第一次發(fā)言作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的第一次發(fā)言作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一次發(fā)言作文1
每個(gè)人都曾經(jīng)有過許許多多的第一次。正因?yàn)橛辛恕暗谝淮巍�，才有了第二次，第三次，才有了人生的開始，人生的光彩，人生的輝煌。以前剛上一年級的`時(shí)候，我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，平時(shí)不敢大聲講話。面對一張張陌生而又和藹的面孔，我更是斂聲屏氣。直到那一堂課，改變了我自己克服了自己。
那是一堂活潑生動(dòng)的語文課。老師問我們：“那一只井底之蛙跳出來會怎么樣？”話音剛落，我偷偷地看了一下同學(xué)，心想：如果有誰是第一個(gè)舉，哪我就是第二個(gè)�？墒沁t遲沒有一個(gè)人舉手，我鼓起勇氣，悄悄地準(zhǔn)備舉起了右手，我抬頭看了老師一眼，老師正好朝我這邊看過來，我趕緊把手縮回來老師似乎看見了微笑的用眼神鼓勵(lì)我，這是，兩只小精靈跳了出來，兩只小精靈在我的腦海里叫著，吵著，我猛地抬頭看了一下老師，老師仍然用鼓勵(lì)的目光看著我們，仿佛在說：“加油��！戰(zhàn)勝自己，克服懼怕，就是勝利，放心吧！說錯(cuò)了老師不會批評的�！笨戳死蠋熯@炯炯有神的眼睛，我像是吃了一顆定心丸，靜下心，又一次鼓起勇氣，高高舉起小手說出來正確答案，不知是誰帶頭鼓起了掌聲。
從那一后，我再也不懼怕發(fā)言了�！暗谝淮巍边@是一個(gè)多么值得回味的字眼��！它讓你找回了自信，克服了懼怕。
第一次發(fā)言作文2
望著老師對我的評語：聽講專注，發(fā)言積極。腦海當(dāng)中情不自禁地浮現(xiàn)出我第一次舉手時(shí)的情景......。
記得有一次上語文課，老師找一位同學(xué)上講臺讀課文，“我來，我來！”同學(xué)們都爭先恐后的`舉起了手，我望著他們，羨幕極了。我從來不敢舉手，心想：這次我也來試一試吧!讀書又不難，我在家已經(jīng)讀了好幾遍了，如選上了還可以得到一顆紅花，多好啊！我舉起了手�？墒牵矣忠幌耄喝绻x錯(cuò)了，那該多沒面子啊，同學(xué)們會笑我，老師會怎么看我呢?我又把手放回來了。正在我左右為難的時(shí)候，我看到老師期待的目光，她好像在說：：“喻思鋮，你一定行的，舉手吧！”我免強(qiáng)舉起了手，雖然舉得很低，但老師還是把這次機(jī)會留給了我，全班同學(xué)的目光都集中到我這兒來了，像一道道金光把我的臉照得紅彤彤的，我的心“呯呯”直跳，雙手發(fā)麻，腦袋里一片空白，我慢慢地走上講臺，盡自己最大的努力朗讀了課文。我也不知我當(dāng)時(shí)讀得怎么樣，但我看見了老師肯定的笑容，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，我開心極了。
第一次舉手發(fā)言使我終身難忘，我要感謝老師和同學(xué)們，是他們給了我機(jī)會和鼓勵(lì)。
第一次發(fā)言作文3
各位同學(xué)、老師：
大家好!
我是來自503班的副班長陳春意。
我的性格就如我的名字一樣。無論春夏秋冬，每天都擁有一份如春天陽光般的好心情，因?yàn)閾碛幸环莺眯那�，才能更加有信心地去面對每一天的種種挑戰(zhàn)。在我平時(shí)的行為舉止中，不免有些假小子的.氣概，但這并不影響我在同學(xué)心目中的威信。
我，是一個(gè)擅長寫作、愛好讀書的女孩，有多篇作文在報(bào)上刊登過，也曾獲過獎(jiǎng)。當(dāng)然。我的學(xué)習(xí)成績在班上也是名列前茅。曾連續(xù)四年被評為校級五星少年。我相信明天的我將會更出色!
