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以定格為話題的作文

時(shí)間:2024-08-01 10:21:13 金磊 定格 我要投稿

以定格為話題的作文(通用31篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的以定格為話題的作文,歡迎大家分享。

以定格為話題的作文(通用31篇)

  以定格為話題的作文 1

  雨,正于清明而下,淅淅瀝瀝的,灰暗的天空中彌漫著憂傷的味道,直泣人心。一瞬間的姿勢(shì)被永恒定格了……

  這是一所學(xué)校,相片里已是一片廢墟,這里有一個(gè)人,是老師,已步入中年,張開(kāi)雙臂趴在課桌上,身下死死護(hù)著四位學(xué)生。他的后腦被樓板砸的深深凹下去,但那四個(gè)學(xué)生活下來(lái)了。5月13日22時(shí)12分,德陽(yáng)市一中學(xué)教導(dǎo)主任潭千秋,用那個(gè)姿勢(shì)保護(hù)了4個(gè)生命。

  他的身影在我的淚水中已模糊,但在幾億人的心里卻無(wú)比高大,清晰。時(shí)而悵望廢墟,在淚花里幻出早已被定格的——那一雙恪盡職守、充滿無(wú)私大愛(ài)的雙臂。

  在已倒塌的教學(xué)樓一角,一個(gè)年輕的教師跪撲在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子。這是汶川縣一名年僅29歲的男老師,他緊抱孩子的手臂已僵硬,在這生與死之間,他放開(kāi)了自己,卻抓緊了孩子們的生命……

  一位約而20左右的女老師,不顧一切地?fù)湓诘厣,用她因自己?zé)任而堅(jiān)固的脊背擋住了一塊垮塌的.水泥板,在她的懷中有一個(gè)緊緊被護(hù)著的孩子。孩子只受了輕傷,而這位女老師卻因頭部和脊椎骨折,停止了呼吸,約20歲,風(fēng)華正茂,命運(yùn)一定要在這個(gè)數(shù)字后畫上句號(hào)。

  這張照片很是血腥,殘忍,里面的人的臉已血肉模糊,他的頭被砸下的重物削去一半,不,我不能想像,當(dāng)那一刻時(shí),會(huì)有多痛,有多累,應(yīng)該還有許多放心不下的事,可就這么逝去了。我們能看見(jiàn)他背部向上弓曲著,雙手撐著地。后來(lái),經(jīng)幸存師生辨認(rèn),才認(rèn)出了是學(xué)校最年輕的女老師向麗。

  就在這個(gè)生死掙扎的過(guò)程中,我似乎感悟到了我之前從未感觸到的東西。危在旦夕的時(shí)刻里,老師無(wú)私挽救學(xué)生:在這最后瞬間,他們沒(méi)考慮安危,只用人心深處本真——愛(ài),用自己生命去換取別人。為生命支撐起一片天,這片天雖然小,卻無(wú)比壯美。這份愛(ài)將在圖片中赫然停滯……

  祭,于心間,在這年的清明記住了:平平凡凡的姿勢(shì),也能震撼人心。定格……下一秒……生命中最偉大的付出……

  以定格為話題的作文 2

  殘霞的余光照射著大地,幕落的黃昏靜靜地躺在山崖上;斑斑點(diǎn)點(diǎn)爬滿了血染的天空,像偷偷拍下的照片,朦朧一片;沉睡的大地萌動(dòng)的一切,包裹在夜空下;繁華的城市,也只不過(guò)是一片火海。

  深深的夜,我叩擊著它的門,走入了夜的世界。長(zhǎng)長(zhǎng)的環(huán)城路被燈光映得火紅火紅,漫無(wú)視紀(jì)的道路模糊地伸向遠(yuǎn)方。寂靜的街道,只留下了我們的身影。我獨(dú)自一人跨這著幸福的.階梯,貌似于步入虎口,有點(diǎn)陰森,這將會(huì)成為我最熱忱的夜晚!

  豎耳親聽(tīng),聆聽(tīng)山的歌聲。仰望天空,看那曼妙的夜景。廣場(chǎng)的中央有一根大石柱,看起來(lái)似乎是通往上天的。我總不能看清它的面貌,因?yàn)槲覀冊(cè)谕砩舷嘤觥?/p>

  我坐在湖邊,看著湖底的月色。彎曲的月芽,星星點(diǎn)點(diǎn)的熒光。黑色中還摻雜了一些枝干,還是環(huán)視四周,單純地看著我的天空,最美了!一座山峰矗立在地與天的邊緣,在我的身后是一座亮堂堂的城市;而存活在我心中的,依舊是山上方的那片潔凈無(wú)瑕的天空。

  冷冷的夜色,稀稀疏疏的亮點(diǎn),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的夜。到處死一般的沉寂,但它卻沒(méi)有破壞在我心中可愛(ài)的一面,反而令我覺(jué)得她更美。

  沙漏在計(jì)算著時(shí)間。我不知道我要期盼多久這樣的夜;蛟S再多的夜晚只能成為我回憶的工具。再也沒(méi)有那個(gè)夜晚可以裝飾我的心靈。那一夜,在我心里已經(jīng)成為了永恒的定格。

  默默地注視著遠(yuǎn)方,在天地的交界處,生命的光源開(kāi)始燃燒,驅(qū)趕著夜。望著那一刻,我知道這意味著終結(jié)。清晨的霞光,流入我的視線,我看著這場(chǎng)夜的表演,漸漸地成為了我的記憶,月夜下的那一瞬間......

  以定格為話題的作文 3

  人生不會(huì)是一帆風(fēng)順,總會(huì)經(jīng)歷困難,面臨失敗。

  失敗過(guò)后,心里總會(huì)有一番痛楚,給心的深處添一道傷疤,在自己的腦海里把失敗定格。有人說(shuō),把微笑定格在心里,會(huì)使人愉快;有人說(shuō),把幸福定格在心里,會(huì)使人快樂(lè);我認(rèn)為,把失敗定格在心里,會(huì)讓人激進(jìn)、努力,讓自己變得更好,更加接近成功。

  古人說(shuō):“失敗乃是成功之母!笔堑,失敗在人的心底,鞭策人們前進(jìn),向著自己的目標(biāo)勇敢的奮斗,不退縮。

  我們把失敗定格在心里,記住過(guò)失,改正錯(cuò)誤,就會(huì)讓事情更加美好。美國(guó)總統(tǒng)林肯一生經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗,但他的人生是成功的。

  他雖然失敗過(guò)很多次,但因?yàn)槭」奈柚,讓他沒(méi)有在困難面前退縮,不斷前進(jìn),到達(dá)了人生的頂峰,成為美國(guó)的總統(tǒng)。我們的前車之鑒還有很多:愛(ài)迪生是一位偉大的發(fā)明家,為了研究出好的電燈,他使用了一千多種燈絲材料,終于找到了滿意的燈絲;塞烏斯博士的處女作《想想我在桑樹街看到的》被二十七個(gè)出版商拒絕。

  第二十八家出版社出版了這本書并售出六百萬(wàn)冊(cè)?梢(jiàn),把失敗定格在心中對(duì)我們是十分重要的。

  當(dāng)然,一直惦記著失敗是一件痛心的事,回憶起自己的失敗,總會(huì)有一絲絲的.涼意涌上心頭。有的人因?yàn)樽约旱氖,從此墮落下去,不再振奮精神。

  這是因?yàn)樗咽》佩e(cuò)了位置,他把失敗放在心中最硬的地方,讓自己萎靡不振,時(shí)不時(shí)回憶起這傷心的事,讓自己不盡感嘆世界的悲涼。每當(dāng)我自己沉浸在傷心的回憶里,我就會(huì)到陽(yáng)臺(tái)上看看我家的茉莉。

  茉莉雖小,但它堅(jiān)強(qiáng),花開(kāi)花落,不曾停止,小小的花朵由生到落只有幾天,但它一朵一朵,沒(méi)有停止過(guò)開(kāi)放。它凋謝了,但又會(huì)振作起來(lái)。

  無(wú)時(shí)無(wú)刻都顯出無(wú)限的生機(jī)。這和把失敗定格在心里的道理是相同的。

  失敗是一把雙刃劍,要好好利用它的好處。同時(shí),不要讓它的另一面?zhèn)ψ约骸?/p>

  記住,把失敗定格在心里,沖著人生的目標(biāo),勇敢地前進(jìn),不退縮,你就一定會(huì)成功。

  以定格為話題的作文 4

  又想起那滿地金黃的麥桔桿,又浮現(xiàn)陽(yáng)光照耀下淳樸的笑容,那年秋天,我見(jiàn)到,我記憶。

  踏上鄉(xiāng)下松軟的土地,感受鄉(xiāng)下溫暖陽(yáng)光的撫摸,接受鄉(xiāng)下涼爽微風(fēng)的洗禮,農(nóng)村的氣息環(huán)繞在我的四周。也許只有此時(shí),我的心得以寧?kù)o,遠(yuǎn)離了城市中的浮躁。

  坐在田埂間,微斜著仰起頭,陽(yáng)光正慷慨地向大地潑灑自己的熱情與溫暖,圣潔的白云似綿羊,成群結(jié)隊(duì)地緩緩前行,難道這雪白的羊群,閃耀的太陽(yáng),嵌在蔚藍(lán)的天幕上,還稱不上是美麗嗎?微風(fēng)托起我的發(fā)梢,回頭望,一片皮膚已被烈日染成棕紅色的農(nóng)民正在勞作著。他們肩頭搭一塊雪白的毛巾,身著已被汗水浸成米黃色的吊帶衣,他們揮著鋤頭,一遍又一遍地向農(nóng)田中砸動(dòng),仿佛大地就要為之撼動(dòng)。

  時(shí)而有人勞累了,抓起毛巾的一角瀟灑地向額頭一抹,高昂著頭大口爽快地呼吸著溫?zé)岬目諝猓藭r(shí)大概就是他們最辛苦但也是最驕傲的時(shí)刻吧。所有的辛勞,一切的艱辛都伴隨著微風(fēng)飄走,留下的只是豐收的喜悅。

  厚厚的麥秸稈和金黃的麥子圍繞在他們身邊,在陽(yáng)光的.輝映下,散發(fā)著絢爛的光彩。每一顆飽滿的麥粒都是金燦燦的,好像在自豪地笑著,唱著:“秋天,就是豐收的季節(jié)!秋天,就是美麗的季節(jié)!”它們的閃光愈加耀眼,映襯著農(nóng)民們棕銅色的皮膚愈加燦爛。

  農(nóng)民們掛滿汗水的臉頰上,仿佛被抹上了自然的妝容。農(nóng)人們豪邁的的笑聲是此時(shí)最美的歌聲,鳥兒的鳴叫是最悅耳的伴奏。

  他們不怕累,因?yàn)樗麄兪窃谟米约旱膭趧?dòng)換得人們的喜悅與歡樂(lè);他們不怕苦,他們看到人們咀嚼著清香的糧食,露出欣然一笑;他們的眉毛、眼睛,甚至每一根皺紋,每一滴汗水都浸透著豐收的喜悅。農(nóng)人們熾熱的心在燃燒,他們?cè)谟米约旱臒崆,自己的勞?dòng)去溫暖他人。

  他們不怕苦,不怕累,只是執(zhí)著的快樂(lè)著,努力著,他們是無(wú)悔的!那年秋天,那滿地金黃的麥桔桿,那滿臉淳樸的笑容,永遠(yuǎn)定格在我的記憶畫冊(cè)里。滿意請(qǐng)采納。

  以定格為話題的作文 5

  時(shí)間是那么匆忙,2000多個(gè)日子彈指而揮。還沒(méi)有回味過(guò)來(lái),便又悄然而逝,匆匆而過(guò),飛去一絲留戀,一絲回憶,六年過(guò)后,才猛然發(fā)現(xiàn),時(shí)光掠不去的,是難以割舍的友誼。

  有多少歡樂(lè),多少風(fēng)雨,多少感動(dòng),多少淚水都在一起交織著,回想起來(lái),仿佛又看到了她們天真可愛(ài)的笑容,我慶幸在小學(xué)里認(rèn)識(shí)了很多好朋友,是因?yàn)橛辛怂齻兊呐惆,給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡笑與快樂(lè)。使我的生活變得那么幸福,快樂(lè),給我的童年添上絢麗的一筆。六年了我們?cè)跍嘏膿u籃里成長(zhǎng),小學(xué)像個(gè)溫馨的`大家庭。

  回想起我們唯一的一次春游中,那時(shí),我們拍了多少的照片,翻開(kāi)相夾看那一頁(yè)頁(yè)的照片,不禁潸然淚下,那些日子,可真叫人難忘。看著這些照片,我沉默了許多,許久想了許多,許多。

  可天下沒(méi)有不散的筵席。我真想把時(shí)間定格在那一刻

  更忘不了同學(xué)有困難時(shí)那一雙雙飽含關(guān)切的眼睛,一句句關(guān)心的話語(yǔ),還有為此想辦法時(shí)緊縮的眉頭,友誼讓我們互幫互助!

  讓那些美好的時(shí)間定格吧,定格在我們心里,讓我們帶著不忍分別的哀傷去記住往日里那些美好的事情吧!

