【推薦】主動作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的主動作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主動作文 篇1
學(xué)會主動，才能擁有掌握自身命運的權(quán)利，而被動者只有怨天憂人，苦苦哀求的份。要成為強者，首先必須學(xué)會主動出擊。
主動與被動即使是做同一件事情，也會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。舉個簡單的例子來說，你的爺爺現(xiàn)在需要買一樣?xùn)|西，他提出要求，讓你去為他買回來。你答應(yīng)了。這樣的話別人會說你是一個聽話的孩子。然而如果你在你的爺爺未提出要求之前，就主動的發(fā)現(xiàn)了這個問題，而且為你的爺爺買回了他所正需的東西。那樣的話不僅你的爺爺會非常的開心。即使你的鄰居也會夸你是一個孝順的孩子。做的事情是一樣的，而得到的結(jié)果卻是后者優(yōu)于前者，原因就在于后者是主動，而前者則是被動。
學(xué)會主動，往往可以在事業(yè)上取得成就。而那些一心想要成功，卻整日妄想會有人來到自己家門前，來請他出山的人得到卻只有哀聲嘆氣。
儒家思想之所以可以成為中華民族二千年封建王朝的正統(tǒng)思想，而且一直至今還讓人深受其影響。這其中的原因之一就是因為儒家先師個個都是主動的宣傳思想，而非坐等別人來向他求教。
先說孔子，為了宣傳他的治國理念，政治思想，周游列國，不辭辛勞。如果說他只是茍安一隅，不思進取，坐等諸國之人來向他求教，我想至圣先知的稱號也當(dāng)讓于他人了罷!孟子也是如此，依舊是遍訪諸國，即使是遇到很大的打擊也依舊是毫不氣餒的為儒家思想的發(fā)揚光大而貢獻自己的微薄之力。至于董仲舒，在以道家思想為主流的漢朝。依舊是勤學(xué)苦思，終于在發(fā)展了孔孟儒學(xué)之后，形成了適應(yīng)封建制度的新儒家思想。于是尋找機會，主動出擊。中國也便有了“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”這么一說。
戰(zhàn)國的蘇秦，張儀更是主動出擊，取得事業(yè)輝煌的典范。
現(xiàn)代社會也依舊如此，主動才能成功，而被動只有失敗的份。我們不可能像三國的諸葛亮一樣，坐在茅廬之中，等著玄德公親自來請。這并不是說這個社會缺少像玄德一樣的識才之人，而是現(xiàn)代社會有了太多的諸葛孔明了，也就是說現(xiàn)代社會人才競爭嚴(yán)重。在這個人才輩出的時代，我們更加要以自信的態(tài)度去主動迎擊人生的每一個挑戰(zhàn)。也只有如此，才能掌握先機，成為自己命運的主人。
擁有自信，學(xué)會主動迎擊人生每一個挑戰(zhàn)的人，才是真正的強者，才是掌握二十一世紀(jì)中國命運的華夏優(yōu)秀兒女。弱者只會被動，而強者永遠(yuǎn)主動。因此我們必須學(xué)會主動，也只有這樣我們才擁有主宰自己命運的權(quán)利。
主動作文 篇2
月，黑了，那空曠的房間里，只有父親，佝僂的背影，昏暗的燈光下，他一下一下地為我剪著指甲。有時候多一點主動，便是一份溫情。
初中以來，印象中的父親是冷若冰霜的，是冷漠的，又是嚴(yán)厲的。在我耳邊徘徊著的仿佛只有那無盡的催促聲與不耐煩的念叨聲。我們之間漸漸有些淡漠了。
又是一個夏夜，犬不吠了，鳥不鳴了，只有那滿天發(fā)亮的繁星，窗外幾只小蟲在草間跳躍時那輕輕的聲音，雨細(xì)細(xì)的歌聲。家中是那么的悶熱，也是那么的寂靜。
