第一次寫毛筆字_650字
書法能陶冶人們的情操，媽媽認(rèn)準(zhǔn)了這一點(diǎn)，我剛五歲，她就牽著我的小手走進(jìn)了江東“有趣軒”書法培訓(xùn)班。
走進(jìn)大廳，只見一長溜的桌子旁，站著很多的大哥哥和大姐姐，他們正低著頭聚精會神地在練毛筆字。我好奇地在他們中間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這時(shí)，一個(gè)高挑個(gè)兒的老師來到我面前，微笑著說：“小朋友，想不想學(xué)寫毛筆字？”“想。”我不由自主地回答。跟在身旁的媽媽連忙問：“老師，你看我這孩子行嗎？”老師打量了我一下說：“這孩子有一股靈氣，能行。”就這樣，我與書法結(jié)下了不解之緣。
接著，媽媽立即為我準(zhǔn)備好了文房四寶。在啟蒙老師的指導(dǎo)下，我手握毛筆，雙腿叉開，開始在紙上練習(xí)書法的基本功：點(diǎn)，橫，撇，捺。初次練，手中的`筆老是不聽使喚，它一忽兒東，一忽兒西�！包c(diǎn)橫撇捺”也在我的筆下翩翩起舞，“點(diǎn)”成了一個(gè)大大的圓餅，橫也變成了一條蠕動著的蚯蚓，更可笑的是“撇捺”成了守門的大將軍，老師過來一看可樂了，還連夸我下筆有力。我聽了面紅耳赤，剛抬起頭看看老師時(shí)，他竟然哈哈大笑起來，因?yàn)榇藭r(shí)的我也成了“黑臉包公”，雙手也變成了“五爪金龍”了。
在笑聲中，老師問我還練不練，我毫不猶豫又拿起筆在紙上“涂鴉”起來。練著，練著，我聽到老師對旁邊的一個(gè)孩子說：“我的‘牙’（爸爸）呀！你是怎么寫字的？”天真的我趕忙抬起頭問：“老師，你的爸爸怎么這么小呀！”話音剛落，大家立即哄堂大笑起來。我也笑了。這時(shí)，老師看了看我，又看了看大家，和顏悅色地說道：“不要緊，這是我的口頭禪，請大家不要見笑，我以后會慢慢改掉的�！碑�(dāng)時(shí)，我盡管沒弄懂老師說話的含義，但我看到老師對我的呵護(hù)和關(guān)愛，由此，我對老師產(chǎn)生了一種由衷的愛戴和敬佩。以后的幾年中，我都堅(jiān)持不懈地去他那兒學(xué)書法。
第一次學(xué)書法的情景歷歷在目。有了第一次，我才有了后來成功的喜悅。書法是中華民族的傳統(tǒng)文化，我有信心擔(dān)負(fù)起將其傳承的重要使命。
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