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主動作文

時(shí)間:2021-07-02 10:21:01 動作 我要投稿

主動作文四篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的主動作文4篇,歡迎大家分享。

主動作文四篇

主動作文 篇1

  抽刀斷水,是最無奈的神話;

  舉杯消愁,是最動情的悲歌;

  朗月照花,深潭微瀾,主動的選擇澄澈了明凈的心湖,鑄就了歷史的巔峰與傳奇。

  ——題記

  主動,勾勒了一片自由的晴空。莊子端坐在人生的路口上悠然垂釣,以神龜自比,主動拒絕了楚威王的邀請,與宰相的高位擦肩而過。他凝望遠(yuǎn)眺,將九萬里的情懷蕩漾于三千濮水之上,赤子之心回歸自然。絕不戀慕爾虞我詐,繁華盡享的官場,曳尾涂中逍遙一世之外,躊躇滿志,游刃有余的遨游在自由純美的心湖之中,哲學(xué)的巔峰終于驚世,

  有誰看不出他“滿紙荒唐言”背后的“一把辛酸淚”,有誰不為這看似孤傲卻又明智的選擇贊嘆仰慕?

  主動,詮釋了一段永恒的情誼一撥琴,一揮手,一段旋律;一高山,一流水,一段傳奇。俞伯牙、鐘子期以七根琴弦奏出心靈的共鳴,以音樂傳遞友情,高山流水,終覓知音,主動攜手,在艱險(xiǎn)困厄時(shí)執(zhí)著于令人癡醉的音符,即使遠(yuǎn)隔千里,即使天上人間,他們的生命畫卷定將巍峨著山,明凈著水,飛舞著真情的神韻。倘不是主動的追求與向往,鑄造夢想的音樂城堡,史冊上怎能留得如此唯美的一幕?

  主動,銘記了一只激昂的戰(zhàn)筆

  “橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!,魯迅以一只犀利的筆,擎一方華夏天空。投身醫(yī)學(xué),遠(yuǎn)渡扶桑,他以一顆赤誠的心,想拯救人們被庸醫(yī)所害的現(xiàn)狀,促進(jìn)國人對維新的景仰。銳利的目光,深刻洞察到啟發(fā)農(nóng)民覺悟,拯救國民愚昧麻木的靈魂才是當(dāng)務(wù)之急,他立即主動選擇用筆來敲醒人們沉睡的心!凹囊夂擒醪徊,我以我血薦軒轅”激蕩著胸懷。筆下的阿Q愚昧自賤,七斤落后無知,狂人義勇正義,他淋漓盡致地詮釋大眾的悲哀和革命先驅(qū)的信念,終于無數(shù)人覺醒,在跳動的靈魂中抗?fàn)幘葒锕庵噩F(xiàn)……魯迅的名字鐫刻在歷史的首卷上,光輝燦爛。

  主動需要勇氣,需要突破,需要信念和追求,不是南宋的屈辱求和,不是奸臣的阿諛奉承,而是正義與理想的抉擇。

  流星主動選擇劃亮夜空,縱然只有一時(shí)驚世之美;河流主動選擇蜿蜒前進(jìn),縱然時(shí)時(shí)曲折艱辛;人需要主動選擇,追求更高的人生目標(biāo)。

主動作文 篇2

  作文批改,一直是中學(xué)語文教師感到棘手的事。葉圣陶先生曾對每學(xué)期的七、八篇作文這樣評價(jià)過:“就學(xué)生作文能力訓(xùn)練來說,實(shí)在太少了;就教師批改作文來說實(shí)在太重了”。 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣”,并“能與他人交流寫作心得,互相評改作文”,這都是強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文要讓學(xué)生自己動手改,所以我們新課標(biāo)下的作文批改,應(yīng)該讓學(xué)生充分參與進(jìn)來。新一輪課程改革給學(xué)生的定位是十分明確的,作為語文教學(xué)活動的主體,學(xué)生的主體性的基本特征表現(xiàn)在自主性、能動性、創(chuàng)造性等方面。因此,我們語文教育工作者和語文教師,就應(yīng)該把作文批改的主動權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生通過長時(shí)間的自己批改作文和互相批改作文的實(shí)踐活動,去真正達(dá)到培養(yǎng)修改作文能力的目的,培養(yǎng)真正受益的作文能力。

  十分糟糕的是,雖然新一輪課改對學(xué)生主體有明確的要求,廣大語文教育工作者和語文教師對作文批改的主動權(quán)應(yīng)還給學(xué)生從道理上也已明明白白,但是至今作文批改大多依然是“穿新鞋,走老路”,依然是學(xué)生寫作文,教師改作文。有的語文教師甚至以為讓學(xué)生的作文“滿篇見紅”,改得越多,批得越多,就是“精批細(xì)改”。只要做到了這一點(diǎn),就能得到教育行政管理者的認(rèn)可或贊同,表明自己的工作態(tài)度認(rèn)真,我們的語文教師也就心安理得了。

