綜合實踐活動作文(14篇)
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的綜合實踐活動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
綜合實踐活動作文1
2月24日，我們進行了一次有趣的綜合性實踐活動。
車行了約1。5小時就到了＊＊＊，其中經過環(huán)城高速公路和二廣高速公路下了高速公路又走了約15公里就到了＊＊＊。＊＊＊很大，有體育館、食堂、操場、宿舍等其中宿舍分男生宿舍和女生宿舍，操場里有一個三分之二大的籃球場。
在這三天里發(fā)生了許多有趣的事，如，喂動物、套被子、學習栽培、野炊等活動，其中讓我覺得最有趣的是野炊。野炊時我被分到了第七小組，其中我被分到了煮飯那一邊。生火開始了，我們把報紙放到里面，然后放上細柴，教官就用打火機引燃報紙，火就著了。然后我就被換走了。幾分鐘后，因為他們不會搞，所以我一直搞到飯煮熟。后來吃飯時覺得飯十分好吃，可能是因為部分是自己做的吧，但扇風的人也功不可沒。
這次活動結束后，同學們議論紛紛，有的覺得很有趣，有的覺得……這是一次有趣的綜合性實踐活動。
綜合實踐活動作文2
上午紙藝，那么下午是什么呢？
我們又來到同樣的位置排隊，老師只說了鐵藝兩個字，我就知道了是在二樓的鐵藝室。
我們來到了鐵藝室。一進門就發(fā)現桌子上有一個器具，覺得很奇怪，因為這都生銹了還能用來干什么？
老師開始給我們講鐵藝，鐵藝分為兩種 ：1、傳統(tǒng)鐵藝，一般都是鐵做的；2、現代鐵藝，用多種材料做的。
在講課過程中，老師問了幾個問題。其中一道題目被我猜中了。老師就送給我一個可以晾衣服的鐵衣架。
老師叫我們做3件鐵藝作品：1、愛心，2、手鐲，3、晾衣架。
我就按照老師的要求做了。等做完之后，老師叫我們選出最好的兩件作品去評分，并且要改一改。
我看了看，“愛心”可以，手鐲可以，晾衣架與老師做的比，實在差太多，根本就是天壤之別呢！
這次鐵藝我又得到了個A，現在我有4個A了。雖然我沒評上才藝之星，但是我能拿到４個A也很了不起。今后繼續(xù)努力。
綜合實踐活動作文3
我最喜歡的一次綜合實踐活動，當然是調查本班的留守兒童了。
星期一下午第二節(jié)課是綜合實踐。上課時，我們自由分成了4個小組。首先是制訂活動方案。我還以為自己是個語文天才，這區(qū)區(qū)一張表格算什么，不過是小菜一碟罷了�？善袔讉�板塊難住了我們，我們像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。唉呀，怎么辦呢？真是急死人了。在這緊急關頭，我們的救星出現了，她就是語文老師。陳老師三言兩語一點撥，我們就明白了，方案也制訂好了。
有了好方案，我們后面的工作更是芝麻開花——節(jié)節(jié)高，越做越順利。我們不僅完成了一張留守兒童的調查表，還完成了一張精美的手抄報�？粗@些我們辛苦換來的成果，大伙兒心里個個都是樂滋滋的。
通過這次的調查活動，我們更加了解和我們朝夕相處的同學，也知道了他們的不幸。我們要多關心他們，給他們一些溫暖。
綜合實踐活動作文4
今天是星期二，是個風和日麗，歡樂不斷的日子。為什么說風和日麗呢?因為今天天氣好得很。為什么說歡樂不斷呢?這你就猜不出來了吧，那是因為我們學校組織要去實驗基地生活實踐，心情真的無比激動。
在歡聲笑語中，不知不覺來到了盼望已久的活動中心。第一節(jié)課開始啦!老師讓我們拆開袋子，課題是做一個筆筒，里面有4個一模一樣的長方形，和一個正方形的材料。先把兩個長方形木塊合在一起，再在長的側面涂上膠，然后把木塊分開，粘在一個長方形上，再把另外兩個長方形的側面也弄上膠，再把一個長方形粘上去，最后將底部涂上膠，把它粘在正方形上面。最后再打磨打磨，一個漂亮的筆筒就成功了。
還有一節(jié)課是陀螺游戲課，一開始，我抽了一下它就滾掉了，而不是轉起來的。第二次、第三次、第四次……雖然都失敗了，但我毫不氣餒。心想，失敗乃成功之母，只要努力，肯定會成功的。
綜合實踐活動作文5
今天我們去勞技中心參加綜合實踐活動。雖然路上下著傾盆大雨，但我們還是非�？鞓贰Ｒ宦飞险f說笑笑，很快就到了勞技中心。下了車同學們迫不及待地跑上了樓梯。
