有關(guān)初冬校園作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的初冬校園作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初冬校園作文 篇1
初冬的校園,無(wú)論向灰白調(diào)合成的天空仰望,還是朝光禿禿的樹(shù)木遠(yuǎn)眺,無(wú)情的風(fēng)輕撫過(guò)的畫(huà)面,總是抹上一層厚厚的涼意。天灰蒙蒙的,厚厚的云層中射不下一絲溫暖的陽(yáng)光,只差那一片片晶瑩的雪花了。
初冬的校園,帶著一絲秋的凄涼,卻沒(méi)有豐收的喜悅。一滴滴雨滴落在地上、欄桿上、衣服上,為初冬又增添了一絲涼意。往日那充滿(mǎn)活力的校園,一下子變得寧?kù)o起來(lái)?菸牟莸厣媳欢瑺敔斉狭艘粚铀闹圃斓狞S色大衣。冬天的風(fēng)像一個(gè)忙碌又辛勤勞動(dòng)的干事,從早到晚,從東到西,它每一刻都在忙碌著。不再像春風(fēng)那樣慢悠悠的,而是毫不留情的一陣接著一陣。冬風(fēng)中還帶著寒意,拂過(guò)臉龐,好似一把冰刀劃過(guò)。旁邊的樹(shù)“沙沙”作響,緊接著,僅有的幾片黃葉落了下來(lái),只留下幾根枯枝在風(fēng)中顫抖,落下的葉子在空中打轉(zhuǎn),猶如幾只黃蝴蝶在空中飛舞。
初冬的校園,能使人瑟瑟發(fā)抖。每到做操時(shí),同學(xué)們縮手縮腳的,臉冰涼冰涼的,呼出的氣在空中來(lái)回游蕩,煩悶的心情代替了喜悅的心情。早操一做完,同學(xué)們加快了步伐,有的趕緊把手藏在口袋里,用厚重的衣服來(lái)包裹著自己。此刻,大家所盼望的就是趕快回教室取暖吧!
雪花是冬天唯一向往的,晶瑩剔透,希望你我相約在今年的冬季。盼望著下雪的那一天,默默地等待著下雪,在看到雪的那一秒,我可以激動(dòng)地大喊一聲:“下雪啦!”
初冬校園作文 篇2
冬天到了,校園的風(fēng)景也變樣了。東風(fēng)像個(gè)神奇的魔法師,輕輕一吹,一切全變了。
楊樹(shù)的葉子已經(jīng)從深綠慢慢變黃了,風(fēng)一刮,“嘩嘩,嘩嘩”往下落,像是一群飛翔的鳥(niǎo)兒。原本燦爛火紅的楓葉也從樹(shù)梢上扭動(dòng)腰肢,懶洋洋地落下來(lái)。梧桐的葉子,綠中帶黃,看起來(lái)美麗極了!學(xué)校后園的桃樹(shù)、枇杷樹(shù)、杏樹(shù),葉子也越來(lái)越少了,有的甚至都全掉光了。
可是,還有一些不怕冷的樹(shù)木,正穿著不同的衣服呢。松樹(shù)、柏樹(shù)它們站立在草地上,昂首挺胸,好像是在高傲地說(shuō):“你們快看,我多美麗,我的葉子還是綠色的呢!”
初冬的校園真是色彩斑斕!我愛(ài)冬天,我愛(ài)校園!
初冬校園作文 篇3
夏季,我們的校園綠樹(shù)成蔭,到處充滿(mǎn)生機(jī),隨處可見(jiàn)小動(dòng)物的蹤影,那么冬日的校園有沒(méi)有小動(dòng)物呢?
