實(shí)用的冬日的作文匯總5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的冬日的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
冬日的作文 篇1
沒(méi)有春光的爛漫，沒(méi)有夏陽(yáng)的猛烈，沒(méi)有秋日的和藹，而冬天的陽(yáng)光在我的眼中不是在嚴(yán)寒中久違的溫暖，只是那份清淡與高雅。 有人說(shuō)冬日里的陽(yáng)光就如同在沙漠里看見(jiàn)清泉，在黑暗中看到光明，給以人寄托。但是我卻認(rèn)為冬日的陽(yáng)光卻是一位淡泊名利，清淡幽雅的文人雅士。他與天空，云朵交相輝映，相輔相成，抬頭
仰望如同一幅絕妙的山水畫，而陽(yáng)光偶爾閃爍出道道金光，顯示了他內(nèi)在的可貴精神。 清晨，當(dāng)我們?cè)缭缙鸫�，他在不知不覺(jué)中已點(diǎn)亮了天空，仔細(xì)尋他的身影，卻混淆在了碧空中，真是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！彼延谖覀儾良缍^(guò)，城市一點(diǎn)點(diǎn)的褪去了光明，天明了，但卻不知道是何時(shí)漆黑的夜晚開(kāi)始消散。不像夏天的朝陽(yáng)如同一圈圈光柱，瞬間打破了黑暗的夜，帶來(lái)了黎明，讓世人皆知。 中午，這是讀書的最好之間了，捧著一本書，嗅著書香，在園院里感受大片大片并不刺眼的眼光，但是卻讓世界變得更加光亮了，陽(yáng)光此時(shí)如同一匹柔和紗籠罩在人們的身上，細(xì)膩而柔華，如同一潭溫柔的清水，感受陽(yáng)光的高雅，擦去人心靈上的塵埃，讓人忍不住在陽(yáng)光下多呆一會(huì)兒，不忍離開(kāi)。 傍晚，最優(yōu)美的便是晚霞了，冬日的晚霞十分的少見(jiàn)，但是遇上了卻是絕美如仙境。大紅的霞隨著光如同一只朱紅的毛筆在清澈的水中緩緩散開(kāi)，一點(diǎn)點(diǎn)艷麗的紅滲透了天空，此情此景，怎能不讓人難望。 近年來(lái)，環(huán)境的變化，冬，顯然沒(méi)有那么的冷，甚至可以看見(jiàn)幾株滿頭碧發(fā)的柳樹(shù)在寒風(fēng)僵直了身體，依舊抵擋這寒風(fēng)，堅(jiān)持到最后那一刻，是冬天的陽(yáng)光讓它們堅(jiān)持到了這一刻，陽(yáng)光中有文人墨客所特有的品質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)，是陽(yáng)光的精神影響了樹(shù)木，讓它們有信念挺過(guò)這一寒冬。
當(dāng)冬天的陽(yáng)光照到了我的臉上，讓我學(xué)到了淡薄名利，清淡幽雅，堅(jiān)忍不拔，它如同一位朋友，陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的寒冬，它讓我久久依戀。
冬日的作文 篇2
北風(fēng)呼呼地刮著，漫天飛舞的樹(shù)葉像調(diào)皮的娃娃，在寒風(fēng)中淘氣了一會(huì)兒，迅速地投進(jìn)大地母親的懷抱；路上的行人一個(gè)個(gè)捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的：帽子、口罩、圍巾、長(zhǎng)長(zhǎng)的棉衣、靴子，只有一對(duì)烏溜溜的眼睛暴露在外。
那是一個(gè)寒冷的早晨，天剛蒙蒙亮，為了美化城市，勤勞的清潔工人披著晨露頂著寒風(fēng)開(kāi)始工作了。他先沿著路牙，一掃帚挨著一掃帚地認(rèn)真地掃著，不一會(huì)兒，馬路上就干干凈凈。接著，他開(kāi)始撿草地上的垃圾了。只見(jiàn)他，左手拿著馬夾袋，右手拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的鉗子，動(dòng)作嫻熟地?fù)炱鹨粋�(gè)又一個(gè)垃圾。最后，來(lái)到一座小公園的圍墻外，開(kāi)始清理墻上的廣告紙，他舉著凍了通紅的手指撕了一張又一張，當(dāng)最后一張剛剛撕開(kāi)一個(gè)小角時(shí)，他突然停住了，眼睛盯著紙片看了看，嘆了口氣地走開(kāi)了。
