第一次當(dāng)“小老師”作文13篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的第一次當(dāng)“小老師”作文,歡迎大家分享。
第一次當(dāng)“小老師”作文1
我的講課得到了極大的成功,還有很多同學(xué)給我發(fā)來(lái)了感謝的話,這到底是怎么一回事呢?那要從一天前開(kāi)始說(shuō)起。
昨天熊老師發(fā)起了一個(gè)古詩(shī)小老師的活動(dòng),希望同學(xué)們來(lái)報(bào)名。我一想:小老師我還沒(méi)當(dāng)過(guò),那就試一次吧。
下午我看了一眼報(bào)名表,發(fā)現(xiàn)我被排在了第一個(gè),而且明天就要開(kāi)講了!
我一下子急了,問(wèn)熊老師要準(zhǔn)備什么,熊老師說(shuō)要準(zhǔn)備PPT。
我心想:PPT怎么做呢,我也不會(huì)做呀。
我跑去問(wèn)我爸。我爸爸告訴我,PPT是用文字、音樂(lè)、視頻等多種方式來(lái)展示的多媒體幻燈片。做PPT要先構(gòu)思框架,再查找資料,然后根據(jù)詩(shī)的意境來(lái)選擇合適的PPT背景,接著按照框架和資料填進(jìn)模板里,最后再寫(xiě)一段結(jié)束語(yǔ),整個(gè)PPT就大功告成了。在弄清楚怎么做了以后,我就開(kāi)始做PPT。
首先我按照爸爸說(shuō)了開(kāi)始構(gòu)思框架,我打算分成六個(gè)部分:全詩(shī)朗誦,作者簡(jiǎn)介,逐句解析,全詩(shī)賞析,小問(wèn)答,和集體背誦。我再根據(jù)六個(gè)部分查資料。
然后我在網(wǎng)上找到了一個(gè)PPT背景,我點(diǎn)進(jìn)去一看,竟然要收18元,他咋不去搶呢!還好我爸幫我買(mǎi)了下來(lái)。
終于我開(kāi)始制作PPT了,我按照先前做好的框架和資料,一步步往PPT里寫(xiě)。當(dāng)我寫(xiě)到第五部分小問(wèn)答的時(shí)候,握著鼠標(biāo)的手指已經(jīng)快要掛了。又過(guò)了一會(huì)兒,終于把PPT給做好了,爸媽看了以后說(shuō)應(yīng)該加一個(gè)目錄,加上了一個(gè)目錄之后PPT就成了。
一想到第二天要面對(duì)那么多同學(xué),我就覺(jué)得心里沒(méi)底,于是我先跟爸爸媽媽試講了一遍,發(fā)現(xiàn)我有些字不會(huì)。比如這個(gè)擢字,于是我又去查了百度,它的字音應(yīng)該讀zhuo,二聲。然后又給爸爸媽媽試講了一遍,這次他們都為我鼓掌叫好,他們還說(shuō)我講課的樣子還真像個(gè)小老師呢!這使我信心大增,當(dāng)?shù)诙煺嬲鎸?duì)同學(xué)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)兒都不緊張了,整個(gè)講課都非常順利,連老師都夸我了呢!
經(jīng)過(guò)這次講課我明白了,只要你做了充足的準(zhǔn)備就不會(huì)緊張了。
第一次當(dāng)“小老師”作文2
每次當(dāng)我看見(jiàn)老師們?cè)谥v臺(tái)上侃侃而談的樣子,都羨慕極了,總覺(jué)得他們就像魔術(shù)師,能讓一個(gè)什么都不懂的學(xué)生變得聰明起來(lái),學(xué)會(huì)很多的知識(shí)。所以,我一直夢(mèng)想著當(dāng)一回老師。
這不,機(jī)會(huì)來(lái)了,下午數(shù)學(xué)課上陳老師為了讓我們的課變得更加有意思,居然給了我們一個(gè)當(dāng)老師的機(jī)會(huì),讓我們明天自己上數(shù)學(xué)課。我聽(tīng)了真是興奮極了,趕緊舉手報(bào)名當(dāng)小老師。
“丁零零.......丁零零”一陣清脆的鈴聲響過(guò)后,同學(xué)們?nèi)玺~(yú)貫般進(jìn)入教室,等待我來(lái)上課。我的內(nèi)心激動(dòng)極了。這堂課我是主講老師,陳科元、王政新操作課件,姚曄、張笑語(yǔ)負(fù)責(zé)板書(shū)。我們五位小老師來(lái)完成今天的這堂數(shù)學(xué)課。
我努力調(diào)整自己的呼吸,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺(tái),教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,面對(duì)著下面四十多雙眼睛,我的腳還在不停得抖著。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,然后開(kāi)始了我人生當(dāng)中的第一次講課:“同學(xué)們,今天我們上課的內(nèi)容是:異分母分?jǐn)?shù)加、減法。有誰(shuí)愿意來(lái)讀一下題!薄拔,我”全班同學(xué)們紛紛舉手配合我!