定格在記憶中的畫面作文(薦)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的定格在記憶中的畫面作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

定格在記憶中的畫面作文1

　　“想想你的背影，我感受了堅(jiān)韌……”每當(dāng)聽到劉和剛的這首《父親》。我就會(huì)情不自禁地想到我的爸爸。在我們每個(gè)人記憶中，都有對(duì)關(guān)心，疼愛你的畫面。而他們是誰？不就是父母嗎。就他們給我們的最多，而我們又給他們的又是多少？

　　從懂事起，我就覺得身邊有一個(gè)位了不起的'人物。他便是我的父親，他那雙粗糙的雙手，和藹的目光，經(jīng)常閃現(xiàn)在我的眼前。他對(duì)我的愛撫和教誨，深深印在我的心上。

　　父親是一個(gè)貨車司機(jī)，開了十幾年貨車的老司機(jī)了。

　　上五年級(jí)的時(shí)候星期天在家沒事干，爸爸上班一天一夜回來一次，再休息一天再去上班。有一次周六日放假，正好趕上跟爸爸跑車。早上7點(diǎn)多車上的老板打電話讓我爸爸去跑車，爸爸急忙的洗刷好，他問我：說，孩，跟我玩去，你去不去？我急忙說：“去。那時(shí)的我不知道怎么回事，就想跟爸爸一起跑車，在途中，我坐在副座上，爸爸開著車，我看著看著就快要睡著了，而爸爸坐在那一動(dòng)不動(dòng)，專心開車，爸爸看見我的眼一眨一眨，就說：“你要是瞌睡就睡吧！”我就躺在后面，看著爸爸的身影，讓我淚流滿面，爸爸每次回家就會(huì)說一句話，"誒呀！我的腰疼了，我就會(huì)給爸爸捶捶背和腰，捏捏脖子，你想哪個(gè)開車的人腰不疼，一天坐在車上就不動(dòng)，除了上廁所和吃飯下車，其余的時(shí)間基本都坐在車上。那為家人奮斗，為我而努力，為家人賺錢的畫面永遠(yuǎn)的定格在我的記憶。

　　該上學(xué)了，早上下起了大雨，村門口那兒有一些坑，我想，就不騎車去學(xué)校了，我將要走到村頭的時(shí)候，我看見了一個(gè)身影，我仔細(xì)一看，是爸爸，我走上前去，我問他：“爸，下雨天你在這兒干啥？”他說：“這有幾個(gè)坑，不平，我怕你不小心再摔著，就來把它填平，當(dāng)時(shí)，爸爸說完，我就哭了，一下子抱住了爸爸。爸爸說：“別哭了，趕緊上學(xué)去吧，不然一會(huì)兒該遲到了。”我看著爸爸離開的身影，定格在我的身影。

　　這時(shí)，空氣中又傳來“摸到你的雙手，我摸到了艱辛……”父親給我們的太多太多，雖然我們長(zhǎng)大了他們都老了，黑頭發(fā)變成了白頭發(fā)，我一定會(huì)記住父親對(duì)我關(guān)心愛撫的畫面。

　　點(diǎn)評(píng)：父愛無聲，父愛無形。父愛融匯在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。感激父親，祝福父親。

定格在記憶中的畫面作文2

　　常青藤作文小學(xué)六年級(jí) 樊凌寒

　　那個(gè)畫面，永遠(yuǎn)定格在了我的心中……

　　香港的海洋公園，一位朋友硬是把我拉到了滑浪飛船的排隊(duì)隊(duì)伍中……

　　匆匆掃了一眼地圖上的簡(jiǎn)介，看著那彎曲的河道，心中不免升騰起了陣陣恐懼之情。朋友似乎看出了我的畏難情緒：“你害怕了嗎？”“你，你才害怕了呢？”我嘟著嘴巴漲紅了臉，倔強(qiáng)地辯駁著，而心卻早已被無邊的恐懼所占據(jù)……

　　時(shí)間一分一秒在流逝，長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍慢慢向前挪動(dòng)，映入眼簾的是一條高達(dá)20米偏斜30°的極速下降的`河道，我看到，一些小孩子坐完后，都哭著鬧著喊媽媽……看著眼前的情景，我心里不禁打起了退堂鼓，可再看看身后數(shù)百人的隊(duì)伍，便又一次下定決心：既然來了，就不能放棄，怎么也得對(duì)得起排隊(duì)消耗的能量吧！

　　……

　　終于輪到我們了，朋友們都紛紛興奮地跳上了船，而我卻再一次猶豫了，但似乎更怕成為朋友們嘲笑的對(duì)象，便硬著皮頭坐了上去。

　　船，啟動(dòng)了……

　　我的心不禁提到了嗓子眼，船慢慢駛?cè)胨淼�，隧道里一片漆�?，透露著一股股陰森的氣息，更是嚴(yán)重加劇了我心中的恐慌，出了軌道，船便又被軌道緩緩帶上了陡坡……

　　No！怎么是兩個(gè)急墜？霎時(shí)間，真是腸子都要悔青了啊！

　　可是一切出乎我的意料，船上了陡坡后，又開始平穩(wěn)行駛。河道兩岸盡是綠樹紅花，放眼望去，一片綠，幾點(diǎn)紅，幾只松鼠還在林間玩耍，一只梅花鹿正在悠閑的吃著青草，美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，時(shí)不時(shí)還能聽見鳥的啼囀，知了的歌聲……