科學(xué)課時(shí),老師讓我們?nèi)バ@尋訪小動(dòng)物,我們興高采烈的來(lái)到花園里,蹲下來(lái)用手拔開(kāi)枯樹(shù)葉,尋找小動(dòng)物的蹤影,卻沒(méi)有找到一種小動(dòng)物,我們并不灰心,又來(lái)到立志路兩旁的草叢里,用手扒開(kāi)枯黃的草叢,仔細(xì)尋找著小動(dòng)物。我發(fā)現(xiàn)了,我發(fā)現(xiàn)了,我大聲地喊著。一個(gè)小小的蝸牛呈現(xiàn)在我眼前,當(dāng)我仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)蝸牛殼里面并沒(méi)有蝸牛,卻住著一位西瓜蟲(chóng)先生,我小心翼翼的把西瓜蟲(chóng)捏出來(lái),放在一張白紙上仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)西瓜蟲(chóng)是棕黑色的,大約有三毫米長(zhǎng),長(zhǎng)圓形的身體,爬起來(lái)輕輕的,背上有一條條的紋線,像穿著鋼筋鐵甲,樣子很威武,不仔細(xì)看,它頭上那對(duì)細(xì)細(xì)的觸角還真看不出來(lái),一條條細(xì)細(xì)的小腿真討人喜愛(ài)。當(dāng)我用手輕輕碰碰它時(shí),它竟然卷成了一個(gè)小圓球,很像一棵黑色的種子,更像一個(gè)圓圓的西瓜,怪不得人們叫它西瓜蟲(chóng)呢!
冬天的校園里真的有小動(dòng)物,西瓜蟲(chóng)那可愛(ài)的樣子真有趣,我以后要繼續(xù)尋訪小動(dòng)物。
初冬校園作文 篇4
我們的校園坐落在府前街中段,春夏秋冬景色各不相同,F(xiàn)在是初冬了,校園里呈現(xiàn)出不一樣的美麗。
邁入學(xué)校的大門(mén),首先映入眼簾的是左右兩排水杉。水杉樹(shù)像兩排英勇的士兵一樣守護(hù)著我們的校園。水杉的葉子已經(jīng)黃里透紅了,又像兩排大傘一樣為我們遮風(fēng)擋雨。風(fēng)一吹,那羽毛似的樹(shù)葉慢慢飄落下來(lái),美麗極了!
再往前走,就到我們的小操場(chǎng)了。小操場(chǎng)上種著法國(guó)梧桐,它的葉子就像我們的手掌,當(dāng)風(fēng)姑娘來(lái)到那里,梧桐葉就變成“蝴蝶”,圍著樹(shù)媽媽跳舞,真漂亮!
繼續(xù)往前走,就是我們的塑膠操場(chǎng)了。剛剛噴刷的操場(chǎng)紅綠相間,又被工作人員畫(huà)上了白色的跑道線,就像穿上了新衣服的孩子光彩奪目,煥然一新!
在操場(chǎng)的西邊有一個(gè)小花壇。小花壇里種著連翹,小葉女貞,菊花??大部分花草以被嚴(yán)寒奪去了以往光彩的面貌,只有菊花不怕嚴(yán)寒,傲然挺立,正可謂“寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中”。校園內(nèi)最引人注目的要數(shù)行政樓前的柿子樹(shù)了。一個(gè)個(gè)柿子黃澄澄的,像小燈籠一樣掛在枝頭,太陽(yáng)一照,閃閃發(fā)光,又像一個(gè)個(gè)金娃娃向我們招手致意,令我們讒延欲滴!有的枝頭只掛了一個(gè)柿子,顯得孤零零的,有的枝頭掛了四五個(gè)柿子,把枝頭都?jí)簭澚?許多柿子拼成了各種各樣的圖案,可愛(ài)極了!
初冬的校園,在我的眼中依然美麗動(dòng)人,展示著它獨(dú)特的風(fēng)采!