昂茫裉煳覀兙蛠(lái)學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法。”隨著我的話音剛落,姚燁就在黑板上端端正正地寫(xiě)下了課題。接下來(lái),我拋出了一道題,讓同學(xué)們?cè)谡n堂練習(xí)本上做一做。同學(xué)們一個(gè)個(gè)苦思冥想,絞盡腦汁,認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)下了答案。陳卓倫最為積極,他高高的舉起了手,向我投來(lái)渴望的目光,仿佛在說(shuō),叫我啊,叫我啊。于是,我讓他上來(lái)講解這道題目,我一邊認(rèn)真傾聽(tīng)著,一邊微笑地點(diǎn)頭表示贊許,順著陳卓倫的回答,我把“分母不變,先通分,再計(jì)算”的解題方法總結(jié)出來(lái)。接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們?cè)诜椒ǖ闹敢,積極舉手,認(rèn)真回答,我的心情也逐漸放松了下來(lái)。很快,同學(xué)們解決了課堂中的練習(xí),此時(shí)我的心中充滿了成就感。
緊接著我宣布進(jìn)行小組比賽,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,也把課堂推向了高潮。時(shí)間在輕松愉快的氛圍中漸漸接近尾聲,我把這堂課所學(xué)的知識(shí)再次回顧了一遍。隨著同學(xué)們的掌聲,這堂課圓滿結(jié)束了。
這堂數(shù)學(xué)課讓我體驗(yàn)了從未有過(guò)的成就感;同時(shí)也體會(huì)到了老師們的辛苦。第一次當(dāng)小老師的我以后會(huì)更加好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了成為一名真正的人民教師。
第一次當(dāng)“小老師”作文3
還記得那天,老師讓我們預(yù)習(xí)第12課:小木偶的故事。這篇課文可是我們大家都很喜歡的童話,我非?释(dāng)一次小老師,帶領(lǐng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)功課的時(shí)候,我嘗試著設(shè)計(jì)了一下授課內(nèi)容和課堂安排,并給同組的三個(gè)同學(xué)分別安排了“講詞”,還學(xué)著老師的樣子做了幾個(gè)幻燈片。萬(wàn)事具備,只差老師的“點(diǎn)頭”了!我在家里摩拳擦掌,躍躍欲試……
周一,我給同組同學(xué)一交流,大家都非常支持。在我們小組全體成員的積極努力爭(zhēng)取下,李老師終于同意讓我們組當(dāng)一次小老師,耶!我們幾個(gè)都很興奮。晚上,媽媽幫我定好草稿,做好課件,我發(fā)給小組四人每人一張草稿,講解完畢后叮囑他們:“回家讀熟,最好背過(guò)!”
周二上午,我再次給他們講解順序:宋緒樸主要帶領(lǐng)同學(xué)們做成語(yǔ)游戲;周丹茸主要帶領(lǐng)同學(xué)們識(shí)生詞,生字;方子穎負(fù)責(zé)點(diǎn)課件;我嗎,負(fù)責(zé)講授道理。
中午放學(xué),我們約好在學(xué)校對(duì)面的空地集合進(jìn)行排練。回到家,我吃過(guò)飯,忙往學(xué)校跑,方子穎也和我一樣,但是起先說(shuō)好的周丹茸和宋緒樸因?yàn)樾★堊赖陌⒁滩蛔尦鰜?lái),我們沒(méi)排練成,只好滿懷遺憾地等待下午的正式講課了。
我們終于要開(kāi)始講了,我狠了狠心,定了定神,招呼小組隊(duì)員上講臺(tái),按照我們事先安排的,依次進(jìn)行著。我們努力配合著,同學(xué)們起初聽(tīng)得津津有味,成語(yǔ)游戲部分讓課堂氣氛活躍,但后來(lái)好像就有些乏味了。我們一講完這節(jié)課,我注意到有幾位同學(xué)想要鼓掌,但一看周?chē)瑢W(xué)一臉疑惑的表情,只好把剛伸出來(lái)的手又縮回去了。李老師對(duì)我們的講課評(píng)價(jià)了一番,說(shuō)我們主要是圍繞課件講,缺乏創(chuàng)造性,沒(méi)有很大的意義。同學(xué)們也給我們提出來(lái)了一些問(wèn)題。我們便垂頭喪氣地走下講臺(tái),回到了各自的座位上。
接下來(lái)的幾天我都很郁悶,感覺(jué)自己的努力沒(méi)有得到大家的認(rèn)同,同時(shí)也在總結(jié)教訓(xùn),拿自己的表現(xiàn)和前面兩組同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比,我發(fā)現(xiàn),當(dāng)老師可真不是一件容易的事啊,既要努力備課,還要做各種充分的準(zhǔn)備,如果哪部分講得不精彩的話,同學(xué)們也不會(huì)留下深刻的印象的。我只準(zhǔn)備這一堂課,就費(fèi)了這么大的功夫,還沒(méi)取得好效果,老師天天都要備課、講課,天哪,想想真是辛苦啊!