天漸漸亮了，參加晨練的老爺爺準(zhǔn)時(shí)來(lái)到這里。美好的城市環(huán)境讓他心情格外舒暢。清潔工的杰作令他驚嘆不已，大街上一塵不染，綠油油的草地上找不到一張紙屑。當(dāng)他經(jīng)過(guò)那面墻時(shí)，看見(jiàn)墻上還有一張廣告紙，一邊念叨著一邊伸出手：“這個(gè)清潔工真粗心，這里還有一張沒(méi)有撕。”當(dāng)他正準(zhǔn)備開(kāi)始撕的時(shí)候，看到了紙上的內(nèi)容，輕輕地嘆了口氣，小心翼翼地將紙撫平。
天大亮了，到了上學(xué)的時(shí)候，一個(gè)小姑娘背著書包，蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)，看到了這張紙，急忙從書包里拿出了膠帶，把翹起來(lái)的那一角又粘了回去，然后，又蹦蹦跳跳地哼著兒歌上學(xué)了。
陽(yáng)光照在那張紙上，分外明亮，紙上的標(biāo)頭寫著四個(gè)醒目的大字“尋母啟示”。
冬日的作文 篇3
不知道是誰(shuí)，打開(kāi)了窗戶，陽(yáng)光刺到了我的臉上。冬天，很少再看到這樣的陽(yáng)光。睡意促使我用被子蒙住了臉，這時(shí)耳旁總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)聲音：“起床了！”
那是我的奶奶，正用輕柔的聲音叫醒我。而我總是賴在床上，扭扭捏捏。奶奶知道我有這個(gè)毛病，就抄起雞毛撣子開(kāi)始撣灰塵，我每次都是被嗆醒的。直到20xx年的一天，我再也聽(tīng)不到那輕柔的聲音了。
那年冬天，我依舊懶在床上，依舊等待著那個(gè)聲音。然而這次卻換做了媽媽，還在朦朧中的我輕聲問(wèn)道：“媽媽，奶奶呢？”“哦，奶奶去買菜了�！薄芭丁蔽蚁嘈帕藡寢尩脑挕Ｎ耶�(dāng)初是多么的聰明，竟然不知道六點(diǎn)時(shí)菜市場(chǎng)還沒(méi)有開(kāi)門。就這樣，我被連哄帶騙的度過(guò)了整整1個(gè)月。聰明的我還以為奶奶去旅游了呢，但是可能是因?yàn)樾挠徐`犀，我料到奶奶出事了。于是，在一天晚飯時(shí)我鼓足了勇氣：“媽媽，奶奶是不是出事了？”我這么一問(wèn)，媽媽爸爸都定格了。隨即爸爸就走開(kāi)了，媽媽繼續(xù)吃飯，好像忽略了我這個(gè)人一樣�！皨寢專 蔽掖舐暭埠鬧注: 疾：快。大聲呼喊，引起人們注意。]到，鼻子一酸，不明液體從我的眼中滑下�！昂⒆�，吃完了就去寫作業(yè)吧！”媽媽放下了碗筷，走出了飯廳�？帐幨幍娘垙d只留我一個(gè)人，那不明液體繼續(xù)流著，而且流速不斷加快。其實(shí)，我早已做好了準(zhǔn)備，只是沒(méi)想到怎么快。我的心理承受力接受不了這個(gè)承重的包袱，好像一下子沉了下來(lái)。我明白，人終究有一天會(huì)離開(kāi)這個(gè)他已經(jīng)熟悉的城市，離開(kāi)他已經(jīng)熟悉的人，離開(kāi)他已經(jīng)忘記不掉的時(shí)光�？墒牵l(shuí)也想不到會(huì)有一天輪到自己頭上。我實(shí)在忍不住了，嚎啕大哭起來(lái)。媽媽趕快跑過(guò)來(lái)，用溫溫的毛巾檫拭著我那濕潤(rùn)的臉。那一刻我覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)[注: 天地轉(zhuǎn)動(dòng)。比喻重大的變化。也形容眩暈時(shí)的感覺(jué)或鬧得極兇。]，那輕柔的聲音再一次回蕩在我的耳邊。
