【熱門】定格的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的定格的作文,歡迎閱讀與收藏。
定格的作文1
在每時(shí)每刻,都會(huì)發(fā)生精彩的瞬間,它們都將會(huì)留在人們的腦海里。
比如,尤塞恩博爾特創(chuàng)造百米記錄將原先的記錄提高到9秒58的瞬間,中國(guó)飛人蘇炳添刷新一個(gè)又一個(gè)記錄的瞬間,公司里的業(yè)務(wù)刷新記錄的瞬間,每一對(duì)情侶結(jié)婚,幸福的瞬間……等等,都定格在一些人的腦海里,久久不能抹去。
而在我腦海里,定格在那一刻的只有兩個(gè)瞬間。
第一個(gè),就是我之前提到的,尤塞恩博爾特創(chuàng)造百米記錄的瞬間。
我記得那一年,我在姑姑家,那時(shí)才六歲,姑姑和我哥哥他們都在看奧運(yùn)會(huì),而我呢,也在那不懂裝懂的看,那個(gè)時(shí)候,我知道的一個(gè)有關(guān)于體育的人,就是姚明,只知道他個(gè)子很高,有兩米以上,當(dāng)時(shí)就覺(jué)得很有趣,我就在那一直喊,姚明,姚明。我哥哥聽(tīng)到了沒(méi)好氣的來(lái)一句,你就只知道姚明。而我呢也只能選擇沉默。
晚上了,我想睡覺(jué)的時(shí)候,我哥哥說(shuō),先等等,一起看個(gè)比賽了再去睡,我就只好等。我在那等也是靠著沙發(fā)在哪睡覺(jué),然后聽(tīng)到電視里說(shuō),下面為您轉(zhuǎn)播100m決賽的內(nèi)容。我哥哥這時(shí)突然把我弄醒,說(shuō),你不是愛(ài)跑步嘛,就趕緊看這個(gè)比賽。
我也是迷迷瞪瞪的把眼睛睜開(kāi)了,無(wú)精打采的看著電視。等主持人講所有的選手都介紹完了之后,等他們熱完身,就聽(tīng)到兩句英文,翻譯成中文的意思就是“各就各位,預(yù)備,跑”的`指令?粗,我突然發(fā)現(xiàn),中間有個(gè)黑人跑的好快!本想去睡覺(jué)的困感,頓時(shí)沒(méi)了。我全部的注意力就放在了電視里那個(gè)跑的最快的黑人身上了。
開(kāi)始起跑就領(lǐng)先了一部分選手,但是他的師兄,鮑威爾比他的起跑好,所以,前面鮑威爾離領(lǐng)先了他。但到了60米處,他變成了第一名,他到了80米處的時(shí)候,我清楚的看到他左右看,卻不知道他在尋找什么。到了90米處的時(shí)候,開(kāi)始全力沖刺,壓線,世界紀(jì)錄,出來(lái)了,9秒58。
在那一刻,解說(shuō)員都為他激動(dòng),我記得那個(gè)時(shí)候解說(shuō)員說(shuō):博爾特跑進(jìn)了,9秒60的大關(guān)了!那一刻,仿佛只有他一個(gè)人。后來(lái),我問(wèn)哥哥,這個(gè)博爾特是不是特別快?哥哥說(shuō):“當(dāng)然快啊,都打破了世界紀(jì)錄呢!蔽遥骸澳俏沂遣皇且矔(huì)那么快啊”哥哥:“這我就不知道了。”就這樣,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)來(lái)自牙買加名叫博爾特的飛人,同時(shí)也有一個(gè)短跑夢(mèng)埋在了我的心底。
第二個(gè)就是在博爾特的最后一戰(zhàn)。因?yàn)椴柼匕涯_崴了,傷病的原因,無(wú)奈選擇退役。而在哪最后一戰(zhàn)中,博爾特也只是第二,他的最后一戰(zhàn)也跑進(jìn)了10秒的大關(guān)。他的巔峰保持了十年!而第一呢就是加特林,加特林也終于摘掉了千年老二的稱號(hào)。當(dāng)這一百米結(jié)束的時(shí)候,我感覺(jué),那個(gè)黑人依舊是那么快。而電視里加特林向博爾特單膝下跪,仿佛是對(duì)博爾特的尊重。
就這樣兩個(gè)畫(huà)面深深的印在了我的腦海里久久不能抹去。
定格的作文2
此時(shí),窗外的天空灰蒙蒙的,雨絲斜斜灑落。我不禁憶起童年的往事。
那天的雨,同樣滴滴嗒嗒地下個(gè)不停。我和姥爺姥姥從幼兒園回到家,在院子里散步。姥爺撐著一把藍(lán)色的大傘,我在傘下走著,看雨珠從傘尖滴落。
