學會主動作文(2篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學會主動作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學會主動作文1

　　學會主動，才能擁有掌握自身命運的權利，而被動者只有怨天憂人，苦苦哀求的份。要成為強者，首先必須學會主動出擊。

　　主動與被動即使是做同一件事情，也會產生截然不同的結果。舉個簡單的例子來說，你的爺爺現在需要買一樣東西，他提出要求，讓你去為他買回來。你答應了。這樣的話別人會說你是一個聽話的孩子。然而如果你在你的爺爺未提出要求之前，就主動的發(fā)現了這個問題，而且為你的爺爺買回了他所正需的東西。那樣的話不僅你的爺爺會非常的開心。即使你的鄰居也會夸你是一個孝順的孩子。做的事情是一樣的，而得到的結果卻是后者優(yōu)于前者，原因就在于后者是主動，而前者則是被動。

　　學會主動，往往可以在事業(yè)上取得成就。而那些一心想要成功，卻整日妄想會有人來到自己家門前，來請他出山的人得到卻只有哀聲嘆氣。

　　儒家思想之所以可以成為中華民族二千年封建王朝的正統(tǒng)思想，而且一直至今還讓人深受其影響。這其中的原因之一就是因為儒家先師個個都是主動的宣傳思想，而非坐等別人來向他求教。

　　先說孔子，為了宣傳他的治國理念，政治思想，周游列國，不辭辛勞。如果說他只是茍安一隅，不思進取，坐等諸國之人來向他求教，我想至圣先知的稱號也當讓于他人了罷！孟子也是如此，依舊是遍訪諸國，即使是遇到很大的打擊也依舊是毫不氣餒的為儒家思想的發(fā)揚光大而貢獻自己的微薄之力。至于董仲舒，在以道家思想為主流的漢朝。依舊是勤學苦思，終于在發(fā)展了孔孟儒學之后，形成了適應封建制度的新儒家思想。于是尋找機會，主動出擊。中國也便有了“罷黜百家，獨尊儒術”這么一說。

　　戰(zhàn)國的蘇秦，張儀更是主動出擊，取得事業(yè)輝煌的典范。

　　現代社會也依舊如此，主動才能成功，而被動只有失敗的份。我們不可能像三國的諸葛亮一樣，坐在茅廬之中，等著玄德公親自來請。這并不是說這個社會缺少像玄德一樣的識才之人，而是現代社會有了太多的諸葛孔明了，也就是說現代社會人才競爭嚴重。在這個人才輩出的時代，我們更加要以自信的態(tài)度去主動迎擊人生的每一個挑戰(zhàn)。也只有如此，才能掌握先機，成為自己命運的主人。

　　擁有自信，學會主動迎擊人生每一個挑戰(zhàn)的人，才是真正的`強者，才是掌握二十一世紀中國命運的華夏優(yōu)秀兒女。弱者只會被動，而強者永遠主動。因此我們必須學會主動，也只有這樣我們才擁有主宰自己命運的權利。

學會主動作文2

　　如果我們學會主動的話，可能結果就會不一樣。如果你對這件事情的結果不滿意的話，其實，如果我們會主動去掌握主動權的話，那么，結局可能就會不一樣。

　　就像這一次我碰到的事情，如果我不是被動的話，肯能結局就會不一樣。那么，到底是什么事情，會讓我有如此的想法呢？事情是這樣的：因為這段時間，我們的知識大全要考核了。因此，我們的老師每天都會叫我們背誦不同的內容。而這一次，我要去背誦的組長因為生病請假了，我就沒得背了。于是，我就去找老師了。老師就給我安排了一個，但是這個人對我好像有仇似的。每次，盡管我沒有去主動搭訕她，她也會經常說我。因此，我看到她就很生氣。沒想到，這一次，老師竟然還叫我到她那里去背誦，我不是自投羅網呀！不過，我也沒有辦法，我只能硬著頭皮到她那里去背。果真，她是百般地刁難我，后來，總算是在她挑剔之下，我好不容易背誦我了。她還雞蛋里挑骨頭，說我背得不夠熟練，叫我把這些成語再去抄寫一遍，真是氣煞我也！

　　我一直到放學為止，我還在為此憤憤不平。這種情緒一直到家里我還在。當我媽媽看到我這幅沮喪的樣子。媽媽就關切地問我：“怎么了？今天發(fā)生什么不快樂的事情呢？”于是，我就把白天發(fā)生在學校里的事情原原本本地跟媽媽說了一遍。當媽媽聽完我所講的話之后，勸導了我。媽媽對我說：“這個問題其實非常的簡單。如果你不想到她那里去背的話，其實，你在跟老師講的時候，應該掌握主動權，主動出擊直接跟老師說，你想到某某那里去背。我想，老師肯定會答應的。你再仔細想想，是不是這么一回事呢？”

　　我聽完媽媽的話之后，感覺媽媽說的是很有道理的。的確，如果我們對有一些事物的結果不是太滿意的話，我們就應該學會主動出擊。就像這一次，如果我跟老師說，我想到某某人那里去背的話，我想老師肯定會同意的。我也不會生悶氣了。當然，通過這一件事情，也讓我明白了以后在生活中，也是如此的。如果我們不學會主動，不掌控自己的命運，就可能會遇到許多不如人意的事情。但如果相反的話，或許結局就會不一樣。

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