我們參加了兩樣活動一樣是做可愛的娃娃掛件，還有一樣是栽花。我喜歡做可愛娃娃掛件，老師先給我們做了示范，接著就叫我們做娃娃了。我先把娃娃的頭。四肢。手都做好了，就開始編身體了。編身體也就是最難一步，要是你沒聽仔細就要出錯的哦！
身體做好了，就要給娃娃穿褲子了，穿褲子的時候，我給娃娃穿了一件“牛仔褲”接著就給娃娃做腳，我把腳做得一高一低真難看！最后就要給娃娃穿一件衣服，我選好了珠珠準備穿得時候線散了，我用剪刀把線剪斷了，現在手就是一長一短的了，沒辦法。只好把身體拆開做手，交上去得了個良上。
經過這次活動我明白了一個道理：一分耕耘，一分收獲。沒有勞動的人，就不會有收獲。
綜合實踐活動作文6
上過許多綜合實踐課，其中一次活動讓我記憶猶新。
那是一個星期一下午，陳老師帶著我們去幫滕老師拔草，我高興地跳起來，心里想：哈哈，拔草是我的拿手戲了，我在家里經常幫媽媽到田里干活，這次可以一顯身手了。我們排著隊出發(fā)了，來到草坪邊，里面的雜草可真多呀，看得我眼都花了，不知該從哪里下手。
我拿著一把刀在那兒認真地除草。突然，滕老師走過來說：“這個小姑娘挺能干的嘛！”我興高采烈地說：“這有什么呀。我在家里天天干。在我們老家，七八歲的小孩都會呢！”陳老師接著說：“她在我們班是最能干的�！彪蠋熣f：“你看，我們這邊哪里還有這么會做的孩子喲�！蔽矣行┎缓靡馑�，悄悄地把頭轉了過去，一邊除草一邊想：“能得到這樣的夸獎也不錯，看來我還要加油。我樂滋滋地拔著草，高興極了，身邊的小樹好像在說：“喂，你好棒啊，加油！”小草也好像在說：“不能太驕傲，加油�！�
這次綜合實踐活動我真開心呀！
綜合實踐活動作文7
上周三、四兩天，天氣晴朗，陽光。我們三年級全體同學在老師的帶領下，前往通途路小學參加綜合實踐活動，活動豐富多彩，有動手做出別出心裁的書簽、電腦每個部件的具體功能、作用，初步認識了電腦的`組裝，制作五花八門的印章。我和同學們熱情高漲，學得不亦樂乎。然而我最喜歡的還是烹飪室的那項活動。老師先簡單介紹了餛飩的由來，接著又示范了包餛飩的技巧和花樣，大家聚精會神的邊聽邊學。
不一會兒，餛飩包，動手實踐的環(huán)節(jié)，我先把包好的餛飩放入沸水中，等沸騰后加入冷水，這樣反復做了幾次，一股香味撲鼻而來，香噴噴的餛飩出爐了。我們津津有味地嘗著自己親手做的餛飩心里別提高興了。
活動不僅鍛煉了我們的動手能力，體驗了合作的快樂，還使我學課文里學不到的知識，真是一次有趣而難忘的綜合實踐活動。
綜合實踐活動作文8
今天我們全體五年級師生來到了讓我們難忘的地方——四會的綜合實踐的營地。來到這里，一切都很陌生，一切都很新奇，可我們很開心，很興奮。
第一天，我們進行了野炊，到了指定的地方，同學們開始忙活起來，可過了一會兒，有的同學變成了“花臉貓”，有的同學莫名其妙的流下了“感動”的淚水，原來這一切都是煙惹的“禍”，雖然很累，可吃著飯的時候一點兒也不累，因為我們吃的是我們的勞動成果�。〗又覀冇秩ヌ艏S水，有的同學捏著鼻子，有的同學屛住呼吸，可當我們把糞水倒到木瓜地上時，想著以后這里可以長出大木瓜時，我們都開心的笑了。第二天，我們去了插秧，冰冷的泥水刺疼了我們的腳，有的同學弄的滿身都是泥，臟透了！當同學們看到其他同學的樣子都哈哈大笑起來，開心極了！第三天我們就離開了這個讓人難忘的地方。
綜合實踐活動的地方讓人開心不已！綜合實踐活動的地方讓人十分難忘！如果有機會我還有再來這里！
綜合實踐活動作文9
說起綜合實踐課，我們可上過不少節(jié)，但是，我最喜歡的還是這個星期開展的活動，主題是：五（2）班學生情況調查。
開始分工了，我興高采烈，可萬萬沒有想到的是讓我采訪同學。采訪中，我也挺開心的，因為可以跟同學們談談家庭情況，聊一聊天。通過采訪，我發(fā)現我們班有8個留守學生，他們的愿望都是一樣的，希望和爸爸媽媽生活在一起。我覺得我們現在的年齡都需要爸爸媽媽的關愛，但父母親卻離開了自己的孩子外出打工。
活動結束后，我想對不是留守兒童的孩子說幾句話：“我也是一個留守兒童，我很清楚得不到父愛、母愛的滋味是怎樣的。我希望你們關心留守兒童，多與他們交流交流�！�
這次綜合實踐活動讓我感覺充實，和同學們的關系也更融洽了，我很喜歡這次綜合實踐活動。
綜合實踐活動作文10
