進入了我的視線，是那位非要讓我拿創(chuàng)可貼的朋友。他立刻和兩位朋友扶起了我，并附到了附近的一個凳子上�？墒堑首由嫌兄粸┯晁�，那位朋友二話不說，立刻脫下了他的外套撲到了那灘水上，扶我坐了下來，并拿出那片創(chuàng)可貼處理著我的傷口。傷口處理好后，看著他那濕漉漉的外套，一股暖流流進了我的心窩。正是這小小的細(xì)節(jié)，一個小小的動作，看起來微不足道，實則包含著許多溫暖，讓我感動不已。
這個小小的細(xì)節(jié)，是我終生難忘。因為，它讓我成長，它讓我感動，它讓我知道一個細(xì)節(jié)之中原來蘊含著偉大的友誼。
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