  以定格為話題的作文 6

  中午,一陣轟隆隆的機(jī)器聲又響了起來(lái),舍友們都吵著“煩死了”,把頭深深地埋進(jìn)被子。我的心一沉,那幅像烙印一樣定格在我心里的畫面又浮現(xiàn)在眼前。我悄悄起身,來(lái)到施工場(chǎng)地。

  由于連續(xù)多日的干燥,場(chǎng)地塵飛灰揚(yáng)!拔梗『,找誰(shuí)?”我一扭頭。一個(gè)灰頭土臉的高個(gè)子,手里捧著一飯盒,沖著我嚷道。我囁嚅著跑過(guò)去,眼光瞄向他身后的墻角。那一瞬間,我的心里似有一陣電流竄過(guò),相似的畫面再一次在我眼前定格。

  幾個(gè)分不清年齡,分不清高矮的泥人坐在墻角,每人手里捧著一個(gè)黑乎乎的飯盒。飯盒里,除了干巴巴的白飯什么也沒(méi)有。他們泥棍似的腿前放著兩個(gè)飲料瓶,一個(gè)裝著腌咸菜,一個(gè)裝著蘿卜干。再旁邊,就是一個(gè)高大的飲料瓶,里面裝了滿滿的一瓶水,大概就是他們的湯了。

  心在那一刻濕了,像剛剛淋了一場(chǎng)雨。我轉(zhuǎn)過(guò)身去,不忍再看。

  幾個(gè)月前定格在我心中的畫面,又一次,清晰地浮現(xiàn)在眼前。

  那個(gè)六月的正午,太陽(yáng)絕情地炙烤著大地,像是要把整桶整桶的巖漿自空中傾泄而下,澆到人的身上,能燙起一層皮。為了拿學(xué)費(fèi),我跟著叔叔來(lái)到爸爸的工地。空曠的工地,熱浪卷著水泥灰,滿世界的.逍遙,讓人無(wú)處可逃。我實(shí)在受不了了,求叔叔找個(gè)樹陰歇歇。叔叔搖搖頭,苦笑。我瞇起眼看了看,的確,這里別說(shuō)樹陰,連個(gè)樹葉也找不到。

  七拐八拐,終于看到前面有個(gè)油皮布搭起來(lái)的棚子!暗搅耍 笔迦碌。我心里一陣喜,這罪終于到盡頭了。我拖著兩條腿,來(lái)到棚子邊。一伸頭,呆住了,整個(gè)世界在那一刻,在我的腦海里定格。

  棚子里,爸爸和幾個(gè)工友斜靠在半截水泥柱上,都已發(fā)出微微的鼾聲?坷锏哪莻(gè)年齡大一點(diǎn)的,一只手里還拿著半截饅頭,另一只手里還握著一小瓶礦泉水。他們渾身上下已沒(méi)有一處干的,更沒(méi)有一塊干凈的地方,汗水和著泥灰,成了泥人兒。

  一絲涼意從心底竄過(guò),我突然覺(jué)得身上不再那么熱了?僧(dāng)我鉆進(jìn)棚子時(shí),我還是覺(jué)到一股讓我透不過(guò)氣的熱浪朝我全身?yè)溥^(guò)來(lái),一下子緊緊地包圍了我。在這個(gè)像鍋爐房的棚子里,他們睡得這么香,一定是累壞了呀!我輕輕地拿起地上的一張報(bào)紙,我知道這根本扇不起多少?zèng)鲲L(fēng),可當(dāng)時(shí)的我能做的也只有這些了。

  之后,這幅畫面不斷在我腦海里出現(xiàn)……

  自從記事起,我就從沒(méi)為錢煩心過(guò)。我只知道爸爸每年春節(jié)后出去打工,年底從工地回家,都會(huì)帶回好多錢。因?yàn)橛欣习诌@個(gè)強(qiáng)大的后盾,我用錢總是很闊綽。穿的、用的總是領(lǐng)班級(jí)之先潮,用錢從不眨眼。每當(dāng)老師叫我們想想父母掙錢多不容易時(shí),我總是嗤之以鼻。以致于今年的中考,我都沒(méi)當(dāng)作一回事。心想,考不好沒(méi)關(guān)系,就當(dāng)老爸少賺一年吧。真沒(méi)想到,兩萬(wàn)塊的擇校費(fèi)里,凝結(jié)的全是老爸的血汗呀!

  每次想到這些,我的心都會(huì)揪起來(lái)。

  現(xiàn)在只要哪里有施工場(chǎng)地,我都會(huì)偷偷跑去看一看?吹剿麄,我就想到我的爸爸,就會(huì)不斷鞭策自己。我知道,那幅畫面已經(jīng)定格在我的腦海里,定格在我的人生里。

  以定格為話題的作文 7

  時(shí)間的銷蝕作用不容小覷,但是想要銘記的須臾可以化為不朽。 ———題記

  昨天是圣誕節(jié),大約在11點(diǎn)左右的時(shí)候,小D打了電話過(guò)來(lái):“小月,我好想我哥還活著……”她的聲音哽咽了。

  我沉默著,因?yàn)椴恢涝撛鯓影参克,平安夜的時(shí)候她說(shuō)她可以很好的。最終她還是哭了。

  當(dāng)記憶逆流的時(shí)候,才是悲傷的開(kāi)始……

  我想到了那篇關(guān)于5.12的報(bào)道:“搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她是被垮塌的房子壓死的。她的死狀可能會(huì)令一些不知情的人發(fā)笑:雙膝跪著,整個(gè)身體向前匍匐,雙手扶著地,支撐著身體,有些像古人行跪拜禮……”

  是!

  如果她真是在行跪拜禮,那她一定是在祈求上天保佑她的孩子能活下來(lái)吧!

  孩子生存了,母親卻冰冷了。孩子睡著了,母親亦睡著了,可是不同的是母親已失去了原有的容光。這一切震撼了我身體里最柔軟的部分。

  那條詮釋了她全部愛(ài)的短信:“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛(ài)你!比绻沂沁@個(gè)孩子,我會(huì)……

  “媽媽,對(duì)不起!媽媽,我恨自己帶給你的不是幸福和歡笑;我討厭自己沒(méi)能力阻止這個(gè)生命的交換;討厭自己還能那么安穩(wěn)的睡著!

  看見(jiàn)別的小孩牽著媽媽的手,撒著嬌要糖吃,我又怎會(huì)不羨慕呢?我看見(jiàn)的是一片片凋零的.葉,被寒風(fēng)帶走,它打著旋飄在生硬的道路上,也許溫暖而美好的世界擋不住我心里飄著的雪,也許我唯有邁著步子朝不知名的遠(yuǎn)方行進(jìn)……我知道媽媽你會(huì)擔(dān)心我,你會(huì)好想用愛(ài)來(lái)溫暖我那飄雪的世界,會(huì)好想引導(dǎo)我走向那充滿愛(ài)與陽(yáng)光的彼岸的,因?yàn)槲颐靼啄阌卸鄲?ài)我。

  媽媽,我會(huì)的,我一定會(huì)的,前方的路不會(huì)一直不知名,就像我從沒(méi)覺(jué)得你離開(kāi)過(guò)一樣,媽媽,我想成為你的驕傲。

  那個(gè)嬰兒一定會(huì)成長(zhǎng)的很好,因?yàn)樗幸粋(gè)偉大的母親!

  定格之延,延續(xù)的是未完結(jié)的愛(ài)!

  這個(gè)圣誕,我理解了什么是真正的愛(ài)。我的朋友請(qǐng)不要在傷悲了好嗎?你不該把自己封閉在那個(gè)已過(guò)去的須臾里。你哥哥的愛(ài)其實(shí)早已在你的心里化為了不朽了。

  你不孤單的!

  以定格為話題的作文 8

  如果時(shí)間可以停留,那么請(qǐng)讓我的記憶定格在那個(gè)溫暖的午后。

  蜜色般的陽(yáng)光透過(guò)斑駁的枝權(quán)密密匝匝地灑在姥姥門前的青石板上,留下一塊又一塊陰影,空氣中氤氳著淡淡的潮濕的花香。

  悄悄地推開(kāi)那扇朱紅色的大門,“吱呀——吱呀”的聲音便從姥姥的臥室中傳來(lái),穿過(guò)花圃,穿過(guò)草叢,鉆進(jìn)了我的耳朵,好像上個(gè)世紀(jì)的老收音機(jī)在低吟淺唱著一個(gè)很老很老的故事……

  “姥姥——姥姥——”我的低聲呼喊打破了這份午后的靜謐,見(jiàn)許久未有人回應(yīng),便以為姥姥在藤椅上睡著了,于是我便兀自穿過(guò)那條狹長(zhǎng)的小道,想去看看姥姥。

  原想破門而人,但卻被眼前的風(fēng)景迷住了眼。

  我的姥姥,這個(gè)溫婉的江南女子,在操勞了大半生后,此刻,竟坐在塵封已久的梳妝鏡前。

  曾記得,姥姥的抽屜里有一本泛黃的相冊(cè),里面是她年輕時(shí)的照片,照片中的女子年輕、文秀并且高貴,依稀可以看出,那時(shí)的姥姥喜歡穿藍(lán)底碎花的衣裳,整齊的劉海,長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮被一根紅繩綰著,溫順地貼在胸前,照片中的她甜甜地笑著,于是,整個(gè)江南的水便蕩漾在她淺淺的酒窩里。后來(lái),姥姥從山軟水溫的南方被孤身一人送到陌生的北方,提著婚禮的裙裾,隨著轎子伴著嗩吶,穿過(guò)這條甬道,開(kāi)始了以后風(fēng)塵仆仆的`生活,也是自那以后,姥姥便盤起了她飄逸的長(zhǎng)發(fā),每天早晨只是簡(jiǎn)單的梳理幾下便完事了,那面陪嫁過(guò)來(lái)的銅鏡便布滿了厚厚的塵埃。

  可如今,年過(guò)半百的姥姥卻坐在久違的梳妝鏡前,靜靜地放下了她的長(zhǎng)發(fā),頭發(fā)比年輕時(shí)短了很多,盡管染過(guò)幾次,那一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)卻怎么也經(jīng)不住歲月的淘洗,花白了許多,姥姥也不怎么在意,拿起桌上的木梳,緩緩地梳了起來(lái),一根根脆弱的銀發(fā)在她的手指尖飄落,撒落了一地的溫柔,恍惚間,我似乎看見(jiàn)一個(gè)風(fēng)華絕代的女子正向我走來(lái)……

  沒(méi)有驚擾陶醉其中的姥姥,我緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)了身,但這幅唯美的畫面卻定格在了我心底里最溫暖最濕潤(rùn)的地方,因?yàn),這是一個(gè)女子對(duì)美好生活的真摯而純真的渴求,官,也一直指引著我,去憧憬那份屬于我的燦爛明天!

  以定格為話題的作文 9

  空氣里彌漫著一股氣息,這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影,是湍急的激流撞擊峭壁散落的千堆雪浪。

  漫步在步行街上,將暖融融的太陽(yáng)扛在肩膀!班病币宦暎恢灰桌拊诳罩袆澾^(guò)一道優(yōu)美的弧線,目光隨之波動(dòng),“當(dāng)”一聲,落在一個(gè)女子腳旁,視線在這一刻定格,只見(jiàn)她蹺著二郎腿,夸張地斜倚在椅子上,穿著時(shí)髦,臉上畫著濃妝,她瞥了一眼地上的易拉罐,抬起頭,朝四周瞟了一眼,抿了抿嘴唇,然后故作優(yōu)雅地抬起腳,細(xì)細(xì)的高跟鞋一踢,又是“嗖”的一聲。

  晴朗的天似乎一下子變得灰暗,太陽(yáng)漸漸黯淡下去,光彩渙散,“當(dāng)”,易拉罐不偏不倚地墜落在一個(gè)男子腳旁,他嚼著口香糖,大步流星,卻不料被這易拉罐擊中,他顯得有些惱怒,視線在這一刻定格,見(jiàn)他雙手叉著那滿是破洞的牛仔褲,紅色的頭發(fā)朝天豎著,真有些火冒三丈的意思,他斜視了一眼地上的罐子,輕輕一挑眉毛,像羅納爾多一般來(lái)了個(gè)旋轉(zhuǎn)踢球,我的'心跳似乎停了一拍,莫名地緊張起來(lái),視線隨著易拉罐又一次游離!爱(dāng)”沒(méi)有踢進(jìn)垃圾箱,男子搖搖頭,輕蔑地笑了笑,吹了聲口哨,似乎在自我解嘲,走開(kāi)了。視線聚焦在地上的罐子,它是在呻吟嗎?身子癟癟的,會(huì)痛吧,心也跟著痛起來(lái),是為了什么,自己也不清楚,想要過(guò)去撿起它,卻邁不開(kāi)腳步。

