心隨書(shū)動(dòng)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的心隨書(shū)動(dòng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心隨書(shū)動(dòng)作文1

　　藍(lán)天白云風(fēng)光無(wú)限好，徜游書(shū)海我心自飛翔題記。

　　湯姆！馬克吐溫先生筆下的小淘氣。他好似我們二時(shí)的伙伴一樣，我們?cè)跁?shū)中跟隨著湯姆一起去冒險(xiǎn)，一起去經(jīng)歷一個(gè)妙趣橫生的童年。

　　在學(xué)校里，他和我們一樣是個(gè)頑皮的，惹老師頭疼的淘氣少年，周末被罰刷墻，湯姆竟然施詭計(jì)，不但讓那些男孩自愿成為他的俘虜，還自動(dòng)奉上謝禮，去墓地去探險(xiǎn)，他親眼目睹了一場(chǎng)兇殺案，在無(wú)辜者將受冤時(shí)，他勇敢地站了出來(lái)，指正了兇手，成為一個(gè)了不起的英雄，去郊游，他救了自己和小伙伴還找到了寶藏。

　　湯姆在充滿陽(yáng)關(guān)的世界里，告訴我們只需要有歡樂(lè)有夢(mèng)想，并敢于實(shí)現(xiàn)，美夢(mèng)便可以成真！

　　《愛(ài)的教育》是讓我流淚最多的一本書(shū)，它使我感受到一種純真的友情，博愛(ài)的親情，它沒(méi)有華麗的言語(yǔ)而是以亞米契斯一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記的形式，講訴了他在學(xué)校內(nèi)，校外的所見(jiàn)所聞，并寫(xiě)成了一個(gè)個(gè)小故事，讓我從《愛(ài)的教育》中體會(huì)到自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那份情感，想到自己充滿愛(ài)心，奉獻(xiàn)于社會(huì)的老師；十分疼愛(ài)自己，對(duì)自己關(guān)懷備至的父母；活潑可愛(ài)，從心靈高尚的同學(xué)們；還有那讓我哭，讓我笑，讓我永遠(yuǎn)難忘的校園生活，它會(huì)讓我感動(dòng)，讓我在愛(ài)中翱翔。

　　愛(ài)，是早晨起床后的一碗熱騰騰的米飯；愛(ài)，是進(jìn)入校園時(shí)與門(mén)崗老師說(shuō)一句早上好！的問(wèn)候語(yǔ)；愛(ài)，是課堂上老師孜孜不倦的教誨；愛(ài)，是走廊上傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)；愛(ài)，像空氣，每時(shí)每刻都環(huán)繞在我們身邊，它因無(wú)形無(wú)影常常會(huì)被我們忽略，可是我們的生活卻不能缺少它。

　　愛(ài)的力量是偉大的，愛(ài)是無(wú)處不在的！這就是愛(ài)的真正含義。讓世界充滿愛(ài)，那便是我們的天堂！

　　馬克吐溫說(shuō)過(guò)19世界有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻給人們帶來(lái)光明的人。《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間，無(wú)不洋溢著海倫凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，他用熾熱的態(tài)度勸誡世人應(yīng)珍惜眼前享有的'一切，在巨大的打擊和困難前，海倫不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)直面現(xiàn)實(shí)，以超乎尋常的毅力完成了如此偉大的創(chuàng)作。

　　誰(shuí)能想象年僅19個(gè)月的海倫又聾又啞又瞎，他也曾墮落過(guò)，暴躁過(guò)，但在莎莉文老師的幫助下，他的人生態(tài)度變得樂(lè)觀起來(lái)，她依靠自己對(duì)生命的渴望和對(duì)光明的追求，竟然奇跡般的重新振作了起來(lái)，她僅借助自己的雙手去感受這個(gè)美妙的世界，她創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。

　　海倫的生命是短暫的，光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可遇而不可求的，我們需要的是意志上得頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降，自強(qiáng)不息的精神，更重要的是擁有一顆積極、樂(lè)觀、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的心。