忽然,我低頭看到腳下的路上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蟲(chóng)子來(lái)回扭動(dòng)著。我嚇了一跳,正琢磨著怎么處置它。這時(shí)姥爺拾起一根小棍,從它身下把蟲(chóng)子挑了起來(lái)。邊挑邊對(duì)我說(shuō):“這是蚯蚓,是一種會(huì)松土的益蟲(chóng)。我們把它放回花園的土里去,不然它會(huì)被車軋到的!蔽铱粗诠鲀荷蠏熘尿球荆灰詾槿唬骸笆澜邕@么大,少一條蚯蚓能怎樣呢?”這時(shí)姥爺欠著身子,小心地把那條蚯蚓放到了草叢里。轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō):“那不一樣的。一條蚯蚓是一個(gè)生命,人也是一個(gè)生命。我們是一樣的,不能見(jiàn)死不救!庇谑,一整個(gè)下午,姥爺打著傘陪著我,一條一條地挑著路上的蚯蚓,把它們放回土里。也是在那個(gè)下午,我開(kāi)始對(duì)一切生靈都心生憐愛(ài),對(duì)生命有了最初的`思考。
一老一小在小雨中散步聊天,拿著小棍兒挑起路上的蚯蚓,放回土里。這個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。在時(shí)間長(zhǎng)河里,那是我對(duì)于下雨的午后最美的記憶。
定格的作文3
豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地抽打著臥室的玻璃,發(fā)出“啪啪”的聲響,雖然是早上八點(diǎn)多鐘,但是窗外卻是風(fēng)雨如晦,天黑的像口倒扣的鐵鍋。遠(yuǎn)處的山朦朦朧朧,模糊不清。我失落地倚在窗前,這個(gè)周的事情又浮現(xiàn)在眼前……
“好啊,就這么決定了,周六一定要來(lái)騎自行車哦,不見(jiàn)不散!”我一邊收拾著書(shū)包,一邊高興著答應(yīng)著!敖K于可以好好放松一下嘍!”腦海里仿佛浮現(xiàn)出一道我們騎著自行車在海邊疾馳的風(fēng)景,微風(fēng)夾雜著海腥味迎面撲來(lái),幾對(duì)白色的海鷗展翅飛翔,蔚藍(lán)的天空與波濤洶涌的大海仿佛在遠(yuǎn)處交匯于一線,在陽(yáng)光的照射下,泛著粼粼波光……我沉浸在這美好的畫(huà)面之中,忘卻了周圍的一切,直至衛(wèi)生委員拿著掃把焦急地催促,才把我拉回了現(xiàn)實(shí)……
“這一列第二個(gè)同學(xué),請(qǐng)回答一下反射弧的五個(gè)組成部分!鄙锢蠋煼种械恼n本,不高興地說(shuō)道。老師點(diǎn)的分明是我,而我卻盯著窗外遠(yuǎn)處的大海出神,我又沉浸在對(duì)周六海邊騎行的幻想之中。同桌猛地推了我一下,我這才看到了老師那怒目圓睜的臉,那眼神仿佛要把我吃掉一般。老師頓了頓,嚴(yán)厲地說(shuō)道:“好啊,敢在我的課上走神。把這個(gè)問(wèn)題帶答案抄十遍!”我剛想問(wèn)老師是哪道題,看著老師可怖的眼神,剛到嘴邊的話語(yǔ)又被活生生地咽了回去。沒(méi)事,這點(diǎn)小挫折算什么,為了周六的大放松,我忍了。
連續(xù)幾天,我都沉浸在這快樂(lè)的幻想之中,陽(yáng)光、大海、天空、海風(fēng)、自行車,幾乎填滿了我整個(gè)大腦,聽(tīng)課效率直線下降,成績(jī)直線下降……但一想到周六的活動(dòng),仿佛一切都化為烏有。
我朝思暮想,終于盼到了周六。今早,早早起床,匆匆吃了飯,穿好衣服準(zhǔn)備下樓。一聲驚雷把我嚇了一跳,我望向窗外。只見(jiàn)窗外烏云密布,不一會(huì)兒豆大的雨點(diǎn)“啪啪”地打擊在玻璃上……
“下雨了”當(dāng)這一意識(shí)傳遞給大腦,如同一枚定時(shí)炸彈在我腦海里炸開(kāi),腦海里一片空白,我失魂落魄地倚靠在臥室窗邊,心如同夢(mèng)想化為泡影般痛心。我禁不住吶喊:“這些天,為了你,我忍受著老師的批評(píng),老天對(duì)我太不公平了!”