參加祭奠那天，正是立春的日子。嚴(yán)寒的冬季終于過(guò)去了，我又迎來(lái)了新的春天。只是這時(shí)如果我賴在床上，再也沒(méi)有那個(gè)聲音來(lái)叫醒我了，再也沒(méi)有那個(gè)人用雞毛撣子來(lái)嗆我了。我也只能默默的閉上眼睛，回想那原先的一幕幕。等待春天的冬日終究會(huì)等待春天的，等待愛(ài)的日子終究會(huì)等到的。
我默默的祈禱著奶奶能夠安詳。
冬日的作文 篇4
今年鄭州的冬天特別冷，早上雖說(shuō)已經(jīng)7點(diǎn)多，但太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，給兒子戴好帽子送他去上學(xué)，兒子坐在后座上哼著兒歌：“天不怕，地不怕，就怕老師來(lái)俺家，坐俺的凳子，喝俺的茶，老師一走，媽就打！”我聽(tīng)后，不由的啞然失笑。問(wèn)兒子怎么會(huì)哼這樣的兒歌，兒子笑笑，：“我們班人都這么說(shuō)，我們老師在班會(huì)上說(shuō)了，近段時(shí)間會(huì)對(duì)我們同學(xué)進(jìn)行家訪，我們都快嚇?biāo)懒恕薄澳悄闶遣皇窃谛１憩F(xiàn)不好呀？做了什么虧心事了？”兒子一拍小胸脯，“我怎么會(huì)給您丟臉呢？”
看著兒子一蹦一跳的向?qū)W校的方向走去，我也陷入了沉思，我記得我上小學(xué)時(shí)，看見(jiàn)老師就像老鼠見(jiàn)到了貓，大老遠(yuǎn)就躲到胡同里，等老師走了才敢出來(lái)。更別說(shuō)老師去家里了，除了告狀還是告狀，老師一走可不就是挨批。沒(méi)想到現(xiàn)在我也當(dāng)上了老師，師生關(guān)系和以前大不一樣，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)得多了，懂得也多了，見(jiàn)到老師很有禮貌，甚至一下課就想粘到老師身上。至于家訪，說(shuō)實(shí)在的，以前在農(nóng)村時(shí)做的比較好，時(shí)不時(shí)的去孩子家給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，去孩子家里了解一些情況，那時(shí)都是一個(gè)村的，孩子們住的也比較集中，也便于家訪，有時(shí)就像串門一樣，一次去好幾家�，F(xiàn)在回到了城里教學(xué)，整天生活在鋼筋水泥鑄成的城堡里，生活成了典型的兩點(diǎn)一線，人和人之間的交往也少了許多，家成了個(gè)體的私人空間，學(xué)生住的比較分散，覺(jué)得再
家訪也 不太方便，現(xiàn)在通訊也發(fā)達(dá)了，有什么事情直接打個(gè)電話，或發(fā)個(gè)校訊通問(wèn)題就解決了。哎，其實(shí)現(xiàn)在人與人之間太淡漠了，仿佛之間隔了一層冰。
送走兒子，我也匆匆去上班了。來(lái)到教室，看到孩子們一張張可愛(ài)的小臉，有的在讀書，有的在整理東西，還有的在發(fā)呆······他們都沉浸在自己的世界里，覺(jué)得天真可愛(ài)。此時(shí)，太陽(yáng)已爬上房頂，教室里射進(jìn)一方斜斜的陽(yáng)光，陽(yáng)光它有腳呀，一寸一寸的挪移著，逐漸溫暖了我們的教室。
我的目光停留在一個(gè)男孩的身上，他白皙的皮膚，卷卷的頭發(fā)，緊緊的貼在頭皮上，就是眼窩不深，否則真像一個(gè)外國(guó)的娃娃。他就是許顥山，此時(shí)他正十分專注的啃著自己的食指，仿佛食指上有一根小刺，左啃沒(méi)有啃住，又換方向，換成右啃，快啃住了，左手趕快來(lái)幫忙，扶著右手使勁兒往嘴里送，哎，還是沒(méi)有把小刺啃出來(lái)，于是接著再啃······這樣的動(dòng)作一天會(huì)重復(fù)無(wú)數(shù)次，簡(jiǎn)直無(wú)處不在，直接影響了學(xué)習(xí)。我講課的.時(shí)候，他這個(gè)樣子，我們寫作業(yè)的時(shí)候，他還是這樣，我多次提醒他，他還是每次都沉浸在自己的世界里，不能自拔，甚至有一次，我讓到黑板上去演板，他怯怯的站到黑板邊上，低頭直啃手指頭。