【實(shí)用】動(dòng)作作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的動(dòng)作作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作作文 篇1
有時(shí)候感動(dòng)真的是一瞬間的事情，其實(shí)我平時(shí)也幫助過不少有需要幫助您，比如說扶老奶奶過馬路和一些幫助跌倒的老人扶他們起來，但是這些事情在我看來是非常稀疏平常的并不值得炫耀的事情。真正讓我覺得感動(dòng)的是一位老人，他其實(shí)生活條件并不是很好，等于是我們平時(shí)見的一些流浪漢的形象。他養(yǎng)有一條小狗，你這個(gè)小狗也是他救回來的。這個(gè)小狗在被他救了以后，每天跟他形影不離。或許小狗知道這個(gè)是他的救命恩人，所以每天都跟著他出去乞討或出去撿垃圾，但是有一天他們兩個(gè)去街上逛的時(shí)候正好發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩走過馬路。
老人看見一個(gè)小女孩一邊走一邊看書，右邊正好有一輛車過來，老人立馬奔過去，一邊喊：“哎，哎，哎！”可是小女孩都沒聽見，正在危險(xiǎn)來臨，老人一把抱住了小女孩，小女孩沒有受重傷，只是手背上擦破了一點(diǎn)皮，可是老人被車撞了，鮮血淋漓，小狗看見老人一直在流血，不斷的在老人身邊“汪，汪，汪！”地叫，似乎想把老人叫醒，周圍的人看見了，立馬把老人送進(jìn)了醫(yī)院，在醫(yī)生的搶救下，老人很快脫險(xiǎn)，可是不知是什么原因老人失明了。
或許很多人在看到這里的時(shí)候，都會(huì)去指責(zé)這個(gè)小女孩，過馬路不看道路。但是老人在醒過來以后，發(fā)現(xiàn)自己失明了，并沒有氣餒，也并沒有去指責(zé)任何人，而是忠告其他的人，說我們應(yīng)該心存一個(gè)上面每個(gè)人看到別人有困難的時(shí)候，都應(yīng)該伸出援助之手，不能因?yàn)樗倪@次思明而放棄了做好事的這種行為。他既然選擇了出去，就這個(gè)小女孩就代表了他已經(jīng)承受和接受了接下來發(fā)生的一切不好的事情，無論是雙目失明還是生命的市區(qū)，她都無怨無悔。因?yàn)樵谒磥�，能夠在年老的時(shí)候付出一點(diǎn)東西，換回一些年輕的生命是值得的。
當(dāng)時(shí)我們都覺得非常的感動(dòng)，老人的這個(gè)思想覺悟真的非常的高，也讓我非常的感動(dòng)。胎跟這個(gè)小女孩其實(shí)是陌不認(rèn)識(shí)的兩個(gè)人，他們走在馬路上幾乎是萍水相逢，但是為了一個(gè)萍水相逢的人，在他晚年的時(shí)候失明了，其實(shí)是非常悲哀的事情。如果換了別的人，或許就會(huì)非常的暴躁，或者生氣或者懊悔，但是老人并沒有任何的情緒波動(dòng)，他只是覺得有點(diǎn)惋惜，但是并不后悔。這件事情也給我?guī)砗艽蟮膯⒌�，讓我明白了救人和善心其�?shí)都是不求回報(bào)的，但我們有所圖有所回報(bào)的時(shí)候，證明我們的本性已經(jīng)偏離了，像老爺爺這種人真的非常值得讓我尊敬和感動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇2
春天，楊樹葉子泛出嫩嫩的芽黃，我凝望窗前，思緒萬千。
自從進(jìn)入高年級(jí)，大大小小的`考試接踵而至，“三天一小考，五天一大考”，已成習(xí)慣�？刹恢獮楹�，成績總不如意。我仿佛坐在一架過山車上，起伏盤旋，而大多數(shù)時(shí)候是呈直線往下俯沖，一張張?jiān)嚲頁涿娑鴣�，一次次刺眼的分�(jǐn)?shù)沖擊著雙眼。怎么會(huì)這樣？！我一直認(rèn)真地聽講，仔細(xì)地記筆記，細(xì)心而謹(jǐn)慎地完成每一項(xiàng)作業(yè)，并進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)啊。淚水不知多少次浸濕了我的眼，但我依舊堅(jiān)持不懈地告訴自己，有付出就會(huì)有回報(bào)。