　　美景漸漸消除了我的恐懼，瞬間竟然陶醉其中了……

　　可轉(zhuǎn)變的降臨又是何其突然？

　　就在我正輕松愉快的欣賞美景之時(shí)，船，卻毫無征兆的來了個(gè) 90°的急轉(zhuǎn)彎，神色慌張向前望去，湍急的河流到了盡頭，開始向下方延伸……

　　上帝��！難道我年輕的生命就要交代于此了嗎？

　　船開始極速下墜的那一刻，我用顫抖的雙手緊緊護(hù)住了心臟……

　　“嘩嘩……”船瞬間飛快滑到了底部，濺起陣陣水花……

　　原來，一切并沒有想象的那么可怕，突然間一個(gè)值得深思的念頭蹦入腦海 :如果我當(dāng)時(shí)不敢面對(duì)，那又將會(huì)錯(cuò)過些什么？

　　勇于嘗試的畫面定格在了成長(zhǎng)的記憶中，揮之不去……

定格在記憶中的畫面作文3

　　人心齊，泰山移。

　　“咣當(dāng)”一聲巨響，一塊輪胎大小的大石頭從一輛裝滿石頭的重型卡車上掉下來，蠻橫地躺在了馬路的中間。

　　周末的清晨，人們都在休息，很少有人這么早出現(xiàn)在馬路上。石頭依然那樣靜靜地躺著，過了不久，一位頭發(fā)花白的晨練老人奔跑過來，在這塊蠻橫的石頭前停下了腳步。只見他蹲下身子，兩只手抓住石頭的邊緣，憋了一口氣，努力地想要站起來。盡管臉已經(jīng)漲得通紅，頭上與手臂的.青筋也如蚯蚓般爬滿額頭與臂膀，豆大的汗珠從他的臉上滑落了下來，但這石頭太重了，老爺爺反復(fù)了幾次，汗水已經(jīng)浸透了他的衣服，依然沒能將石頭移動(dòng)半分。

　　一位路人急忙跑了過去，與老人一起，一人一邊，試圖將石頭搬起來。只見兩人吃力地站了起來，想要將石頭往路邊搬運(yùn)。但還是石頭太沉重了，他們搬一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，在反復(fù)了兩次后，只挪動(dòng)了很短的一段距離。時(shí)間在不知不覺中流逝了，路上的車輛也因此堵住了，但車上的人們使勁地按著喇叭，沒有人下來幫忙，只是不耐煩地嚷嚷著，路旁圍觀的人也對(duì)他們指手劃腳。在一片噓聲的人群中，第三個(gè)人出現(xiàn)了。只見他快步跑過去，用一雙有力的大手扶住石頭，他們搬起石頭，一口氣將石頭搬離了路面，放到了路邊的草叢中。三個(gè)素不相識(shí)的陌生人用手擦著額頭的汗水，互相對(duì)望了一眼，臉上露出了滿足而又得意的笑容。仿佛在對(duì)石頭說：“哼！你再沉重，我們?nèi)齻�(gè)人的力量也超越了你的重量，看你再囂張！”好一幅和諧而又充滿人情味的畫面�。�

　　三個(gè)人的齊心，換來了三十乃至三百個(gè)人的方便；三個(gè)人的力量，換來了交通的順暢；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)力量，世界就會(huì)變得更加美好！愿這美好的畫面常駐人間！

定格在記憶中的畫面作文4

　　那個(gè)夏天充滿了蟬鳴，蟬鳴后頭的歌聲，那幾首為了已成植物人而無法來聆聽的朋友而唱的曲子，和當(dāng)天與我一起募發(fā)票的同學(xué)面孔，都被我心中的回憶相機(jī)拍成一幀永不褪色的全彩相片，這張完整記錄的人像照，就定格在年輕的其中一角。

　　是期末作業(yè)先給了一股動(dòng)力，我們四、五個(gè)同學(xué)才注意到每個(gè)看似繁華的城市街頭，總會(huì)有些英雄為了趕不上逐年增高的人民所得而在社會(huì)邊緣獨(dú)力奮斗的 植物人朋友募集愛心。決定以行動(dòng)支持這些英雄，我們簡(jiǎn)單地取了賣場(chǎng)剩余的黃褐色紙箱兩個(gè)，其中一個(gè)膠封成集發(fā)票的盒子，另一個(gè)則裁成數(shù)片看板，上面用粗黑奇異筆寫上“順手捐發(fā)票，救救植物人”的幾個(gè)大字。為了先吸引人潮，我們選了一門冰品專賣店的附近，并且覺得以音樂來起頭可能會(huì)更有效果，就把一首從祖母 到小學(xué)生都聽過的俏皮情歌改詞成鼓勵(lì)捐出發(fā)票紙的意思。