在班級里，作為一個(gè)副班長，我還是老師的得力助手，只要老師把任務(wù)交給我，我都會盡心去完成。在美好的今天，在這充滿希望的講臺上，如果我成功當(dāng)選為大隊(duì)宣傳委員，在新的崗位上，我將會更加努力、更加盡心地去為同學(xué)們服務(wù)。我對自己有十足的信心，希望大家也同樣相信我，支持我，我一定能行!請大家投我一票吧!
謝謝!
第一次發(fā)言作文4
在今年暑假參加社區(qū)活動(dòng)中，我被評為“海曙區(qū)社會實(shí)踐小能手”，頒獎(jiǎng)儀式定在９月２０日上午的區(qū)青少年宮。
�。乖拢玻叭找辉�，外婆帶著我去參加“‘海之夢’海曙區(qū)中小學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)閉幕式”。人很多，把整個(gè)報(bào)告大廳都擠滿了。每個(gè)座位上都貼著名字，哈，我的名字在第一排，是代表位，外婆坐在旁邊的家長位上。當(dāng)主持人宣布大會開始后，想不到第二個(gè)發(fā)言的竟是我！我從座位上跳起來，拿著稿子，飛奔臺上。也許是我奔得太快，我的出現(xiàn)引來了全場的一陣笑聲。我的'臉立刻熱了起來，心在“砰砰”地跳著。我看見外婆用鼓勵(lì)的目光看著我，我立刻鎮(zhèn)靜下來，拿起話筒，大聲地讀著我的發(fā)言稿。直到大家的掌聲再次響起，我的心終于平靜下來了。外婆為我伸出了大拇指。后來領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀內(nèi)珔^(qū)的６０個(gè)“小能手”頒了獎(jiǎng)。
這是我第一次在這么多人的講臺上發(fā)言，第一次獲得了如此大獎(jiǎng)。以后我還會繼續(xù)努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
第一次發(fā)言作文5
又是語文課！我很怕上語文課，因?yàn)槲液苌侔l(fā)言，甚至有時(shí)心不在焉，直至那第一次舉手后，我再也不怕了……
這是我記憶最深刻的第一次——舉手發(fā)言。上課鈴聲一響，大家左沖右撞地跑進(jìn)教室，安靜地坐下，不一會兒，宋老師便拿著書本進(jìn)來了。接著問了一個(gè)問題——“狠”這個(gè)字的拼音怎么寫？我一個(gè)勁兒地鼓勵(lì)自己，加油，沒事的.，不就回答問題嗎？有什么好怕的！當(dāng)我舉起時(shí)去讓別人給搶去了，我不由得狠狠扭了一下大腿，罵道：“你這沒用的東西，真不爭氣！”
第二次機(jī)會了，也快下課了，我慌忙舉起手來，還不停的抖，左手 一把抓住了它；又想放到耳朵上，左手把右手“啪”地打了回去。我的心怦怦直跳，心都蹦到喉嚨眼，兩臉滾燙，心里一直念叨著那個(gè)答案……“章晶晶”隨著我的名字，我顫抖地站起來，看著老師期盼的目光，我嘆了口氣，壯了壯膽，說出了答案。宋老師鼓勵(lì)我，讓我不再害怕回答問題了，那么多堂課的發(fā)言悶在心頭實(shí)在是太難受了，茶不思，飯不想，今天我心里暖暖的，不會再吃不下飯了。
第一次總要闖過去，過了這坎兒，就會有第二次、第三次……人生，要不斷闖關(guān)！
第一次發(fā)言作文6
對于課堂上的一些往事，你是否還會記得自己第一次舉手發(fā)言的時(shí)候呢，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇我第一次舉手發(fā)言三年級記敘文300字作文，一起來欣賞一下吧�。�！
每個(gè)人都有自己的第一次，你們想知道我第一次舉手發(fā)言是什么樣的嗎？別急，聽我慢慢講來……
還記得剛來中小時(shí)，老師講課提的問題我都會，可就是不敢舉手。終于有一次，我同桌看不下去了，把著我的胳膊讓我舉起了手。老師提問了我，我慢慢地站了起來，頭上汗如雨下，臉也紅紅的，低頭不敢看老師。