那是極其平凡的一天，陽光照進(jìn)教室，投射出一道道光影，張老師捧著一大疊卷子，匆匆走進(jìn)教室。開始上課了，老師微笑著，那笑意似和煦的春風(fēng)撫平了我不安的情緒——“我要表揚(yáng)一位同學(xué)。”我心中好不容易松了一口氣，還好不是從低分往高分報(bào)名字——“她一直很勤奮，在努力的付出下終于得到成功的果實(shí)，她就是程熙——”
當(dāng)張老師報(bào)到我名字的那一刻，我的心似乎停止了跳動(dòng)，風(fēng)好像不再吹了，水好像不再流了，隨之我的心湖中好像落入了幾顆石子，蕩漾起層層漣漪�！芭尽保种薪䴘M汗水的紙巾猛然落下，頃刻間，我的臉也紅了，不知是一直以來的努力，還是老師的殷切鼓勵(lì)，讓我的眼圈一陣發(fā)酸。后來，我才知道，那一種感覺叫做感動(dòng)。
試卷如白色的浪花從前排同學(xué)的手中傳下，落在了藍(lán)色的桌面上。我緩緩地捻起試卷的一角，看到試卷上亮麗的分?jǐn)?shù)，看到了分?jǐn)?shù)旁一行用紅筆寫著的一句話：“有進(jìn)步，繼續(xù)努力！”那一刻，我的心房注入了暖流，陡然間體會(huì)到了溫暖的含義。那行字的墨跡似乎還沒有干，那雋永清秀的字跡一看就是張老師的。我小心翼翼地捧起這張用黑色墨汁和紅色墨汁共同浸潤出來的卷子，一抬頭，看見老師正微笑看向我。她的嘴角微微上揚(yáng)，眼睛瞇起，酒窩甜甜的，就是那微微的一笑在我心中定格為最美麗的畫面。
從此以后，我的試卷上經(jīng)常出現(xiàn)幾句鼓勵(lì)的話語，這些話語似推動(dòng)小船的帆槳，讓我在學(xué)習(xí)的海洋中自由地徜徉。那張有著紫羅蘭色墨跡的卷子被我小心地夾在橘紅文件夾的第一頁，那是我最珍貴的回憶。
春天楊樹葉子再次泛出了嫩嫩的芽黃，也在我的心底泛起了對(duì)夢想的期冀。那種感動(dòng)似乎從來沒有減退，成為我內(nèi)心深處最溫暖最柔軟的地方。
動(dòng)作作文 篇3
在惠州小作家的作文課上，教室里不時(shí)傳出我們的陣陣歡笑。原來，我們在玩一個(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作猜成語。
游戲規(guī)則其實(shí)非常簡單：首先同學(xué)分成兩組，取好隊(duì)名，我們叫王者隊(duì)，另一隊(duì)是我們強(qiáng)大的對(duì)手——?jiǎng)倮?duì)。每組派兩位同學(xué)上臺(tái)，兩人演，兩人猜，表演者只能根據(jù)成語內(nèi)容表演，用動(dòng)作或語言（但不能說出成語中的任何一個(gè)字）向同伴提示，猜的同學(xué)最多只能猜三次。
游戲開始了，首先是蔡翰林和吳迪表演“畫蛇添足”，他們趴在地上，大家都看不懂。接著是我和曾培欣上臺(tái)，我從老師紅色的抽獎(jiǎng)箱里拿出了一張小紙條，一看，原來是“盲人摸象”，這個(gè)成語我們學(xué)過。剛才心里還怦怦直跳，現(xiàn)在冷靜下來。我們商量了一下。我閉上眼睛當(dāng)盲人，曾培欣當(dāng)大象，結(jié)果大家猜不出來，最后我們交換角色，因?yàn)槲业纳聿母叽笮�，大家一下就猜出來了。給我印象最深的是老師表演的“五體投地”，手、腳、頭、都趴在地上，真搞笑。大家還表演了許多，如：東張西望、一針見血……
這次比賽我們王者隊(duì)贏了。快樂的時(shí)光總是很短暫，游戲轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了，我們還戀戀不舍，除了歡樂，我還收獲了很多成語知識(shí)，真有意思。
動(dòng)作作文 篇4
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)如約而至。在這個(gè)老人節(jié)里，我們該為家里的老人做些什么呢？班級(jí)家委會(huì)的媽媽們貼心地組織了重陽節(jié)手工活動(dòng)——做糕點(diǎn)。
瞧！**班的同學(xué)們正伸長了脖子等待糕點(diǎn)師傅們的到來，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試！下午第一節(jié)課的鈴聲一 響，糕點(diǎn)師傅們手里拎著，懷里抱著糕點(diǎn)的材料走進(jìn)教室，同學(xué)們一陣歡呼�！鞍察o啦！活動(dòng)馬上就要開始啦！”班主任陳老師一聲令下，教室里瞬間安靜下來，大家仔細(xì)聽著師傅們的講解。