　　經(jīng)過兩個(gè)禮拜的練習(xí)，我的吉他像是懂得接下來會(huì)很需要它，因而讓我順利的練好曲子。

　　“謝謝！”那天是我第一次在二個(gè)小時(shí)之內(nèi)和一、兩百人道謝，對(duì)象有來吃冰飲的母親和小孩，也有路過的學(xué)生，但是有幾個(gè)看似不懷好意，站在一旁的大學(xué)生看著我們而 手中電話不停傳著短信，原來以為有什么壞事要發(fā)生，可是在我們離開前，這群大學(xué)生卻找到一大把發(fā)票捐給我們，真是錯(cuò)怪他們的.樣貌了。

　　回學(xué)校開檢討會(huì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)影片中常出現(xiàn)一位年約五十，坐著輪椅而像是人間天使的老先生，他投了四、五次發(fā)票。同學(xué)說，他進(jìn)去買東西然后出來投，投完再進(jìn)去買，買完再投……，他還握著同學(xué)的手，激動(dòng)的道謝好幾次�？吹竭@里，我們眼角都泛著光。

　　一個(gè)圓滿的生命也許該和另一個(gè)不甚完整的生命連結(jié)，社會(huì)由這幾段美好的連結(jié)而形成一面網(wǎng)，可以穩(wěn)定和包容所有人。當(dāng)那個(gè)夏天的蟬初鳴時(shí)，我還未想過這件能和他人連結(jié)的善事。

　　我們幾個(gè)同學(xué)和著笑和感動(dòng)，一起入鏡，定格在我美好的生命。

定格在記憶中的畫面作文5

　　那天，我拖著疲憊的身體回到家，一個(gè)熟悉而又陌生的身影，艱難地走過來迎接我，我愣了愣，這是我剛剛上大學(xué)的漂亮小表姐，隨即內(nèi)心涌起了難以言喻的驚喜與敬佩。

　　原本漂亮的小姐姐的額頭上多了一條8厘米長(zhǎng)的紅色的疤痕，這條刺眼的疤痕張牙舞爪的肆意生長(zhǎng)，她的右大腿上一條約莫20厘米的手術(shù)留下的暗紅色傷疤，猙獰著朝我耀武揚(yáng)威。她的身材半就瘦小，此刻住著輔助行走的雙拐杖，在我眼中頓時(shí)顯得“弱不禁風(fēng)”。

　　可令我驚訝的是，她還在朝我微笑！

　　那是一個(gè)常人看來很尋常的微笑，可在我眼中又是那么不同：這是一個(gè)倔強(qiáng)的微笑，滿懷著對(duì)戰(zhàn)勝傷痛的不屈與自信。

　　她是我的表姐，一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不向困難低頭的“勇士”。

　　幾個(gè)月前，她不幸遭遇了一場(chǎng)車禍，當(dāng)救護(hù)車趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，她被甩到了撞人小車的幾米外，一輛摩托車壓在她的'右大腿上。

　　被救護(hù)車帶到醫(yī)院，后經(jīng)醫(yī)生檢查，發(fā)現(xiàn)他的右大腿骨折，急需手術(shù)，可她沒有想到骨折接合手術(shù)之后，噩夢(mèng)發(fā)生了——

　　因?yàn)槭中g(shù)中的麻醉意外使他的那條健康的左腿膝蓋以下全部失去了知覺，完全失去了運(yùn)動(dòng)能力。

　　我的小姨（她的媽媽）急得直哭，她卻沒有哭，反而不停地安慰著媽媽說，一切都會(huì)好起來的，我沒有那么容易倒下的。

　　的確，她在接下來的兩個(gè)多月的康復(fù)治療中都很堅(jiān)強(qiáng)，受到的疼和痛苦都咬緊牙關(guān)，忍住不哭，靠自己的堅(jiān)強(qiáng)度過了難關(guān)，大有“關(guān)羽療毒”之勢(shì)。

　　正是他的頑強(qiáng)不屈才有幸讓她的腿很快地向好發(fā)展，從不能直立到現(xiàn)在可以舉著拐杖行走，傷得如此重，卻能如此快的恢復(fù)功能，連她的主治醫(yī)生都說她的腿恢復(fù)得這么快，是她自己的堅(jiān)強(qiáng)和努力訓(xùn)練，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。

　　從她的經(jīng)歷中，我聯(lián)想到我們的學(xué)習(xí)生活，是不是也應(yīng)該像她一樣直面困難，戰(zhàn)勝自己呢？

　　我想是的。

　　在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)在遇到困難的時(shí)候記起這一個(gè)畫面，我會(huì)將它銘記于心，讓它來激勵(lì)我不懈奮斗和努力。

定格在記憶中的畫面作文6

　　有人說，照相機(jī)是一個(gè)完美的發(fā)明，因?yàn)樗�可以把轉(zhuǎn)瞬即逝的畫面完好的定格。然而我要說，在我的腦海記憶中，同樣有一個(gè)被定格了的畫面——那個(gè)要畢業(yè)的夏天。

　　畢業(yè)的前兆當(dāng)然是要拍畢業(yè)照，拍照的那個(gè)下午，我們整個(gè)六年級(jí)學(xué)生似乎還心懷期待，腳步輕快地邁下一級(jí)級(jí)臺(tái)階走到樓前廣場(chǎng)。強(qiáng)烈的陽光令人不敢直視，透過樹葉的間隙投射在干燥的地面上，像是湛藍(lán)的天空拋灑的碎銀。于是我們真的`像是熱鍋上的螞蟻急切地尋找綠蔭。