老爸目睹了我的一切,他來(lái)到我的面前,輕輕地說(shuō)道:“不必把未來(lái)規(guī)劃得太嚴(yán)格,未來(lái)本來(lái)就是變數(shù),腳踏實(shí)地才能做好現(xiàn)在的'自己才是明智的!崩习值脑捳Z(yǔ)可謂是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”!我看著他,久久思考著……
老爸的話讓我冷靜了下來(lái)。是啊,未來(lái)是變幻莫測(cè)的,我們要做好現(xiàn)時(shí)的一切,至于結(jié)果,沒(méi)有必要考慮那么多……
我抬頭望向窗外,雨已經(jīng)停了。陽(yáng)光化為利刃刺破了烏云,灑在了我的眼前。溫暖的陽(yáng)光照著雨后地面上的小水灣,折射出五彩斑斕的顏色,天空在變藍(lán),鳥(niǎo)兒在歌唱。我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)畫(huà)面,記住這個(gè)陽(yáng)光明媚的畫(huà)面。
定格的作文4
與父親冷戰(zhàn)兩周后,放寒假了。我低頭走在回家的路上。父親我的被褥跟在后面。走了很久,突然失去了父親的氣息。那是種很奇妙的感覺(jué):兩個(gè)血脈相連的`人之間系著一根無(wú)形的線,距離遠(yuǎn)了,一下子就能感覺(jué)到。
我回過(guò)頭看見(jiàn)父親扛著包裹走在人群中。那包裹打得不好,總有一片布料垂下來(lái)遮到父親臉上。父親用力把頭偏向一邊,額上暴起了青筋。陽(yáng)光下,他的臉?lè)浩鹨粚佑凸,汗水順著皮膚的溝壑流下。那一縷調(diào)皮翹起的頭發(fā),發(fā)梢還是黑色的,發(fā)根卻白了。我忽然后悔自己戴了眼鏡,痛恨它讓我清晰的看見(jiàn)了父親的老態(tài)。千般思緒涌上心頭,那一瞬,定格在剎那間的永恒;厥资湃サ臍q月,不知何時(shí),時(shí)光在父親的臉上刻下了滄桑,年華在父親的發(fā)上染上了風(fēng)霜。我轉(zhuǎn)過(guò)身,淚如雨下。
定格的作文5
夜,步入了深色的軌道,像徐徐的幕布為我們揭開(kāi)了新的篇章。繁星在唱歌,它們離我那么遙不可及,卻又感覺(jué)伸手就可摸到。莫測(cè)高深的天凝固在我們頭頂。畫(huà)面,定格在記憶里。
為期七天的軍訓(xùn)在紅溝靶場(chǎng)召開(kāi),我們稀里糊涂地被分到了一個(gè)寢室,又將在彼此都不認(rèn)識(shí)的尷尬處境中訓(xùn)練。
夜,寂靜,成千上萬(wàn)的星星掛在天幕上,把樸實(shí)的.藍(lán)色幕布裝點(diǎn)得非常華麗。但即使有美景陪伴,單薄的衣物還是抵擋不住寒風(fēng)的襲擊,一絲一絲的冷風(fēng)鉆進(jìn)衣領(lǐng),袖口,渾身打著戰(zhàn),我們坐在地下,蜷縮起來(lái),試圖找到一點(diǎn)溫暖,但只是徒勞。漸漸地,一些相互比較熟悉的同學(xué)坐到了一起,用身體溫暖著對(duì)方。而我呢,只能眼巴巴地看著他們。
我們相互依偎著,風(fēng)兒將衣角吹起,卻一點(diǎn)也不覺(jué)得冷,背對(duì)著鏡頭的我們,頭頂就是浩瀚無(wú)垠的宇宙,閃爍著星之光彩。一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)面,傳達(dá)的是一份友誼之情,那片天空屬于我們,屬于我們之間的友情。
定格的作文6
望著外面蕭瑟的寒風(fēng),我又回憶起那定格在記憶深處的畫(huà)面……
那年的冬天,格外的冷。外面是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪,而車?yán)飫t是凍得瑟瑟發(fā)抖的我們。我和父母因?yàn)槎萝嚩焕г诹搜┨炖,左望右望,前面的車流依然沒(méi)有流動(dòng)的樣子。我又是急又是冷,不禁打了幾個(gè)寒顫,不停地跺腳取暖,開(kāi)始大聲抱怨起來(lái)。
爸爸見(jiàn)我這樣,連忙把空調(diào)開(kāi)得更大,把葉片調(diào)到能夠吹著我的地方,又不放心似的挪了挪身體,害怕?lián)醯轿。媽媽也連忙把手從口袋里伸出來(lái),拉開(kāi)拉鏈,脫下外套,披在我身上,又靠近我,用她的身體給我取暖,用她的手給我捂手,好讓我暖和。頓時(shí),我倍感溫暖。一邊感受著迎面吹來(lái)的暖風(fēng),一邊感受著手心的溫暖,我竟沉沉睡去。醒來(lái)時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽都吸著鼻子,我遞的'衣服他們也不要。我望著這個(gè)畫(huà)面,不禁也吸了吸鼻子,眼眶逐漸濕潤(rùn)了。
從此以后,每當(dāng)看到父母給孩子捂手、披外套、讓空調(diào)時(shí),我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出那定格在記憶深處的畫(huà)面。這一切的原因,只因?yàn)橐粋(gè)字——愛(ài)。
定格的作文7
人生路上讓我難忘的畫(huà)面有很多,其中有一幅是描繪父親的畫(huà)面。那幅畫(huà)面一直定格在我的腦海中。
