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主動(dòng)作文

時(shí)間:2021-07-18 10:31:06 動(dòng)作 我要投稿

精選主動(dòng)作文10篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的主動(dòng)作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選主動(dòng)作文10篇

主動(dòng)作文 篇1

  在現(xiàn)代的社會(huì)中,人與人之間是相互競爭的,我們應(yīng)該在生活中多多主動(dòng)往往可能會(huì)發(fā)生新的局面,要記住,沒有永遠(yuǎn)的敵人,只有永遠(yuǎn)的朋友

  那么,如何主動(dòng)呢?主動(dòng)有很多,例如:主動(dòng)推薦自己;主動(dòng)的大膽嘗試…..它們可以讓你改變生活,擁有更為廣闊的天地,向主動(dòng)推薦自己可能會(huì)脫穎而出,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,可以化解矛盾,主動(dòng)追求,可以達(dá)到更高的目標(biāo)!

  生活中,我們應(yīng)該多多主動(dòng),大膽的嘗試,大膽的探索,在這充斥著人類的社會(huì)里,主動(dòng)可能會(huì)讓你走向成功!像愛迪生這位偉大的科學(xué)家,他發(fā)明了電燈,為人們作出了巨大的貢獻(xiàn),而為什么他能有這么大的成就,而我們?yōu)槭裁礇]有呢?原因是他主動(dòng)大膽嘗試,在第二次工業(yè)革命期間,人們那時(shí)還沒有電燈,只有油燈,那是很不方便的,那時(shí)的愛迪生在一次偶然的事件中,突然有一閃的波動(dòng),是他想發(fā)明一種十分方便的燈,于是他主動(dòng)的大膽嘗試,失敗了無數(shù)次,他仍不放棄,堅(jiān)持不懈,持之以恒,經(jīng)過多年的努力,失敗了幾萬次,主動(dòng)不放棄,主動(dòng)堅(jiān)持下去,最終發(fā)明成功,我國古代,也有關(guān)主動(dòng)事例的故事,例如:毛遂自薦,負(fù)荊請(qǐng)罪,欲窮千里目,更上一層樓,相信大家并不陌生,而這些是在告訴我們什么呢?

  這些是在告訴我們應(yīng)該主動(dòng)些,不能被動(dòng),主動(dòng)的做事情,可以讓你有巨大的成就,而被動(dòng)的可能會(huì)讓你喪失自我的主動(dòng)。

  主動(dòng)是一個(gè)簡單而又復(fù)雜的詞,簡單在哪,復(fù)雜在哪,還需你自己的理解。

  多多主動(dòng)吧!社會(huì)中應(yīng)多多主動(dòng),在自己錯(cuò)誤中,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,在學(xué)習(xí)中應(yīng)多多主動(dòng)學(xué)習(xí),相信你一定會(huì)得到有效的成就。

主動(dòng)作文 篇2

  由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)不記得這句話是從哪聽來的,只知道它讓我學(xué)到了很多,并成為我腦海中一顆閃亮的星

  初一的我們,像一群野鴨子,整天嘻嘻哈哈,不知天高地厚。總以為離中考還有三年呢。三年吶,還有多少個(gè)日日夜夜?數(shù)都要數(shù)好一段時(shí)間呢。于是,在我們的腦子里,沒有黑夜,有的只是白天,不分黑夜地玩著可以說是到了忘我的境界了。唯有老師天天趕著我們?nèi)W(xué),自己才極不情愿去學(xué)那么一點(diǎn)點(diǎn)這時(shí)候的我們處于被動(dòng)

  初二的我們,似乎長大了。沒有了嘻嘻哈哈,喜歡自個(gè)兒陶醉在小說中,電腦游戲中雖然我們知道再過兩年就要中考了,可我們還是滿不在乎。只是老師,家長的話語中多了兩個(gè)字:中考

  初三的我們,懂得了很多。明白了家長的厚望,明白了老師的苦心,也明白了自己要追求的究竟是什么于是,我們便開始努力,朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。這時(shí)候的我們成了主動(dòng)的人兒。于是,深夜里,臺(tái)燈下多了個(gè)身影,父母,老師口中也多了句話歇歇吧