哎，這孩子可怎么辦？不知道在家里是不是也是這樣？不過(guò)，這孩子優(yōu)點(diǎn)也很突出，他很愛(ài)幫助人，班里不管誰(shuí)沒(méi)有筆啦，沒(méi)有橡皮啦 ，他都熱心幫助。他還很愛(ài)勞動(dòng)，每次輪到他值日，他都掃的十分認(rèn)真，那專注的神情，一點(diǎn)也不亞于他啃手指頭的勁兒，他還很講衛(wèi)生，別看他是男生，東西收拾的總是整整齊齊的，衣服也總是穿的干干凈凈，他從不和小朋友發(fā)生矛盾，他上課總是積極發(fā)言，從不管答案的對(duì)與錯(cuò)······啊，他既可愛(ài)，又讓人可氣。
這樣的孩子真需要進(jìn)行家訪，說(shuō)不定能從中找出突破口，可我 又擔(dān)心，這樣冒失的進(jìn)行家訪，人家家長(zhǎng)愿意嗎？家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)有其他的想法？這時(shí)的我，哪里有一點(diǎn)兒老師的架勢(shì)，簡(jiǎn)直害怕極了！很害怕家長(zhǎng)的拒絕，很害怕失去面子，終于鼓足了勇氣，給家長(zhǎng)發(fā)了個(gè)校訊通，告訴他下午我能不能去進(jìn)行家訪，很快家長(zhǎng)回了短信，說(shuō)是非常歡迎，就是路有些遠(yuǎn)。我心想能有多遠(yuǎn)呢？現(xiàn)在不都是就近入學(xué)嗎？
下午放學(xué)，我順著家長(zhǎng)發(fā)給我的路線，沿著小巷七拐八拐終于來(lái)到了新鄭路206號(hào)院，路確實(shí)不近，我用了將近20多分鐘，樓道很窄也很暗，我敲開(kāi)了孩子家的門，是媽媽開(kāi)的門，家里也像樓道里那樣昏暗，家里很簡(jiǎn)陋，兩室一廳不會(huì)超過(guò)50平方米很是擁擠。媽媽只好把我讓進(jìn)孩子的臥室，有床有桌子，還有小黑板，小黑板上還打有米字格，上面還有我們學(xué)的生字，啊，這是多么用心的家長(zhǎng)呀！
媽媽讓我坐在沙發(fā)上，這時(shí)孩子連忙打開(kāi)自己的水杯給我倒了一杯水，笑呵呵的讓我喝水，一會(huì)兒又跑開(kāi)，拿出一個(gè)蘋果塞到我的手里，說(shuō)這種蘋果可好吃了，仿佛要和我分享世間最美好的東西。他一直不停的忙著，一會(huì)兒給我看他的玩具，一會(huì)兒讓我看他的照片······孩子的天真盡寫臉上。啊，多懂事的孩子！
媽媽很無(wú)奈，給我打開(kāi)了話匣子。家里條件不太好，又是老來(lái)得子，婆婆很是嬌慣孩子，只知道帶孩子玩，寵的不得了，幼兒園時(shí)老師就說(shuō)孩子注意力不太集中，爸爸和奶奶總是說(shuō)，孩子還小，男孩總
是那么淘，都是正常的不用管，人家都上了學(xué)前班，他們也不讓上，說(shuō)讓孩子多玩幾年。這不，一上一年級(jí)才看出和別的孩子的差距，孩子學(xué)習(xí)非常吃力，在家里輔導(dǎo)時(shí)，孩子不是哭就是鬧，大人傷愁的不得了，東西教了無(wú)數(shù)遍，孩子就是學(xué)不會(huì)。有時(shí)大人一急，就動(dòng)手打孩子，有時(shí)孩子睡到半夜，還問(wèn)媽媽你是不是不愛(ài)我了，聽(tīng)了就讓人心碎。就這樣，媽媽給孩子定了學(xué)習(xí)表，中午回家一吃過(guò)飯，就開(kāi)始學(xué)習(xí)，下午放學(xué)回家先寫作業(yè)，寫完作業(yè)媽媽再開(kāi)始輔導(dǎo)······在我們的談話中，我也了解到，他們也咨詢了好幾個(gè)教育專家，都說(shuō)不要急，可看到孩子的學(xué)習(xí)這個(gè)樣，怎么會(huì)不著急呢？我們也談到了孩子啃手指的毛病，媽媽更是傷愁，手指都敲腫了，可還是改不了。