從古到今,我看到的書(shū)籍的多是描寫(xiě)母愛(ài),歌頌?zāi)笎?ài)的文章數(shù)不勝數(shù),而看到父愛(ài)的文章卻相對(duì)少很多。其實(shí)在我心里父愛(ài)也很偉大。父愛(ài)雖然沒(méi)有母愛(ài)那般神圣而無(wú)私,但是父愛(ài)卻嚴(yán)肅而偉大。父愛(ài)一直以特有的沉靜的方式影響我們。父愛(ài)怪就怪在這里,它是羞于表達(dá)的,疏于張揚(yáng)的,卻巍峨持重,所以我認(rèn)為:父愛(ài)如山。
平時(shí),父親從不把愛(ài)掛在嘴邊,只是默默的行動(dòng),但從父親的行動(dòng)中,我卻能深深體會(huì)到父愛(ài)。
小時(shí)侯的我總是看不見(jiàn)父親,跟著爺爺奶奶生活,每當(dāng)父親回來(lái)的時(shí)候我,總愛(ài)坐在父親寬寬的.肩頭,父親扛著我在院中轉(zhuǎn)圈兒,逗得我笑的嘻嘻哈哈。每次坐在父親肩上時(shí),我便感到舒適和安全。現(xiàn)在,我已長(zhǎng)大,父親不再這樣做了,只是在背后默默的行動(dòng)。
有一次在校和同學(xué)鬧了矛盾,心里很不痛快,一回到家,書(shū)包一扔,在桌子上趴了一會(huì),便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。正寫(xiě)著,爸爸回來(lái)了,一回來(lái),便進(jìn)我的房間里,問(wèn)這問(wèn)那,問(wèn)我為什么不高興。我煩了,大叫:“你煩不煩呀!一直問(wèn),不知道我心情很不好嗎?出去行不行呀!”父親聽(tīng)了,先是愣了一會(huì)兒,然后什么也沒(méi)說(shuō),輕輕的轉(zhuǎn)過(guò)身子,悄無(wú)聲息地帶上門,出去了。父親走后,我的心卻久久不能平靜,似乎有一匹烈馬要沖出胸膛一樣,幾次提筆想寫(xiě),但又把筆扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
過(guò)了一會(huì),父端了一杯熱氣騰騰的牛奶,輕輕地走了進(jìn)來(lái),把牛奶放在我面前,在我旁邊坐下,說(shuō):“孩子,你怎么了?不舒服嗎?還是和同學(xué)鬧矛盾了?”見(jiàn)我沒(méi)吱聲,父親又說(shuō):“孩子,記住在你成長(zhǎng)的道路上,會(huì)遇上很多不如意,要用樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待它們,這樣,這些不如意才會(huì)被你所拋棄。如果你太在意這些不如意,它們便會(huì)追著你,纏著你,使你一錯(cuò)再錯(cuò),使你心情煩燥,干不成一件事,只有正確對(duì)待它們,才能化解這些不如意,使你走上正確的道路,明白嗎?”父親說(shuō)完,端起牛奶,遞到我手里,看著我。
我看著父親,心情漸漸平靜下來(lái)了,覺(jué)得父親說(shuō)的很有道理。我突然發(fā)現(xiàn),父親頭上的幾根白發(fā),在燈光的照射下時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。仔細(xì)一看,父親的頭發(fā)幾乎白了一半,才四十出頭的父親此時(shí)顯得蒼老了許多。我的心像被針刺了一樣痛,我知道父親這些年為了工作,為了家庭,為了我,一直不停的操勞,而父親又對(duì)我抱了很大的希望,希望我學(xué)習(xí)好,將來(lái)有成就,能有所作為。而我當(dāng)然不能讓父親失望。父親拍了拍我的肩膀,說(shuō):“把牛奶喝完,不想做了便出來(lái)玩一會(huì)”說(shuō)罷,便默默地走了出去。
父親給我端上一杯熱氣騰騰的牛奶的畫(huà)面永遠(yuǎn)的定格在我的記憶中,因?yàn)檫@個(gè)畫(huà)面可以提醒我父親對(duì)我的愛(ài)和父親的不容易。也讓我決定在以后的人生道路上,我會(huì)更加的聽(tīng)從父親的教導(dǎo)的!這就是我定格在記憶里的畫(huà)面。
定格的作文8
咦?這里怎么沒(méi)有人?嘻,電腦歸我了。我乘著媽媽、爸爸去吃水果時(shí),偷偷打開(kāi)了電腦里的相冊(cè),并叫來(lái)了和我一伙的外婆一起來(lái)看那些以前出去玩時(shí)照的照片。我點(diǎn)開(kāi)了第一個(gè)文檔,哈,那不是我在長(zhǎng)壽那里和小朋友們一起照的嗎?這是婆婆,這是爺爺,還有,這不是那個(gè)大哥哥嗎?不一會(huì)兒,就點(diǎn)完了。我又點(diǎn)向第二個(gè)文檔,這是……是洋人街,什么?我比那豬頭雕塑還矮(借暑假,我們又去了一次洋人街),我這次去,那豬頭已經(jīng)比我矮多了!接著又是洪崖洞,在雕像上照的相。然后是在二郎山上面照的,外婆把我扶著,就怕我站不穩(wěn),我斜戴著我的小墨鏡,歪拿著一小束花正做怪相呢!又看完了,真快呀!我又點(diǎn)下方特公園的那個(gè)相冊(cè),咦,哈哈哈!那個(gè)裝卡通人物的那個(gè)人臉都穿幫了!正看得起勁,媽媽來(lái)了,我只好乖乖讓位。
在人們的`心里,有一個(gè)角落,下面有一個(gè)盒子,里面裝著誰(shuí)也不曾知道的秘密,那就是記憶,某些可能已被遺忘,只有那些定格的記憶,也就是記憶中的一小部分才能拼湊成一個(gè)完整的記憶。
的記憶,也就是記憶中的一小部分才能拼湊成一個(gè)完整的記憶。
定格的作文9