　　那真是一個(gè)冗長(zhǎng)綿密的夏天，每個(gè)人都像是被熱湯灌了頂。女生的額頭滲出細(xì)密的汗，男生后背的汗珠把白校服拓印出各種各樣的圖案。于是我們?cè)谶@種狀態(tài)下，稍微整理了下紅領(lǐng)巾便被照相機(jī)的鏡頭逮住，每個(gè)人神態(tài)各異的被咔嚓定格。然后一群人作鳥獸散，五分鐘后就再也記不起旁邊站的人是誰。

　　然后畢業(yè)駛著一輛沉重的打車，轟隆隆地壓過夏天，壓過我們初臨畢業(yè)的心，宣告著它的到來，和小學(xué)階段的結(jié)束。

　　不知道是誰先起的頭，簽名風(fēng)潮在某天中午忽然炸開了鍋，我從沒見過班里每個(gè)人都參與其中，而且從中我們也嗅到了來自畢業(yè)的潮氣。

　　畢業(yè)該瘋狂的事我們也都瘋狂了，從始至終大家似乎從沒表現(xiàn)出留戀和不舍，卻在在班最后一天都靜默沉寂下來。

　　時(shí)間猶如白駒過隙，每一年令人昏昏欲睡的夏天都會(huì)駕著時(shí)光大車來臨，然而被我懷念的卻再也到不了了。

　　那年夏天，那年要面臨畢業(yè)的夏天，以及那個(gè)拍畢業(yè)照的午后，都在我如今回想時(shí)的腦海中刻畫著“青春不朽”四個(gè)大字。

　　慶幸照相機(jī)定格畢業(yè)時(shí)的我們，慶幸腦海定格那年夏天的我們。這些被定格的畫面，都將成為我記憶中閃閃發(fā)光的星辰，照亮我未知的以后和泛舊的回憶。

定格在記憶中的畫面作文7

　　陽光微曛的午后，是溫?zé)岬�。幾米陽光輕越上唇間，跳起曼妙的音符，仿佛眼前升起了一片氤氳。

　　小巷，又深又長(zhǎng)。轉(zhuǎn)角，是一處理發(fā)店，古老的木門讓一切都顯得十分特別——簡(jiǎn)易的設(shè)施，沒有窗，斑駁的痕跡鋪滿了墻面，兩個(gè)大大的紅字“理發(fā)”貼在了陳舊的木門之上。心中不由得被遠(yuǎn)處充滿特色的小店所感染，溫煦的陽光，開始定格。心中也開始好奇，一處條件不能再簡(jiǎn)陋的理發(fā)店是如何在小巷中“屹立不倒”的'。

　　“大爺，你來了，好久不見呀�！敝灰娨晃徊铰嫩橎堑睦先�，抽著煙，走進(jìn)店里，青年人熱心地打著招呼，像是見到了一位許久未見面的親人那股喜悅。老人微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，神情間流露著慈祥：“是啊，我的頭發(fā)又長(zhǎng)了哈�！�

　　青年攙扶著老人，細(xì)心地照料著一切，每一個(gè)細(xì)節(jié)上都被他做到了極致。陽光斜照，照進(jìn)了店內(nèi)，一陣陣暖意也開始在理發(fā)店中暈染開來，絲絲點(diǎn)點(diǎn)。時(shí)間像是定格，定格在這一張溫情的畫面。

　　老人筆直地坐在了一張木椅上，雙手貼在膝蓋上，那么的專注，那一副憨態(tài)可掬的樣子像極了第一天上幼稚園的孩童，一動(dòng)不動(dòng)，聽著老師講著一切�？吹贸�，此時(shí)老人心中只有對(duì)青年人的信任。青年人慢慢地修剪著，輕輕的，每修剪幾筆，便像是度過了一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)，但老人卻也不慌，依舊一動(dòng)不動(dòng)。

　　午后，慵懶的陽光下，總會(huì)讓人心生些許的倦意。老人或許也乏了，開始打起了哈欠，眼皮漸漸下垂了，筆直的身軀也漸漸彎了下去，甚至開始“癱”了�！按鬆�，您先睡會(huì)兒吧，睡好了幫你再修行嗎？”青年人耐心地問著，一邊用海綿拭去老人臉上細(xì)小的碎發(fā)。卻發(fā)現(xiàn)，老人已經(jīng)入睡。他笑了笑，笑得如陽光般的燦爛。只見他取下曬在陽光下的棉被，悄悄地蓋在了老人的身上，掖好每一個(gè)被角。

　　再一次走進(jìn)小巷，樹影間，我像是瞥見了記憶，哦，一種叫溫暖的記憶，被定格的畫面。

　　舊的東西，總帶著暖心的溫香。

定格在記憶中的畫面作文8

　　夜幕垂落，電閃雷鳴，自然在怒吼，望著被遮蔽的星辰，內(nèi)心久久不能平靜，思緒跨過山水，肆意漂浮。

　　同樣的夜晚，低沉的心情，學(xué)校被風(fēng)雨包圍，教室內(nèi)氣氛顯得十分壓抑，講臺(tái)上老師正講評(píng)著考試情況，臺(tái)下靜得只有自然的聲音在吟唱，我望著老師手里的成績(jī)單，緊緊的盯著老師的嘴唇，不由得攥緊了拳頭，冷汗從臉頰劃過，手心里已然潮濕，一個(gè)個(gè)名字過去，我的心不由得加快了節(jié)奏，那急速的跳動(dòng)使喉嚨有些堵塞。