第一次當(dāng)“小老師”作文4
在我的生活中有過(guò)很多的第一次,而當(dāng)中最讓我難以忘懷的`是第一次當(dāng)小老師。
“什么?讓我當(dāng)老師!”“對(duì)!”放學(xué)前,老師肯定地對(duì)我說(shuō),跟著便告訴我要講的內(nèi)容。還塞給我一本字典,看著手中的字典,我愣住了,不知道該怎么把這課的生字講好,匆匆收拾好書(shū)包走出教室,回家路上,我一直琢磨著怎么做,才能讓同學(xué)們聽(tīng)懂我要講的內(nèi)容。一回到家,我便開(kāi)始為明天當(dāng)小老師做準(zhǔn)備:上網(wǎng)查資料、翻查字典、摘抄重點(diǎn)內(nèi)容……那天晚上我一直忙到晚上十一點(diǎn)才睡覺(jué),躺在床上,卻怎么睡不著,心里既緊張又興奮。
第二天一大早,我很早就到了學(xué)校,放下書(shū)包,我又開(kāi)始翻閱著昨晚準(zhǔn)備好的資料,“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來(lái),我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái),教室里鴉雀無(wú)聲,五十多雙眼睛盯著我,我的手心開(kāi)始冒汗,腳不停地發(fā)抖,站在講臺(tái)上,我心里不停地告訴自己加油,我一定能把生字講好!調(diào)整好自己的呼吸,我慢慢放松了心情,把要講的內(nèi)容先簡(jiǎn)要地板書(shū)到黑板上,然后開(kāi)始講課,“有哪個(gè)同學(xué),愿意來(lái)給這個(gè)字組一下詞呢?”我一字一句地把自己的意思清楚地表達(dá)出來(lái),沉默了十多秒之后,我看到有幾只手舉了起來(lái),我便依次叫他們來(lái)回答問(wèn)題,因?yàn)橛型瑢W(xué)的配合,再加我準(zhǔn)備得很充分,課講得越來(lái)越順利,可就在這時(shí),一個(gè)同學(xué)對(duì)課文當(dāng)中的一個(gè)詞的讀音提出異議,對(duì)于這個(gè)字該讀一聲還是四聲,大家爭(zhēng)論不休,我也拿不定主意,見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)論得越來(lái)越激烈,我卻始終無(wú)法把正確的答案告訴他們,緊張得我臉漲得通紅,說(shuō)話竟結(jié)巴起來(lái)了,一些調(diào)皮的男生開(kāi)始起哄道:“老師啊,您可是老師,您倒是告訴我們一個(gè)正確的答案呀!”全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。眼看著局面就要失控了,這時(shí)老師站了出來(lái),幫我穩(wěn)定了局面,并鼓勵(lì)我繼續(xù)把課講完,我磕磕巴巴地繼續(xù)講課,直到下課鈴響起,走下講臺(tái),我長(zhǎng)出了一口氣。
這次當(dāng)小老師的經(jīng)歷,讓我感受到了老師的辛苦,我也深刻地領(lǐng)悟到了“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”這句話的深刻含義!
第一次當(dāng)“小老師”作文5
這幾周,我們班開(kāi)始了新的小老師活動(dòng);顒(dòng)名額有限,爸爸和媽媽都鼓勵(lì)我報(bào)名,讓我好好練練演講的能力。于是,我報(bào)了名,講的古詩(shī)是《離思五首(其四)》。
所謂臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。活動(dòng)開(kāi)始后的第二周,我開(kāi)始做起了古詩(shī)講解的PPT,由于是第一次,所以我還不知道怎么做,需要爸爸幫忙。首先是找模板,曾經(jīng)滄海難為水一句里有滄海,所以模板中得有水。除卻巫山不是云這句中有巫山,所以模板中也得有山。有山有水的模板很少,終于,找了將近半個(gè)小時(shí),找到了!接著是查資料,我從唐詩(shī)宋詞品鑒公眾號(hào)中找到了很多相關(guān)的內(nèi)容。比如說(shuō),元稹的生平介紹,離思五首的詩(shī)的意思,還有很多深入淺出的賞析呢!然后是制作PPT,我把查到的與離思五首相關(guān)的資料通通抄到了PPT上,再把這詩(shī)用的比興手法寫(xiě)在了古詩(shī)賞析里。在做到最后一部分的詩(shī)詞問(wèn)答時(shí),我回想起了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)中的提問(wèn)方法從下列字中找出一句詩(shī)句,便學(xué)習(xí)著設(shè)計(jì)了問(wèn)答的最后一題。最后,我開(kāi)始試講PPT,我把爸爸媽媽邀請(qǐng)進(jìn)了矚目后便講了起來(lái)。大家好,我今天來(lái)講一首我剛講完就發(fā)現(xiàn)講的太快了,只用了六分鐘,所以我又在PPT里加了一些東西。
到了星期六,我把會(huì)議號(hào)發(fā)在群里,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來(lái)。過(guò)了十多分鐘,我開(kāi)始了古詩(shī)講解。由于之前的努力練習(xí),講的內(nèi)容我都倒背如流了。但是,因?yàn)槭堑谝淮沃v,我還是有些緊張,讀錯(cuò)了一些字,還差點(diǎn)忘了該怎么講,要像老師們那樣把課講好真的不容易。同學(xué)們聽(tīng)的很認(rèn)真,我也在非常認(rèn)真地講。時(shí)間像一輛火車(chē),很快我便講完了。聽(tīng)了同學(xué)的意見(jiàn),我決定還要參加下次的小老師活動(dòng),并且加上一些拓展內(nèi)容。
這一次的小老師活動(dòng)不僅提高了我講課的能力,還獲得了很多同學(xué)的鼓勵(lì),也收獲了不少新知識(shí)呢!