一次無(wú)意中,我看到一張嶄新的相片,它看起來(lái)是那么的絢麗多彩,是它們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
記憶中,那張著名大學(xué)的合影,激勵(lì)著我以知識(shí)為指引,才能走向成功。一走進(jìn)了大學(xué)的校門,看到整個(gè)校園都很寂靜,只有遠(yuǎn)方傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲站入我的耳眼,清華大學(xué)不愧是“清華大學(xué)”,整個(gè)校園都干凈整潔,放眼望去,樹(shù)木都修的整整齊齊,路面上都很干凈,一點(diǎn)垃圾都沒(méi)有,鳥(niǎo)兒在綠樹(shù)上展示歡快的歌唱,讓我不由得想到了陶醉其中,大學(xué)是文化的化身,是文化的代言人,一個(gè)好的大學(xué),就像這個(gè),是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門。
記憶中,與同學(xué)謝某的合影照片,陪我走過(guò)了初中的幾年生活,讓我懂得了友誼的珍貴。謝某已經(jīng)去蘭州上學(xué)了,蘭州是個(gè)好城市,他在去蘭州之前,說(shuō)了一句話我我的幾位同學(xué),就這樣替著這好朋友,登上火車,消失在無(wú)邊際的廣闊的天際中,從此以后,我們之間的'聯(lián)系就不像原來(lái)那么親密依舊了。友誼的溫暖,必將伴隨著這張照片流淌在我的生命長(zhǎng)河中。
此時(shí)此刻,我再次拿起這本充滿回憶的相冊(cè),它變得更加溫暖,更加對(duì)我的人生充滿了意義。
定格的作文10
時(shí)間是一位真正的王者,即使是我們?nèi)祟悺幵谑澄镦溩罡郀I(yíng)養(yǎng)級(jí)別,在它的面前依舊要俯首稱臣。時(shí)間,它最殘酷的一面就是能消融世間的一切,使其不復(fù)存在;然而,人世中最美好的一幕幕卻能戰(zhàn)勝時(shí)間的消融而長(zhǎng)存于心……
沐浴在柔和陽(yáng)光下,伴隨著偶爾吹來(lái)的和風(fēng),此時(shí)的我已閉上了眼愜意地享受著這大自然的恩賜。
不知何時(shí),父親成了我的專屬司機(jī),總是默默地為我開(kāi)著三輪車。自高一后,從來(lái)沒(méi)有送我去學(xué)校的父親,突然變了,每次我去學(xué)校,他都要送我上學(xué)。此刻,父親正專注地開(kāi)著三輪車,盡管風(fēng)把他的頭發(fā)吹得凌亂不堪,他依舊緊握方向盤,兩眼直視前方……過(guò)去的十多年來(lái),我一直認(rèn)為父親對(duì)我是冷淡的`,不管不顧,于是,我回敬他的態(tài)度也是冷冷的,F(xiàn)在他變了,我堅(jiān)信這不過(guò)是他良心發(fā)現(xiàn)罷了,因而我很少聽(tīng)從他的建議,甚至有時(shí)還跟他針尖對(duì)麥芒……
突然不知怎么的心里一驚,猛睜開(kāi)眼,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是下了個(gè)坡。父親也緊張地看了我一眼,透過(guò)他的眼神,我第一次感受到一種久違的關(guān)懷。也正是這一瞬間,一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的刺痛感從我心里油然而生:絢爛的陽(yáng)光下,頭發(fā)蓬亂的父親穿一身暗色的衣服,灰蒙蒙的像極了童話里的丑小鴨,而且那像灌木叢似的黑發(fā)中雜生的稀疏的白發(fā)格外顯眼,那根根白發(fā)如刺一般,狠狠地扎疼了我。
幼時(shí)最愛(ài)往父親臉上蹭的我,看到現(xiàn)在父親的臉龐卻不愿靠近了。他的臉如一塊泛黃的蠟肉,干癟并且枯黃,還有讓我驚愕不已的他的那雙緊握方向盤的手。這分明就是一塊長(zhǎng)期未受雨水滋潤(rùn)而炸裂開(kāi)的土地一般的雙手,這雙手更猛烈地刺痛了我的內(nèi)心。也就在此刻,我聚集在心底的冰山似乎融化了:父親為了我們的成長(zhǎng),為了這個(gè)家庭付出了很多,而歲月卻將他的青春一點(diǎn)點(diǎn)吞噬,將他的身體一點(diǎn)點(diǎn)變老……是的,我的父親真的老了,倒在了時(shí)間的腳下。
與他爭(zhēng)吵的畫(huà)面不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中,愧疚感也無(wú)聲無(wú)息地占據(jù)我的內(nèi)心。我發(fā)現(xiàn)自己是如此的愚蠢、狹隘和自私;父親不是冰,不是冷的,他的內(nèi)心對(duì)我充滿著愛(ài),他的愛(ài)是另一種方式而已,那便是他一直以來(lái)為我的求學(xué)之路默默地付出,無(wú)私給予。
此時(shí)的我真想說(shuō)聲“對(duì)不起”,但卻拿不出一毫勇氣,就在這時(shí),車停了。
父親揮手示意我下車,讓我趕快進(jìn)學(xué)校。在他的催促聲中,我只好慢慢地向?qū)W校大門走去,而我的內(nèi)心十分不舍。在這戀戀不舍中我走到了校門口,但總覺(jué)得身后有溫暖的目光一直默默地“護(hù)送”著我。在跨進(jìn)大門的瞬間,我下意識(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)身,原來(lái)父親一直未離開(kāi),父親向我微笑著揮動(dòng)手臂,示意我“快進(jìn)學(xué)!。此時(shí),我的心里升起一種強(qiáng)烈的沖動(dòng):我一定要好好讀書(shū),將來(lái)讓父親安度幸福的晚年。