　　“放學(xué)！”老師一聲令下，我的心神瞬間被驚動(dòng)，迷茫的看了看四周，急忙扯了下同位，“念我了嗎”傳來我有些急切的話語�！澳盍恕！彼�輕松的笑了笑，不好的預(yù)感圍繞在我心頭，我的心一下沉入谷底。有些膽怯的拿起書包，向講臺(tái)走去，望著正在收拾的老師，我剛要開口，他卻在這時(shí)抬起了頭，四目相對(duì)，老師眼中的些許責(zé)怪打破了我內(nèi)心的最后一絲希望與溫暖，寒風(fēng)像開了風(fēng)的利刃擊穿玻璃，深入我的內(nèi)心，無盡的寒冷淹沒了我。

　　艱難地晃了晃身子，麻木的'看向成績(jī)單，鮮紅的標(biāo)記在我名字旁環(huán)繞，那數(shù)字使我羞愧不已，兩步并做一步飛快的出了教室，一出教室寒風(fēng)襲來卻沒有感到寒冷，只是心寒的無法呼吸，機(jī)械地走著，任憑雨打在身上。不知走了多久，無意識(shí)的看了多少風(fēng)景，忍受了多少寒冷，忽然，空洞的眼神有了神采，直直的盯著某處。

　　幾只螞蟻正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的推著米粒，忽然，風(fēng)洶涌起來，它們被吹了幾個(gè)“山頭”，可還緊緊的用殘余的手抓著那被撕裂的米粒，比它們大幾倍的雨滴重重降落，螞蟻被砸陷了身軀，在我看來應(yīng)該放棄了吧，可它過了幾秒又重新站立起來，艱難地向洞口走著，一次次被吹倒，一次次被打陷，終于它爬到了洞口，在它身上已經(jīng)找不到完好的地方，可那個(gè)米粒竟然沒有再損失。它不懼怕風(fēng)雨，因?yàn)樗鼒?jiān)定不移。

　　在這時(shí)我的眼神中不再迷茫，多了一絲堅(jiān)定與溫暖，這將永遠(yuǎn)定格在我記憶里的畫面一直激勵(lì)著我。

定格在記憶中的畫面作文9

　　大千世界，蕓蕓眾生，在漫長(zhǎng)的歲月中每個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些難以忘懷的記憶�；赝�在姥姥家的日子，那些動(dòng)人的畫面經(jīng)常在眼前閃現(xiàn)。

　　那個(gè)星期天上午，我正在陽臺(tái)上散心，偶然發(fā)現(xiàn)了我童年時(shí)的照片，看著那熟悉的畫面，我的思緒回到了十年前。

　　那年夏天，正值杏花盛開的季節(jié)，姥姥家的院子里，二歲的我正在學(xué)步。媽媽拿了一袋奶片在前面逗引著我，我歪歪扭扭的在后面追，嘴里還咿咿呀呀嘟啷著什么，不知不覺，便走進(jìn)了姥爺?shù)男訄@，一個(gè)蹣跚學(xué)步的兒童，身上溢滿了花香，咧著嘴正在追逐媽媽。這是多美的一個(gè)畫面啊！

　　五歲時(shí)的一個(gè)黃昏，我與哥哥在村后的田野上玩耍，此時(shí)已是初夏。田野上長(zhǎng)滿了金黃的麥子，一個(gè)個(gè)被麥穗壓彎了腰。哥哥突然跟我說：“弟弟，那有一只蝴蝶，咱把他抓住吧！”“好呀，”我興奮地回答。于是，我輕輕移到哥哥面前。一只蝴蝶正靜靜地停在麥穗上，黃色的花紋幾乎與麥子融為一體。突然，它張開了美麗的'翅膀，往前飛翔，我與哥哥在后面追著，發(fā)出興奮地喊叫。黃昏的夕陽照在我們身上，把我們的影子拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……

　　上五年級(jí)了，學(xué)業(yè)繁忙的我已經(jīng)很少回姥姥家，但我仍然會(huì)在百忙中抽出身來，回到我童年的家鄉(xiāng)。記得那次回家的時(shí)候已是夜晚，姥爺正拿了兩個(gè)小板凳放在院子里，我一回來，姥爺便看到我，立即親切地呼喚我過去。我與姥爺坐在院子里，沐浴著涼風(fēng)，仰望著滿天繁星的夜空，品著清香的綠茶，互相講述著近期發(fā)生的趣事。涼風(fēng)輕撫著我的臉頰，使我陶醉。

　　人的一生會(huì)有許多難忘的記憶中揮之不去，雖然現(xiàn)在我已很少回去，但這些美好的畫面將永遠(yuǎn)定格在我心中！

定格在記憶中的畫面作文10

　　在我們的生活里，總有這樣或者那樣的事，定格在我們的記憶里。唯獨(dú)那件事，那個(gè)景，那場(chǎng)雨，讓我久久不能忘懷。

　　那天，天氣晴朗。我高興地背著書包去上學(xué)。到了中午回家，母親對(duì)我說：“孩子，下午帶著雨傘，好像有雨。”“怎么可能啊，天氣這么好�！蔽一卮饗寢��！澳氵@孩子，怎么不聽媽媽的話啊。下午要是下了雨，別怪媽媽沒去接你。”最終還是沒有帶傘。