  由主動(dòng)到被動(dòng),這是個(gè)過程,它記錄著我們成長的足跡。我想,只有當(dāng)一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)了,那么他才算長大了,因?yàn)樗闹卸嗔藗(gè)夢(mèng)想。

主動(dòng)作文 篇3

  一個(gè)陽光明媚的假日,我們到附近的公園散步。美麗的公園里卻有很多不和諧的“音符”。一眼望去,綠茵茵的草地上靜靜地躺著不少面紙、塑料袋、飲料瓶等,離垃圾箱不過幾步之遙!爸鲃(dòng)”這一家訓(xùn)浮現(xiàn)在腦海里,我果斷地彎下腰,把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地揀進(jìn)垃圾箱。周圍來了幾個(gè)人,看見我在做環(huán)保,也二話不說地忙了起來。漸漸地,加入這個(gè)隊(duì)伍的人越來越多了……實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng),從主動(dòng)服務(wù)社會(huì)做起!

  “主動(dòng)”這條家訓(xùn)改變著我們的生活,自己主動(dòng),也慢慢地影響著更多的人!靶〖摇敝鲃(dòng),“大家”一定能夢(mèng)圓!

主動(dòng)作文 篇4

  休業(yè)這天,我回到家,和媽媽正吃著午飯。突然,媽媽問話: 書法什么時(shí)候再練? 我若無其事地回答: 張老師會(huì)通知的啊。都放寒假了,還沒通知你們,你應(yīng)該主動(dòng)打電話問問張老師。 說著,媽媽拿出手機(jī)叫我打。

  我很不情愿,輕聲嘟噥著: 張老師自己會(huì)打過來的,為什么偏要打電話給張老師呢?等,等,等,就知道坐著等別人,你不可以主動(dòng)去問問嗎? 媽媽發(fā)火了。

  我坐著無語

  媽媽看透了我的心思,放下手機(jī),語重心長地對(duì)我說: 既然你不知道什么時(shí)候練書法,放不下心,打一個(gè)電話不就行了嗎?什么問題都解決了?你說張老師自己會(huì)打來的,與其等著電話,不如先 下手為強(qiáng) 。

  媽媽的一番話讓我如夢(mèng)初醒,不就打個(gè)電話嘛,為什么我就不情愿呢?這時(shí),耳邊又響起媽媽的話:想到遠(yuǎn)山看風(fēng)景,山不能靠近我們,只有我們向前,等著站著永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有主動(dòng),再主動(dòng),才會(huì)前進(jìn),才能登到峰頂,欣賞這美麗的風(fēng)景。我聽了,默默地拿起手機(jī),給張老師打了電話。心中頓時(shí)一片釋然。

  對(duì)呀,我們所有人都應(yīng)該主動(dòng)積極行動(dòng),就像我們上課發(fā)言,都要積極向上。你們看哪些強(qiáng)者,他們最大的優(yōu)點(diǎn)就是沒有對(duì)命運(yùn)聽之任之,而是主動(dòng)行動(dòng),成為命運(yùn)的駕馭者。讓我們主動(dòng)向前一步吧!

主動(dòng)作文 篇5

  學(xué)習(xí)是我自己的事,我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  在預(yù)習(xí)課的時(shí)候,我要自覺的把知識(shí)點(diǎn)寫在書上。但是做到這里還不夠,我還要用心思考,不能全抄《英才教程》,要有自己的判斷,否則考試時(shí)出了類似題型還是不會(huì)做。

  在課堂上回答問題的時(shí)候,聲音要洪亮,吐字要清晰。想到問題應(yīng)該馬上舉手,而不是怕答案錯(cuò)誤,不舉手回答。因?yàn)槔蠋熣f過,語文課堂是非常靈活的,沒有絕對(duì)的錯(cuò)誤和絕對(duì)的正確,我們都可能有正確的答案。