行人匆匆從我身邊掠去,視覺(jué)有些模糊,但我的內(nèi)心此刻卻變得更加堅(jiān)定:愛(ài)你的人為你付出,同樣,你也應(yīng)為你愛(ài)的人加倍付出。
心靈的瞬間觸動(dòng),是我勇敢前行的驅(qū)動(dòng)力,將相伴于我的求學(xué)之路,將永遠(yuǎn)定格在我眼中,定格在我心靈深處。
定格的作文11
秋日的風(fēng)兒,很淘氣,喜歡將東西吹“變樣兒”,麥田本是金燦燦的,被風(fēng)一吹,就像掀起一片金色的浪花。坐在山腰上的亭子里,手上捧著隨身攜帶的那本書(shū)《有鴿子的夏天》,書(shū)的扉頁(yè)在指尖翻動(dòng)著……
書(shū)中寫(xiě)著海子在所住的小鎮(zhèn)上到處尋找他的那兩只小鴿子,從毫無(wú)收獲到找到鴿子的下落;在得知鴿子落在郭一刀手中后,想各種辦法到一次一次的去找郭一刀要回那兩只小鴿子,被郭一刀拒絕;最后郭一刀被海子的堅(jiān)持而感動(dòng),拜托送煤工把鴿子和一塊豬肝一起送還給海子。這個(gè)過(guò)程中無(wú)一不露出他對(duì)小鴿子的喜愛(ài)和他做事的堅(jiān)持。
看著面前上山的路程還有一大半,心中不免有些想放棄,心“嘣……嘣……”地亂跳,就像一只受驚的小鹿左蹦右跳的,但是在爸爸的鼓勵(lì)下我站起身來(lái)向上走著。在走過(guò)三分之二的路程后內(nèi)心又一次的忐忑了,或許是擔(dān)心自己無(wú)法堅(jiān)持登頂,或許是看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景內(nèi)心興奮萬(wàn)分,也或許是……在這色彩各異、形態(tài)優(yōu)美的玲瓏山,在這綠樹(shù)成蔭下小路邊的石頭上坐著一個(gè)瘦小身影的姑娘,懶懶的不肯起身,是的,這個(gè)小姑娘就是我,內(nèi)心深處正在為堅(jiān)持還是放棄做著艱難的選擇題,我甚至有提議,現(xiàn)在就下山回家。這時(shí)坐在我身邊的爸爸說(shuō)了一句話,它就像支鋒利的劍一般的射向我,狠狠的戳在我的心上,他說(shuō):你如果就此放棄,那你還學(xué)什么畫(huà)畫(huà)?因?yàn)楫?huà)畫(huà)也是要有足夠多的耐心,更是需要堅(jiān)持,現(xiàn)在你連一座小小的山丘都爬不上去,你還能畫(huà)的好畫(huà)嗎?這句話使我再一次猶豫,這個(gè)難題又一次的放在了我的面前。
爸爸的話讓我想到了書(shū)中的海子為了找回自己的那一對(duì)小鴿子,克服了種種困難,倘若海子沒(méi)有堅(jiān)持放棄了,那么他還能看到“黑小白”和“白小黑嗎”?可是最后他堅(jiān)持下去了,想盡一切辦法把自己的兩只小鴿子從郭一刀手里救了出來(lái)。海子的困難可不知比我多了多少倍,但是他都肯堅(jiān)持了,可是我呢?想到這里我從石頭上站了起來(lái),望著遠(yuǎn)處那綠色的山頂,和頭頂上那蔚藍(lán)色的天空,這是多么和諧的一幅風(fēng)景畫(huà)!看了遠(yuǎn)景之后我就更想要看看近景,不知道這又是怎樣的一幅美麗風(fēng)景,心中的堅(jiān)持更堅(jiān)定了,只一瞬間渾身充滿力量,抬起腳一步一步的走向山頂,我走向的可不僅僅是一個(gè)山頂,更是我的夢(mèng)想和堅(jiān)持。我想以后我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持我心中的畫(huà)家夢(mèng);繼續(xù)堅(jiān)持一個(gè)全新的'、更好的自己,更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)。登上頂雖然感覺(jué)很累,但是心中卻是一陣的輕快。
在那個(gè)秋天;那個(gè)日子;那棵樹(shù)下的那個(gè)女孩的心中有了一個(gè)新的認(rèn)知。走在翠綠色的草坪上,坐在矮矮的、笨笨的桂花樹(shù)旁,手中的書(shū)仍然翻飛著,仰望天空,在那一個(gè)瞬間,我終于明白,就讓堅(jiān)持與勇敢定格在桂花盛開(kāi)的那個(gè)季節(jié)吧……
定格的作文12
定格似是相框,似是一成不變?墒,我卻不以為然。定格是我們?cè)谝欢ǖ纳鐣?huì)尺度之中不能超越的一個(gè)準(zhǔn)則。并且它是可以隨時(shí)代而逐漸進(jìn)化的。
俗語(yǔ)常說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。因?yàn)槎ǜ,我們有了現(xiàn)在的幸福安寧生活;因?yàn)槎ǜ,即使像四川大地震一樣的?zāi)難發(fā)生,我們也可以靠著它逐步從陰霾中走出來(lái)。有名人曾說(shuō)過(guò):人的自由是在法律允許的范圍之內(nèi)的。在原始社會(huì),到處有血腥的事。人們靠自己的斗爭(zhēng)在世上占有一席之地。造成這種局面主要是他們沒(méi)有規(guī)束,沒(méi)有定格的法則。然而,雅典的體制卻是很完善。他們根據(jù)制定的法律規(guī)條和平共處,保證了國(guó)家的安定,社會(huì)的和諧。因此,定格是需要的,是被這個(gè)社會(huì)所需要的一個(gè)準(zhǔn)則。有了定格,我們能夠以之為準(zhǔn)則,在社會(huì)中尋求共存的機(jī)會(huì),創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍,讓人與人之間多種關(guān)懷與友愛(ài)。