　　下午，一切正常。只剩最后一節(jié)課了，天氣突然變暗了，一下子，沉悶了許多。放學(xué)時(shí)，忽然下起了雨。天色漸漸被染成了黑色�！耙恍┩瑢W(xué)帶了傘，回家了，也有部分同學(xué)被父母接走了，那我呢？媽媽真的不回來接我了嗎？”我開始坐立不安，左等右盼，也不知在門口轉(zhuǎn)了多久，發(fā)現(xiàn)媽疲勞的身影映入我的眼簾�！昂⒆樱�快過來。”我跑過去，忽然有很生氣，因?yàn)閶寢寔磉t了。于是，我?guī)е��?zé)備的'語氣對(duì)氣喘吁吁的媽媽說：“怎么現(xiàn)在才來呢？還讓我等這么長(zhǎng)時(shí)間！你知道其他同學(xué)都走了嗎？”即使我用這么不敬的口氣對(duì)她說話，她也沒生氣，反而地說：“女兒，對(duì)不起啊！……”

　　我沒理她，只管大步向前走。媽媽緊緊跟著我，生怕我淋濕。

　　不經(jīng)意時(shí)，我好像看到媽媽的肩膀被這無情的大雨給淋濕了，但我卻一丁點(diǎn)兒也沒淋濕。我突然想到：其實(shí)媽媽也沒有錯(cuò)啊。媽媽本來說好是不來接我的，可是他卻來接我了。媽媽實(shí)在為我好，而我卻惹她生氣。感覺很對(duì)不起媽媽，也不敢去看她的那對(duì)眼睛，因?yàn)槲覜]有勇氣。

　　現(xiàn)在想起，心中不免有些感動(dòng)與愧疚，從此，那景，那雨中的媽媽便成為我一生中難以忘懷的一個(gè)點(diǎn)。

　　都說“母愛如水，清澈透明，如火，總是給予我受傷心靈無限溫暖�！�

定格在記憶中的畫面作文11

　　踏在林間的小路上，腳步聲驚動(dòng)了腳下的落葉，引得它們發(fā)出脆響。花的芳香混合著絲絲細(xì)雨后泥土的氣息，在一呼一吸間挑逗著，俯身拾起一片葉，明明是枯敗的季節(jié)，它卻如此鮮嫩，明亮依舊。視線飄忽，一縷細(xì)風(fēng)鉆進(jìn)我記憶的堡壘，探尋著那幅永不會(huì)被磨滅的畫面。

　　同是蕭瑟的季節(jié)，我臨危受命主持學(xué)校的校慶聯(lián)歡會(huì)，擺在桌前的是一大疊厚厚的串詞，彩排就定在明天。書桌前，凄冷的月光透過寒窗，暖色的燈光也不能與這陰寒中和。風(fēng)狂奔著，不敢有絲毫怠慢，生怕被身后的深淵吞噬，他早已筋疲力竭，可仍不能停歇，漸漸，他昏倒在地，殘存的一絲意識(shí)并不能撐起他綿軟的身體，轉(zhuǎn)瞬便昏睡了去。

　　朦朧之中，他仿佛做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中亦是秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)，他身處一片無人的境地，他慌張著，他恐懼著，他狂奔著，不知過了多久，眼前突兀地現(xiàn)出一棵樹，枝葉枯黃，葉片被殘食出細(xì)密的小洞，枝干干枯無力，又似被來自地獄的魔爪抓過，烙印下深深的傷痕，可唯獨(dú)有一片葉，它是那么生機(jī)盎然，那么嫩綠，那么無畏，那么充滿神秘的力量。

　　他猛地驚醒，輕叩了我的心房，向我附耳訴說著他的經(jīng)歷，我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微微攥緊手中的那疊串詞，直視那個(gè)令我毛骨悚然的深淵。

　　臺(tái)上，絢麗的聚光燈終于驅(qū)趕了那令人不悅的凄冷月光，掌聲雷動(dòng)，呼嘯的.風(fēng)聲再也傳不到我的耳中，金燦的陽光化為點(diǎn)點(diǎn)斑斕，飄灑在我的身上，沐浴著這黑夜之后的光輝，臉上不禁露出久違的笑容，望著舞臺(tái)上下的一片絢爛，不由將這一幕裹挾在心，永遠(yuǎn)珍藏。

　　捏著一片翠綠的葉片，眼前之景不禁與舞臺(tái)中的絢麗重合，定格在記憶中。又想起了那風(fēng)，因他告訴我：不要懼怕黑暗，勇敢闖過，迎接你的一定是美好的黎明。

定格在記憶中的畫面作文12

　　翻看心靈的相冊(cè)，一幅幅定格在記憶中的畫面記錄下了成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一個(gè)個(gè)各不相同的神情讓我至今難以忘懷。