初冬校園作文 篇5
告別了熱情大方的秋姐姐后,我們迎來(lái)了沉默寡言的冬妹妹,可她把美麗的景象留給了我們的校園。
透過(guò)初冬的晨霧遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就數(shù)那三棵大樟樹(shù)引人注目了,三棵樟樹(shù)的枝干緊緊地相互握著手,翠綠色的葉子像一把遮陽(yáng)傘,又像三個(gè)為校園站崗的衛(wèi)士,挺立在校園中間;走近一些瞧!棕褐色的樹(shù)干又粗又高,要兩個(gè)人才能?chē)У眠^(guò)來(lái),側(cè)耳傾聽(tīng),大自然把綠葉當(dāng)琴,彈奏出一首輕快的歌,令人心醉;再走進(jìn)一些,樹(shù)皮的表面都一塊一塊得裂開(kāi)了,那是大自然的杰作——“天然拼圖”。用手一摸樹(shù)干,十分粗糙,也許它正在向人們展示它那飽經(jīng)風(fēng)霜的歲月吧!走到樹(shù)蔭底下抬頭向上看,樹(shù)葉一片緊挨一片,雖說(shuō)是初冬,但樟樹(shù)還是像夏天那樣多姿多彩,有翠綠的,墨綠的,淡綠的,桔紅的……在一簇簇葉子旁邊,有一顆顆樟樹(shù)的孩子——黑色的果實(shí),每當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)果實(shí)們晃動(dòng)著不顯眼的腦袋,葉子也歡快地跳起舞來(lái),不時(shí)有幾片黃色的樹(shù)葉投入大自然媽媽的懷抱,發(fā)出歡快的“沙沙”聲;抬頭仔細(xì)看,在“丫”字形的樹(shù)杈間,有幾只黃褐色的鳥(niǎo)窩,偶爾有幾只不知名的鳥(niǎo)兒穿梭在綠葉間,為三棵樟樹(shù)添了不少風(fēng)采。
瞧,紫玉蘭正搖著綠葉小手招呼我呢!我連忙走過(guò)去一看,紫玉蘭主干很細(xì),直徑大約只有4厘米左右,但灰色的主干仍然筆直地支撐著樹(shù)葉和花朵,這不正是一種不屈不饒的精神嗎?其中,最有趣的要數(shù)紫玉蘭的葉子了,三五片一簇,有大有小,有黃有率,有的是在那細(xì)細(xì)的樹(shù)杈間長(zhǎng)出一片片嫩黃色的芽?jī)海沂巧刃蔚,包裹著一個(gè)個(gè)小小的苞,真可愛(ài)!
除了紫玉蘭,含笑也是校園一到亮麗的風(fēng)景線。含笑那墨綠色的葉子一片又一片,像怕冷似的,緊緊地抱在一起,想一起度過(guò)這寒冷的冬天,用手一摸葉子,放在鼻子下一聞,一股沁人的清香直鉆我的心窩。它們迎者晨風(fēng)左右搖擺,跳起了團(tuán)體舞,有趣極了!在一叢叢的葉子間,有一個(gè)毛茸茸的苞上面有一倆片嫩綠色的新葉,上面還掛著晶瑩的露珠。
秋天的校園固然美,但初冬的校園更美!
初冬校園作文 篇6
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天,有人喜歡烈日炎炎的夏天,也有人喜歡天高云淡的秋天,而我卻唯獨(dú)喜歡這寒氣襲人的冬天。11月16日這天,王老師帶領(lǐng)我們參觀了解放路小學(xué)的校園。
我們首先由校園的南門(mén)進(jìn)入,展現(xiàn)在眼前的是高高聳立教學(xué)樓。左有行知樓、映雪樓,右有逸夫樓。接著沿著校園中間的柏油馬路右拐來(lái)到了小花園。花園邊上是排列整齊的冬青和矮松,它們就像是守護(hù)在此的士兵一般。不覺(jué)中已到了花園的中央,只見(jiàn)三頭“小鹿”緊緊依偎在一起,仿佛在說(shuō):“這里的風(fēng)景太美了,你看寫(xiě)作班的小朋友也來(lái)了,我們?cè)俣嗤嬉粫?huì)兒吧!比缓笥蓤@內(nèi)鋪滿(mǎn)鵝卵石的蜿蜒小道繼續(xù)向前走,路旁有美麗的金桂和青翠欲滴的金鑲玉竹。之后,我們來(lái)到了位于花園另一側(cè)的紫藤長(zhǎng)廊,長(zhǎng)廊邊是如麻花似的紫藤枝干,長(zhǎng)廊的上方掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小豆莢,長(zhǎng)廊的盡頭各有一株櫻花樹(shù)和紅楓。到此我們的游覽之旅結(jié)束了。
!校園就是一座的知識(shí)殿堂,在這里,老師為我們打開(kāi)心靈的窗口,把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋。我愛(ài)你,我美麗的校園。
初冬校園作文 篇7