為了完善定格,我們需要遵從它。個(gè)人有個(gè)人的想法和品行。假使有定格,我們?nèi)蕴亓ⅹ?dú)行,那么定格終究會(huì)被打破。所以,為了不再回到那弱肉強(qiáng)食的境地,我們必須遵從它,并且適時(shí)地維護(hù)它。
為了完善定格,我們還需要奉獻(xiàn)。只遵從它而不實(shí)施它,那么即使遵從,也是不可能完善的。李隆基遵循定格,妥善地治理民眾,保證了國(guó)家的安定。他的付出,使得定格更加深入人心,百姓的生活更加和諧。有多少人致力于法律的編纂和修改的隊(duì)伍之中,那是無(wú)法估計(jì)的。他們奉獻(xiàn)于定格,來(lái)尋求最大程度的平等和公平,然而他們卻沒(méi)有將私心放入。隨著人們的奉獻(xiàn),定格不斷完善,我們得到更多的`幸福。為定格奉獻(xiàn)的人,即使很少有人記得他們,但是他們?nèi)允谴嬖诘模詴?huì)被歷史烙印,在歷史的長(zhǎng)卷上留下一串串腳印。
為了完善定格,我們更需要?jiǎng)?chuàng)新。在我們的遵從,奉獻(xiàn)之余,我們還應(yīng)創(chuàng)新,讓定格不斷成長(zhǎng)。定格不可能一成不變。隨著社會(huì)的進(jìn)步,人民生活水平的提高,原有的定格便不能再滿足人們的生活,它還是會(huì)被破壞的。在雅典的小國(guó)寡民的制度中,隨著國(guó)家的擴(kuò)大,這種制度最終無(wú)法順應(yīng)雅典的改變,最后它隨雅典一起被滅亡了,F(xiàn)在,我們的生活更加需要?jiǎng)?chuàng)新。在日益突出的環(huán)境問(wèn)題面前,我們置之不理,而是做出了相應(yīng)的定格,才有了如今較穩(wěn)定的局面。人們創(chuàng)造性地隨生活而定格,從而穩(wěn)固了定格,更完善了定格。
我們需要定格,同樣地,定格也需要我們的遵從,奉獻(xiàn)和創(chuàng)新。在社會(huì)之中,定格隨時(shí)代而變,與此同時(shí),定格的改變,也讓我們?cè)谧陨淼男袨槠沸猩嫌辛烁纳。所以,定格不僅僅是簡(jiǎn)單的定格,它更是我們自身的素質(zhì)的體現(xiàn),更是我們生活水平的真實(shí)反映。因?yàn)槎ǜ,我們更加幸!?/p>
定格的作文13
雨敲打著我的窗子,送來(lái)了一串串無(wú)律的弦音,雨聲萌動(dòng)了我的心,我推開(kāi)門,走進(jìn)雨霧中,沒(méi)拿雨具,任憑秋雨打在臉上,我在感受秋?在接受秋雨的洗禮?不,我在尋找,在尋找那個(gè)雨季中瘦弱而高大的身影,在尋找那永遠(yuǎn)的定格……
我走在那條走了多年的街道上,此刻它顯得有些陌生,我用手理了理被雨打濕的頭發(fā),一陣秋風(fēng)吹過(guò),我不禁打了一個(gè)寒顫,思緒被風(fēng)扯得紛亂紛亂。
那是一個(gè)伴著秋雨的黃昏,我打著傘,走在回家的路上,因?yàn)樵诎嗌虾屯瑢W(xué)鬧別扭,被老師不分青紅皂白地批評(píng)了一頓,心里滿是不服:“呵呵不怪我嗎?是他先踩著我的'腳,連聲對(duì)不起都沒(méi)說(shuō),還怪我沒(méi)長(zhǎng)眼睛……”我越想心里越不是滋味,不禁滴下幾滴委屈的淚珠。
又到了那個(gè)小路口,我下意識(shí)地向四周望了望,可不見(jiàn)那個(gè)瘦弱而高大的身影,只有高矮不平的房屋,在雨霧中若隱若現(xiàn)。
那天我無(wú)意中往傘外望了望,一個(gè)模糊的身影,一手拄著拐杖,一手扶著路邊的高墻,艱難地邁著步子,不時(shí)用手中的拐杖在腳下的路面上敲敲點(diǎn)點(diǎn)!懊と!”我腦子里條件反射似的閃過(guò)這兩個(gè)字,我顧不得剛才的委屈,用手抹了抹眼淚向她跑去。“阿姨,您是不是要回家?我送送您吧!”她的身體很瘦弱,好像剛患過(guò)大病似的,蒼白的臉上印著一雙烏黑明亮的大眼睛,卻不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),只是呆呆地望著前方。她伸出手在我臉上摸了一會(huì),那是一雙冰冷蒼白的手,她笑了笑說(shuō):“小姑娘,謝謝你噢,阿姨家不遠(yuǎn),就在前面!庇谑,我一手舉著傘,一手?jǐn)v著她,向前走去,雨霧中留下了一高一矮的身影。
“唉喲!”我慘叫了一聲,原來(lái)是一只腳踩在了窨井邊上,“也不知是哪個(gè)缺德鬼,把窨井給打開(kāi)了,弄得我一腳污水,真倒霉,阿姨走這邊。”她先是關(guān)切地問(wèn)了問(wèn)我:“沒(méi)事吧?”而后又停下來(lái)不走了,她松開(kāi)我的手,用拐杖往回摸去。我疑惑地望著她,她走到剛才那個(gè)窨井邊,蹲下身來(lái),放下拐杖,摸到窨井蓋,使出全部的力氣將窨井蓋上。我先一愣,而后機(jī)械地跑過(guò)去說(shuō):“阿姨,我來(lái)幫你!鄙w上了窨井,她長(zhǎng)吁了一口氣,說(shuō):“天快黑了吧?要是有人騎車路過(guò)這里,那可就危險(xiǎn)了!