  這種傳統(tǒng)的批改模式,很難調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。一是反饋太慢。當(dāng)學(xué)生把自己精心構(gòu)思、認(rèn)真書寫的文章交給老師,他們多么急切地想知道老師的評價(jià),特別是帶有鼓勵性的肯定評價(jià),但教師精批細(xì)改作文最少一至兩星期。隨著時(shí)間的流逝,學(xué)生的期待感日益減弱,最終消失。二是不能激趣。教師的批改,是單方的傳遞信息,難以促動批與改的互動。當(dāng)學(xué)生見到分?jǐn)?shù)高些,就重新燃起了興趣的火花,再去看老師的批語及老師圈點(diǎn)批注之處;見分?jǐn)?shù)低的,則將作文往書包里一塞,自己不看,更怕別人看見。作文評講課上,被表揚(yáng)的盎然,而大多數(shù)人會漠不關(guān)心,寫作水平差的,心中惴惴不安,生怕老師將自己的作文當(dāng)作反面典型并當(dāng)眾宣讀。這種傳統(tǒng)的精批細(xì)改的作文批改形式,只強(qiáng)調(diào)教師的詳批詳改,忽視學(xué)生的主體地位,把學(xué)生完全放在被動的位置上,是與新一輪課程改革的精神相悖的。

  應(yīng)當(dāng)特別指出的是,把作文批改的主動權(quán)還給學(xué)生,絕不是主張讓學(xué)生自由放任隨心所欲地批改,也絕不是否定語文教師在作文批改方面的主導(dǎo)作用,而是依靠教師有計(jì)劃的通過訓(xùn)練來培養(yǎng)。

主動作文 篇3

  一樣的天空一樣的藍(lán),一樣的太陽一樣的耀眼,一樣的我們不一樣的心境。

  艷陽高照,盡管還不是炎熱的正夏,但是閃得讓眼睛刺痛的陽光已經(jīng)讓人萬分抱怨。陽光箭一般的穿過樹葉與樹葉之間的縫隙,刺向在大樹下遮陰的我們。被那片金黃曬著的部分也有些灼熱的感覺,讓人憋的胸悶。

  舞臺上的學(xué)生賣力地表演,畢竟這機(jī)會著實(shí)來的難得。雖然這個(gè)機(jī)會被幾個(gè)想展示自己的我們逮住了,可還是錯(cuò)過了。還記得這之前的一個(gè)多星期,我們還在對未來期待著:編排著這個(gè)動作有沒有到位,那個(gè)部分和的好不好,可是一切美好的幻想都破滅了,沒有料到的錯(cuò)誤讓我們與五四失之交臂。我們還是依然抱著樂觀的心情,安慰自己道“沒事”,因?yàn)橹辽傥覀兇蠹乙煌^,還有你們在我身邊。五四青年節(jié),因?yàn)檫@歷史事件,讓學(xué)得如火如荼的我們終于找了個(gè)時(shí)間偷閑。臺下的學(xué)生有的邊擦著汗滴邊想著題,有的與同學(xué)嬉戲嬉鬧,還有的百無聊賴地觀看著臺上的表演。而我還在和同學(xué)探討著題目。“我宣布五四青年節(jié)文藝表演結(jié)束!边@一發(fā)號施令,臺下的同學(xué)歡呼雀躍,竟一起有默契地“耶”了一聲,我們笑嘻嘻的也一起起哄,溫馨美好的氛圍圍繞在我們身邊。