  灰色的天空落滿了悲傷,氤氳著潮濕的憂傷,太陽(yáng)早已沒(méi)了光彩,突然耳邊傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲,那么清脆,那么透明,一群孩子剛放學(xué),嬉笑著,追逐著,打鬧著,塵土飛揚(yáng),真的不忍看到笑聲之后易拉罐的悲傷,可是眼前突然一亮,視線在這一刻又一次定格。只見(jiàn)一個(gè)小胖子氣喘吁吁地站在易拉罐旁,喘著粗氣,笨重地彎下胖胖的腰,輕輕地?fù)炱鹉窃缫驯轶w鱗傷的易拉罐,走近垃圾箱,對(duì)準(zhǔn),投進(jìn)!進(jìn)球!太陽(yáng)似乎在這一秒掙脫了云層的束縛,一下子燦爛起來(lái),噴薄著光輝,照亮了每一隅。小胖子鼻子上的汗珠在太陽(yáng)光的折射下變得晶瑩,閃著熠熠的光,他樂(lè)呵呵地跑著追逐自己的伙伴,明亮的陽(yáng)光照耀在男孩胖胖的背影上,那耀眼的光芒灼傷了我的眼,嘴角不禁蕩漾起笑的浪兒。

  一次次畫面的定格,一個(gè)個(gè)瞬間的凍結(jié),而我還立在那兒,沉思著……

  以定格為話題的作文 10

  我?吹匠扇航Y(jié)隊(duì)的騎行者從我住的城市中穿過(guò)。騎行服緊繃在身上,勾勒出優(yōu)美的曲線。

  這些年輕鮮活的生命像火燃燒著。低落時(shí)的我總羨慕他們激情昂揚(yáng)的生活姿態(tài)。然而他們總是匆匆掠過(guò),又奔向下一個(gè)不可知的地點(diǎn)。

  我是在濕地公園注意到那個(gè)女子的。她沒(méi)有匆匆騎行,而是邊推著騎行車邊慢慢地走在木棧橋上,張望著四周的風(fēng)景。她的脖子上掛著一個(gè)大照相機(jī),時(shí)走時(shí)停地“咔嚓”一聲。

  她注意到了我,便轉(zhuǎn)過(guò)身笑著說(shuō):“姑娘,能幫我拍張照片嗎?最好拍到夕陽(yáng)下的荷池!

  我還真是頭一回聽(tīng)到讓人拍“夕陽(yáng)下的荷池”這種描述。她正教我怎么擺弄那大塊頭,似乎察覺(jué)出我有些心不在焉的疑惑,她突然停下動(dòng)作,沒(méi)頭沒(méi)腦地說(shuō)了一句:“是有原因的!

  這句話更讓我覺(jué)得她真是個(gè)奇怪的女子。

  她轉(zhuǎn)身從車邊拿出了一本相冊(cè),里面全是雞零狗碎卻拍得藝術(shù)感十足的照片。她說(shuō),這些都是她父親拍的。老人家到了半個(gè)身子埋進(jìn)黃土的年紀(jì),卻沒(méi)來(lái)由地迷上了攝影,纏著兒女給他買攝相機(jī)。老人家走不出去,只能拍拍村子里的花花草草。

  她說(shuō):“這個(gè)相冊(cè)是我們?cè)谡砀赣H的遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)的!表樦氖謩(shì),我看到每幅照片下都有力透紙背的幾個(gè)字,諸如山間的云霧、陽(yáng)光下的小草、斷崖邊的花……最后一頁(yè)是空白,沒(méi)有照片,只有五個(gè)字:外面的世界。

  女子說(shuō):“那時(shí),我們才知道,她在村子里呆了一輩子,多么渴望見(jiàn)見(jiàn)外面的世界。父親骨子里還是向往俠客一樣浪跡天涯的日子吧!

  但逝者已逝,生者如斯。

  女子的相機(jī)里有不少照片了!盁o(wú)一例外,這全都是為父親拍的,我要做他在陽(yáng)間看風(fēng)物的眼!彼f(shuō)。

  取景器里,女子斜靠在欄桿上。背后是盛放的荷池。碧綠的荷葉盈著晶瑩的水珠折射出夕陽(yáng)的'燦爛光輝,像神遺落在人間的珍寶,大片紅色和白色的荷花徜徉在晚風(fēng)中。頭頂是大片大片紅彤彤的火燒云,像怒放生命激揚(yáng)的熱血。夕陽(yáng)正透過(guò)云層撒在濕地里,撒在女子的身上,她吹起的頭發(fā)泛著金色的光輝,像是一幅精妙的剪影,定格在相機(jī)里。

  女子深摯的執(zhí)念也永遠(yuǎn)定格在我心中,那正是我所羨慕的生命姿態(tài):迎著陽(yáng)光,守著一份不屈的信念,跨越千山,行至水窮處,坐看云起時(shí)。

  女子道了謝,留下一個(gè)堅(jiān)定的微笑和迎著陽(yáng)光漸行漸遠(yuǎn)的背影。

  她像一朵追光的向日葵定格在我的記憶中。

  以定格為話題的作文 11

  “這一年,我所寫的,就是一本這樣的書。是一個(gè)人在走廊日影下,竹棚撐起月白薄絹,幽幽用絲線穿過(guò)細(xì)針,繡上鴛鴦、牡丹、秋月、浮云……自知沒(méi)什么用處,只是靜坐著勞作,心理愉悅。那個(gè)人繡完了花,另一個(gè)人拿起來(lái)閑來(lái)無(wú)事地看。院子里的落花此時(shí)被風(fēng)吹遠(yuǎn)了,喜鵲清脆地啼叫起來(lái)。黃昏時(shí)下起一場(chǎng)雨,停息之后,有月光淡淡地爬上樹梢。

  時(shí)間這樣過(guò)去就很好!

  不知怎么的,提起筆來(lái)就先用最自然的字體認(rèn)認(rèn)真真地摘下安妮寶貝的這一段話,細(xì)細(xì)嚼著。這是一節(jié)自習(xí)課,周圍的人有的在試卷上用紅筆細(xì)細(xì)密密地訂正,有的把參考書翻地“嘩嘩”作響,有的怔怔地望著試卷上在日光燈下影影憧憧的鉛字,有的只能讓我看見(jiàn)一個(gè)伏案著的疲憊的背影。而我,偷得浮生半日閑,一筆一劃抄下我喜歡的句子,心慢慢靜下來(lái)。不在奮筆疾書,不在爭(zhēng)分奪秒,“只是靜坐著勞作,心理愉悅。時(shí)間這樣過(guò)去就很好。”

  四年的寄宿生活了。像一只時(shí)鐘一樣,匆匆忙忙、一秒不停地趕路轉(zhuǎn)圈,終到一天終點(diǎn),確是第二天起點(diǎn),都沒(méi)有遲疑迷惘一秒,又滴滴答答地開(kāi)始輪回。在路上時(shí),我的腿的確以秒針的頻率擺動(dòng),有時(shí)聞到郁香郁香的桂花,或是瞟到三葉草綠綠滿滿的一蓬,幾朵細(xì)桿的白花在風(fēng)里飄飄搖搖,又或是踩著滿階的金色銀杏葉子去實(shí)驗(yàn)室,還沒(méi)來(lái)得及停下,自動(dòng)疾走的大步一下把它們甩出好遠(yuǎn)。下了夜自習(xí),匆匆趕回宿舍的路上,有時(shí)會(huì)慢下腳步來(lái),抬頭端詳天上的月亮影影綽綽昏昏沉沉,想起一個(gè)氤氳在承天寺溫柔注視里的夜。

  不知什么時(shí)候,我開(kāi)始享受泡水的半分鐘,只是凝神聽(tīng)著水汩汩灌滿熱水瓶,熱氣蒸騰上來(lái)。空氣柱越來(lái)越短,音調(diào)越來(lái)越高,水就要灌滿了!我有一種悵然若失的感覺(jué),這種感覺(jué)灌滿了熱水瓶,提起來(lái)甸甸得沉。我盼望課間出操,想在陽(yáng)光下舒開(kāi)肢體,像一條多日梅雨后的被子那樣想,想著被晾起來(lái),在微風(fēng)里波動(dòng)起光影。我喜歡下午冗長(zhǎng)物理課前的眼保健操,機(jī)械地按摩著穴位,一圈一圈又一圈。我想慢一些,慢一些。

  我開(kāi)始對(duì)一些東西感到焦灼不安。比如,假期到奶奶家的晚飯。奶奶在灶頭間忙碌著,碗筷盆碟層層疊疊把八仙桌撐得局促不安,她還是不停,“再一個(gè)湯就好!庇洲D(zhuǎn)身回廚房了。爺爺傾著酒瓶往酒盅里到燒酒,和著酒流出幾粒枸杞來(lái),一口口“滋”著,不時(shí)剝一粒鹽花生,剛從沿村叫賣的小販?zhǔn)掷锓Q來(lái)。門前的月季萎靡頹頭的樣子,總是那么半謝不凋的開(kāi)著,倒不如謝了只剩枝葉好看,屋旁有口井和一小片綠油油的菜畦,圍了一圈籬笆,把幾只滿村轉(zhuǎn)悠的母雞隔在外面。我想著奶奶在屋旁收一些菜,用井里的水洗凈,坐在門前板凳上慢慢地?fù)瘢腥私?jīng)過(guò)就停下來(lái)拉扯兩句,說(shuō)等著孫女來(lái)吃飯,日子就這樣過(guò)去。以前不是菜畦的,是開(kāi)得很好的夜來(lái)香,葉子擠得推推搡搡的,花有紅有黃也有雜色的,還有一墻爬山虎把普通的水泥墻覆上了葉葉的情調(diào),奶奶嫌它們繁雜絆腳,噴上農(nóng)藥,幾日懨懨死去了,改種上現(xiàn)在的菜畦,倒有農(nóng)家的喜氣。我東望西顧著,舉目所及被我攝成一個(gè)個(gè)又慢又長(zhǎng)的.鏡頭。因?yàn),我發(fā)現(xiàn)了我的無(wú)所事事,我有些坐立不安,我想早點(diǎn)回去做作業(yè),又不想擾了難得的團(tuán)聚。我蹲下身,想摸摸門楣邊的一只困睡的貓,突然它向我睜大了驚恐的眼睛。隔壁傳來(lái)推倒麻將洗牌的聲音,一群打牌人和看牌人無(wú)聊地打發(fā)著時(shí)光……這日子太慢了,可是我明明想慢一些的啊,這是怎么回事?!

  看《今生今世》:夏始春余,男人在畈上,女人在樓上養(yǎng)二蠶,大路上及人家門庭都靜靜的,惟有新竹上了屋檐,鵓鴣叫。鵓鴣的聲音有時(shí)就在近處,聽(tīng)起來(lái)只當(dāng)它是在前山里叫,非常深遠(yuǎn)。灶頭間被窗外的桑樹所輝映,漏進(jìn)來(lái)細(xì)碎的陽(yáng)光,鑊灶砧板碗櫥飯后都洗過(guò)收整好了在那里,板桌上有小孩養(yǎng)在面盆里的田螺。母雞生了蛋亦無(wú)人拾,“各各帶,各各各各各帶!”地叫。而忽然是長(zhǎng)長(zhǎng)一聲雄雞啼,啼過(guò)它拍拍翅膀搖搖雞冠,伸直脖子又啼一聲。

  讀之,我有一種恍如前世的感覺(jué),好像是經(jīng)歷過(guò)的,又似乎是沒(méi)有,童年就這樣過(guò)了,正如“院子里的落花此時(shí)被風(fēng)吹遠(yuǎn)了,喜鵲清脆地啼叫起來(lái)。黃昏時(shí)下起一場(chǎng)雨,停息之后,有月光淡淡地爬上樹梢”那樣的一個(gè)黃昏一樣短暫易逝,而我只能讀別人的回憶認(rèn)做童年了。

  看《素年錦時(shí)》:“臨近春節(jié)的冬天早晨,外祖母早起格外忙碌。廚房里的火灶,干柴塞進(jìn)去,火苗閃耀,松枝和灌木發(fā)出劈啪脆裂聲音。由庭院里天井打水,倒進(jìn)水缸的聲音。雞鴨和豬發(fā)出的聲音。碗盤的聲音。忙碌而迅疾的腳步聲……種種聲響,驚動(dòng)一個(gè)尋常的清晨。棉花被子是有些重量的,但很暖和,只有露在外面的臉龐冰涼。即使醒來(lái)也不愿意馬上起身穿衣,躺在微亮的凌晨藍(lán)光里,看著暗中火焰跳動(dòng)的光亮,耳邊交織這些熱鬧卻不喧雜的聲音,心里只覺(jué)得非常寂靜。又只覺(jué)得自己會(huì)失去這樣的時(shí)刻,幼小時(shí)心里已有惆悵!