聽(tīng)了她的話,我的心里猛一震,靜靜地望著她,那一瞬間她的樣子似乎就被定格在我的腦海中,忽然覺(jué)得眼前的她似乎高大了許多,在風(fēng)雨的黃昏,我牽著她的手,是她的引路人;在人生的路上,她牽著我的手,是我的引路人,她烏黑的眼睛木然地沒(méi)有表情,但她明亮的心在教導(dǎo)我怎樣盡最大努力去寬寬恕別人、幫助別人,這時(shí),我先前的委屈早已無(wú)影無(wú)蹤,我覺(jué)得老師批評(píng)得對(duì),很合理。
這段路,我走得很慢很慢,沒(méi)有找到她的身影,我有些失落,但在生活中,我的引路人有很多很多,他們用自己的愛(ài)心形成一個(gè)個(gè)感人而又育人深刻的定格,牽著我的手,走在人生的路上。
定格的作文14
天氣又變涼了,風(fēng)刮的人冷颼颼的,從冷冽的寒風(fēng)中走進(jìn)家里,那絲絲暖意,使人放松了全身的神經(jīng),只盡情感受這溫暖的美好,每每這時(shí),那定格在記憶中的.畫(huà)面,便又會(huì)涌現(xiàn)在腦海之中。
那天清晨,屋外刮著刺骨的寒風(fēng),我顫抖著走上了公交車,但即使在擁擠的車箱內(nèi),也感受不到絲毫暖意,在我的賽戰(zhàn)之中,車已駛過(guò)幾站,上來(lái)一對(duì)父子,那男人黝黑臉上刻薄了生活的蒼桑,而那個(gè)拉著男人手的小男孩長(zhǎng)地白白胖胖的,兩只大眼睛炯炯有神,乍一看,真像一個(gè)可愛(ài)的小天使,那男人拉著孩子粉嫩的小手朝我走了過(guò)來(lái),我會(huì)意地站了起來(lái),那男人沖我笑了笑以示感謝,然后拽了拽小孩子的手:“寶寶,快謝謝姐姐。”
那孩子羞澀地沖我一笑,我瞬間被他笑容迷住了,好一陣子才回過(guò)神來(lái),窗外的寒風(fēng)像一支畫(huà)筆,將孩子的臉蛋涂地通紅,我伸手去幫他關(guān)上了窗戶,緊接著,我聽(tīng)到了父子倆的一段小對(duì)話:“爸爸,我們這是去麥當(dāng)勞嗎?”孩子拉了拉父親的手問(wèn)道。
定格的作文15
這是一個(gè)不尋常的日子,我在一個(gè)不尋常的地點(diǎn),遇見(jiàn)了一副不尋常的畫(huà)面,它永遠(yuǎn)銘刻于我的記憶中。
今天是周五,我們?nèi)⒓恿藢W(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng),今天便是這最后一天。
今天,便是離別的時(shí)候,教練挨個(gè)為我們整理著裝,聽(tīng)著總教練播放的李玉剛的《剛好遇見(jiàn)你》,我的眼淚不由自主的落了下來(lái)。
我心頭浮現(xiàn)了這五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:范教練中午不睡,中午他值班,原本規(guī)定是說(shuō)話的.就要站出來(lái)罰站,但范教練卻只是提醒而已,并未罰站,在一次吃飯時(shí),我們班違背了“無(wú)聲餐廳”的紀(jì)律,讓總教練點(diǎn)了出去,害得范教練也沒(méi)吃成飯,但他并沒(méi)有和其他教練一樣讓我們喊N 遍無(wú)聲餐廳,只是強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律就讓我們進(jìn)去了,我和著熱淚吃完了飯,從此,我們班再?zèng)]被叫出來(lái)過(guò)。
“我們哭了,我們笑了,才懂得相互擁抱,到底是為了什么,因?yàn)槲覄偤糜鲆?jiàn)你,留下足跡才美麗,風(fēng)吹花落淚如雨,因?yàn)椴幌敕蛛x,如果再遇,我想我會(huì)記得你”。
這首歌時(shí)時(shí)在我耳邊響起,教練最后的那個(gè)笑容永遠(yuǎn)定格在我心中,它使我堅(jiān)強(qiáng),讓我明白:離別是為了更好的重逢。
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