我穿著拖鞋，在家中慢慢地走著，手緊緊地抓著盆的邊緣，我的手心，滲出了一排細(xì)細(xì)密密的汗珠，雙眼漫無目的地直直地盯著前方呆滯地走著，盆中的熱氣不停地冒著，透過燈光，投下一片淺灰。余光中，是父親逆光灑下來的陰影。
看看你的指甲都多長了，還不快去剪。他發(fā)話了，還是那么的嚴(yán)厲而又一本正經(jīng)。我的手一顫，但又若無其事地走了，心中的那片云厚厚地積著。
水聲，翻找聲。
我似一個化了的冰激凌，慢悠悠地蕩進了我的房間，燈是開著的，我并沒有來開過燈，狐疑地又往里走了走，又是那片熟悉的陰影，他緊緊吸引住了我的雙眼，那片橙黃色的燈光中，帶著一份心情�！鞍职�？”我站在門旁看著，一時間有些不知所措。
他似一座黑塔般坐在那兒，讓我有點喘不過氣來，時間一分一秒地流逝，他仍一動不動，只有手中的一點金屬，在空中閃爍著。
我一步一步地走過去，心中似有一塊不安分的石頭在那兒跳著，似乎要沖出我的心房，我能感覺到全身上下，就連那汗毛也在微微顫動，我想，我此時的目光應(yīng)該是很忐忑，很驚惶的吧。窗外，一片云輕輕的，月光，變得更朦朧了。
我來到床邊坐下，坐在父親身旁，自己仿佛被千斤之石壓著，喘不過氣來。他的那雙大手，穩(wěn)穩(wěn)地抓住了我的腳，那雙粗糙的大手已變成了深紅色，條條縱橫的溝壑無情地躺滿了手心與手背，他輕輕的，仿佛從來便是如此似的，往日的譏諷與冷漠，在此刻都化為了平靜，閃動的光暈中，仍彌漫著那親切而又熟悉的氣味。
他拿出指甲剪，小心翼翼地一下又一下為我剪著，那清脆的聲音，一下一下地在房間里回蕩，他又轉(zhuǎn)過刀，用小銼子溫和地磨著，輕輕地，輕輕地，直到變得光光的。我的身旁，仍是那一座大山，我可以感覺到那寬大的臂膀聳了起來，挺直的腰板也微微有些弓起，光滑的指甲中，印出的是父親那親切的臉。
時光帶走記憶，但帶不走父與子的這份親情，有時候，只是缺少這一份主動。多一點主動，多一點溫情。這小小的指甲中，是父親滿滿的愛……
主動作文 篇3
主動無處不在，只要我們主動一些，往往會出現(xiàn)新的局面。雄鷹只有主動搏擊藍(lán)天，才知道天空遼闊；小溪只有主動奔入江海，才知道海洋的廣闊。要想實現(xiàn)更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，需要主動。主動即成功。
主動即不斷進取。村上春樹曾說過，我凌晨四點起學(xué)習(xí)五個小時，晚九點就寢。村上春樹之所以可以得到巨大成功，是因為他足夠主動，主動成就了他。人們常說，“登高”便可以“遠(yuǎn)望”，遠(yuǎn)望才能開闊視野。在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中，主動性越高，視野就愈開闊；視野愈開闊，就愈覺得自己掌握的知識只不過是滄海一粟，于是愈知己之不足，便愈是主動不斷進取。學(xué)習(xí)愈主動，所達(dá)到的知識境界就愈高。
主動即成功。你們可能見到凌晨四點的洛杉磯，但你們見過凌晨四點的練習(xí)室嗎？前段時間很火的節(jié)目，個人練習(xí)生蔡徐坤通過四個月的不斷努力，在別人回宿舍睡覺的時候，他主動提出要在練習(xí)室練習(xí)。很多時候練到凌晨四五點，干脆就在練習(xí)室睡幾個小時又開始。最后，他以第一名斷層出道。他曾在節(jié)目組說過：越主動，越努力，越幸運。他用主動告訴我們：主動即成功。他從單槍匹馬到千軍萬馬，那是主動的成果。
主動即開創(chuàng)新的局面。疫情當(dāng)下，84歲的鐘南山院士趕赴一線，主動馳援荊楚，為防疫工作嘔心瀝血。今天的中國依然生機勃勃，這些都離不開主動赴一線的逆行者。正是靠這種醫(yī)者仁心，這種主動無私，廣大醫(yī)護人員在病魔和人民之間壘起“隔壁帶”，筑牢“防火墻”撐起“保護傘”。正因為他們主動地承擔(dān)責(zé)任，使我們中國山河無恙，國泰民安。