  讀之,我又有一種荒夢(mèng)初醒的感覺(jué)。好像這些年的離開(kāi)、住校、追趕、一場(chǎng)場(chǎng)辛苦的考試、哭泣、懷疑、與父母的爭(zhēng)吵只是一場(chǎng)噩夢(mèng)。我昏昏沉沉醒來(lái),“棉花被子是有些重量的,但很暖和,只有露在外面的臉龐冰涼!蹦棠桃蝗缂韧卦缙鹪趶N房忙碌,“耳邊交織這些熱鬧卻不喧雜的聲音,心里只覺(jué)得非常寂靜。又只覺(jué)得自己會(huì)失去這樣的時(shí)刻!蔽倚睦锵胫儋囈粫(huì)兒床,就叫上一起玩的幾個(gè)到那戶人家去看新生的一窩小貓,再死纏爛打抱一只回來(lái)。

  “桃花是村中惟井頭有一株,春事?tīng)漫到難收難管,亦依然簡(jiǎn)靜,如同我的小時(shí)候!睌R筆,定格,畫圓句號(hào)。

  以定格為話題的作文 12

  已經(jīng)快兩個(gè)月了。他離開(kāi)這么久,卻永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了。

  晚上,忘著深藍(lán)的天空,經(jīng)常會(huì)想起他。一幕幕,仿佛還是發(fā)生在昨天。

  他說(shuō)從這學(xué)期起,他要認(rèn)認(rèn)真真地讀書,當(dāng)時(shí)我聽(tīng)他這么一說(shuō),回了他一句不相信他的話。他也把我小學(xué)時(shí)候的事情講成笑話?傊,有時(shí)候他真能讓人哭笑不得。一次軍訓(xùn)的時(shí)候,他問(wèn)我辛苦嗎?我說(shuō)很辛苦,他說(shuō)如果你現(xiàn)在不訓(xùn)練,以后中考體育怎么考好呢?我當(dāng)時(shí)很鎮(zhèn)定地回答了他。

  8月8號(hào),那是我們最后一次見(jiàn)面。是在車站,我們很友好地打了招呼。轉(zhuǎn)身。卻不知那竟是我們的`最后一次碰面。

  流星隕落很漂亮,但只是瞬間。16歲,很美好,但逝去也很容易。

  祝你好運(yùn)!!!

  以定格為話題的作文 13

  看著臺(tái)燈旁那個(gè)被我摔的支離破碎的手表,我的心情異常的低落。那是我過(guò)生日時(shí)好朋友送我的手表,如今變成這般模,都是我粗心大意造成的。

  有一次和朋友出去玩,就把手表放在一個(gè)小袋子里,不知道撞到哪了,回家剛哪出來(lái)的時(shí)候就刺到我的手指了,原來(lái)是鏡片碎了。秒針也掉出來(lái)卡在分針是時(shí)針間。使時(shí)間定格在手表摔碎的那一刻。我以為沒(méi)有沒(méi)有了秒針這塊表就等于失去了翅膀的鳥,再也不會(huì)飛了。我輕輕的把秒針挑起來(lái),靜靜的看著這塊手表,我竟然發(fā)現(xiàn)它還會(huì)工作!真是出乎我的意料。忽然感覺(jué)它的生命里那么頑強(qiáng),沒(méi)有秒針,它一樣可以走的準(zhǔn)。我想到朋友曾經(jīng)在我的同學(xué)錄里些到過(guò)這樣一句話“就算全世界都不要我了,我也不會(huì)放棄我自己”。這句話讓我感觸很深,也讓我知道了她那堅(jiān)定的'決心以及那種驚人的力量在支撐著她。

  我想,我們的友誼也會(huì)像這快沒(méi)有秒針的表一樣,就算生活中缺少哪一部分,我們也會(huì)走的準(zhǔn)的。

  在時(shí)間定格的那一刻,我們的友誼沒(méi)有停止,因此,我相信,往后我們的友誼也許會(huì)像秒針卡住時(shí)針和分針一樣,但是,我更加相信只要把秒針挑走,我們的友誼還是會(huì)很完美的。

  時(shí)間如溪水一般流淌,一眨眼我已經(jīng)13歲了,而過(guò)去的時(shí)光已漸漸淡忘,從我的腦海里刷去:而現(xiàn)在,我迎接的是一個(gè)新的集體,也是新的時(shí)間,

  定格的時(shí)間。

  傍晚,我獨(dú)自走在車道上,靜靜地傾聽(tīng)著周圍地聲音,看著每一個(gè)動(dòng)作,似乎一切都暫停了,凝固了周圍所有的物體,可我依然在漫無(wú)目的地走,似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)停止。一座座高樓像巨大的石頭壓在我的心上,可我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆氣聲猶如龍卷風(fēng)一樣,把它們吹走了,我也不知道我到底要做什么,只是這樣漫無(wú)目的的走下去,而路似乎沒(méi)有盡頭,讓我這樣慢慢、漫漫地走下去……

  時(shí)間又似乎快速倒轉(zhuǎn),倒轉(zhuǎn)到上一個(gè),上上個(gè)星期五的傍晚,

  那天我也是這樣沒(méi)有思想地轉(zhuǎn)悠下去,不知要轉(zhuǎn)到何年何日才能停下來(lái),模糊的記憶,模糊的背影、模糊的一切……四周似乎有無(wú)數(shù)的藤蔓向我襲來(lái),纏住了我的身體,把我向孤獨(dú)的深淵拉下去,而我拼命地掙脫,掙脫這無(wú)限的邊緣,希望能變回從前的我。可是,待我精疲力竭的時(shí)候,藤蘿依然把我拉下了谷底,陷入苦思之中……

  我身旁沒(méi)有其他的人,只有我自己。我低聲啜泣,所有的孤獨(dú)、悲痛,都從這里流露出去,也從我的心里流了出去,隨著風(fēng)永遠(yuǎn)的飄飛,永遠(yuǎn)不回來(lái)。我知道自己很孤獨(dú),可依然沒(méi)有辦法,只有默默地等待,希望有人能進(jìn)入我的世界,進(jìn)入我的思緒中……

  我在這里慢慢地,漫漫地……

  以定格為話題的作文 14

  電視卡通片的聲音,電腦的音樂(lè)聲,媽媽朦朧的說(shuō)話聲,讓我不安.......

  之前,媽媽檢查我作業(yè),看到我寫的作文“寫給上帝的信”,內(nèi)容是早點(diǎn)報(bào)道,最后署名是:想死的蘇,媽媽看了很生氣,堅(jiān)持讓我重寫,我不肯,于是我發(fā)表了我對(duì)人生的.看法,我從出生,先受哺育,再小學(xué),初中,高中,大學(xué),再找工作,賺錢,再大一些就結(jié)婚,老了后就享清福。這樣完全已經(jīng)被安排好的人生,真是乏味!還有,這篇作文寫出了我的不滿,對(duì)老師:不負(fù)責(zé)任,對(duì)學(xué)習(xí):不自由,對(duì)生活:不積極,

  總之,仿佛做一切都是沒(méi)有意義的,人總會(huì)死,死后什么都帶不走。所以我消極......

  其實(shí)這種想法在我們14.5歲的世界里,是很正常的。幾乎人人都說(shuō)過(guò)想死之類的話。

  唉,誰(shuí)讓我是中國(guó)人啊,倒霉催的。中國(guó)教育:就是死讀書么。切,死讀書誰(shuí)不會(huì)啊,不就是看誰(shuí)讀地更死么,真是無(wú)聊至極。對(duì)于老師布置的作業(yè),我覺(jué)得老師不用心批,那我們干嘛白費(fèi)力氣用心寫啊,反而,對(duì)于自己總結(jié)的筆記,卻感覺(jué)怎么寫都不累,看語(yǔ)文書,看幾分鐘就厭了,看小說(shuō),名著,連看7.8個(gè)小時(shí)都還很感興趣。

  唉,真討厭,討厭我是中國(guó)的倒霉孩子,討厭人生的無(wú)聊乏味,討厭......

  真是,煩。

  以定格為話題的作文 15

  輕輕地,我走了,揮一揮衣袖,帶走最美的回憶。即便心中有再多的不舍與留戀,我終將還是踏上了歸途。當(dāng)我最后離開(kāi)的那一刻,還是忍不住回頭、轉(zhuǎn)身,我似乎看到了親愛(ài)的戰(zhàn)友們正揮手笑著對(duì)我說(shuō):“再見(jiàn)!”當(dāng)深情在一剎那間成為永恒,心里終于釋放了所有的感動(dòng),空氣中的風(fēng),無(wú)影無(wú)蹤,只吹動(dòng)無(wú)邊無(wú)際離別的心痛。我多么希望時(shí)間就在那一刻定格,讓我們的青春銘記這永恒的時(shí)刻。

  這個(gè)原本平凡的夏天,因我們的相聚而變得不再平凡,每一天、每一分、每一秒都是那樣精彩,這是我們共同擁有的最美好的回憶。一路上,有你們的陪伴,在這青春的華麗舞臺(tái)上演繹著絢爛的.一幕幕……是啊!我們年輕,這本該就是屬于我們的青春歲月,我們張揚(yáng),我們蓬勃,我們活力四射!

  盡管這短暫的十幾天的社會(huì)實(shí)踐即將落下了壯麗的帷幕,但在這極為短暫的日子里,我所收獲的卻是20年來(lái)最為寶貴的財(cái)富。我一定會(huì)好好珍惜這一路的每一點(diǎn)、每一滴,相信在若干年后,當(dāng)我們?cè)俅位貞浧疬@個(gè)夏天經(jīng)歷的艱難卻又豐富的旅程時(shí),內(nèi)心一定是激動(dòng)萬(wàn)分。暫別了,最可愛(ài)又可敬的戰(zhàn)友們,想念你們!

  以定格為話題的作文 16

  每次出去旅游總喜歡拍些照片回來(lái),我以為那樣就可以將情緒定格在那一張張默片里。到后來(lái)我才驚覺(jué),一念拍照反而擱置了心情,變得本末顛倒。

  你以為拍照可以定格百分百的感動(dòng)?其實(shí)你已經(jīng)失去了百分百享受自然的愜意。因?yàn)槟阌X(jué)得你已經(jīng)把它裝進(jìn)了相機(jī),你已經(jīng)失去了玩賞它的韻味的耐心了。最后只是一堆照片,只能證明你去過(guò)了那里罷了。

  有時(shí)候,我想把時(shí)間定格在某一點(diǎn)上該多好。把朋友間定格在最親密的時(shí)間點(diǎn)上,似乎朋友間就無(wú)需打理,沒(méi)有波折、親密無(wú)間。把戀人定格在最深愛(ài)的時(shí)間點(diǎn)上,戀人間就無(wú)需經(jīng)營(yíng),鮮有爭(zhēng)執(zhí)、甜蜜如斯?墒菆(chǎng)景的默片定格,情感也是一閃而逝,你可以有感情存在的證據(jù),但你阻止不了它的逃離。它從你的`記憶里開(kāi)出一條甬道,留下蜿蜒曲折的痕跡。最后,你手中拿捏的只是一幕幕截圖,只是似曾相識(shí)而已。

  我所歷經(jīng)的一些場(chǎng)景都被我用記憶剪切,有時(shí)在心靈微涼之際妄想用其取暖。最后默片一張張橫列,我卻猜錯(cuò)了發(fā)展,徒添凄婉。

  有時(shí)我想,人生不過(guò)是一張張默片,當(dāng)你留意上一張時(shí),它已經(jīng)換張了。

  以定格為話題的作文 17

  有時(shí)候我們無(wú)意地闖入一個(gè)地方,那情,那景,便如在照相機(jī)的“咔嚓”一聲中般,定格。只是按下快門的,不是手指,而是心。于此后的生命中,那些情景便以它特有的撼動(dòng)靈魂的力量,或于日光下,或于夢(mèng)中,叩響你的心扉,提醒我們,是不是該做些什么。

  那,是年初幾的時(shí)候。

  走親戚似乎已為新一代人所不屑,然對(duì)老一輩人而言,卻依舊是聯(lián)絡(luò)親情的脈絡(luò)。不管平時(shí)多么地少通音訊,逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候拜訪一次,那條親情脈絡(luò)也仍是溫存的,心情依舊是愉悅的。

  我和外婆便這樣上路了。已是轉(zhuǎn)春的日子,陽(yáng)光透過(guò)車窗暖暖地照進(jìn)來(lái),讓人昏昏沉沉的只想睡覺(jué)。雖極不愿意,但由于外婆的腿腳不便,我只得陪同著一起走這一趟。

  “你阿婆的日子不好過(guò)啊,現(xiàn)在又得了這種病……”外婆低聲地說(shuō)。

  我睜開(kāi)半瞇著的眼,無(wú)意接外婆的話,轉(zhuǎn)頭看著車窗外一棵棵的'樹向后飛奔,兒時(shí)歡天喜地地跟著外婆去阿婆家的畫面浮現(xiàn)在眼前,嘴角不禁泛起了微笑。

  到的時(shí)候已將近中午,我們的到來(lái)似乎讓阿婆很高興:“今天日光好,屋里陰濕,咱們搬兩個(gè)凳在外面吃!”