第一次當(dāng)“小老師”作文6
當(dāng)一名偉大的老師是我的理想。勤勞的園丁是老師最好的稱謂,老師是偉大的,老師是無(wú)私的,老師是光榮的,老師是神圣的。
星期三下午,鐘老師說(shuō)要選幾個(gè)普通話說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)去一年級(jí)二班當(dāng)小老師,給那些小朋友口試。我心一下子沸騰起來(lái),連忙把手高高舉起,因?yàn)槲业睦硐胍恢本褪钱?dāng)一名老師!胺缎棱⒑罹糕、秦小杰……”當(dāng)鐘老師念到我名字時(shí)。我興奮極了。我知道當(dāng)小老師不但可以鍛煉我的實(shí)踐能力。還能幫助他人,真是一舉兩得!
星期四下午班隊(duì)課時(shí),我們班的29名同學(xué)下樓來(lái)到一年級(jí)二班,下樓時(shí)我心里一個(gè)勁地想:怎么考呀?是一個(gè)一個(gè)?還是……?“一連串的問(wèn)題用上了我的心頭。
到了一年級(jí)二班,老師讓我到三組第四排。我一看是兩個(gè)小男生(小朋友),我走到了那里,老師讓一個(gè)小朋友起立、讓位,這讓我很不好意思,我想他們還小,站著不太好。老師這么安排,我也不得不坐下了。
他們口試題單分為三個(gè)部分,一部分是單個(gè)生字,第二部分是簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),第三部分是拼音組成的詞語(yǔ),共100分。老師吩咐我說(shuō):“第一題錯(cuò)一個(gè)扣0。5分,第二題錯(cuò)一個(gè)字總分扣0。25分,第三題拼錯(cuò)一個(gè)字扣0。5分!蔽蚁耄骸疤炷模裁戳泓c(diǎn)及哦,難道在考我數(shù)學(xué)不成?早知道就帶個(gè)計(jì)算器來(lái)了。
開(kāi)始考試了,一個(gè)小男生立刻將題單放在桌子上,拿了支鉛筆給我。我用筆一個(gè)一個(gè)地指著題單,讓第一個(gè)小男生念,可他聲音太小了,可能是膽子太小了,于是我鼓勵(lì)他不要緊張,讓他大聲朗讀,我發(fā)現(xiàn)他的主要問(wèn)題是有的平翹舌音、前后鼻音分的不太清楚,最后給他的總分是98。35分。第二個(gè)小男生表現(xiàn)得不錯(cuò),聲音響亮,吐字清楚,發(fā)音準(zhǔn)確,測(cè)試完成后,我大大地夸獎(jiǎng)了他一番,給他了100分。
這次當(dāng)了小老師,讓我知道了當(dāng)老師是多么的不容易。首先要有耐心、要仔細(xì),同時(shí)還要多和學(xué)生溝通、交流,多鼓勵(lì)學(xué)生。我想我只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),才能掌握更多的知識(shí),以后才能當(dāng)一名稱職的老師,所以,我一定要努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
第一次當(dāng)“小老師”作文7
每個(gè)人都有許多“第一次”,我也不例外。不過(guò),我的那一次經(jīng)歷卻很特殊。
那是一天晚自習(xí)的時(shí)候,由于5(3)班在開(kāi)班隊(duì)會(huì),數(shù)學(xué)老師要去觀摩“取經(jīng)”,就讓我當(dāng)一回“小老師”。天!這可是新姑娘上轎――頭一回呀!我想推辭,可又不愿放棄這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。怎么辦呀!我又喜又怕!肮芩兀葒L嘗再說(shuō),也顧不得是酸是甜了!蔽乙粋(gè)勁地給自己打氣。于是,我強(qiáng)自鎮(zhèn)定,走上了講臺(tái)。頓時(shí),幾十雙眼睛直瞪著我,我的臉?biāo)⒌丶t了,心里撲通撲通直跳,真像十五只吊桶打水――七上八下。我低下頭只顧看書(shū),可哪里看得進(jìn)去。數(shù)學(xué)老師出門(mén)時(shí)說(shuō):“你啊,別只顧自己看,也要到下面檢查一下同學(xué)們!