無論在學(xué)習(xí)和生活中，我們都需要主動的意識。知識不會主動到腦袋里，我們只有通過主動學(xué)習(xí)，才能在探求知識路上永遠(yuǎn)進取。成功不會主動到來，我們只有不斷努力，才能獲得成功。
主動是學(xué)海航駛的燈塔，主動是攀登成功頂峰的墊腳石。主動，無時無刻都在指引我們到達(dá)更遠(yuǎn)的地方。主動即成功。
主動作文 篇4
主動與被動我說不出哪一個好哪一個不好，我相信，不但我說不出來，其他人應(yīng)該也說不出來，專家應(yīng)該也不例外。因為，有的人適合于被動，有的人適合于主動。這也解釋了，世界的多樣性。
主動就是有選擇地去干事情，被動就是被迫或者聽從地去干事情。
我喜歡主動，所以我是主動人群。我喜歡有選擇性的去干事情，所以我自稱自己是隨心派，我的一篇散文詳細(xì)介紹過，這里就不說了。我喜歡去干自己熱愛的事情，每次都是主動自覺去干，從不需要別人提醒和督促。比如說，我現(xiàn)在深入研究文學(xué)和音樂，我會主動買很多電子書，買電子琴，學(xué)習(xí)文學(xué)知識，音樂知識，我也說過我是偏于自學(xué)的人，我的一篇散文詳細(xì)說過，現(xiàn)在不重復(fù)提了。我也熱愛體育運動，有時間的時候去打打籃球和羽毛球，反正我就是從來不需要別人督促和別人要求才去干一件事情。更有意思的事情，別人督促我和要求我干的事情，如果我不喜歡那件事，我還不一定去干呢!用那些人的話來說，我是叛逆青少年。我自己不這么覺得，我覺得我是有自己思想的青少年，我既然知道自己不喜歡這類事情，我為什么還要干?就像別人要你吃一樣你不喜歡吃的東西，你還要硬吃下去嗎?很多人會說不，對吧!如果你這樣回答了，就找到我的感覺了。當(dāng)然，什么都不能一概而論，如果那件事情非常重要，就是我再怎么不喜歡，我也認(rèn)真干，要為大局考慮。大事情不能憑感覺，要理性。
被動的人就沒什么好細(xì)說的了，這些人有兩種情況，一種是被迫干事情。刀都架在脖子上了，槍口都對準(zhǔn)腦袋了，你們自己說，還有其他選擇嗎?另一種就是言聽計從，別人讓你干什么你就干什么，別人忙了，不在，沒有接到新指令時，就沒事干了。一般這時候，他們就不知道該干什么了，就睡覺打游戲等等來消磨無聊時光。一直到有新指令。
同開頭那個道理一樣，主動的人未必就比被動的人好，被動的人也未必比主動的人聰明，世界就應(yīng)該多樣性，但是不能因為多樣性的存在，所以就變成對比性、嘲笑性和侮辱性。
主動作文 篇5
在感情中，追來的很累，強求的不美。 想你的人，總會主動找你；
不想你的人，找了也是不睬不理。 一直的低三下四，只能貶低了自己； 再三的委曲求全，只能難為著自己。
其實，心里有你的人，
何須問，何須求，何須找，總會出現(xiàn)； 心里沒你的人，不必纏，不必留， 不必要，不值得期盼。
是你的走不掉，不是你的求不到。
風(fēng)景不夢，不失望；感情不爭，不疼痛！
人呀！你再優(yōu)秀，也得碰上識貨的人。 你再付出，也得遇上感恩的人。 你再真誠， 也得趕上有心的人。 你再謙讓，也得面對珍惜的人。
提醒那些沒心沒肺的人們，知道點好賴， 懂得點珍惜，對你好是因為在意你， 而不是欠你的。
不要等到有一天，
人家頭也不回地離開你了！
才知道失去的意義！
真情難遇，知音難尋，
珍惜眼前人！且行且珍惜。
主動作文 篇6
有時等待是美麗的，是一種厚積薄發(fā)，是一種峰回路轉(zhuǎn)，是一種鳳凰涅磐。曇花的等待是為了驚艷的午夜綻放，溪流的等待是為了盛大的擁抱大海。而有時主動同樣令人震撼，也許閃亮的星辰遠(yuǎn)在銀河，也許美麗的天堂只在神話中，但已伸開雙手，即使只觸碰到空氣，卻也無怨無悔，就像飛蛾撲火未必就是一個悲劇，就像夸父追日留下的未必僅僅只是背影。