  雖是新年,端出來(lái)的卻只有幾個(gè)一看便知是燉了多次的菜。“沒(méi)有什么好菜啊……”阿婆似是很抱歉地說(shuō)。

  外婆笑著說(shuō):“吃什么都一樣的!卑⑵挪蛔〉亟o我們夾菜,雖然并沒(méi)幾個(gè)菜。

  “這幾日身子怎么樣?”外婆關(guān)切地問(wèn)。

  嘆了口氣,“晚上睡覺(jué)的時(shí)候身上痛得睡不著,老頭子還在替別人看廠,掙點(diǎn)錢給那個(gè)不爭(zhēng)氣的外孫還債,我的病反正也不用治了,身邊連個(gè)人也沒(méi)有啊……”說(shuō)著,淚水便順著她那滿是皺紋的臉滾落。

  外婆放下飯碗,用袖子擦了擦眼睛:“你也別太操心,凡事想開(kāi)一些……”

  我看著眼前的這對(duì)姐妹,一年難得見(jiàn)上幾面,在這個(gè)本該歡慶團(tuán)聚的日子里,相對(duì)落淚。我在邊上看著,我唯一能做的也只是看著,看他們的淚落下來(lái),落在腳下的磚地上,蒸發(fā)在空氣中,伴隨著阿婆孤獨(dú)的日子。

  中午的陽(yáng)光如此和暖,遠(yuǎn)處傳來(lái)的隱約的爆竹聲似乎也在傳達(dá)著新年的喜意,然而這層喜意仿佛無(wú)論如何也穿透不了這個(gè)屋檐,它環(huán)裹著沉重與無(wú)奈。

  難以承受這種悲涼,我轉(zhuǎn)過(guò)身,環(huán)顧著這間平房,似乎想給心靈一個(gè)喘息的空間。

  然而這時(shí),另一些東西卻拖著我的心往下沉。這,仍是我兒時(shí)來(lái)過(guò)的地方,卻又早已不是了。

  屋前的泥地上荒草一片,兩根枯柳上架著一根竹竿,便是衣架了。幾件洗得發(fā)白的衣服無(wú)力地在風(fēng)中飄蕩,唯有從衣架到洗衣板的地方?jīng)]有被荒草覆蓋。洗衣板旁是堆碎磚,長(zhǎng)年累月地呆在一個(gè)地方,已使它們布上了一層暗灰的苔……

  回頭,是因生活的苦難而掉落的渾濁的老人的淚。

  眼前,是氤氳著凄涼的破敗的景象。

  閉上眼,這兩幅畫面交錯(cuò)著在腦海里放映,定格。淚水,容納生活的千百不如意。破敗,昭顯人間的許多苦楚。

  在這樣苦難的生活面前,我只是個(gè)旁觀者。我無(wú)法真正走近去體味阿婆身上背負(fù)的不幸,然而就是隔著這樣的距離,隔著年齡,那份苦澀已讓我無(wú)法承受,深感窒息。觀者尚且如此,親身經(jīng)臨又是怎樣的悲苦呢?我無(wú)法想像,更不敢去想。

  離開(kāi)的時(shí)候,深深的吁了口氣……

  新年過(guò)后,我十八歲,那幅景象,使我由青春的膚淺躁動(dòng)一步走向成熟,它定格成為我生命中不變的底色,在這一層底色中我看到了另一種生存狀態(tài),也感受到了一種從未有過(guò)的推動(dòng)我向前的力量。也是那時(shí),我終于懂得余秋雨所說(shuō)的“那年,在惡風(fēng)狂浪里偷看一眼江南小鎮(zhèn)的生活,我在人生憧憬上一步走向了成年”到底意味著什么。我想,那是一種無(wú)同于自身所處的生活狀態(tài)帶給人的心靈的震撼。只是,我看到的,是在如今歌唱著豐衣足食的大背景下,角落里的渺小和辛酸。

  生命中有許多刻的定格,只有當(dāng)外在的景象與內(nèi)心的成長(zhǎng)碰撞時(shí),定格才上升為永恒。就像于那年的午后,我在人生的記事簿上堅(jiān)定地寫下一句話:有能力的時(shí)候,幫幫他們——那些在生活的漩渦里苦苦掙扎的人們。

  以定格為話題的作文 18

  文字,讓歷史定格;照片,讓成長(zhǎng)定格;詩(shī)書畫,讓中華文化定格。

  文字,讓歷史定格

  文字洋洋灑灑地記錄歷史,中華上下五千年的歷史完整的記錄在各種文獻(xiàn)中。商湯滅夏,武王伐紂,春秋五霸,戰(zhàn)國(guó)七雄……文字,讓歷史靜止,讓歷史定格,承載著歷史的風(fēng)云,記錄著歷史的瞬間,展現(xiàn)著一幅幅雄渾斑斕的畫卷。定格,讓我們知道了唐太宗的貞觀之治;定格,讓我們了解了落日余暉般的康乾盛世;定格,讓我們熟知了“三千越甲可吞吳”的勾踐。定格在那一瞬間,我們發(fā)現(xiàn)著歷史;定格在那一瞬間,我們思索著歷史;定格在那一瞬間,我們感慨著歷史。歷史的車輪不斷向前,定格卻讓歷史留下了深深的烙印,讓后人感慨歷史興亡,讓后人吸取歷史教訓(xùn)。

  照片,讓成長(zhǎng)定格

  一張張舊的照片,反映了不同時(shí)期的人民生活,也反映了一個(gè)人的成長(zhǎng)。照片,讓一個(gè)人的成長(zhǎng)定格。定格在那酸甜苦辣的瞬間,定格在那或歡樂(lè),或流淚的成長(zhǎng)過(guò)程。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)都是心中珍貴的回憶。童年,少年的照片,記錄著那時(shí)或開(kāi)心,或激動(dòng),后黯然的瞬間,有時(shí)不經(jīng)意看到這些照片,總喜歡再仔細(xì)地回味,看著那被定格的嬉笑怒罵,回想當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié),重溫當(dāng)時(shí)的那份情感,心中有一份感動(dòng),也有一份喜悅。照片讓流逝的成長(zhǎng)定格,讓人在定格中回味,讓人在回味中成長(zhǎng),讓人在成長(zhǎng)中定格,留下一份份美好的回憶。

  詩(shī)書畫,讓中華文化定格

  泱泱中華,上下五千年,蘊(yùn)藏著多少文化瑰寶。書法,漢字,相伴而生,多元化的中國(guó)書法兼具審美功能與實(shí)用功能。隸書,楷書,行書,草書各種不同的形式成為體現(xiàn)中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式?瑫腵嚴(yán)整,草書的流暢,行書的雅俗共賞,積淀了中華文化,成為中華民族古老文化中一顆璀璨的明珠。筆墨丹青的中國(guó)畫,寫意傳神,“得意忘形”,線條流暢,也成為體現(xiàn)中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式。書法,繪畫,濃縮著中華文化的特色,讓中華文化定格在其中。詩(shī)也是中華文化的一個(gè)縮影,中華文化中輝煌燦爛的詩(shī)文化是世界文學(xué)史上一棵常青樹。從春秋末年中國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》的出現(xiàn),奠定了中國(guó)古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義的基礎(chǔ),到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)楚辭,奠定了中國(guó)古典文學(xué)浪漫主義的基礎(chǔ),再到唐朝時(shí)詩(shī)歌發(fā)展進(jìn)入黃金時(shí)代,無(wú)一不是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展繁榮的豐碑。詩(shī)歌中如畫的景物幽深的意境,洋溢著古人的情懷。李白的浪漫豪放,杜甫的渾厚深沉如今已為我們耳熟能詳,不同的詩(shī)風(fēng),不同的詩(shī)情,濃縮著中國(guó)詩(shī)歌文化,讓詩(shī)歌定格,讓中國(guó)文化定格。詩(shī)書畫三者構(gòu)成一個(gè)中華文化的縮影,讓中華文化定格在其中,使中華文化雖時(shí)隔五千年,仍然屹立不倒。詩(shī)書畫定格了中華文化,積淀了中華文化最深沉的底蘊(yùn)。

  定格歷史,讓我們多了一份思考與感慨;

  定格成長(zhǎng),讓我們多了一份感動(dòng)與溫馨;

  定格文化,讓我們多了一份深沉與內(nèi)涵!

  以定格為話題的作文 19

  幾千年的紅塵輾轉(zhuǎn),繁華散盡,風(fēng)裹滿月光的香氣,穿越古今,把歷史的天空吹得更高,更遠(yuǎn)。以花開(kāi)的深情,十指交纏,用溫柔吻去眉間的傷感,拂落發(fā)上的清霜,在歷史的拐角處凝神佇望,眼前歷史的花蕾幻化成無(wú)盡的繽紛。

  滕王閣江畔小舟,蘆葦輕搖。獨(dú)處滕王閣一隅,在清茗的氤氳煙氣和書香之中,游人的'思緒如清冷的秋風(fēng)在江畔小舟上飛翔,依偎在他穿越時(shí)空的堅(jiān)強(qiáng)里。“帝王君子猶不見(jiàn),欖外長(zhǎng)江空自流!彼膽n傷在空中彌漫。每一寸樓板,每一抹丹砂都在心弦上顫動(dòng)。江畔的孤鶩年年都要伴起王勃的心緒從天際劃過(guò),托起無(wú)限秋水的萬(wàn)般風(fēng)情。逍遙劍南三年的王勃,終不敵寂寞,抽身北上,卻惹龍顏大怒,心,亦冷了。

  王勃如斷線的紙鳶,一頭扎進(jìn)江里了,靈魂可附在江中魚兒身上?誰(shuí)會(huì)在撫琴時(shí),將思緒定格在王勃的樓閣中?郁孤臺(tái)八百年時(shí)光銜枚疾走,耳畔依然有你深情的吶喊;眼前依然有你憑欄遠(yuǎn)眺的身影。你如浮萍一般身不由己,卻高呼一聲:“了卻君王天下事,贏得身前生后名”,宛若金石之聲,直沖云霄,響徹天宇。你還在傾聽(tīng)對(duì)面的鷓鴣聲嗎?

  在“郁孤臺(tái)下清江水”聲中相依著你去領(lǐng)略“青山遮不住,畢竟東流去。”的沉郁和蒼涼,更想象著那飛檐高高翹起,依舊孤傲,風(fēng)骨凜然,正如你——以天下為己任的精神在江風(fēng)中獵獵作響。 “可憐無(wú)數(shù)山”的情懷,“江晚更愁予”的思念,不正是中華文脈上那一串串激昂的音符嗎? 風(fēng)波亭二十四個(gè)循環(huán)往復(fù)的節(jié)氣里,有你恒溫的氣節(jié)。一身盔甲出入千軍萬(wàn)馬,卻經(jīng)不起背后的陰謀。一塊寬厚的背榜,針針見(jiàn)血的擔(dān)負(fù)起母親的叮嚀——精忠報(bào)國(guó)。你在歲月里出征;山河間布陣;天地里斯廝殺。

  你醉心于將戰(zhàn)表化作捷報(bào),卻不曾注意,金鑾殿不漏聲色的檐角,已勾勒出風(fēng)波亭的雛形。雨夜,陰謀連同十二道金牌一并出了皇城。不歸路上,佇立的性命同一柄短劍勃然相遇。刀落——宏文頓成斷章。你區(qū)區(qū)三十八度春秋,已驀然化作構(gòu)思之外的殘簡(jiǎn)。而今,你睡了。西湖夢(mèng)柳旁,可有八千里路芳草野花?讓我們抖摟一身塵土,遁入那永恒的古典……穿越紅墻黛瓦,飄過(guò)曾經(jīng)的風(fēng)花雪月。香一縷,用婉轉(zhuǎn)奏一首秋歌,攜來(lái)唐風(fēng)宋雨,在秦淮河畔獨(dú)品曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

  煙雨樓臺(tái),迷蒙了歷史。蕩一懷柔情,枕一袖輕盈,定格在眼眸深處。

  以定格為話題的作文 20

  視頻播放完了,又重新停在了那個(gè)大媽搶奪司機(jī)方向盤的那刻。的確,這是重慶公交墜江前的行車監(jiān)控視頻。這一刻,每個(gè)人的神情都一清二楚。司機(jī)憤怒中帶著無(wú)奈,大媽的沖動(dòng)與暴躁,更可笑的,就是那些乘客們的事不關(guān)已。

  我不知道說(shuō)些什么好,卻令我思緒漸遠(yuǎn),回到了幾天前的公交車上。

  正是下班高峰期,我背著沉重的書包,夾在擁擠的人群中,手抓著把柄,隨著車的運(yùn)動(dòng)搖晃著。車窗外的寒風(fēng)刮得樹枝跳起了搖擺舞,行人裹緊棉襖,快步行走著。窗上漸漸蒙了一層薄薄的霧氣,車內(nèi)的爭(zhēng)吵聲,聊天聲,游戲聲充斥耳邊,煙草味夾雜著食物的香氣彌漫了整個(gè)車廂。

  我皺皺眉,卻習(xí)以為常。呆滯的凝望窗外,霧氣已經(jīng)蒙住了窗,只能透過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)微黃的燈光。忽然,車子停住,車門打開(kāi),寒風(fēng)灌了進(jìn)來(lái),一個(gè)老大媽上了車。她手提著包,擠進(jìn)人群中,四處張望著,“果真沒(méi)有空位”,可過(guò)了一會(huì)兒,她卻像瞄準(zhǔn)獵物似的,快步朝一個(gè)方向走去,我抬眼望去,一個(gè)挺著大肚子的孕婦,正摸著自己的肚子,恬靜地望著窗外。

  “你給我讓個(gè)座吧,走了一天了,真的好累!”