初冬的校園,無(wú)論向藍(lán)白調(diào)和而成的天空凝望,還是朝衰弱無(wú)力的樹(shù)木遠(yuǎn)眺,這被凄冷的風(fēng)輕撫過(guò)的畫(huà)面,總是抹上一層厚厚的涼意。一片肅殺,下午的時(shí)候竟從云層上射不下一絲的陽(yáng)光,天灰蒙蒙的,只差白雪飄舞了。
我們一行數(shù)人先徑自奔向北校區(qū)的荷花池,結(jié)果并不如意料之中的美麗。
雖然仍是夏季時(shí)那樣的滿(mǎn)池綠水,但沒(méi)有了荷葉遍布池面時(shí)“荷葉羅裙一色裁”的詩(shī)情,沒(méi)有了晨光中映日荷花別樣紅的畫(huà)意。我們?cè)谂_(tái)階上擲下一塊沉默的石子,享受著“浮萍一道開(kāi)”的意韻等待,濃縮著我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁,帶去對(duì)荷花來(lái)年怒放的祝福。
風(fēng)總是不會(huì)吝嗇它的本領(lǐng)的,不然怎會(huì)有“池邊落木瀟瀟下”的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飛舞,無(wú)聲地沉睡吧,你的光合作用將會(huì)積攢在粗壯的枝干。落葉,被風(fēng)吹卷到欄桿的角落處,像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上。正應(yīng)了“樹(shù)高千丈,落葉歸根”的感嘆。
楊柳集合了三間色中的兩種色調(diào)——綠、橙。只是奇怪的是它觸摸水面的樹(shù)梢卻裸露得只剩下樹(shù)皮的色相——棕紅。
我們?cè)谕断铝恕敖犹焐徣~無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美好祝愿后來(lái)到了與它遙相呼應(yīng)卻渾然不成一體的'南校區(qū)中的荷花池。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見(jiàn)“鑲”在欄桿上的字——曲徑通幽。荷花池像一塊碧綠的翡翠,彎彎曲曲的,池面上只有兩片低著頭的枯葉。低頭思索著什么似的,水在靜靜地流淌,它也是沉默不語(yǔ)。似乎在養(yǎng)精蓄銳等待在夏天萬(wàn)物蔥籠時(shí)怒放,狂笑著戴上桂冠,書(shū)寫(xiě)著“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的歷史。
這兒的草地軟軟的,手摸上去卻不是十分的舒適,有些癢癢的。踩上去,會(huì)發(fā)出“啐啐”的呻吟,這時(shí)候,你只會(huì)憐憫地抬起追尋秋跡的足,體會(huì)這初冬獨(dú)有的情感。
初冬的校園,還未擺脫深秋的凄涼,也遺傳不了豐收帶來(lái)的喜悅的基因。已擁有的深冬的肅殺的它,靜靜地在詮釋著萬(wàn)物的新陳代謝。
我散步在初冬的校園,用心在傾聽(tīng)它最柔軟的絮語(yǔ)。
老師點(diǎn)評(píng):
這篇散文寫(xiě)景生動(dòng),別有趣味。作者集中筆墨寫(xiě)初冬的校園,側(cè)重于雪后人們的快樂(lè):堆雪人、打雪仗。這種快樂(lè)足以感染讀者,帶人回到那個(gè)冰雕玉砌的美妙世界。
初冬校園作文 篇8
一陣冬風(fēng)帶著微微的寒意吹了過(guò)來(lái),身處在云南師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里的我,看著無(wú)數(shù)片翩翩起舞的黃葉像蝴蝶似的向我飛來(lái)……
抬頭一看,風(fēng)中的銀杏樹(shù)枝正在輕輕地、優(yōu)雅地?fù)u晃著,像是在歡迎你的到來(lái)。樹(shù)上的銀杏葉已經(jīng)所剩不多,但依舊把銀杏樹(shù)裝點(diǎn)得多姿多彩。雖不如春的嫩綠,也不及夏日的旺盛,但冬季里一棵棵高大的銀杏樹(shù)卻給整個(gè)校園帶來(lái)的美好與充實(shí)的感覺(jué)。
一陣瀑布的流淌聲帶著些許活躍傳了過(guò)來(lái),身處銀杏樹(shù)旁的小池塘邊的我,感受到了魚(yú)兒給我?guī)?lái)的自由與清新的感覺(jué)……