聽(tīng)了老師的話,我鼓起勇氣,學(xué)著老師走路的姿勢(shì),拿著一本書(shū),一邊看一邊讀。起初同學(xué)們還是挺認(rèn)真的,我心想:呵,平時(shí)大家總說(shuō)老師很辛苦,才怪哩,當(dāng)個(gè)老師其實(shí)很輕松嘛!這不,我這個(gè)“老師”不是當(dāng)?shù)糜凶逃形秵?過(guò)了一會(huì)兒,班上有名的“搗蛋鬼”開(kāi)始引起了我的注意,他開(kāi)始和別人講話。我本想批評(píng)他,可轉(zhuǎn)念一想,說(shuō)就讓他說(shuō)幾句好了,又不會(huì)有大礙,隨他們的便,但愿他們知道我的苦衷。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒,說(shuō)話聲越來(lái)越大,我忍不住了,大聲說(shuō)了一聲:“不要講話。”這時(shí),那些說(shuō)話的男生一齊發(fā)出一種很不友好的怪叫聲,就像古時(shí)縣官升堂時(shí)衙役的壯威聲,令我真有點(diǎn)害怕。無(wú)奈中,我提高嗓門(mén)點(diǎn)了幾人的名字,可我的聲音是那么的蒼白無(wú)力,也難怪他們把我當(dāng)作“隱形人”了。嗨!當(dāng)個(gè)老師真難啊!正在我焦頭爛額時(shí),一條妙計(jì)在我腦海閃過(guò),那就是給做得好的同學(xué)加一支紅旗,做得不好的同學(xué)扣分,而且把名字記起來(lái)。?
我把“政策”宣布完,剛剛把粉筆拿在手上,沒(méi)想到教室立刻安靜下來(lái)!我簡(jiǎn)直不相信這一招有這么神奇,心里的高興就沒(méi)法提了,但我并沒(méi)有把它寫(xiě)在臉上,咱畢竟是“老師”嘛!“!!毕抡n鈴響了,卓老師走進(jìn)來(lái)說(shuō):“呵,你這個(gè)老師做得不錯(cuò),看來(lái)我要‘下崗’了。我神氣十足地上了位。教室里響起一片掌聲。
第一次當(dāng)老師的感覺(jué)真好。
第一次當(dāng)“小老師”作文8
今天,是這一周我最開(kāi)心的一天。那是因?yàn)槲胰チ?年級(jí)2班當(dāng)口試小老師。
星期三,鐘老師要找?guī)孜煌瑢W(xué)去給一年級(jí)考口試。我被選中了,心中憂喜交加:憂,因?yàn)槲疫不知道當(dāng)老師困不困難,會(huì)不會(huì)口試也要備課?如果要備課的話那太不容易了!喜,因?yàn)槲覐男〉酱蠖加幸粋(gè)理想—那就是當(dāng)老師。在我的心中,老師,是高高在上的。因此,老師,是一個(gè)神圣的職業(yè)。如果我可以體會(huì)一下當(dāng)老師的樂(lè)趣,那不是很好嗎?
星期四,鐘老師叫我們下去了。我激動(dòng)極了,想立刻見(jiàn)見(jiàn)這些可愛(ài)的“學(xué)生”們。我一溜煙兒地沖了下樓。
1年級(jí)2班的班主任給我分派的是4組6排。我想也沒(méi)想,急忙沖向4組6排。
“姐姐”一個(gè)小女孩喊著我,她的嗓子像透明的糖果,又脆又甜。我回答一聲:“哎!”她的長(zhǎng)相很可愛(ài),幾乎長(zhǎng)的和櫻桃小丸子一樣。兩邊紅紅的臉蛋,配上兩個(gè)像盛了蜜的酒窩,使人一見(jiàn)就過(guò)目難忘。至于那個(gè)小男孩也不錯(cuò),還主動(dòng)讓給我他的座位,并遞給我一枝鉛筆。
老師開(kāi)始說(shuō)要求了,我便像兔子一樣豎著耳朵仔細(xì)聽(tīng),生怕有一個(gè)字沒(méi)有聽(tīng)清楚。“第一題,一個(gè)字扣0.5分;第二題,一個(gè)詞扣0.25分,一個(gè)字扣0.25分;第三題,一個(gè)拼音扣0.5分一個(gè)詞扣1分。凡是錯(cuò)了的就在下面畫(huà)橫線……”最后,老師問(wèn):“聽(tīng)清楚了嗎?”我們齊答:“聽(tīng)清楚了!”
口試開(kāi)始了,我用手一個(gè)一個(gè)指著那些詞語(yǔ)。小男孩一開(kāi)始一帆風(fēng)順,可到了第二題,從“nan hai”這個(gè)拼音開(kāi)始,也許是風(fēng)大了,那條船開(kāi)始亂開(kāi)了。他接二連三地出現(xiàn)錯(cuò)誤。一直到最后,只考了92.5分。到小女孩了,她用她那“糖果嗓子”聲情并茂地朗讀著。我根本不是在給她口試,而是在聆聽(tīng)一首音樂(lè)。雖然她讀音掌握了,可聲調(diào)卻一塌糊涂。“水果”的“果”是三聲,可她卻把“果”讀成了二聲。所以最后只得了95.5分。
從這次口試中,我知道了學(xué)好拼音很重要,可光有這一點(diǎn)還不夠,還需要把聲調(diào)學(xué)好。還有,那就是當(dāng)老師要公正無(wú)私。如:我很喜歡那個(gè)小女孩,可我最后也只給他評(píng)了95.5分。這就是公正無(wú)私的表現(xiàn)!