  老大媽敲著自己的大腿,一臉希望地望著她。那個(gè)阿姨露出為難的神色。

  “大媽,你看,我也是個(gè)孕婦,我怕傷著孩子,要不,你讓其它好心的乘客讓個(gè)座?”她們同時(shí)望瞭望四周,發(fā)現(xiàn)其余的乘客要么在聽(tīng)歌,打游戲,要么環(huán)抱著手,閉著眼。一個(gè)個(gè)幾乎都是青年壯力,人高馬大,大媽眼中透著懼色。轉(zhuǎn)個(gè)頭,又變成了一副牙尖嘴利的模樣。

  “怎么這么嬌氣?當(dāng)初我像你一樣年輕的時(shí)候,還大著肚子在田里插秧呢!”說(shuō)著就要把孕婦從座位上拉起來(lái)。

  阿姨可能是怕她傷到孩子,急忙說(shuō):“別,別拉我,我給您讓座!边@時(shí)大媽才松開(kāi)了手。阿姨挺著肚子,撐著腰,顫顫巍巍地站了起來(lái),大媽坐了下去。

  大媽雙手環(huán)抱,心安理得地望著窗外,阿姨也一只手撐著椅背,一只手摸著肚子,望著窗外。透著淡淡的'悲傷與無(wú)奈。乘客們卻默默的低著頭。

  畫面定格,心中也涌起了悲傷。我想,我們的悲傷已經(jīng)不是情緒上的悲傷,而是觸及了道德和信仰的悲涼。

  我多么希望,重慶公交車和這輛公交車上的人甚至每一個(gè)人,都能感受到這種悲傷,因?yàn)橛辛藗艜?huì)有慈悲,才會(huì)有愛(ài)。

  以定格為話題的作文 21

  當(dāng)世界靜止,你能看見(jiàn)什么?

  你不必去看無(wú)盡的田野,深邃的高山,甚至不必看向門前跳躍的小溪。請(qǐng)你將目光鎖定在一幅畫上,畫中有一個(gè)花瓶,瓶中也有幾朵向日葵而已。向日葵天生就是臉大的孩子,以單純驕傲的姿態(tài),投向光明。梵高促就了這一可愛(ài)的瞬間,我們,便可見(jiàn)他崇尚光明的信仰。當(dāng)明黃色的主色調(diào)強(qiáng)行侵占你的視覺(jué),你便看見(jiàn)萬(wàn)物向美好而生。

  當(dāng)世界靜止,你能聽(tīng)見(jiàn)什么?

  當(dāng)人們的智慧凝結(jié)成一頁(yè)頁(yè)篇章。小思大想便從字里行間中跌落出來(lái),撞在你的耳膜上,傳入你的頭腦中,你聽(tīng),魯迅說(shuō):“我要繼續(xù)寫那些為正人君子所深惡痛絕的文字”戈?duì)柼┱f(shuō):“片刻的喧嘩嘲笑永恒的樂(lè)曲!庇旯f(shuō):“大教堂撐起時(shí)代的信仰!薄皇て鹎永,漣漪陣陣,讓你在那靜止的世界中,聽(tīng)見(jiàn)史上最強(qiáng)音!

  當(dāng)人被世界“靜止”。

  人一生下來(lái),就被鎖定在生命的格中,從而確定了生命的狀態(tài)。定格并不是單指靜止。中國(guó)古代便有“格格”這一尊貴身份。真正的格格只能在被畫定的格子內(nèi)活動(dòng),這就真的被定格了,也真的被限制禁錮了。中國(guó)古代的股文如同機(jī)器,總操控一般控制了人們的筆,手與大腦,所有人皆成為格式化的.產(chǎn)物。一招一式,一板一眼,你不會(huì)看見(jiàn)任何一掬淚水,一把歡笑,只是牽著一根叫“讀書”的麻繩,走向定格的未來(lái)。

  如此看來(lái),對(duì)人的定格并不像對(duì)畫面聲音的定格一般能讓思緒錘擊出更亮的火花。可是,我們應(yīng)該知道,定格有邊,精神無(wú)疆。我們所生活的摩天大樓的間隙中,正是派生出深?yuàn)W思想的良好場(chǎng)所。我們可以創(chuàng)造出另一個(gè)世界,在那個(gè)世界里,天空中開(kāi)放點(diǎn)綴夜空的巨大花朵,海洋中長(zhǎng)出茂密無(wú)邊的森林,天空游動(dòng)著花紋漂亮的魚……夢(mèng)幻顛倒,正是你精神上的自由,脫離禁錮,凌駕宇宙洪荒,是精神的形而上。

  黑夜永遠(yuǎn)無(wú)法吞噬光線,冬天永遠(yuǎn)無(wú)法吞噬花朵。即使世界把我們定格,也要精神的自由沖破大氣層,席卷宇宙。

  以定格為話題的作文 22

  翻開(kāi)相冊(cè),猛然看到一張照片。照片是一張倚在鋼琴旁的小男孩,臉上的笑容十分燦爛,手里拿著一張證書。那個(gè)小男孩就是我。

  四年級(jí)下半學(xué)期,我和媽媽一起去看了一場(chǎng)鋼琴音樂(lè)會(huì)。看著臺(tái)上鋼琴家的手指靈活地跳動(dòng)著,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符從黑白鍵中迸發(fā)出來(lái),曲子如行云流水般,令我異常羨慕;氐郊液螅覉(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō):“媽,我想學(xué)鋼琴!”“太好了!”媽媽爽快地答應(yīng)了。于是,我便踏上了學(xué)琴之路。媽媽為我東奔西跑,終于找到一位資深教師。一開(kāi)始,我一直在彈好聽(tīng)的流行音樂(lè)。由于我的樂(lè)感比較好,所以老師推薦我考英國(guó)皇家鋼琴四級(jí)。我也十分贊同這個(gè)決定。書一買來(lái),老師便一個(gè)音一個(gè)音地彈給我聽(tīng)。我的模仿能力比較強(qiáng),不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。老師一個(gè)勁地夸我聰明。我不免得有些沾沾自喜,開(kāi)始偷懶不練了。起初,老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我有什么明顯的退步,可是越到后面,就越容易看到我的退步。果然,又一次抽查樂(lè)曲時(shí),我彈得斷斷續(xù)續(xù)。老師的'眉頭一下子皺了起來(lái),厲聲問(wèn)道:“你怎么回事?怎么彈得這么差,你是不是回家沒(méi)練琴?”我支支吾吾地回答道:“我……我沒(méi)……練!崩蠋熞幌伦影褧拥搅说厣,怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō):“你如果是這樣一種態(tài)度的話,我勸你還是別考了!考什么啊!考了也是白考!”當(dāng)天我也被媽媽訓(xùn)了一頓,獨(dú)自坐在房間里,陷入了沉思……

  當(dāng)天晚上,媽媽推開(kāi)了我的房門,坐到我身旁,心平氣和地對(duì)我說(shuō):“兒子,雖然考級(jí)是很枯燥,媽媽理解你,但是你一定要努力練琴,你的樂(lè)感這么好,一定可以成功的!加油!”聽(tīng)了這番話,我頓時(shí)信心倍增。在之后的日子里,把所有的曲子都練得滾瓜爛熟,成功考出了四級(jí)。在那時(shí),我覺(jué)得所有的努力都是值得的。

  通過(guò)這件事,我明白了凡是都要堅(jiān)持的道理。大發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感!痹谖倚哪恐,這百分之九十九的血汗就是努力。如果你不努力,那就會(huì)一事無(wú)成!

  以定格為話題的作文 23

  六年的小學(xué)生活早已過(guò)去,在那美好的六年中,我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。在那六年中也發(fā)生了很多事情,大多數(shù)我都淡忘了,唯有一件事我至今難忘,它始終定格在我的記憶深處。

  記得那是四年級(jí)的一次期末考試。下午考數(shù)學(xué)時(shí),我看題目很簡(jiǎn)單,就刷刷刷地寫了起來(lái)。一路過(guò)五關(guān)斬六將,順手極了,可把我激動(dòng)壞了?勺龅阶詈笠活}時(shí),我怎么做也做不出來(lái)了,記得我抓耳撓腮直冒汗。我怎么能不急呢?前幾次的考試中我的數(shù)學(xué)成績(jī)都得了第一名。如果這次考得不好,怎么行呢?再說(shuō)我的奶奶?湮遥骸拔业男O女真聰明,每次數(shù)學(xué)都能拿第一名!”這次拿不到第一名,回家后我怎么面對(duì)我親愛(ài)的奶奶呢?

  我又反復(fù)地看了幾遍題,忽然想起數(shù)學(xué)老師在課上教時(shí)好像講過(guò)記過(guò)。我靈機(jī)一動(dòng),計(jì)上心來(lái),看看課本不就行了嘛?這個(gè)念頭一出現(xiàn),我的心像十五個(gè)吊桶打水,七上八下的。哎,就看這一次,下次再也不看了。于是,我趁老師轉(zhuǎn)身過(guò)去的時(shí)候悄悄地把書拿了出來(lái)。當(dāng)我找到那一頁(yè)正準(zhǔn)備抄的.時(shí)候,老師卻站在了我的旁邊。當(dāng)時(shí)我想:這下我死定了,老師一定會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)的?墒抢蠋熓裁匆矝](méi)有跟我說(shuō)轉(zhuǎn)身就走了。我的心思亂極了,也沒(méi)有心思再抄答案了。

  下課了,老師又來(lái)到我的身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“我要的是真實(shí)的成績(jī),而不是虛假的分?jǐn)?shù)。你如果知錯(cuò)了就要改,下次不要這樣了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

  這件事過(guò)去已經(jīng)四年了,但那一場(chǎng)景仍然歷歷在目。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我說(shuō)的話,更不會(huì)忘記老師對(duì)我的信任。那話語(yǔ)那神情構(gòu)成了了一幅立體的畫面,永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。它時(shí)常提醒我,無(wú)論做什么事情都要誠(chéng)實(shí)、正直。

  以定格為話題的作文 24

  有人言:做父母的給了子女以生命,僅此做子女的已經(jīng)還都還不清,更不談做父母的為子女付出的那些太多太多的血汗和青春。

  此話確實(shí),我們做子女的還都還不清父母給我們的。那么,問(wèn)題來(lái)了,既然確實(shí)還都還不清,那是否可以不還?如果不還,根據(jù)倫理道德,依照儒學(xué)傳統(tǒng),那做父母的豈不是很傷心,做子女的豈不是很不孝?如果順倫理道德,行子女之道,讓父母不那么傷心,那就是當(dāng)還了,還不清也當(dāng)還。既然當(dāng)還,那怎樣才能保證行子輩之道呢?首先的問(wèn)題自然是顧及自身,自身未顧,何以顧旁?

  在這樣一個(gè)處處充斥著金錢味的物欲膨脹的時(shí)代里,如果做父輩的除了給自己兒子生命外,并沒(méi)有留與什么財(cái)產(chǎn),那么這對(duì)于做兒子的來(lái)說(shuō),是幸事呢還是不幸呢?

  也許是幸事。因?yàn)橛腥搜,窮人之子早當(dāng)家。確實(shí),按照慣例,也就當(dāng)今而言,沒(méi)有比此更能使人快速成長(zhǎng)的,沒(méi)有比此更能磨人之心志的,沒(méi)有比此更能使人奮發(fā)上進(jìn)的?梢詫⒋丝醋魇翘鞂⒔荡笕斡谒谷艘驳那疤。

  也許是不幸。因?yàn)闀r(shí)代已經(jīng)不同了。經(jīng)濟(jì)學(xué)里的馬太效應(yīng)理論是,貧者愈貧,富者愈富。為什么資本主義里資本家會(huì)越來(lái)越富有,因?yàn)橐再Y滾資,越滾越多。貧者無(wú)資,那么貧者自然永無(wú)翻身之日。那種窮窮不過(guò)三代的說(shuō)法仿佛已經(jīng)過(guò)時(shí),更流行的是:一代富有代代富有,一代受窮,代代受窮。

  也許不幸大于有幸。由于不在同一起跑線上,窮人之子當(dāng)會(huì)更加勤奮努力。勤奮努力固然是好的,可是當(dāng)勤奮努力并沒(méi)有起到多大成效,那么不幸的也許就來(lái)了,他的美好的想法甚至都將化為泡影,從此披上了悲觀主義的色彩。沒(méi)有了燦爛的笑容,有的只是僵冷的面孔;沒(méi)有了積極進(jìn)取,有的只是消極懈。粵](méi)有了尊嚴(yán),有的只是自卑;沒(méi)有了希望,有的只是絕望。一旦不再抱有希望了,那么人也就麻木了,也就頹廢了,喪失了斗志,活著也是死了。那他的人生也就毫無(wú)意義了。

  責(zé)任重于泰山。如果一個(gè)人僅僅只顧及自己,只局限于自己,那么這人的人生還有多大意義呢?應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有意義的!只有有了責(zé)任,并且心系之于責(zé)任,不再僅僅系之于己,行系之于責(zé)任,不再僅僅為己,也才會(huì)更有意義吧!既然父母給了我們生命,那么我們首要的責(zé)任不就是在父母有生之年行子女之道嗎?現(xiàn)在,問(wèn)題又回來(lái)了:自身顧不及,何以顧其他。

  命運(yùn),你會(huì)將我定格嗎?