  在寫作業(yè)的時(shí)候,也要?jiǎng)幽X子,不能光看后面的答案,要自己做。要是真的不知道,就翻課本找答案。在別人回答問題的時(shí)候, 我們要尊重別人,不能爭著搶著說,要先舉手,后回答。

  身為組長就更不能違反課堂規(guī)定了,我不但要自己學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),還要幫助小組成員學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有每個(gè)小組配合得好,整個(gè)班級(jí)才能配合好。只有這樣我們整個(gè)班級(jí)才能刮起主動(dòng)學(xué)習(xí)的狂潮,才能使整個(gè)班級(jí)更上一層樓。

主動(dòng)作文 篇6

  又是一個(gè)平常的夜晚。往客廳一瞧,三個(gè)人依舊“忙活兒”!只見我抓著個(gè)抱枕,靠在沙發(fā)上,興致勃勃地看著電視;爸爸用手熟練地操縱著鼠標(biāo),撥弄著鍵盤,瀏覽網(wǎng)上趣聞;媽媽則翹著二郎腿,手捧手機(jī),打開微信食指點(diǎn)來劃去地寫著什么……

  爺爺走了出來,看看大家,清清嗓子說了聲:“主動(dòng)!”懶洋洋的三個(gè)人“嗖”的一下各就各位——家庭閱讀時(shí)間開動(dòng)了。隨著書頁的翻動(dòng),仿佛聞到了文字散發(fā)出來的香味。沉浸在好書中的幾個(gè)人,竟然沒發(fā)現(xiàn)爺爺贊許的目光和欣慰的笑容。

  實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng),從主動(dòng)打造家庭做起!

主動(dòng)作文 篇7

  抽刀斷水,是最無奈的神話;

  舉杯消愁,是最動(dòng)情的悲歌;

  朗月照花,深潭微瀾,主動(dòng)的選擇澄澈了明凈的心湖,鑄就了歷史的巔峰與傳奇。

  ——題記

  主動(dòng),勾勒了一片自由的晴空。莊子端坐在人生的路口上悠然垂釣,以神龜自比,主動(dòng)拒絕了楚威王的邀請(qǐng),與宰相的高位擦肩而過。他凝望遠(yuǎn)眺,將九萬里的情懷蕩漾于三千濮水之上,赤子之心回歸自然。絕不戀慕爾虞我詐,繁華盡享的官場,曳尾涂中逍遙一世之外,躊躇滿志,游刃有余的遨游在自由純美的心湖之中,哲學(xué)的巔峰終于驚世,

  有誰看不出他“滿紙荒唐言”背后的“一把辛酸淚”,有誰不為這看似孤傲卻又明智的選擇贊嘆仰慕?

  主動(dòng),詮釋了一段永恒的情誼一撥琴,一揮手,一段旋律;一高山,一流水,一段傳奇。俞伯牙、鐘子期以七根琴弦奏出心靈的共鳴,以音樂傳遞友情,高山流水,終覓知音,主動(dòng)攜手,在艱險(xiǎn)困厄時(shí)執(zhí)著于令人癡醉的音符,即使遠(yuǎn)隔千里,即使天上人間,他們的生命畫卷定將巍峨著山,明凈著水,飛舞著真情的神韻。倘不是主動(dòng)的追求與向往,鑄造夢(mèng)想的音樂城堡,史冊(cè)上怎能留得如此唯美的一幕?

  主動(dòng),銘記了一只激昂的戰(zhàn)筆

  “橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!,魯迅以一只犀利的筆,擎一方華夏天空。投身醫(yī)學(xué),遠(yuǎn)渡扶桑,他以一顆赤誠的心,想拯救人們被庸醫(yī)所害的現(xiàn)狀,促進(jìn)國人對(duì)維新的景仰。銳利的目光,深刻洞察到啟發(fā)農(nóng)民覺悟,拯救國民愚昧麻木的靈魂才是當(dāng)務(wù)之急,他立即主動(dòng)選擇用筆來敲醒人們沉睡的心。“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”激蕩著胸懷。筆下的阿Q愚昧自賤,七斤落后無知,狂人義勇正義,他淋漓盡致地詮釋大眾的悲哀和革命先驅(qū)的信念,終于無數(shù)人覺醒,在跳動(dòng)的靈魂中抗?fàn)幘葒,曙光重現(xiàn)……魯迅的名字鐫刻在歷史的首卷上,光輝燦爛。