第一次當(dāng)“小老師”作文9
雙休日,爸爸、媽媽和我,都休息。媽媽提議,我們來(lái)做爭(zhēng)當(dāng)“老師”的游戲。大家輪流當(dāng),看誰(shuí)當(dāng)?shù)美蠋熀,看誰(shuí)獎(jiǎng)券拿得多。一家三口異口同聲地說(shuō):“好的。”
洋洋毛遂自薦,第一個(gè)當(dāng)“小老師”,輔導(dǎo)爸爸、媽媽學(xué)拼音。爸爸、媽媽拿出語(yǔ)文書(shū)和磁帶,一邊放磁帶,一邊對(duì)照磁帶看書(shū),聽(tīng)讀A、O、E、I——,讀完一遍以后,洋洋有模有樣的站起來(lái),大聲的朗讀,爸爸,媽媽跟著讀,“A、O、E,張大嘴巴AAA,公雞打鳴OOO”,發(fā)音大聲,準(zhǔn)確的,每人給發(fā)一張獎(jiǎng)券,語(yǔ)文課堂中,媽媽因?yàn)檎J(rèn)真,坐姿端正,舉手發(fā)言積極,得了五張獎(jiǎng)券,而爸爸,不舉手發(fā)言,發(fā)音不夠準(zhǔn)確,只得了二張獎(jiǎng)券,洋洋鼓勵(lì)爸爸,要加油,追趕上媽媽。然后洋洋,教爸爸媽媽?zhuān)醋x簡(jiǎn)單的整體音節(jié),如“BA,PA,MA”等等,還有四聲的準(zhǔn)確發(fā)音。在當(dāng)“小老師”的過(guò)程中,洋洋輕松地學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)發(fā)音和拼讀,由原先的去超市或到公園玩等等的代價(jià)的誘讀,到積極地全身心的投入學(xué)習(xí)的過(guò)程中,洋洋既復(fù)習(xí)、鞏固了課堂中所學(xué)的知識(shí),又使洋洋真正體會(huì)到在玩中學(xué)的樂(lè)趣。
接下來(lái),休息十分鐘。洋洋吃了點(diǎn)水果,玩了一會(huì)兒。
第二堂課又開(kāi)始了,洋洋提議,第二節(jié)上體育課,由爸爸當(dāng)“老師”。爸爸也當(dāng)?shù)糜邪逵醒鄣,他教洋洋怎樣跳繩,基本的動(dòng)作要領(lǐng),難點(diǎn)在哪里。雖然洋洋跳繩還不是很熟練,不能非常連貫的跳,但也學(xué)得不亦樂(lè)乎。
第三節(jié),由媽媽當(dāng)老師,教數(shù)學(xué)。洋洋拿出學(xué)校發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)教具(棍子、三角形、正方形、圓形、鐘等),媽媽用生動(dòng)、形象的教具,教會(huì)了我4可以分成2和2,4可以分成1和3,3可以分成1和2等知識(shí)。
三節(jié)課下來(lái),洋洋共拿了20張獎(jiǎng)券,遙遙領(lǐng)先,高興的得意忘形。但深深感嘆,學(xué)校的獎(jiǎng)券真難拿,洋洋也舉手,但老師不叫他,媽媽跟洋洋說(shuō),學(xué)校有55個(gè)同學(xué),而家里只有三個(gè)人。你只要一如繼往地積極舉手發(fā)言,老師總會(huì)發(fā)現(xiàn)你的。加油吧,洋洋。
第一次當(dāng)“小老師”作文10
一年級(jí)時(shí)的我,是個(gè)既膽小又害羞的小姑娘。不但什么事都不敢嘗試,就連說(shuō)話聲音聽(tīng)起來(lái)也好象蚊子在叫。為此,班主任孫老師在課上特意給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)——讓我來(lái)當(dāng)班里的小老師,這可是我第一次當(dāng)老師啊!
那天上課,老師細(xì)致地講解著每一個(gè)生字,講完后,對(duì)我們說(shuō):我要檢查一下你們的聽(tīng)課效率,請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái),當(dāng)一位小老師,講的內(nèi)容就是我剛剛講完的生字。誰(shuí)愿意先來(lái)?老師的話因剛落,同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái),老師微笑著環(huán)視了一下教室,用期待的目光注視著愣在座位上的我,我的心跳突然加速,心也提到了嗓子眼。王冰純,你身為小干部,先給大家?guī)(gè)好頭吧!果然,叫到我,我張大了嘴:叫叫我去?是啊,別緊張,老師相信你。說(shuō)著,老師將我拉了起來(lái),一邊領(lǐng)我走上講臺(tái),一邊向同學(xué)們示意為我鼓勁兒,大家掌聲熱烈,盡管我是那么的不情愿、那么的的膽戰(zhàn)心驚、那么怕在眾多同學(xué)面前出丑,但是為了老師的信任、同學(xué)的鼓勵(lì),我深吸了一口氣,鼓起了勇氣。
現(xiàn)在我給大家講‘聰明’的‘聰’字,我感到手腳冰涼,嘴在發(fā)抖,好似凍僵了一樣,盡管我鼓足了氣力,可話音卻象含在嗓子眼。大家歡迎。在老師的帶動(dòng)下,又是一陣鼓勵(lì)的掌聲。我顫動(dòng)的身體逐漸平穩(wěn)下來(lái)。請(qǐng)看,‘聰’字的左邊是耳朵的‘耳’字,我邊講,便偷偷向老師的方向望去,老師在對(duì)我微笑:其中包含著多少的激勵(lì)、多少的關(guān)愛(ài)。我逐漸自信起來(lái),聲音也不再顫抖,‘聰’字的右邊上方好比兩只眼睛,眼睛下邊是嘴巴,我下意識(shí)地朝同學(xué)們瞥了一眼,大家都在瞪大眼睛聚精會(huì)神地聽(tīng)著,我終于放開(kāi)喉嚨:最下面則是一個(gè)‘心’字,只要我們用眼睛去看、耳朵去聽(tīng)、嘴去說(shuō)、心去想,我們就會(huì)成為聰明的孩子。話音剛落,老師向我樹(shù)起了大拇指,并帶頭鼓起了掌。我略帶靦腆,更含著成功的喜悅走下了講臺(tái)!