師傅們講解完做糕點(diǎn)的步驟，我們終于可以動(dòng)手啦！看，平時(shí)喜歡手工制作的黃詩淇已經(jīng)按照師傅們的方法做了一大半啦！看來她是一個(gè)有天賦的糕點(diǎn)師。
啊！我的天！貪吃的武柏霖同學(xué)，你的材料怎么少了這么多？忽然我發(fā)現(xiàn)了她嘴角的奶油，想來是沒有經(jīng)受住美食的誘惑，先嘗了味道！
我再看看旁邊的黃愛米正在用心地裝飾著小蛋糕，也動(dòng)起手來。剛開始，由于手里用力過猛，我的奶油擠多了，木糠也鋪的不均勻，有一點(diǎn)小失敗。我用我的聰明腦袋想出了一個(gè)好主意——吃掉它！重新制作！于是我拿起蛋糕杯，在底部重新鋪上一層木糠，再覆蓋上一層奶油，這次我非常認(rèn)真，并且用力均勻。
這樣重復(fù)三次以后，加上奧利奧碎末，最后再挑選了三顆巧克力碎石來裝飾，并配上薄荷葉，一杯盆栽蛋糕完美出爐�？粗业淖髌罚乙呀�(jīng)想象出爺爺奶奶那燦爛的笑容！
小朋友們紛紛完成了作品，互相欣賞，糕點(diǎn)師傅們還給老人們精心準(zhǔn)備了桂花糕，老人們收到一定會(huì)很開心的。看著精美的糕點(diǎn)，再看看小花貓一樣的同學(xué)們的臉，老師也露出了開心的笑臉。這樣的節(jié)日，帶著禮物，懷著一顆敬老地的心，同學(xué)們高高興興地結(jié)束了活動(dòng)！
動(dòng)作作文 篇5
��！明日就是“三八婦女節(jié)”了！下午要放半天假嘍! 哦呵呵！明天給媽媽過個(gè)快樂的婦女節(jié)吧！
中午一吃完飯，我就把我平時(shí)最值得相信的人之二——老爸喊到電腦前，鬼鬼崇崇地商量著“三八”該給媽媽什么禮物好呢？鬼點(diǎn)子多的我說：“買花吧！” 可又轉(zhuǎn)念一想：“干嘛花錢呢，還是畫畫吧！”于是，我找來一張A4白紙，想：“畫什么好呢？小鳥？小狗？熊？小馬……對(duì)了，畫兔子！媽媽最喜歡小兔了！” 我沾沾自喜。于是，我畫了一只可愛的小兔子，全身閃著粉色的光。
下午，我躡手躡腳地靠近媽媽，把畫放在了媽媽身邊，然后躲在門后。不一會(huì)兒，媽媽就看見了那張畫，激動(dòng)不已，心花怒放，連連說好。我聽了高興極了， 臉上笑開了花兒呢！媽媽出門時(shí)，我從門后大跳出來，用英文說了一句“Happy Women’s Day!（ 婦女節(jié)快樂！）”媽媽更加喜上眉梢，更加愛我了，說我讓她覺得婦女節(jié)很開心呢！真是“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”呀！
動(dòng)作作文 篇6
上課鈴聲一響，我心里就大叫:悲慘世界來臨了!—這一節(jié)課要抽查背英語課文。由于我忘背了，所以心情非常緊張。
揪心的鈴聲響過，陳老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望的�？晌覅s越發(fā)忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢?
抽查拉開了序幕。我環(huán)視了一下四周:A同學(xué)的手在兩膝間使勁兒地搓著;B同學(xué)似乎在微微發(fā)抖;C同學(xué)把書放在書桌上，低著頭，口中念念有詞。但不少同學(xué)，尤其是那幾位好學(xué)生倒是一副胸有成竹的樣子。
只見陳老師叫道:“7—號(hào)。”7號(hào)木然地站在那里，低著頭，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營—一言不發(fā)。我不由得一陣緊張:下一個(gè)該輪到我了?!
盼星星，盼月亮，終于盼到下課的鈴聲響起�！鞍�，早知如此，何必當(dāng)初……”這是7號(hào)后悔的聲音。
我的心受到了震動(dòng)，剛才存有的一點(diǎn)僥幸心理，此時(shí)不知一下子跑到哪里去了。
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