　　與海倫相比u，我真是太幸福了，我有健康的身體，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，可我卻不懂得珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮，或把問(wèn)題留給其他人，讀過(guò)這本書(shū)后，我要以海倫凱勒為榜樣，學(xué)習(xí)她的樂(lè)觀向上，堅(jiān)強(qiáng)不屈；永不退縮的精神。

　　書(shū)是燈，照亮了前方的路；書(shū)是帆，指引正確的方向；書(shū)是愛(ài)，充實(shí)了人的靈魂，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！

心隨書(shū)動(dòng)作文2

　一清足稱讀書(shū)者。讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。

　　——題記

　　讀書(shū)·人生的起點(diǎn)

　　一本好書(shū)猶如一顆智慧的種子在心中發(fā)芽，慢慢的茁壯成長(zhǎng)，這就是你打開(kāi)智慧大門(mén)的第一步，更是你人生的第一步。

　　小時(shí)候，我同大家一樣，總會(huì)被那精彩的動(dòng)畫(huà)片和那五顏六色的年環(huán)畫(huà)所迷住，在學(xué)校，在課堂，即使在路上，也是從未停止過(guò)那段對(duì)情節(jié)的回味。

　　一天一天的過(guò)去，我慢慢的對(duì)那漢子熟悉起來(lái)，在靜靜的深夜中，我不禁拿起那本《安徒生童話》，簡(jiǎn)練的文子，生動(dòng)的圖畫(huà)，自然而然的再我腦海中勾勒出一幅奇幻的畫(huà)面，每天夜晚，我都會(huì)翻開(kāi)那本書(shū)，細(xì)細(xì)的品讀。漸漸的我看到了美麗善良的人魚(yú)公主，看到了那天真善良的小紅帽，還有那生性惡毒的巫婆。一個(gè)個(gè)栩栩如生的畫(huà)面已滲入我的體內(nèi)。從此，我不在天天那樣無(wú)知的玩耍，而是在書(shū)海里游歷。

　　在讀書(shū)中，我內(nèi)心的那顆智慧的種子已慢慢的發(fā)芽，在書(shū)香的熏陶中，感受智慧的無(wú)窮。讀書(shū)，其實(shí)就是人生的起點(diǎn)。

　　讀書(shū)·理性的升華

　　一本好書(shū)更似一位導(dǎo)師，指引你前進(jìn)的方向，在你迷惑的時(shí)候，給予你一生的啟迪，讓你的理性得到升華。

　　稍大時(shí)，一本本五彩斑斕的童話書(shū)已充實(shí)了我那快樂(lè)的童年，我已不再沉醉童話的世界，而是尋覓現(xiàn)實(shí)的生活的蹤跡，我又開(kāi)始讀那唐詩(shī)，讀那宋詞，讀那《史記》，那雄渾的壯語(yǔ)如同奔騰的江水，細(xì)膩的愁思，如同一江慢流的春水，深深的吸引了我，我的思緒時(shí)而高飛，時(shí)而低翔。讀那唐詩(shī)，感受李太白那描述的“飛流直下三千尺，凝似銀河落九天”的雄偉壯觀，傾聽(tīng)著詩(shī)人那豪情壯語(yǔ)；讀那宋詞，感受馬致遠(yuǎn)在“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”中的`悲涼愁思，傾聽(tīng)詞人飄落他鄉(xiāng)的游子情懷；讀那《史記》，讀那司馬遷“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的成果，讓我不禁看到泱泱中國(guó)五千多年來(lái)，人性的光茫，戰(zhàn)爭(zhēng)的中罪惡和那一段段飽嘗辛酸的屈辱史。

　　一位位名人在苦難中發(fā)出的誓死不屈的決心，一場(chǎng)場(chǎng)國(guó)家之間勾心斗角的戰(zhàn)爭(zhēng)，一首首贊歌發(fā)去激昂的情調(diào)，讓我的心又一次隨書(shū)一起遨游古代文化的輝煌，吸取百家爭(zhēng)鳴的精華，感受生活中的苦難與快樂(lè)。讀書(shū)，其實(shí)就是理性的升華。