記得柏林愛樂樂團的前任指揮因病突然去世，因此他們尋找到了另一位德高望重的指揮家，而這位指揮家卻意外地拒絕了這次聘請，理由是他只適合古典樂而不適合交響樂。但樂團執(zhí)意要求和他合作，在一片置疑聲中，這位指揮家經(jīng)過數(shù)年的鉆研最終擔(dān)任了樂團首席指揮并因此名揚樂壇。正因為等待，讓他最終有了蛻變，有了一個質(zhì)的飛躍；因為等待，讓他釋放了更璀璨的光芒；也因為等待，讓他撲向了一個更巨大的成功。所以等待中的主動，是一種蓄勢待發(fā)，它需要更大的勇氣。
然而當(dāng)?shù)却兂梢粋�為了安逸的借口，成了一個僥幸的盼望，成了一個守株待兔、臨渴挖井的生活方式，那便是生活舞臺中一個悲劇的開始。所以有時候主動才會讓生命有一線生機。正如古埃及人雖然戰(zhàn)勝了尼羅河和沙漠，卻輸給了波斯騎兵，因為他們選擇了等待，安逸已使他們失去了尚武的精神；印加人雖然征服了安第斯山和高原，卻敗給了西班牙的火槍，因為他們選擇了等待，來不及重振士氣，卻已被外來文明懾服；印度河畔的古國經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的考驗，卻被流沙吞沒；克里特人創(chuàng)造了燦爛的愛琴文明，卻被火山地震傾覆……如此看來，主動能把握契機，主宰自己的命運，潛藏著對生活無限的熱忱。
對目標(biāo)盲從而不能在等待中斟酌醞釀，是一種遺憾；空有縝密的心思卻遲遲不肯追尋屬于自己的幸福，也是一種遺憾。等待還是主動，它是一種力量，渾然天成，卻又冷若冰石，關(guān)鍵在于你怎樣運用它們兩者的合力。戲劇般的生活也許會讓我們無所適從，但只要正確的把握等待與主動，也許那些坎坷和挫折會在我們的面前化為一片塵埃。
主動作文 篇7
“不只是我主動，你在課堂上也要主動�！边@是我的班主任今天對我說的一句話，我并不很想接受。
不過，我在課堂上確實不是很主動，連被動都沒有過，其實我認(rèn)為，既然大家舉手了的，來回答問題，多我這一個又怎么樣？只要我自己清楚明白就好了，但是如果有比同學(xué)，甚至老師更加完美的答案，我或許會為那些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)所講。我都沒有好的'話，那就由班主任你來說了。
我十分討厭舉手，會受到同學(xué)譏笑的感覺。于是我下定決心，沒有到萬不得以的時刻，我就當(dāng)一個實實在在的收音機。
不過，機會總會自己飛出來。依稀記得在五年級，已經(jīng)臨近期末，班主任不知道從哪里找出上屆的卷子。他從基礎(chǔ)題開始說起，閱讀的文章里面有一道題，問中心思想，他深情的讀了好幾遍，大家互相議論，不知道該怎么說才好，我做過這篇文章，自然而然比他們清楚得多，我沒有違背我的諾言，裝作不知道，等待同學(xué)們的回答。時間一分一秒地過去了，盡管有無數(shù)的同學(xué)舉手，但是都沒有答到點子上，班主任也準(zhǔn)備公布答案了，我決定站出來，但是不能答完整，總要給老師留個下臺的空間。為此，我只回答到了一點，那就是“熱愛書籍�！卑嘀魅尾爬^續(xù)說下去。
我所扮演的角色就是—“關(guān)鍵先生”。
主動作文 篇8
世上沒有先知，只有對局勢做出準(zhǔn)確估算并懂得如何把握機會的人。很多時候，如果我們不主動去嘗試和探索，機會就不會出現(xiàn)在我們面前。
