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【熱】第一次作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的第一次作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
第一次作文 篇1
在我的腦海中，有許許多多的第一次，如：第一次讓座，第一次洗衣服，第一次買東西，但最令我難忘的還是第一次給媽媽剪手指甲和腳趾甲。
記得那是上四年級(jí)的一天晚上，我做完作業(yè)后，正在剪手指甲和腳趾甲。忽然，從廚房傳來“嘩嘩嘩”的水流聲，我便知道了媽媽在洗衣服。這時(shí)，我的腦海里閃過許許多多媽媽勤勞、嬌小、為我過度操勞的身影，想起了媽媽上班這么辛苦，回家還要做家務(wù)，我應(yīng)該幫媽媽做一些事，可是干什么呢？我想到幫媽媽剪手指甲和腳趾甲。
等媽媽洗完衣服后，我便來到媽媽面前，神秘的笑著說：“媽媽，讓我?guī)湍羰种讣缀湍_趾甲吧！”起初媽媽不同意讓我給她剪，可是，經(jīng)過我的再三勸說，媽媽還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。我便開始忙碌起來了。我先讓媽媽坐在沙發(fā)上，倒了一杯熱開水給她喝。然后，拿來媽媽的指甲刀，開始給媽媽剪手指甲了。媽媽看著我給她剪手指甲的樣子，微微的笑著。不一會(huì)兒，兩只手都剪完了。
接著，我讓媽媽脫掉襪子，給她剪腳趾甲。而媽媽卻說：“女兒��！媽媽謝謝你的好意，可媽媽的腳很臭，就不剪腳趾甲了吧！”我笑著說：“沒事，要剪就一起剪，，分開剪多浪費(fèi)您寶貴的時(shí)間啊！”于是，我便脫掉媽媽的襪子。媽媽問我“臭不臭呀？女兒�！蔽蚁窈逍『⑺频模骸皼]事，只要我把您的腳趾甲剪了，腳就再也不會(huì)臭了！”媽媽無奈的說：“那好吧�！蔽冶隳脕硪粔K濕毛巾，給媽媽的.腳擦了一下，便開始剪了。我一邊剪一邊說：“我的技術(shù)不精湛，痛了就說下，千萬別忍！”媽媽驚訝地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我剪著媽媽的腳趾甲，摸著腳上的老繭，心里有一種說不出來的滋味。為了讓我好好學(xué)習(xí)，媽媽總是起早貪黑，忙忙碌碌，無論是上班還是下班，她大多都是走路。突然，一滴水滴在媽媽的腳上，打斷了我的思路，她連忙擦去。當(dāng)我想找出水滴下來的源頭時(shí)，我看見媽媽淚流滿面，我一下子愣住了，媽媽也一直呆呆地看著我，我大喊了一聲：“媽媽！”媽媽伸手拉起了我，把我摟在懷里，慈愛的說：“我們的女兒長大了，懂事了！”我淚水盈眶，回答了媽媽一聲：“嗯！”
哎！我第一次給媽媽剪腳趾甲，就把媽媽的眼淚“剪”出來了，可見，我平時(shí)對(duì)媽媽的關(guān)心實(shí)在是太少了。以后，我一定要像媽媽關(guān)心我一樣，時(shí)時(shí)關(guān)心媽媽；也一定要像媽媽愛我一樣愛媽媽，讓媽媽感受到女兒的愛，讓媽媽能感受到，她天天都十分幸福！
第一次作文 篇2
中國有句古話“不到長城非好漢”。去年暑假媽媽帶我到北京旅游。第一天我便來到長城，體驗(yàn)了一把做“好漢”的感覺。
來到長城腳下，我看到長城上人山人海。我們先坐索道上長城。坐在纜車?yán)�，我低頭往下一看，下面全是山，綠樹環(huán)繞的山中夾雜著曲折蜿蜒的長城，真好像一條正在游走的長龍一樣壯觀美麗。
到了長城，我們先爬到了好漢坡，在那里拍了幾張照片。過了一會(huì)兒，媽媽指著前方的瞭望樓對(duì)我們說：“我們爬到瞭望樓去看看吧�！蔽尹c(diǎn)頭同意了。長城的路很陡，一會(huì)兒上一會(huì)兒下，有的.地方感覺好像一面直立的墻，不扶著旁邊的扶手非摔倒不可。我只走了一會(huì)兒就累得汗流浹背，好不容易才爬到了瞭望樓。
休息了一會(huì)兒后我們又要回去了。回去時(shí)就更辛苦了，有許多向上爬的樓梯，而且這些樓梯有高有低非常難走，我手腳并用才走了回去。我心想：我們爬長城就這么累，那古代人建造長城該有多辛苦�。克晕覀円獝圩o(hù)長城，不能破壞古代人的勞動(dòng)成果。
在一次休息中，我發(fā)現(xiàn)長城的城墻上有許多小洞。媽媽告訴我：那些小洞是用來察看有沒有敵人的。長城的設(shè)計(jì)可真妙��！我心里不由地對(duì)長城的建造者們產(chǎn)生了敬意。
如果你有機(jī)會(huì)一定也要去爬長城哦！
第一次作文 篇3
記得有一次，媽媽給我報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)槲乙ネ獾芈糜危?qǐng)了幾次假，中間有好多課沒上，我回來時(shí)，已剩下不多課了。
來到補(bǔ)習(xí)班的門前，我默默地走了進(jìn)去。劉老師說：“同學(xué)們，這是我們班新來的同學(xué)，小薛�！蔽倚睦锵耄豪蠋煟陕镆榻B我��！我明明來遲了�？墒撬麄兌己孟癞�(dāng)什么也沒發(fā)生似的，這我就放心了，反正我跟他們并不熟悉。
我在教室最后一排找了個(gè)位置坐了下來，我原本想一個(gè)人坐的`，可是，一個(gè)遲來的同學(xué)和我坐在了一起。老師講了寫作的任務(wù)，寫作的素材，又說了記敘文的“六要素”：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。然后，才叫我們寫。在寫的過程中，我旁邊的同學(xué)對(duì)我說：“嘿，朋友，賺錢的賺字怎么寫�！蔽夷膶懥艘粋�(gè)“賺”字在草稿紙上�！昂�，謝了。”我笑了笑。
我快寫完了最后一個(gè)字，我卻忘了怎么寫，我旁邊的同學(xué)見我不敢動(dòng)筆就說：“嘿，朋友，你怎么不寫了？”我沒有回答。他寫了個(gè)“啊”字，原來，他看句子就能寫出相對(duì)應(yīng)的字。他說：“朋友，你不必害羞�！�
“謝謝。”
“不用謝。朋友，你終于肯說話了�！�
后來，我跟他們?cè)絹碓绞炝�，我發(fā)現(xiàn)交朋友也不是那么難。
第一次上補(bǔ)習(xí)班，我認(rèn)識(shí)了那么多同學(xué)，我又學(xué)到了那么多的東西，收獲滿滿的！
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