我給媽媽談了我的看法，首先孩子沒(méi)上學(xué)前班，不是導(dǎo)致現(xiàn)在孩子跟不上的原因，關(guān)鍵還是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們家校應(yīng)該從根本上抓起，給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另外，要多表?yè)P(yáng)孩子，孩子沒(méi)有別的孩子學(xué)東西快，他自己心里肯定也很不好受，如果我們大人再責(zé)怪，甚至打罵，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，豈不是更是雪上加霜？我們要多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，幫他樹(shù)立自信，好孩子都是夸出來(lái)，我又給媽媽講了孩子在校的諸多優(yōu)點(diǎn)，媽媽驚奇的不得了，還說(shuō)兒子怎么會(huì)有那么多的優(yōu)點(diǎn)！我還鼓勵(lì)媽媽讓孩子多讀書，讀好書。
天漸漸晚了，我起身告辭，媽媽拉著我的手，不停的說(shuō)著感激的話，一直把我送到小區(qū)門口，孩子也從窗戶探出頭，不停的揮手，還不停的喊著：“老師再見(jiàn)，老師再見(jiàn)，老師下次再來(lái)！”
從孩子家里出來(lái)，雖然天氣依然那么冷，可心里卻是熱呼呼的。
冬日的作文 篇5
在一個(gè)冬日的早上，地上一片白茫茫的，風(fēng)，在耳畔大聲咆哮著，陽(yáng)光，已被滿天的烏云所遮蓋，天空烏沉沉的，人們都不愿在外面多停留，急匆匆向家里趕去。
我和媽媽本來(lái)想去欣賞一下，白雪皚皚如詩(shī)一樣的景色，卻被這天氣趕了回來(lái)。在路上人們行色匆匆。風(fēng)，在耳邊無(wú)情的叫著，我和媽媽手牽著手，在路上緩慢的走著。突然，我在路邊上看到有一個(gè)小布兜，立刻跑過(guò)去，撿起來(lái)，拿給媽媽看，媽媽一看是一個(gè)做工精巧，用線結(jié)實(shí)的縫起來(lái)的的小布兜，里面有十幾元錢。我突然對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們?nèi)フ艺沂е靼�！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了我的想法，所以我和媽媽就在原地等著失主。
等了半個(gè)小時(shí)左右，媽媽突然打了幾個(gè)噴嚏，我也打起了哆嗦，我有些想放棄了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們回去吧�！眿寢尶粗�，看著手里的小布兜，想了很久，突然媽媽仿佛下定了決心，對(duì)我說(shuō)：“女兒，前面有個(gè)超市，我們?nèi)コ锌纯从袥](méi)有失主，如果沒(méi)有我們就放在門衛(wèi)那里等失主來(lái)領(lǐng)，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，和媽媽向超市走去。
我們剛一走到超市，一個(gè)神色匆匆的老奶奶沮喪的從超市里走出來(lái)，嘴里還念叨說(shuō)：“我明明帶了錢，我放哪了？”一邊說(shuō)著還一邊向自己騎來(lái)的三輪車?yán)镎�。我看著老奶奶，感覺(jué)像是失主，就和媽媽前去詢問(wèn)：“老奶奶，您是不是丟了一個(gè)錢包？”老奶奶抬起頭疑惑的說(shuō)：“是啊，小姑娘怎么知道？”“那老奶奶你看看這是不是你的錢包？”說(shuō)著，媽媽從手里把那個(gè)小布兜遞給老奶奶“是啊，這是我的，太感謝你們了！”老奶奶激動(dòng)地說(shuō)�！皼](méi)事，找到就好”我開(kāi)心地說(shuō)，老奶奶向我和媽媽道謝后就走了。
我和媽媽在路上走著。陽(yáng)光從烏云中探出頭來(lái)，溫暖的陽(yáng)光照在我的身上。在路上，留下了我和媽媽的身影。
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