  “糟糕,我的試卷呢?”我突然發(fā)現(xiàn)自己帶下來的作業(yè)不見了,瞬間慌張起來:沒有作業(yè)我該怎么辦呢?我想了好久的題是我的心血啊。我馬上找了一個(gè)同學(xué)幫我把凳子帶到樓上,獨(dú)自一人往操場跑去,撅著屁股就開始到處找。太陽就這樣直晃晃的在我頭頂,汗滴順著臉頰向下流淌。就算我真的找遍了每個(gè)可能的地方,可是還是沒有一點(diǎn)蛛絲馬跡,于是讓我徹底失去信心。“唉,只好找同學(xué)的卷子復(fù)印了,”我心想到,“畢竟找個(gè)同學(xué)幫我復(fù)印卷子還是簡單的,一會去問小蟲吧!鄙系綐呛,我故作一臉的'奸笑,殷勤幫她收拾東西,如此熟悉我的她當(dāng)然料到我是有目的的了,于是雙手交叉、一臉無奈的對我說:“說吧,什么事?”我把卷子的事情告訴了她之后,沒想到她立刻變了臉色,不再是一副饒有興趣的表情,反而感覺很糾結(jié)。她的眉頭都揪在了一起,整個(gè)是向上挑的模樣;眼睛被眉毛擠得愈變愈小,不像以往的令人神清氣爽,而是讓我十分擔(dān)憂,并且眼睛也不敢正視著我,只是向下看著;上排的牙齒不停地咬這下嘴唇,還不時(shí)的抿一抿,就連她鼻頭上的汗也在告訴我她仿佛在做最激烈的思想斗爭。我從沒有想到過,這個(gè)我最鐵的、一星期前和我肩并肩、認(rèn)真的排練歌曲的朋友,為了這么一個(gè)小小的請求,竟然這般的不情愿。不過就是一件如此小的事嘛,為什么沒有一口答應(yīng)下來呢?難道以我們的關(guān)系還要左思右想,反復(fù)斟酌嗎?心如死灰的我已經(jīng)不再抱有任何的期望,鼻子一下就酸酸的,眼前的她也變得朦朧起來。“我,我……”她好像也看出了我的傷心,想要解釋卻又沒有說出口,反而讓我更難受了。“沒事,我找別人好了!蔽覕嗳坏那袛嗔怂脑,給了自己一個(gè)臺階,然后就埋著頭自顧自的收拾東西了。

  我又找了一位同學(xué),沒想到她向不熟的我一口答應(yīng)了下來,是我對小蟲更加的失望了。是不是要好好考慮我們的關(guān)系了?或者她也有自己的苦衷呢?我們是如此的心有靈犀,她一定會給我解釋的。沒想到一星期又一星期,我們誰也沒有主動,都在等對方來主動,就這樣我們漸行漸遠(yuǎn)。只是一件小事就是我們相互疑慮、不信任,其實(shí)友情也是要有愈合劑,總要有調(diào)節(jié)器的。如若誰都不愿意跨出第一步,那么就只能背向而馳,越隔越遠(yuǎn),直到我們誰都望不到誰。

  太陽與月亮的摩擦有夕陽和朝陽來潤滑,有星星和太陽談心,有小鳥和太陽講話,有太陽的主動,有月亮的溫和。當(dāng)友情蒙上一層薄冰,請你趕快用榔頭敲開他,別等友情已成堅(jiān)冰,那就已為時(shí)已晚。我失去了一個(gè)朋友,卻收獲了許多,也算是這段友情中我唯一值得欣慰的吧。

主動作文 篇4

  生活中,每個(gè)人都將有夢想,然而,夢想總是離我們甚遠(yuǎn)!總之,夢想終究是屬于我們的。但只是時(shí)間的長短罷了。我們對待事物總是粗心二意。這樣的我們會實(shí)現(xiàn)夢想嗎?也許夢想太渺小了,面對夢想,我們應(yīng)該主動,而不是被動!被動的人生都將會有太多的不情愿!我們要做的就做好,化被動為主動。愿我們一切安好!

  被動

  被動人生,都是我們所不情愿的。就像我們的學(xué)習(xí)一般。學(xué)習(xí)本就是靠我們自己的自覺性,何況學(xué)習(xí)本就是我們的天職。如果我們不曾努力,那現(xiàn)在的現(xiàn)在,那以后的以后,都將何去何從?被動卻不是每個(gè)人所要看到的。只希望,我們能夠放下所有,為了自己的夢想,為了自己的守護(hù)。不斷的努力,不斷奮斗;粍訛橹鲃印T肝覀児餐,為美好明天做準(zhǔn)備!

  主動

  人生在即,如果主動能夠幸福,那我甘愿放棄被動。主動的多一些,那將會更加好!如果在主動與被動之間選擇,我將會選擇主動。也許主動了,就會有不同的收獲。也許主動了,能夠挽回更多的美好。希望主動并不是自己不愿做的,只希望自己的人生更加的美好,更加的豐富多姿!主動一點(diǎn),將會換來好的一切!希望為了自己的夢想,不斷的努力,不斷的付出。希望明天的明天將會更加的優(yōu)秀!

  人生說長不長,說短不短。只愿自己的人生不曾留下任何遺憾,只愿自己曾被這世界溫柔相待!愿我們活出風(fēng)格,活出不同。更為了美好明天,不斷努力,不斷奮斗!愿我們一切安好!

  主動一點(diǎn),將會得到的更多!

  愿我們?yōu)閴粝霝樽畛酰鲃又鲃釉僦鲃樱?/p>

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