  現(xiàn)在事實(shí)的是,父母給了我生命,并且讓我生在了這樣一個(gè)時(shí)代里,并且沒(méi)有留給什么財(cái)產(chǎn),并且身為男兒。那么我自然免不了抱怨,甚至懷疑,甚至懷恨:如果讓給出的生命毫無(wú)意義那不如當(dāng)初干脆不給。雖然有抱怨,有懷疑,我還是不希望你急著回答,不希望你給予肯定的回答。因?yàn)楹翢o(wú)意義的人生將會(huì)非?膳隆

  受窮,而且還要兼顧很多,我不知道這是不是一種悲哀。如果認(rèn)定這是一種悲哀,那么也就認(rèn)定會(huì)將我定格,會(huì)成為宿命。這不是我想要的,不是我希望的。

  受窮,又要兼顧很多,我不知道我是否會(huì)受到崩潰。如果退縮懼怕,那也就是認(rèn)定你會(huì)將我定格。就現(xiàn)在而言,我還不至于崩潰。

  至于以后,我仍然不知道你會(huì)不會(huì)將我定格。我不愿意相信你的殘忍,我不愿意看到殘忍的出現(xiàn),所以,我還不會(huì)放下勤勞的雙手,我還不會(huì)停止活躍的思想。做好自己,我還不會(huì)不管不顧這一聲聲靈魂的呼喚。我想,以后的還是留待以后再見(jiàn)分曉吧。定格作文 篇6

  夏日,古街,人聲鼎沸。

  蒸騰的暑氣讓眼前的空氣有些扭曲,令人期待的暑假終于來(lái)臨,我與母親來(lái)到西津渡。西津渡,這個(gè)前朝碼頭的遺址,現(xiàn)在成了人們游覽的名勝古跡。

  夏日炎炎之下,我走在一條僻靜的石板路上,悶熱的空氣中不時(shí)傳來(lái)幾聲蟬鳴。忽然間轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)一條小巷,巷子內(nèi)人影稀疏,于是我加快步伐走了進(jìn)去,不似外面的炎熱,由于兩旁建筑的遮擋,巷子內(nèi)格外清涼,此時(shí),右手邊的一位老人吸引了我的注意力。

  走近一看,老人正埋頭雕刻,滿頭的銀發(fā)在陽(yáng)光的普照下顯得格外耀眼。他挽起袖子,安靜的.從一旁的工具相中拿起一把類似錐子的器具,左手扶住右手手腕,右手握住錐子,緩緩的將錐子放在木板上,然后下移,神情十分專注,眉頭微皺,仿佛感覺(jué)不到身旁酷熱的溫度,老人沉靜在自己的世界里,是那么的安詳,那么泰然自若,這一刻似乎與喧鬧的城市隔絕。我竟看的入迷,不知過(guò)去多久,老人的額頭上已有了一層細(xì)密的汗珠。他停了下來(lái),放下器具,將木板拿到自己唇邊,輕輕一吹,木屑如蒲公英般飄飛,又如花落般落地。老人抖了抖手,這才注意到我的存在,他微笑著看著我“小姑娘,我可得好不好?”我附身一看這才看清這是條龍,栩栩如生,惟妙惟肖,“刻的很精致,我很喜歡,老爺爺你手藝真好,曾經(jīng)我也嘗試過(guò)幾次,但后來(lái)感覺(jué)略微有些枯燥就沒(méi)再堅(jiān)持下去了!崩先艘琅f微笑著道,“雕刻,要的是耐心,它亦是中國(guó)的一種傳統(tǒng)手藝,可惜的是現(xiàn)在越來(lái)越少的人愿意花時(shí)間用來(lái)雕刻了!甭(tīng)到這里,我好像能捕捉到老人一絲失落的神情,畫面在此定格,展現(xiàn)給我的是一位老人迫切想要留住這門傳統(tǒng)手工藝的渴望。

  幽幽的青石板道路兩旁開(kāi)滿了店鋪,店鋪里賣的只是為了滿足大量游客的需要而由現(xiàn)代工業(yè)制造的所謂的特產(chǎn);而碼頭邊的游客更是無(wú)法靜下心來(lái)傾聽(tīng)導(dǎo)游訴說(shuō)過(guò)往歷史的沉淀,他們只是一味的拍照,然后匆匆趕去下一個(gè)景點(diǎn)……

  老人看似簡(jiǎn)單而又平凡的一句話令我思索了許久,當(dāng)今社會(huì)正邁著匆匆的步伐走在發(fā)展的道路上,可傳統(tǒng)手藝卻在被淡忘,直至消逝,如果我們可以停下腳步回頭看看沿路的風(fēng)景,或許會(huì)發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)手藝背后的文化風(fēng)韻,并繼續(xù)傳承下去。

  夏日,古街,一位頭發(fā)銀白的老人坐在長(zhǎng)巷盡頭,滿臉笑意……

  以定格為話題的作文 25

  離畢業(yè)還有一個(gè)星期倒計(jì)時(shí),我們每個(gè)人心里都不由地增添了幾分傷感。

  到了午飯的時(shí)間,同學(xué)們和往常一樣,爭(zhēng)先恐后地涌出教室,搶著似的拿盒飯。似乎一切都和往常一樣,什么都沒(méi)變。這讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),一切還和剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒一樣,還有大把的日子讓我們揮霍。

  我安靜地坐在位置上吃飯。這些往日噴香的飯菜此時(shí)在我口中如同嚼蠟,沒(méi)有一點(diǎn)味道。

  班主任在教室里逡巡著,一絲不茍地監(jiān)督我們好好吃飯。

  忽然,老師笑嘻嘻地開(kāi)口道:“各位小朋友,告訴你們一個(gè)‘驚天動(dòng)地’的大秘密!”老師說(shuō)話還是那么俏皮有趣,這使我也變得輕松了些!拔屹I了五個(gè)熟透透的`大西瓜,馬上就會(huì)送到!”老師還亮出了長(zhǎng)長(zhǎng)的西瓜刀。

  “耶——”全班都?xì)g呼雀躍起來(lái),這種感覺(jué)既熟悉又快樂(lè)。我也有些興奮起來(lái),有些小期待。

  吃完飯,下樓時(shí),正巧碰上了老師和幾個(gè)人高馬大的男同學(xué)在搬運(yùn)一個(gè)大麻袋。我和朋友馬上上前幫忙!昂賳眩賳。”總算給搬到教室里了。

  老師抱出了一個(gè)大西瓜,一下子圍上來(lái)許多同學(xué),像蜜蜂般嗡嗡地湊熱鬧。

  老師把西瓜抱到講臺(tái)上,手起刀落,幾塊紅瓤大西瓜便分出來(lái)了。一開(kāi)始同學(xué)們還唯唯諾諾不敢去拿。一個(gè)“厚臉皮”的同學(xué)率先拿去了一塊,并大快朵頤起來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)了也紛紛放下面子,爭(zhēng)先恐后地笑著、鬧著伸手搶西瓜吃。老師笑盈盈地幫我們不斷地切西瓜,自己一塊沒(méi)吃,卻很滿足地看著我們吃。

  我也拿了一塊,西瓜又紅又甜,與嘴角流著蜜汁的同學(xué)們的笑臉相映,未入口就覺(jué)得分外香甜。

  我迫切地記著眼前大家的張張笑臉,生怕哪天會(huì)突然忘掉。趁著大家還在同一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí),該珍惜眼前歡聚的幸福。時(shí)間仿佛停留在這一刻,定格著我們的六年。

  以定格為話題的作文 26

  在我們那純真的童年時(shí)代,愛(ài)是必不可少的,父母對(duì)我們的愛(ài)從未消失過(guò),在某一個(gè)不經(jīng)意的瞬間就可能看到令人感動(dòng)的一幕。

  一次,我在同學(xué)的家里玩。當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)看見(jiàn)同學(xué)家里剛買的一部新款式的電子琴,我的眼睛里閃著光,滿是羨慕的神情,我本想說(shuō)借我彈一會(huì)兒吧,可是這種念頭很快就被打消了,我立馬走上了回家的'路。晚上,我滿懷期待地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,可不可以給我買一部電子琴呀?”媽媽猶豫了一會(huì)兒對(duì)我說(shuō):“好,我們明天就去。”我高興地說(shuō):“謝謝,我親愛(ài)的媽媽!

  第二天,我和媽媽高高興興地出發(fā)了,到了文具店,我興奮地左看看,右看看,選了好久我才選定了一部我最愛(ài)的電子琴,我沒(méi)想到這一部電子琴竟然是一千五百元,可我的媽媽卻毫不猶豫地買下了,我的內(nèi)心很驚訝。

  回到家后,我興奮地打開(kāi)電子琴的包裝,插入電源,我就按老師教過(guò)彈起來(lái),開(kāi)始四肢不協(xié)調(diào),通過(guò)一階段老師進(jìn)行樂(lè)理教育,掌握技巧,在嘴里“噠達(dá)”聲來(lái)練習(xí),對(duì)音樂(lè)節(jié)奏有了整體感受。

  之后的媽媽就不一樣了,媽媽這樣省那樣省,我都有點(diǎn)兒看不慣這樣的媽媽了。但是只要我學(xué)習(xí)上用得著的媽媽都會(huì)想辦法給我買。即使當(dāng)時(shí)我們家并不富裕,但是媽媽卻愿意為我付出那么多,對(duì)于我來(lái)說(shuō)媽媽的愛(ài)從未消失過(guò),一直都在……

  媽媽的愛(ài)從未定格,那永不定格的愛(ài)使我健康成長(zhǎng),媽媽的愛(ài)像廣闊的大地,似蔚藍(lán)的大海,如無(wú)邊的天空。

  以定格為話題的作文 27

  逝去的歲月是一個(gè)不甚清晰的畫面,卻永遠(yuǎn)定格在人們的記憶之中,無(wú)法忘卻。需知,在生者的靈魂上,永遠(yuǎn)刻著“存在”二字。

  ——題記

  時(shí)間總是會(huì)去的。而我們驀然回首,卻也驀然發(fā)現(xiàn),如今逝去的每一分,每一秒,都是某種意義上的永恒。

  又是一年清明。來(lái)的人不算多。人向著前方走去,我抬起頭,在樹間翠綠枝丫的掩映下,看到碑碣以階梯狀排列而上。

  其余的人抱著鮮花與爆竹之類物品,默默在階梯各層分流,尋覓著逝去的人所安然的住所。于是我站階梯之上,生發(fā)出先前所沒(méi)有的臆想。

  越來(lái)越多的人涌上各層階梯,以一種遲緩而帶著猶豫的腳步。越來(lái)越多的人在他們所尋覓的墓碑前停下腳步,用同等的遲緩與猶豫把目光定格在他們所尋的碑碣之上。

  在我看來(lái)這座陵園沒(méi)有其他的過(guò)人之處。仍是凝重的氣氛,仍是充斥著如死般的寂寥。四面環(huán)山,鳥鳴也零碎地響起,似幾聲無(wú)望的啜泣。

  我看見(jiàn)手捧鮮花者此時(shí)默默地蹲下,將鮮花極輕地放在碑碣旁,仿佛怕碰落了嬌嫩的花瓣,亦或是擔(dān)憂驚擾了曾經(jīng)逝去、而如今所祭奠、所追憶的魂靈。我看見(jiàn)老者看著墓碑,眼睛迸發(fā)著回憶的色彩。淚無(wú)聲地滴落,在他布滿溝壑的臉上劃過(guò)一條不規(guī)則的迤斜淚痕。但是他笑,他欣然,他看到過(guò)去的歲月在朝他揮手。他無(wú)法遏制地走近墓碑,把浸滿淚水的白絹收回口袋,對(duì)著冷鐵顏色的碑碣發(fā)出一聲動(dòng)情的問(wèn)候。

  我感到一種油然而起的淚意。我便轉(zhuǎn)身,企圖躲避著如此動(dòng)容的畫面,但是畫面仍然定格于我的面前,久久不散。

  現(xiàn)實(shí)是赤裸的,是毫無(wú)掩飾與修辭的。時(shí)光依舊,命運(yùn)依舊,聲聲嘆息依舊。面對(duì)不歸的流年,我們所做的又有什么?徘徊,沉沒(méi),黯然神傷,抑或歇斯底里朝著過(guò)去,現(xiàn)在與未來(lái)吶喊,又有何用。

  我們所做的,唯有嘆而又嘆。如曹植所言,“墳土未干,而身與名并滅!保谠安桓彝麣w掃塋域”,想必也有他自己的畏懼。

  而現(xiàn)在,我與我們,佇立在曾經(jīng)流淌與正在流淌的時(shí)光的墓碑前,憶先人而思來(lái)者,愴然而涕下。這是我們所唯一能做的。祭掃是一種儀式,一種精神的締傳與升華。歲歲年年,往矣如煙,來(lái)者如風(fēng)清幾許。祭奠逝者而感悟來(lái)者,生生不息,物我同春。

  面對(duì)墓碑,面對(duì)逝者與逝者所帶去的歲月,生者感慨。我們,永遠(yuǎn)刻著“存在”二字。

  又想起那些歲月。記得當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè),看著曾經(jīng)的我向著現(xiàn)在的我笑,頓覺(jué)未名的傷感。那些擱淺的歲月停泊于烏有,孑然一身。于是,我在相冊(cè)所囊括與演繹著的歲月前,重拾那些時(shí)光曾揚(yáng)帆行過(guò)的路途,用以填塞我的傷感,以及我心靈深處的空洞。

  眼前幻動(dòng)著畫面:小時(shí)母親帶我看海。母親牽著我的手。我的另一只手抓著一架彩翼風(fēng)車。風(fēng)車永不停息地轉(zhuǎn)著。我懵懂地看著母親所指的方向。那是遼闊的海,延展至無(wú)垠的遠(yuǎn)方。

  如此生動(dòng)的畫面。記憶之中的風(fēng)車仍在轉(zhuǎn)動(dòng),但歲月已然不復(fù)。心生悲涼,不禁長(zhǎng)問(wèn):時(shí)之何往,時(shí)為何物?