這一次，我們學校、鐵四小學和朝天小學一起去軍訓。在哪里我學到了許多東西，如：挑糞、插秧、野炊等……
晚上，有一名同學當場被教官罵，那同學脾氣非常臭，教官手中拿起棍子一扔，棍子斷成兩截。后來，我們再也不敢這樣對教官了。
最有趣的事是野炊，第二天中午我們去野炊，那時大多數同學都被熏黑了。過了許久，我們小組終于把四道菜炒好了，唯獨女生那組的吳楚林，把番茄炒蛋的蛋沒有炒熟，搞到各個女生都不敢吃。我們那組個個吃得津津有味。這真是一件有趣的事！
這件事使我終生難忘！
綜合實踐活動作文11
上周的星期三、星期四兩天，我們學校又組織了一次綜合實踐活動—到通途路小學去上電腦維修、等四個項目的勞技教育課，其中，我最喜歡的是金工課了。
上金工課時，老師讓我們做鐵魚，他還特別提醒我們：“用鋸子一定要兩只手握著鋸子或者一只手握著鋸，不能砍鐵，一定要鋸，否則鋸尺會撲哧一下斷掉的。”老師話音剛落，我們馬上從工具箱里拿出一把鋸子、一塊鐵片和一只粉筆。開始做鐵魚了，我先用粉筆按老師的樣子畫了魚的形狀，再把那塊鐵片夾在機器上，鋸掉剩余的地方。然后，把魚頭鉆個孔，做眼睛，最后給老師打分。可是這一次我的成績是良，我希望在下次能得“優(yōu)x”。
通過這幾節(jié)有趣的勞技課，我深深的體會到了動手動腦會使我們更加了解課堂上所學不到的本領。我希望在下次的勞技課中能評上動手之星。
綜合實踐活動作文12
今天，是墟溝小學五年級去花果山生態(tài)園去挖紫香芋的日子。我們帶著吃的，早早的來到學校。到了學校，不一會兒，我們乘坐校車到花果山。到了后，我們開始爬山，爬到中途的時候，有人說這次是休能訓練，還有人說這次是魔鬼訓練。又爬了一陣子，我們班同學看見了終點�！八ⅰ钡囊幌拢挤鋼矶碌摹帮w”了過去。到了以后，我們先把紫香芋的葉子連著根拔掉，有時能拔出幾個紫香芋。我拔完后，先戴上手套，接著我拿出鏟子，便開始挖了。我小心翼翼地挖開泥土，發(fā)現了一個紫香芋的“頭”，便馬上把我發(fā)現的“寶藏”挖了出來，看著我挖出來的“寶藏”，我的心里高興極了，我接著挖，又好不容易挖到了許多“寶藏”。
時間過的飛快，不一會兒，就到了午餐的時間，午餐后，我們開始下山，下山時，非常不好走，都是下坡，還是俗話說的好：上山容易下山難。過了一陣子，我們走到了山底，坐校車回家了。今天，我雖然很累，但玩的很高興。
綜合實踐活動作文13
今天要進行綜合實踐活動了。上午做的是竹藝，下午開始了陶器的制作。陶器是用泥巴做的，可不簡單。
我看了看周圍，有許多做好的陶器，有大有小，有胖有瘦，還有杠鈴樣的。
老師給我們看了視頻，教我們 “大餅油條”法。我們打開蓋子，里面有一股臭臭的味道。我從中拿了塊泥巴，做成了一個大餅，團了好幾次，終于像一個大餅樣子了。老師說：“皺皺巴巴的，不好看�！� 老師在視頻里弄得很光滑�！� 并且提醒我們弄得不均勻，燒起來會爆炸的。
老師教我們做一個環(huán)，要像花盆差不多大小。我出去看花盆，結果被老師了罰站。后來我又弄了好多次，最后我做了一個破破爛爛的陶罐。因為被罰站了，所以最后不能把東西帶回家。有好多同學把作品帶回家了；也有的同學陶器放
在了學校里，準備燒成工藝品；還有的人不想要，就放了回去。
我心里暗暗下定決心，下次一定要做得更好。
綜合實踐活動作文14
盼望已久的星期三終于來臨，我懷著喜悅、迫不急待的心情走向活動中心。當老師告訴我們活動在魔幻廚房一樓的東邊時，我一秒鐘也不想等了，好想沖進去呀！可我克制住了激動的心情，緩緩走向門邊。
一位和藹可親的男老師映入眼簾。他微笑著向我們提出了注意事項。當他說要做蛋糕時，我的心樂開了花，我快高興死了。馬上，開始做蛋糕了。起初，我如同早晨的太陽，精神飽滿，完成了一項項“考驗”，可過了一會兒，我如同傍晚的落日，力不從心了。我們是兩人一個小組，當我攪蛋清手都快斷時，我的好友兼隊友趙寬來助戰(zhàn)。她如同在快燃盡的火上加了一把柴火，我心中很感激，但她卻不以為然。當蛋糕放入烤箱，烤好后，我們開始抹奶油。趙寬勇敢的應戰(zhàn)。我看著亂七八糟的奶油變得平滑整潔，我在心中十分感謝她。
馬上，一個漂亮的小蛋糕出現了。這凝聚了我和趙寬的汗水。在我的心目中，它是世界上最好、最美味的蛋糕。
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