他,讓我感動作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的他,讓我感動作文,希望對大家有所幫助。
他,讓我感動作文1
一天周末,我去書店買書。路上,被一個不起眼的修鞋小攤吸引住了。不知為什么,這個小攤周圍竟圍著這么多人,真讓人覺得奇怪,好奇心驅(qū)使我走進了擁擠的人群。
修鞋的是一個,只見他身穿普通的勞動服,上面有好幾處打了補丁,腰上圍著一條藍色的圍裙,瘦削的臉上,戴著一副眼鏡,顯得十分樸素。一位中年婦女把一雙鞋后跟掉了的皮鞋遞給他。他接過仔細(xì)看了看,用商量的口吻說:“用黏合劑粘上,還是用釘子釘上?”這位中年婦女估計對這方面不了解,沒有馬上回答。這是他主動對她說:“還是用黏合劑吧,既美觀又便宜!
中年婦女點了點頭。他立刻嫻熟地修起鞋來······不一會便修好了。中年婦女接過鞋子,他立刻補上一句:“現(xiàn)在不要穿,容易脫膠!敝心陭D女看了看鞋子,笑瞇瞇地說:“小伙子,修得不錯!
這時我才發(fā)現(xiàn)這位師傅的腿有些不一樣:左腿截去了一大半。啊,原來他是一個殘疾人!再看,我又發(fā)覺這個小攤有些與眾不同,小攤上擺放著一本意見簿!“一個修鞋攤,還要什么意見簿!”我不禁有些好奇,我彎下腰,拿過來一看:呵,“意見”可真多,幾乎寫滿了滿滿一本,但都是表揚這位年輕的修鞋師傅的。我被眼前的一幕感動了,忍不住對他多看了幾眼,腦海中忽然閃過“身殘志堅”、“誠信”這幾個字,多好的青年啊!
當(dāng)我買了書回來時,小攤邊上的人已經(jīng)散了。只見這位師傅正在看著一本書。是一本外文雜志。臨走前,我再一次回頭望這位年輕的修鞋師傅,我的心又一次被感動了······
他,讓我感動作文2
他,讓我感動每個星期六,我都會去大朗鎮(zhèn)中心區(qū)參加一些培訓(xùn),有作文培訓(xùn),數(shù)學(xué)培訓(xùn),書法培訓(xùn)等。在作文培訓(xùn)班里,有一個令我非常感動的人,他的形象深深的印在我的心上。他叫“小博”——一個大家都喜歡叫的名字。
小博是一個很愛學(xué)習(xí)的人,帶著一副眼鏡,很斯文的樣子,看起來也很帥氣。他是補習(xí)班里寫作文最好的一個。有一天,小博在跑步的時候不小心摔跤了,結(jié)果他的左手手腕的骨頭斷了。傷勢慢慢穩(wěn)定下來,現(xiàn)在已經(jīng)恢復(fù)了一半,但是還不能活動。但他卻為了補習(xí),而不顧傷勢了。這個星期作文課上,他寫得作文不是很好,字也寫得不美,因為他是用那受傷的`手一筆一畫慢慢寫出來的,在寫作文的時候,因為手的疼痛,他不時落下了痛苦的眼淚,大家都勸他別寫了,連老師也心痛他。但他不聽,最終他以頑強的意志寫完了這篇文章,補習(xí)老師批改完好,連聲叫好。這是為什么呢?原來他寫的是一篇在住院過程中,所有關(guān)心過他的人,愛過他的人。接受別人的愛,也會感恩別人的愛,這是多么偉大。他讓我們敬佩,讓我們在場的每一個人感動。
小博那種堅強的精神讓我們敬佩,他為了寫完那篇作文,不停地戰(zhàn)斗著,不停地落下令人感動的眼淚,那一刻,他在我的心中是最棒的。
他,讓我感動作文3
克里斯蒂亞諾·羅納爾多—-一個聞名遐邇的足球巨星,他技術(shù)出眾、速度驚人、在賽場上如同飛豹一般行動靈敏迅速,曾多次帶領(lǐng)葡萄牙隊取得佳績,我們都習(xí)慣稱呼他為C羅,那或許就是因為身為硬漢的他,也有柔情的一面。
20xx年6月25日,在葡萄牙準(zhǔn)備出發(fā)前往俄羅斯之際,眾多球迷來到現(xiàn)場送行,一名錯過簽名的小男孩傷心痛哭,小男孩的母親在球員大巴旁邊極力向安保爭取,請求見上C羅一面,母子兩人也知道,即使C羅不下來,他們也不能說什么,但是已經(jīng)登上球員大巴的C羅得知此事后,趕快下車,擁抱了這位小男孩,并為他簽名合影,著實讓人感動,但更令人感到溫暖的是,C羅在上車前,再次擁抱了這位小男孩。
這段發(fā)生在世界杯賽場外的感人一幕,我深深體會到了硬漢還有柔情的時候,雖然C羅是一位國際巨星,也是葡萄牙隊隊長,但他身上并沒有顯現(xiàn)高高在上、居高臨下的高傲和自大,相反,卻平易近人、和藹可親地對待身邊的每一個人,包括陌生球迷。下車、擁抱合影、簽名、擁抱離開,無不展現(xiàn)出了C羅身上柔情一面,他這一系列的動作也表明了C羅極力維護著小男孩和母親的尊嚴(yán),令人贊不絕口!
其實,球場上還有很多著名的球星,內(nèi)馬爾、梅西、姆巴佩……他們在賽場上展示強大實力的同時,也定有柔情、溫暖的一面。
他,讓我感動作文4
不管是寒風(fēng)凜冽,還是大雨傾盆,校門口的廊檐下,總站著一位白發(fā)蒼蒼的老人,瘦瘦的。他,就是幼兒園的站崗爺爺。
這位爺爺非常的盡職。每天清晨,他站在門口,迎接我們?nèi)雽W(xué)。如果有同學(xué)想出校門,必須經(jīng)過他的同意?!那有個同學(xué)想出校門,爺爺立馬攔住了她:“小朋友,你要干什么?”“老爺爺,我想出校門,可以嗎?”
“你出去做什么?”“我的語文書忘在家里了,爺爺,求求你,放我出去吧。”“不行,路上出了意外怎么辦?”爺爺嚴(yán)肅地說“可是……”“這是學(xué)校規(guī)定,只要一進校門,就不能出去,要到放晚學(xué)才能出去,你可以去打電話,讓你爸爸送過來。”那位同學(xué)只好失望地回教室去了。
別看爺爺這么鐵面無私,其實他對我們可好了。有一次,他和幾個同學(xué)玩玩球,不小心打到了房子上,他們都急壞了,什么辦法也想不到,其中有位同學(xué)不死心:“還是去請爺爺幫忙吧”“不行,爺爺怎么肯幫,他平時那么兇。我不管,你們不去,我去!盃敔,我的球在房頂上了,你能幫我們?nèi)∠聛韱?”“好的!沒想到這么快答應(yīng)了,他拿著梯子,一步步艱辛地爬上房頂,爺爺剛剛快撈到了,可是一陣風(fēng)吹了一下,球又往后移,這可把爺爺惹火了,他拿了一根棒子,球好像跟爺爺作對似的,爺爺腳一踮,手往前,終于取到了球“來,孩子,拿好,以后小心點,別在這樣啦!”“嗯!知道了!”不知怎么的,聽了爺爺?shù)脑,我的心里暖暖的?/p>
爺爺?shù)倪@種盡職盡責(zé),樂于助人的美好品質(zhì),讓我心潮起伏。
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