第一次當(dāng)“小老師”作文11
老師是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)。孩子們是祖國(guó)的花朵,而老師就是幸苦栽花的園丁。人們都說(shuō)老師是最偉大的,他們就像蠟燭,像火柴——他們?nèi)紵俗约,卻照亮了別人。這次,我嘟嘟弟弟來(lái)了,我便做了一回小老師。
那天,才上中班的弟弟到我家,就吵著要看電視,姑姑不過(guò)他,只好讓他看,看了兩三個(gè)小時(shí),吃過(guò)午飯,弟弟又要看電視了,這回,姑姑說(shuō)什么也不讓了。弟弟沒(méi)了招,就坐在沙發(fā)上哭了起來(lái)。這時(shí),我想出了一個(gè)妙計(jì),于是我對(duì)弟弟說(shuō):“弟弟,只要你能答出這題,我就讓你一邊看電視一邊吃東西,我還會(huì)一直陪著你玩,不過(guò),如果你沒(méi)答對(duì),你就必須先背會(huì)加法口訣表中的1+1到1+9,然后才能看電視吃東西,并讓我陪你玩!钡艿苈(tīng)了,遲疑了一會(huì)兒,就堅(jiān)定地說(shuō)了聲“好”。接著表現(xiàn)出一種自信滿滿的表情。我很快地寫(xiě)出了題目——“1+2+3……+9+10=?弟弟看了,很困惑,哈哈,一看就知道解不出來(lái),我便開(kāi)始耐心地給他講解。“你先看,這個(gè)式子是可以分開(kāi)來(lái)加的,比如1+2、3+4等,我們就先來(lái)這樣算,1+2等于幾?”我問(wèn)他,他說(shuō):“3”,“那3+4呢?”“不知道!薄疤彀,這都不知道!”我只好讓他數(shù)手指頭,左手先豎起3個(gè)手指頭,右手又堅(jiān)起4個(gè)手指頭,然后數(shù)兩個(gè)一共堅(jiān)起了幾個(gè)手指頭,他數(shù)了半天才數(shù)出有7個(gè)。后來(lái)我給他出的題目他都用數(shù)手指頭的方式解決了。我感覺(jué)有點(diǎn)小兒科了,就想難他一下,壞壞的出了個(gè)3+8的式子,他數(shù)了手指頭,左數(shù)右數(shù),不對(duì)啊。他開(kāi)始報(bào)怨了:“怎么總給我這么難的題目!”說(shuō)了半天,我也口干舌燥,頭頂冒火,正想休息,于是就直接讓他開(kāi)始背1的加法口訣表,他讀了幾遍說(shuō)好了,我便開(kāi)始給他背!1+2”“2”“1+4”“5”“1+8”“9”“看來(lái)你果然準(zhǔn)備好了,那就去看電視吧!”我說(shuō)著,他就一溜煙地跑走了。
當(dāng)老師真辛苦啊,又要照顧他的情緒,又要引導(dǎo)他的思維,弄得我直冒汗,我只是管了一個(gè)學(xué)生,就這樣手忙腳亂的,在這里,我只想對(duì)我的老師們說(shuō):老師,你們辛苦了!