世界紛繁復(fù)雜，總有為我們所未知的領(lǐng)域和未曾了解的事物，要想發(fā)現(xiàn)，則需行動。人類歷史中有著大量優(yōu)秀杰出的人物，有些甚至被人們尊為“圣人”。他們所掌握的知識是常人無法比擬的，他們往往能對很多事物的發(fā)展作出精確的估算或給出正確的答案。他們的非凡能力是如何得來的呢？其實也就是主動地學(xué)習(xí)和積累而已。孔夫子是我們公認(rèn)的“圣人”，他是一位大學(xué)問家，也是我國第一位職業(yè)教育家。他成長的條件，遠(yuǎn)沒有我們現(xiàn)在這般優(yōu)越，至少，他不能像我們一樣，有機會坐在教室里，等著老師來給我們傳授知識。他必須自己去尋找老師，小心而恭謹(jǐn)?shù)叵蛩麄冋埥��？鬃诱埥踢^的老師很多，“三人行，必有我?guī)煛弊阋宰糇C。其中有名有姓的大致有四個：老聃、郯子、萇弘、師襄，孔子曾向他們問禮，問政，學(xué)樂，學(xué)琴，以孔子的學(xué)問博大精深，以至于后來辦學(xué)，他一個人就能開“禮、樂、御、射、書、數(shù)”共六門課程。所以說，沒有主動的學(xué)習(xí)和積累，只有被動的灌輸和接受，就造就不了“天才”，更成就不了“圣人”。
有些人習(xí)慣于放縱自己的惰性，消極懈怠，回避復(fù)雜麻煩的事物，將自己置于被動的態(tài)勢；有些人則勤勉進取，滿懷熱忱，敢于行動，接受挑戰(zhàn)。相比之下，后者往往更具有向前發(fā)展的優(yōu)勢，因為主動者比被動者擁有更多的機會和更廣闊的空間。要想獲得更多的優(yōu)勢，還得主動出擊，永遠(yuǎn)保持對一切未知領(lǐng)域的熱情和興趣，不管它們對我們來說是一筆巨大的財富，一個沉痛的教訓(xùn)，抑或根本與我們毫無關(guān)聯(lián)。這樣，你的人生才會更加多彩和充實。
一個人的成長歷程也就是一個對世界的了解逐漸豐富的過程，“成人”不僅僅指生理上的發(fā)育成熟，更是指知識與思想的完善。我們很多人存在的問題是不是缺少學(xué)習(xí)，而是缺少主動的學(xué)習(xí)。知識是老師“給”的，而不是自己去“拿”的，這樣得來的知識往往不被珍視，不易貯藏，因而也就不夠牢靠和長久。這就是為什么“記憶”常常敗給“遺忘”的真正原因。
爭取主動，把握主動，你的人生之路定會豁然開朗，柳暗花明。
主動作文 篇9
生活中，每個人都將有夢想，然而，夢想總是離我們甚遠(yuǎn)！總之，夢想終究是屬于我們的。但只是時間的長短罷了。我們對待事物總是粗心二意。這樣的我們會實現(xiàn)夢想嗎？也許夢想太渺小了，面對夢想，我們應(yīng)該主動，而不是被動！被動的人生都將會有太多的不情愿！我們要做的就做好，化被動為主動。愿我們一切安好！
被動
被動人生，都是我們所不情愿的。就像我們的學(xué)習(xí)一般。學(xué)習(xí)本就是靠我們自己的自覺性，何況學(xué)習(xí)本就是我們的天職。如果我們不曾努力，那現(xiàn)在的現(xiàn)在，那以后的以后，都將何去何從？被動卻不是每個人所要看到的。只希望，我們能夠放下所有，為了自己的夢想，為了自己的守護。不斷的努力，不斷奮斗�；粍訛橹鲃印Ｔ肝覀児餐�，為美好明天做準(zhǔn)備！
主動
人生在即，如果主動能夠幸福，那我甘愿放棄被動。主動的多一些，那將會更加好！如果在主動與被動之間選擇，我將會選擇主動。也許主動了，就會有不同的收獲。也許主動了，能夠挽回更多的美好。希望主動并不是自己不愿做的，只希望自己的人生更加的美好，更加的豐富多姿！主動一點，將會換來好的一切！希望為了自己的夢想，不斷的努力，不斷的付出。希望明天的明天將會更加的優(yōu)秀！
人生說長不長，說短不短。只愿自己的人生不曾留下任何遺憾，只愿自己曾被這世界溫柔相待！愿我們活出風(fēng)格，活出不同。更為了美好明天，不斷努力，不斷奮斗！愿我們一切安好！
主動一點，將會得到的更多！
愿我們?yōu)閴粝霝樽畛�，主動主動再主動�?/p>
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