　　畫面一：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我高興地雙手接過獎(jiǎng)狀，燦爛的笑容浮現(xiàn)臉上,嘴角處,竟然出現(xiàn)了兩處“小酒窩”。一旁的媽媽也高興地為我鼓掌。這是一幅我九歲時(shí)的照片。那是我上三年級(jí)，出于好奇，我參加了區(qū)文藝大賽。第一次懷著忐忑之心參加比賽，我萬萬沒想到，只學(xué)了一年長(zhǎng)笛的我居然得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)?shù)弥�這個(gè)令人欣喜的消息時(shí)，我如神舟十號(hào)成功對(duì)接一般興奮。這次獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷還讓我鼓起了自信的風(fēng)帆勇往直前。

　　然而，生活并不是一帆風(fēng)順的。這不，我又看到很特別的.一幅畫面。

　　畫面二：一個(gè)人流密集的廣場(chǎng)，一個(gè)穿著溜冰鞋的小男孩仰面躺在地上，手、膝蓋等處流出了鮮紅的鮮血，地上，淚水和血水融成一片這是我十歲的一幅畫面。我初學(xué)滑旱冰，自以為技藝嫻熟，速度快得驚人。終于，悲劇發(fā)生了——我不幸摔倒了！那種因傷痛而緊皺眉頭的表情讓我至今難以忘懷。一絲悔意從心中升起，后悔我的魯莽，早知如此，何必當(dāng)初�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看到腿上的那個(gè)傷疤時(shí)，我總會(huì)感到心中一陣疼痛。

　　有時(shí)，畫面上還會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人。

　　畫面三：炎炎的烈日灼烤著大地，令人汗如雨下。陣陣的熱浪在地面上翻滾。房間外，一絲涼氣由內(nèi)而外的飄出，空調(diào)外機(jī)發(fā)出嗡嗡的噪音。房間里，我幸福地躺在床上，黑色的藥均勻地灑在傷口處，媽媽則坐在一旁，雙手不住地在我身上按摩，豆大的汗珠布滿了她的額頭。這是我十二歲時(shí)的一幅畫面。那年，我先天性的皮炎竟然復(fù)發(fā)了！全身上下體無完膚，奇癢無比。媽媽不知從何處求來了一種“靈丹妙藥”，涂于傷口處并加以按摩，皮炎便會(huì)消去。媽媽決定試一試。從那以后，這樣的畫面便重復(fù)了好幾十次。有時(shí)，我也曾說過：“媽，你休息會(huì)兒吧”，可媽媽卻說：“我不累，只要你的皮膚好了我就高興了”

　　愈翻愈快，一幅幅定格在記憶中的畫面從我眼前掠去。哦，那美好的天真爛漫的童年生活真的要離我遠(yuǎn)去嗎？

定格在記憶中的畫面作文13

　　回望記憶的長(zhǎng)河，滿滿都是那些暖心的畫面：考試失利后，老媽的鼓勵(lì)；捧回獎(jiǎng)狀時(shí)，老媽臉上孩子般的笑容；摔碎老媽心愛的玉鐲時(shí)，她的無盡包容……現(xiàn)在，我把鏡頭聚焦于其中的一個(gè)畫面，讓那畫面定格成永恒。

　　今年的春天有些奇怪，明明已是陽春三月，天氣卻陰晴不定，甚至是漫天飛雪。作為走讀生，我免不了擔(dān)心天氣的.變化。那天，原本晴朗的天空在一瞬間變得那么陰沉，黑壓壓的云似乎壓得人喘不過氣來，不一會(huì)兒，天空中便飄起了雪花。

　　“真討厭！等放學(xué)了，地上全是雪，怎么回家��？”我望著窗外，不禁在心中嘀咕。于是，我郁悶地過完了那個(gè)下午。放學(xué)了，就在我準(zhǔn)備推車子回家的時(shí)候，班主任把我攔了下來：“你媽打電話跟我說她在學(xué)校門口等你，你不用騎車子了�！睋Q作其他人，他們一定會(huì)萬分開心，可我一點(diǎn)兒都高興不起來，這樣冷的天，我擔(dān)心老媽……

　　等出了校門，我才發(fā)現(xiàn)校門口全是家長(zhǎng)。我四處張望，并沒有看到老媽的身影。看著越來越大的雪，我心里更擔(dān)憂了�！霸谶@兒呢，在這兒呢！”熟悉的聲音在耳邊響起，我猛然回頭，看見老媽穿著雨衣，雨衣上已經(jīng)落滿了雪。時(shí)間像被人按下了暫停鍵，畫面定格在那一刻。我突然想起了龍應(yīng)臺(tái)說過的一段話：做媽媽的總有一種“特異功能”，那就是在紛亂的人群中照樣能無比精確地看到自己孩子的背影；在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，媽媽仍舊能準(zhǔn)確辨別出自己孩子的哭聲。

　　我揉了揉已經(jīng)泛酸的眼睛，大步向老媽跑去。我伸出手撫去了老媽鬢角的雪，穩(wěn)定了一下情緒才開口說：“媽，你怎么來了？我自己騎車子回去就行啊！”“下雪了，我不放心你一個(gè)人騎車子�？焐蟻恚�咱們回家�！�

　　我趕緊坐到老媽的電動(dòng)車后座上，鉆進(jìn)她的雨衣中，摟緊她的腰，跟她一起往家的方向前進(jìn)……

定格在記憶中的畫面作文14

　　窗外，看見雨還在滴滴答答下個(gè)不停。我在想放學(xué)后該怎么穿過那條沒有路燈的街，同學(xué)們嘰嘰喳喳，像小鳥一樣想飛出教室，教室外聚集了一些人，她們大多是家長(zhǎng)，舉著雨傘，候在教室外，在一旁閑閑的說著話，探頭探腦的向教室里看。

　　老師一句下課，同學(xué)們按耐不住，背上書包就跑出了教室，我想象著媽媽來接我，接過我的書包，為我打著雨傘，但搖搖頭，怎么可能，媽媽總是要求我要自立，我總是磨蹭到最后一個(gè)走。

　　連續(xù)的雨天，葉子在空中旋轉(zhuǎn)，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，把衣服一緊，快步向家走去。連續(xù)轉(zhuǎn)過兩個(gè)彎后，我放慢了腳步，不敢在向前看，這一條街沒有路燈，是最黑的地方，又加上這雨天，使環(huán)境更加詭異。這里是最使我害怕的地方，看過的恐怖片一直在我的腦海中浮現(xiàn)，想甩也甩不掉，恐懼感涌上心頭。

　　雨，依然在下。我慢慢的放慢了腳步，不敢再向前走。但這是回家的必經(jīng)之地，只能硬著頭皮走。抬頭一看，好像看到了一個(gè)熟悉的身影，我又加快了腳步，走近了才發(fā)現(xiàn)是媽媽。媽媽一只手舉著傘，另一只手拿著我的外套，抱在懷里，使它保持著溫暖。我快步走上前說到：“媽，這么冷的天你怎么出來了，走我們快回家�！薄斑@不是怕你害怕嗎，外面這么冷，我給你拿了外套，快穿上�！眿寢尳舆^我的書包，把外套遞給了我。我的'大腦一片空白，只有那個(gè)畫面定格在腦海中。

　　初冬的天，雨總是突然的落，但在我心上，幸福仿佛夕陽，鋪的漫山遍野。

　　時(shí)間就像分割機(jī)，再整齊的光陰，也會(huì)被分割的七零八碎，但我慶幸這個(gè)畫面，可以定格在我的記憶中。

定格在記憶中的畫面作文15

　　在我的記憶深處，有一幅美麗的畫面。深深的定格在我的腦海中，無法忘記，在這畫面里，我體會(huì)到了深深的母愛。

　　去年期末考試前的一天，小區(qū)的燈大多都熄滅了，而我家的燈還亮著，在這明亮的月光下，我正在為期末考試緊張的復(fù)習(xí)著。

　　咔嚓，一陣開門聲傳入了我的耳朵，我回頭一看，是媽媽正端著一杯水朝我走來，我無理取鬧的沖他說道；“沒看見我正復(fù)習(xí)嗎？怎么連門不敲”媽媽把水杯放到桌子上，對(duì)我說“好了好了，天那么冷，快把這熱水喝了就睡覺吧，學(xué)習(xí)固然重要，但也別累壞身體�。　彪S后傳來了一陣關(guān)門聲，媽媽走出了房間，我凝視著熱水上騰起的水霧，對(duì)媽媽的不禮貌非常后悔，那么晚了，媽媽沒有睡覺而是陪著我學(xué)習(xí)，還給我送上水，我太不應(yīng)該了。

　　過了一會(huì)，我拿著還有余溫的空水杯走向了客廳，眼前的景象深深的定格在我的記憶中，媽媽躺在沙發(fā)上睡著了，在她前面的茶幾上，還放著感冒藥的包裝袋，原來媽媽知道我討厭感冒藥的味道，所以把他和糖一塊沖到了水中，減輕藥味，我對(duì)媽媽無理取鬧的場(chǎng)面再次浮現(xiàn)在我的`腦海中，我更加的愧疚了，既然媽媽在這寒冬里讓我感到了溫暖，感受到了母愛，我也要回報(bào)她，我拿來了一個(gè)小被子，輕輕的蓋在媽媽身上，生怕驚醒她，可是媽媽還是被我驚醒了，媽媽有點(diǎn)不知所措，我從未那么近距離的觀察過媽媽，媽媽真的變老了，頭發(fā)中多了幾根銀絲，臉上也多了很多皺紋，我知道，這是她為我操勞導(dǎo)致的，我很感動(dòng)，一時(shí)不知道說什么好了。就和媽媽緊緊的抱在了一起。這個(gè)畫面深深的印在了我的腦海中。

　　媽媽，謝謝您，是您讓我在這寒冷的冬天感到了溫暖，感到了母愛，母愛如水，清澈透明，如火，總是給予我受傷心靈無限溫暖。定格在記憶中的畫面便在那偉大，無私。神圣而不可侵犯的母愛之間！

【定格在記憶中的畫面作文】相關(guān)文章：

定格記憶中畫面作文精選02-01

記憶中的畫面定格作文01-30

定格記憶中畫面作文12-19

定格定格在記憶中的畫面作文01-27

定格在記憶中的畫面02-02

定格在記憶中的畫面02-02

定格在記憶中的畫面08-08

定格在記憶中的畫面「精選」08-14

定格在記憶中的畫面02-03

定格在記憶中的畫面作文08-08