老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的'膽小，走到我旁邊，溫和地說：“沒關(guān)系，答錯(cuò)了也沒事，加油！”聽了老師的話，我終于鼓足勇氣說出了答案�！胺浅Ｕ_，大家把掌聲送給她！”老師大聲說。然后，我在同學(xué)們的熱烈掌聲中坐下了，心里的一塊兒大石頭也落了地。
從那以后，我便愛上了舉手發(fā)言，這都要感謝老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)�！爸x謝你們，親愛的老師和同學(xué)，我永遠(yuǎn)不會忘了你們！”
第一次舉手發(fā)言，我明白了：無論做什么事，只要鼓起勇氣，邁出第一步，就會成為一個(gè)美好的開始。
第一次發(fā)言作文7
在森林小學(xué)這個(gè)充滿精彩生活的大家庭中，我經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)第一次，讓我至今都?xì)v歷在目的是第一次語文課上的發(fā)言。聲音是響亮的？甜美的?還是精彩的？總之，心里滿是期待和憧憬。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴聲終于響了，陳老師帶著甜美的微笑走進(jìn)了教室，為我們上了第一堂課。陳老師的課精彩而生動(dòng)，可當(dāng)她提出第一個(gè)問題時(shí)，我原知道答案的.，剛想舉手發(fā)言時(shí)，看見班上的其他同學(xué)都沒舉手而嚇縮了回來。這時(shí)，陳老師見大家都沒舉手，便鼓勵(lì)大家，說到：“同學(xué)們，你們不用害怕，哪怕是答錯(cuò)了，老師也不會責(zé)怪你、笑話你，反而會表揚(yáng)你，這真是個(gè)勇敢的孩子”。我一聽，想：對呀！于是，我咽了一下口水，壯起膽舉起了還在發(fā)抖的小手，兩臉漲得跟紅蘋果似的。老師看見了，點(diǎn)我起來發(fā)言。我一鼓作氣，流利地將答案答了出來，老師滿意地笑了笑，說：“回答得真好�！鳖D時(shí)，我心里好甜。從此，我每一堂課的發(fā)言都大膽而精彩，無論哪一科都是這樣。
同學(xué)們，我們經(jīng)歷的每一個(gè)第一次的背后都離不開老師的鼓勵(lì)和幫助，也離不開大家的支持，我愛大家！
第一次發(fā)言作文8
在我的記憶中，讓我印象最深的是我第一次舉手發(fā)言。
一年級上學(xué)期，王老師教我們學(xué)習(xí)《小壁虎借尾巴》一課。王老師提了個(gè)問題：“這篇課文主要講了什么？”同學(xué)們都交頭接耳，互相討論了起來。忽然，王老師說：“安靜！舉手發(fā)言�！蓖瑢W(xué)們立馬停止了討論。王老師環(huán)視了教室一周，但沒有一個(gè)人舉手。
其實(shí)我的心里早已有了答案，但我的手像被千斤重的'石頭壓住了，怎么也抬不起來。王老師的目光在教室里轉(zhuǎn)了一圈，最后居然落到我身上，我的心里立刻像有只小兔子在蹦，生怕王老師點(diǎn)到我，趕緊把頭低下。但，我感覺王老師還在盯著我，忍不住又抬起頭，果然不出所料，王老師依然看著我，那眼神仿佛在說：“兮兮，勇敢點(diǎn)，你一定能行！”真奇怪，我的右手不知不覺就舉起來了，我甚至不知道我在說什么。只聽見王老師說：“回答得真棒，掌聲送給兮兮�！蔽疫�呆呆地站著，沒來得及坐下，教室里已經(jīng)響起了熱烈的掌聲。我看到了同學(xué)們欣賞的目光，看到了王老師親切的笑容。
從那以后，我上課發(fā)言再也不害怕了！
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