  主動(dòng)需要勇氣,需要突破,需要信念和追求,不是南宋的屈辱求和,不是奸臣的阿諛奉承,而是正義與理想的抉擇。

  流星主動(dòng)選擇劃亮夜空,縱然只有一時(shí)驚世之美;河流主動(dòng)選擇蜿蜒前進(jìn),縱然時(shí)時(shí)曲折艱辛;人需要主動(dòng)選擇,追求更高的人生目標(biāo)。

主動(dòng)作文 篇8

  我們成長的路上需要友誼,但是友誼并不是工具,需要的時(shí)候就要,不需要的時(shí)候就扔掉,友誼是需要我們主動(dòng)去澆灌,讓它不斷成長的。

  到了初三,對(duì)生活的感悟多了,自個(gè)兒也就成熟了許多,也愈加念舊。每每回想起自己從小學(xué)到現(xiàn)在的性格,人際關(guān)系,總是感慨萬千!

  小學(xué)的我,是一個(gè)超自閉、就像存在于另一個(gè)世界的小女生,根本談不上快樂。我?guī)缀鯖]有朋友,有的也只是一個(gè)放學(xué)一起回家、既同班有是鄰居的普通同學(xué)。也許你們會(huì)說:“不可能!放學(xué)一定有談天說地的呀!那怎么還能說是‘普通朋友’呢?”說實(shí)話,我現(xiàn)在回想起來,我也覺得奇怪:我那時(shí)怎么那么耐得住沉默??所以啊,小學(xué)時(shí)代的我,就是一個(gè)典型的自閉的女生。

  但上中學(xué)了,我,變了。

  當(dāng)踏進(jìn)教室的第一步,就環(huán)顧四周,都是些陌生的臉孔,心里有一種說不出的感覺。不知什么時(shí)候,我從哪里得到了“主動(dòng)”這一法寶,我只知道,我漸漸地頻繁出現(xiàn)在教室的每個(gè)角落。依稀記得,我鼓起勇氣,打聽同學(xué)的名字;鼓起勇氣、漲紅著臉與同學(xué)打招呼;鼓起勇氣,主動(dòng)關(guān)心同學(xué)。然后,我臉上的笑容,多了;言語,多了;朋友,多了;友誼,深了;原本用強(qiáng)力膠粘著的心靈之門,開了;我的世界與他人的世界的距離,近了;我,與快樂掛上鉤了,而且快樂越來越多!

  我以“主動(dòng)”這一法寶,創(chuàng)造了快樂,創(chuàng)造了友誼!

  友誼需要主動(dòng),需要我們用心去澆灌這棵幼苗讓它成長起來,成為我們一路上的伙伴!

主動(dòng)作文 篇9

  每個(gè)人都經(jīng)歷過無數(shù)個(gè)第一次,有的驚險(xiǎn)刺激,有的卻困難重重,有的還會(huì)使我們有意外的收獲。

  記得暑假里有一次,我同爸爸到爺爺家。我每一次來,爺爺和奶奶就會(huì)拿許多好吃的來招待我。有這么好的待遇,我當(dāng)然不舍得回家,便和爺爺奶奶一起聊天。在聊天中,我發(fā)現(xiàn)了他們的孤獨(dú)。因?yàn)樗麄兊膬号加凶约旱?家庭和事業(yè),所以不能常常來看望他們。