第一次當(dāng)“小老師”作文12
別看老師不用做作業(yè),每天只要講講課并發(fā)布命令,十分風(fēng)光。其實(shí),當(dāng)老師很辛苦。我就體驗(yàn)了一回,當(dāng)了一次小老師,給同學(xué)們上了一堂思品課。
隨著上課的音樂(lè)響起,我手捧書(shū)本,站在講臺(tái)上,開(kāi)始講課。剛開(kāi)始還比較順利,可當(dāng)我讓同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí),麻煩就來(lái)了。你瞧!只有幾個(gè)人自信地舉起了手,其他人有的低著頭看著書(shū),有的在和同桌竊竊私語(yǔ),根本不理我,各干各的。我叫了幾個(gè)不舉手的同學(xué),他們站起來(lái)以后,一個(gè)字也不肯說(shuō),好像說(shuō)一個(gè)字就會(huì)要了他們的命似的。我?guī)状伍_(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)他們,可他們寧可站著,也不愿意說(shuō)一個(gè)字,與我僵持著,好像要把整節(jié)課的時(shí)間都浪費(fèi)掉。沒(méi)辦法,我只好讓他們坐下。那些舉手的同學(xué)都已經(jīng)回答了好幾次問(wèn)題了。我只能繼續(xù)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行鼓勵(lì),讓他們大膽地發(fā)表自己的看法,即使講得不流利也不要緊,說(shuō)錯(cuò)了也不要緊?墒侨斡晌艺f(shuō)得口干舌燥,他們個(gè)個(gè)巋然不動(dòng),一副打死我也不說(shuō)的神情。我十分惱火,真想好好教訓(xùn)一下他們,讓他們見(jiàn)識(shí)一下我“錢(qián)老師”的厲害,但又轉(zhuǎn)念一想:每天上課,謝老師也總是耐著性子啟發(fā)、開(kāi)導(dǎo)我們,想讓我們勤動(dòng)腦子多思考,想讓我們多多鍛煉,增加自信,培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力?磥(lái),當(dāng)個(gè)好老師,還要有足夠的耐心!課上了一半,已經(jīng)有很多人都不在聽(tīng)了,他們講話的聲音漸漸大起來(lái),以至于我們幾個(gè)小老師都無(wú)法上課了。我只好又開(kāi)始提醒他們注意課堂紀(jì)律。哎,真是按下葫蘆浮起瓢,一波未平一波又起。好不容易捱到下課鈴響,我如釋重負(fù),好多聽(tīng)眾也都在感慨:“終于下課了!”在這一刻,我深深地體會(huì)到當(dāng)老師是多么不容易,也體會(huì)到謝老師的良苦用心。
這就是我第一次當(dāng)小老師的經(jīng)歷,有點(diǎn)失敗,但我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)。我想下一次我一定會(huì)更努力,使同學(xué)們積極起來(lái),使課堂氣氛活躍起來(lái)。
第一次當(dāng)“小老師”作文13
人的一生經(jīng)歷過(guò)許許多多的第一次,在這五彩繽紛的第一次中,使我難以忘懷的是孩提時(shí)第一次當(dāng)小老師的情景。
那是一個(gè)陽(yáng)光時(shí)媚的星期天,我趴在窗前的寫(xiě)字臺(tái)邊專(zhuān)心致致地寫(xiě)作業(yè),突然,幾個(gè)小腦袋探進(jìn)來(lái),我一看是四、五個(gè)六歲左右,的“小不點(diǎn)”,他們奶聲奶氣地對(duì)我說(shuō):“姐姐、姐姐,快出來(lái)跟我們玩吧!”“我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢,”我不耐煩地說(shuō)?墒沁@幾個(gè)“小不點(diǎn)”不甘心,還是纏著我這個(gè)孩子王。過(guò)了一會(huì)兒,其中的一個(gè)孩子說(shuō):“你教我們做算術(shù)吧!”我一聽(tīng)讓我當(dāng)小老師,這下我可來(lái)神了,放下手中的筆毫不猶豫地答應(yīng)了。可是我轉(zhuǎn)念一想,第一次當(dāng)小老師,我總得準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。于是我告訴他們:“你們先回去,我準(zhǔn)備準(zhǔn)備下午再教你們。”
中午。我翻箱倒柜地找“教材”、粉筆、黑板、教鞭等,忙得不亦樂(lè)乎。下午,上課時(shí)間到了,我戴上一幅沒(méi)有鏡片的眼鏡是,夾著書(shū)本來(lái)到“教室”,只見(jiàn)“同學(xué)們”規(guī)規(guī)矩矩地坐在茂密的樟樹(shù)下,正等待著我這個(gè)“老師”來(lái)給他們上課。我心驚膽戰(zhàn)地走到黑板跟前,扶了扶那幅沒(méi)有鏡片的眼鏡說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)加法!闭f(shuō)著,我把例題寫(xiě)在了黑板上。這時(shí),不知怎么搞的,我的心怦怦直跳,手也不聽(tīng)使喚了。我偷偷地扭過(guò)頭看看我的“學(xué)生們”,他們個(gè)個(gè)全神貫注地盯著黑板,認(rèn)真地思考著。我努力地使自己鎮(zhèn)定下來(lái),啟發(fā)他們回答問(wèn)題,又讓他們做練習(xí)題,這節(jié)課總算順利地上完了。課后,我又認(rèn)真地批改了他們的作業(yè),看到他們的作業(yè)寫(xiě)得那么干凈、整齊,計(jì)算得那么正確,我感到十分欣欣慰,也把疲勞拋到了九霄云外。
第一次當(dāng)小老師,不僅鍛煉了我的意志,而且使我深深地體會(huì)到當(dāng)老師的快樂(lè)、辛苦,從那一刻開(kāi)始,我就立志長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名人民教師。十幾年后,我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,成了一名人民教師,每當(dāng)我走上講臺(tái),看到孩子們那天真無(wú)邪的臉,渴求知識(shí)的雙眼,我就想起了第一次當(dāng)“小老師”的情景。
【第一次當(dāng)“小老師”作文13篇】相關(guān)文章:
第一次當(dāng)小老師12-22
第一次當(dāng)小老師作文(12篇)12-25
第一次當(dāng)小老師作文合集15篇12-13
第一次當(dāng)小老師作文精選15篇12-13