低頭一瞧,水中的魚(yú)兒正在自由自在地來(lái)回穿梭,它們時(shí)而躲到石頭縫隙里面;時(shí)面搖尾呼朋喚友;時(shí)而不停地打轉(zhuǎn),像是在表演節(jié)目似的。晶瑩剔透的流水不停地從嶙峋的石壁的空隙中涌出,活像一個(gè)迷你版的瀑布。流水涌出的程度也有不同——有時(shí)緩慢,好比一位優(yōu)柔寡斷的似水女子;有時(shí)疾快,仿佛一個(gè)當(dāng)機(jī)立斷的剛強(qiáng)男子。
一陣下課的響亮鈴聲干脆有力地響了起來(lái)。身處在小池塘前方的操場(chǎng)上的我,感受到了生機(jī)的氣息——同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)上,開(kāi)始進(jìn)行自己喜歡的運(yùn)動(dòng),有的正在進(jìn)行激烈的籃球比賽;有的則是在專(zhuān)心致志地打著排球;還有的去到了乓乒球桌旁摩拳擦掌,準(zhǔn)備著和對(duì)手進(jìn)行較量。當(dāng)然,這么有趣的畫(huà)面一定不會(huì)缺少一些圍觀的同學(xué),即使不能親自“帶兵打仗”,可心中也一樣澎湃,在賽場(chǎng)的兩旁吶喊助威,這時(shí)賽場(chǎng)上的一個(gè)個(gè)“勇士”好似受到了鼓舞,獲得了拼搏的力量,越戰(zhàn)越勇……
初冬的校園是那么美好與充實(shí),是那么詩(shī)情畫(huà)意,更是那么激情澎湃,使原本寂靜、凄涼的冬天不再那么陰森可怖,而是始人向往。
我愛(ài)我的校園,更愛(ài)初冬的校園。
初冬校園作文 篇9
初冬的校園是熱鬧的,并不是我開(kāi)始所想的那樣冷清。像我,在初冬里,只會(huì)戴著手套坐在教室里暖和。如果在初冬這樣的冷時(shí)去玩,便是個(gè)怪事。而每每伴隨著下課的鈴聲,便不難看到同學(xué)們?cè)隗w育場(chǎng)上矯健的身影,也不難聽(tīng)到他們?cè)谝粯擎音[的笑聲。像這樣的校園,怎能不調(diào)動(dòng)我的玩味?
設(shè)若單單是有那股熱鬧勁兒,那也算不上出奇。請(qǐng)閉上眼睛,細(xì)細(xì)聆聽(tīng)風(fēng)兒吹過(guò)小草、吹過(guò)小花、吹過(guò)竹子的那獨(dú)特的奏鳴曲,你便會(huì)感到身心的放松。這種“沙沙”的聲音,給人以舒緩、可愛(ài)之感。
風(fēng)兒吹過(guò)竹子,吹到了我的臉上,也并非如刀割般疼痛之感,而是清清涼涼的,如噴發(fā)的一股清泉,四濺的泉水輕輕地點(diǎn)上我的皮膚,如蜻蜓點(diǎn)水般輕盈。風(fēng)兒飛向了藍(lán)天,飛向了天空的懷抱。
初冬校園作文 篇10
涼意的初晨,當(dāng)陽(yáng)光灑向大地,那絲絲絢麗的光芒折射出美麗的顏色。這就是屬于冬天特別的氣息。
初冬,還殘留著一絲秋意——凄美,帶著一絲初冬的滄桑。透過(guò)窗戶(hù),看見(jiàn)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒,已經(jīng)飛走了,只剩一點(diǎn)稀稀少少的殘葉還掛在樹(shù)上。
校園里的菊花已經(jīng)枯萎了,但我期待著它的再生,期待它再一次綻放。
初冬早晨的校園,一片白茫茫的濃霧,從薄處看,霧已結(jié)霜。經(jīng)過(guò)秋風(fēng)修剪后的疏柳枯楊,倏然間變得粉妝玉琢,儀態(tài)可人。
垂老戎衣窄,歸休寒色深。初冬的校園有這獨(dú)特的風(fēng)格。校園里,沒(méi)有鳥(niǎo)兒的爭(zhēng)吵聲;校園里,沒(méi)有喧鬧的聲音;只聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,響徹云霄。
雖然初冬時(shí)天氣寒冷,但我們每天都有一個(gè)不可缺失習(xí)慣——讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。校園里到處都可以看見(jiàn)書(shū)架,上面的書(shū)更是琳瑯滿(mǎn)目,《童年》,《駱駝祥子》,《呼蘭河傳》,《朝花夕拾》
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中有許多未解之謎,等待著我們?nèi)ヌ剿髌渲械膴W秘。
我愛(ài)校園初冬的早晨,是它使初冬時(shí)節(jié)的校園有了特別的氣息。
我愛(ài)校園的初冬。
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