  由此可見,即使是長輩,他們也需要我們的關(guān)心?墒俏议L這么大卻從來沒有主動(dòng)關(guān)心過自己的長輩,每天只是生活在被愛和被關(guān)懷的世界里,卻從沒想過我身邊的人也需要得到這些。于是,第二天,我便自己騎著自行車來到爺爺奶奶家。一進(jìn)門,我便主動(dòng)的詢問他們的生活狀況和還未解決的問題。爺爺奶奶見我如此關(guān)心他們,笑得合不攏嘴,對(duì)我說:“我們的生活一切都好,就是希望你在閑暇時(shí)能常來陪陪我們!蔽宜斓卮饝(yīng)了。

  在第一次關(guān)心爺爺奶奶之后,我收獲了不少,便開始了我的第一次關(guān)心爸爸媽媽。那一次,在父母下班回來后,我一一沏了杯熱茶給他們,然后為他們捶捶背,盡量滿足他們的需求,并主動(dòng)地與爸爸媽媽談心。此外,我還發(fā)現(xiàn):原來愛別人比被愛更加幸福,關(guān)心別人比被關(guān)心更加快樂!

  在這個(gè)特別的第一次中,我受益匪淺,在今后的日子里,我依然會(huì)主動(dòng)關(guān)心自己的長輩,將這個(gè)第一次變?yōu)闊o數(shù)次。

主動(dòng)作文 篇10

  人既是主體,又是客體,具有主客兩重性。在實(shí)踐活動(dòng)中他是主體,在現(xiàn)實(shí)存在中他又是客體,人的價(jià)值是作為價(jià)值客體的人對(duì)作為價(jià)值主體的人或社會(huì)的價(jià)值。人的價(jià)值可以從人類整體社會(huì)考察,也可以從人類個(gè)體考察。人的價(jià)值可區(qū)分為社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值,人的價(jià)值最高目標(biāo)是人的更多方面的發(fā)展,是人的自由而全面的發(fā)展。

  新的教育理念體現(xiàn)的是以人為本,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者。學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)應(yīng)掌握在學(xué)生的手中。我用新的教育理念來規(guī)范自己的語文課堂教學(xué),把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)逐步交給了學(xué)生,頓時(shí)領(lǐng)悟到了在新教改中,漢語拼音教學(xué)充滿了樂趣。老師不再是課堂的主人一味地教,學(xué)生生硬地學(xué)。如今學(xué)生“翻身農(nóng)奴把歌唱”,一躍成為課堂的小主人,有了主動(dòng)權(quán)的孩子們不僅沒有失去學(xué)習(xí)的興趣,反而有了更強(qiáng)的求知欲和勇于探索、勇于創(chuàng)新的主人公精神。

  上學(xué)期,在教漢語拼音字母的字形時(shí),以往都是教師根據(jù)掛圖教大家順口溜,現(xiàn)在結(jié)合人的主動(dòng)性特點(diǎn),我把這個(gè)權(quán)利交給了學(xué)生。如教聲母:“S”時(shí),書上的表形圖是一棵絲瓜藤,我啟發(fā)學(xué)生:“S還象什么?你能自己編個(gè)順口溜嗎?”學(xué)生紛紛開動(dòng)腦筋:半個(gè)8字SSS,一根麻花SSS,一條小蛇SSS,一根麻繩SSS......學(xué)生主動(dòng)性得到了充分的發(fā)揮。我又把他們的“作品”一一寫在黑板上,讓其“小作者”帶領(lǐng)全班同學(xué)朗讀,孩子們的興趣空前高漲,求知的要求也愈發(fā)強(qiáng)烈,甚至有孩子主動(dòng)與別人合作,共同觀察思考,以期得到與眾不同的答案。

  又如,在教聲母“L”時(shí),我更是放手讓孩子們畫出自己心目中“L”的樣子,并涂上自己喜歡的顏色。孩子們有的畫一支鉛筆,有的畫一根手指,有的畫一棵竹子,有的畫一根吸管......我把孩子們色彩繽紛的作品一一貼在教室的四壁,大家激動(dòng)得互相欣賞著,討論著.....

  我想,每一個(gè)孩子在他們自己的課堂上,自由地?fù)]灑著每個(gè)人的才華,這些簡單的字母,將會(huì)永遠(yuǎn)深刻在他們美好的童年記憶中......

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