  轉(zhuǎn)眼已是遲暮,墓碑仍然屹立,只是涂抹了一層暗紅的胭脂。仍然有人披著晚霞走進(jìn)某一層階梯,也仍然有人同樣披著晚霞,懷著沉重,步出墓園。

  我低下頭,像捧起落英一般捧起一汪沉甸的記憶。六年即逝,小學(xué)生涯也從歲月中黯然抹去。我抬頭,望向冷鐵顏色的墓碑,然后再次低下頭,默哀逝去的歲月。

  我欣然,恍然,默然,悲然。我看著歲月的`利刃把曾經(jīng)的美好切割成血淋淋的碎塊。我愛(ài)莫能助。面對(duì)歲月,我與我們,又能做些什么?

  我轉(zhuǎn)身,看見(jiàn)夕陽(yáng)酡紅的面龐。我看見(jiàn)曾經(jīng)的我行了第一個(gè)尚不規(guī)范的隊(duì)禮,看見(jiàn)曾經(jīng)的我?jiàn)^然舉起手,看見(jiàn)曾經(jīng)的我笑著看著自己被展覽的練字作業(yè),看見(jiàn)曾經(jīng)的我上臺(tái)讀著自己的作文,看見(jiàn)昨天的我守望今天,看見(jiàn)今天,面對(duì)夕陽(yáng),在回首中看見(jiàn)我自己的我。

  面對(duì)過(guò)去,總感到深沉的懷念與悲戚。

  小學(xué)生涯,永恒地定格著。那畢竟,只是一汪沉甸的記憶。

  記憶而已。

  我的面前仍是墳,我的身后也依然是階梯狀排列的墳?zāi)。墳(zāi)惯B結(jié)著過(guò)去,現(xiàn)在,與未來(lái)。我們?cè)诖丝吹搅耸湃サ娜撕褪。我們祭奠,我們贊美而憎惡時(shí)光的無(wú)情和美好。墳只是固守,它表現(xiàn)著一段曾經(jīng)逝去的歲月與歲月所帶走的一切。

  想起魯迅《野草》題辭:“過(guò)去的生命已經(jīng)死亡。我對(duì)于這死亡有大歡喜,因?yàn)槲医璐酥浪?jīng)存活。死亡的生命已經(jīng)朽腐。我對(duì)于這朽腐有大歡喜,因?yàn)槲医璐酥浪非空虛!

  面對(duì)冷鐵顏色的墓碑,所感的還有時(shí)光的無(wú)情,生命的荏弱,與人性的本真。

  過(guò)去化為塵土。逝者早已去,而如今,我們將目光定格于頎長(zhǎng)的人生地平線。在古今浩渺的時(shí)空里,人生惟是一個(gè)不甚清晰的定格的畫面,轉(zhuǎn)瞬難覓。

  而我們?cè)跒橹畡?dòng)容的時(shí)候,也默默升華著精神,感悟著我們?cè)跁r(shí)光與命運(yùn)之前的弱小,不斷認(rèn)識(shí)著我們的本身。

  夕陽(yáng)西下,越來(lái)越多的人,祭掃完畢,以一種遲緩而帶著猶豫的腳步走出陵園。就有幾位帶著爆竹的祭掃者開(kāi)始燃放。隨著訇然的音響,天邊盛開(kāi)著幾朵妖冶的繁花。那種氣勢(shì),震顫著每一個(gè)人的靈魂。

  我們面對(duì)墓碑,再側(cè)耳聽(tīng)著動(dòng)地的爆竹。在如爆竹班突兀而冗繁的時(shí)空里,生命如此渺小,如此瑩潔而珍稀。

  人生,對(duì)于昂首而過(guò)的時(shí)間來(lái)說(shuō),只是萬(wàn)分之一秒的定格而已。

  爆竹很快就放完了,四周歸于冷漠的沉寂。祭掃者一個(gè)又一個(gè)下了臺(tái)階,步出陵園。我閉上眼睛,千百景象定格眼前。我發(fā)現(xiàn)時(shí)光倒轉(zhuǎn),越來(lái)越多人涌上臺(tái)階,大地顫抖。爆竹又重新升上天空,發(fā)出震耳欲聾的音響。

  我想,那些來(lái)了又去了的人啊……

  以定格為話題的作文 28

  手執(zhí)書卷,獨(dú)倚寒窗。淺唱低吟。望窗外,點(diǎn)點(diǎn)飛雪,塞滿了時(shí)間的鎼隙。指尖兒輕彈窗欞,字字句句,彌漫了視線。萬(wàn)千思緒,涌上腦際。一個(gè)人端坐在寂寂的唐朝,釣著一江寒冷,守候著最后一片潔白的孤獨(dú)。群山孤寂,雪山邈遠(yuǎn),足跡塵封,是誰(shuí)承載了這一江的寒冷?是誰(shuí)用細(xì)線垂釣絕望,把自己交付給永州這片山水?你不能圓滑媚俗一點(diǎn)兒?非將自己逼坐在江雪里?然而你卻沒(méi)有!蔼(dú)釣寒江雪。”

  撤離那嚴(yán)冬酷雪,仰天長(zhǎng)嘆。歷史的平臺(tái)上,五斗米的分量到底有多重?你是“戀舊林”的羈鳥,抑或是“思故淵”的游魚?你袖前的一襲清風(fēng)便將功名利祿全部拋棄,半截鋤頭,一輪皓月,你低吟著“但使愿無(wú)違”,便把自己隱在了“墟里煙”中。獨(dú)醉黃昏,再信手拈幾多意境,放進(jìn)平平仄仄的酒杯里,一飲而盡。從彭澤縣衙到桃花源的距離,讓人永遠(yuǎn)無(wú)法從菊花香里破譯。“欲辨已忘言!比岚椎脑鹿鉃M江面,寂靜的湘江溫潤(rùn)如一塊墨玉。微風(fēng)輕輕吹拂你寬大的衣衫,寒意一點(diǎn)點(diǎn)涌入你的心房。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”當(dāng)初的你那么意氣風(fēng)發(fā),誰(shuí)知龍顏震怒,你被放逐在遙遠(yuǎn)的`孤島。只有山水見(jiàn)證你在灰暗的天空下,眉頭緊鎖成兩道山河,用血淚凝結(jié)成泣血的歌行。悲壯無(wú)奈的汩羅河。“角宿未旦,曜靈安藏?”

  明亮的月光轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣,低低地掛在雕花窗戶上,照著那沒(méi)有睡意的人。你心事重重,難以入睡。遠(yuǎn)隔千里之人,在月光的倒影里,隱隱乍現(xiàn)。昔日,你豪情澎湃;今昔,你仕途失志,與兄弟天各一方。你披衣而起,舉杯,慨嘆!叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”風(fēng)煙迷茫,你竭立而戰(zhàn)。最終你厭倦仕途,離京遠(yuǎn)去。天洼的無(wú)邊愁思,不惜獻(xiàn)身化為春泥,去充實(shí)春天的生命,去滋潤(rùn)未來(lái)的花朵,忠于國(guó)家的赤誠(chéng)之心!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。

  定格?透裨谀腔?duì)繅?mèng)繞的古代,與那些文人賢士交友,促膝,漫話,舉杯,共盞。

  一花一世界,一葉一菩提。

  以定格為話題的作文 29

  日漸西斜,已近黃昏。

  我們?cè)谄嚼,龍頭村,在這個(gè)浸滿了金黃的場(chǎng)院里,手握繩子,圍起了一個(gè)巨大的同心圓。

  付老師在兩位教官的幫扶下踩著繩子,站在我們用雙手圍成的同心圓上。全班每個(gè)人都將這根繩子緊握在掌心,努力讓腳下生根,站成一棵樹的姿態(tài)。這根紅色的長(zhǎng)繩,此時(shí)就如生鐵鑄就的模樣,靜止不動(dòng)。

  付老師微傾著身體,側(cè)著腳踝,慢慢地抬腳,向前。她踏下的每一步,我們都感覺(jué)到了一種力量在傳遞,我手中的繩子也開(kāi)始微微的顫抖。她走得很慢,每走一步,身體都有不同幅度的傾斜,她努力保持著平衡,用一雙腳,一步一步地丈量著這個(gè)碩大無(wú)比的圓。我看到她的眼角漾起了波紋,笑得像個(gè)孩子一樣天真。額頭飄動(dòng)的發(fā)絲,在風(fēng)中飛舞。她離我的.距離愈來(lái)愈近,愈來(lái)愈近,我手中的份量明顯在不斷加重。這根不粗的繩子,似乎有著千萬(wàn)條細(xì)絲,將我們的心串聯(lián),交織在一起,讓我們每個(gè)人身上都承受著一種令人自豪的擔(dān)當(dāng),一種令人喜悅的幸福。

  付老師離我很近了,我用盡全力繃緊繩子,當(dāng)付老師的腳踩在我兩手之間時(shí),我分明感覺(jué)到她瘦弱的身板忽然變得無(wú)比高大,那么親切,那么自然,此刻的她,很像我的媽媽。

  我想起了剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的那一天,見(jiàn)到付老師的最初印象。她在狹小的辦公室里,在一大堆一大堆的作業(yè)之間,顯得那么瘦小。她說(shuō)話很簡(jiǎn)單。記得我當(dāng)時(shí)曾懷疑過(guò),她如此瘦削的身子能否扛得住我們班班主任的大旗。但我錯(cuò)了,事實(shí)證明,她不僅扛起了大旗,而且讓旗幟在烈烈風(fēng)中傲然挺立。她干練利落的做事風(fēng)格,嚴(yán)謹(jǐn)縝密的數(shù)學(xué)思維,廣博豐厚的數(shù)學(xué)知識(shí),平易近人的溫和性情,無(wú)不讓我體會(huì)到她獨(dú)具芳香的人格魅力和超強(qiáng)的感染力。

  “付老師,加油!付老師,加油!”耳畔的歡呼聲此起彼伏,收回了我的思緒。

  此時(shí),場(chǎng)院的氣氛已經(jīng)推向了高潮,付老師笑頰粲然,她的馬尾辮隨著身體的晃動(dòng)在不停地跳躍,像陽(yáng)光下歡快的音符。她的步伐越來(lái)越穩(wěn)健,每走一步都好像在傳遞著一種莫大的信任。我有些忍俊不禁,這個(gè)平日里帶著我們計(jì)算著XY的程序化的她,竟然是這樣一個(gè)愛(ài)笑愛(ài)玩兒的大姑娘!

  快到終點(diǎn)時(shí),她輕快地跳下繩子,眼眸里蓄滿了喜悅的光,如花的笑靨,綻放著幸福的模樣。這一刻的她,是那么美麗,這一刻的我們,是那么快樂(lè)。

  離開(kāi)龍頭村的時(shí)候,忍不住再次回望,那遼遠(yuǎn)的天空,蒼翠的山嶺,歡樂(lè)的場(chǎng)院,在暖暖的夕陽(yáng)里燦燦地生輝。

  這一刻,已在我心中悄然定格,定格成美,定格成永恒。

  以定格為話題的作文 30

  “看萬(wàn)山紅遍,層林盡染”是毛主席對(duì)橘子洲的定格;“她飄過(guò),像夢(mèng)一般,像夢(mèng)一般的凄婉迷!笔谴魍鎸(duì)丁香姑娘的定格;“那榆蔭下的一潭,不是清泉是天上虹”是徐志摩對(duì)康橋的定格……世間的一切美好事物都可能定格在我們的記憶中,而定格在我腦海中的便是黑夜中的一盞燈。

  我走在回家的路上,當(dāng)我一眼望到那條悠長(zhǎng)而狹窄的小路時(shí),定格在我腦海中的畫面又開(kāi)始涌現(xiàn)出來(lái)……

  進(jìn)入六年級(jí)后,學(xué)習(xí)逐漸變得繁重起來(lái),于是學(xué)校要求我們晚上到班級(jí)晚自習(xí),進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。而那時(shí)我回家的路卻只有那條僅居住一戶人家的小路,夜晚,那里總是黑漆漆的一片,沒(méi)有一點(diǎn)兒燈光。

  第一天晚自習(xí)放學(xué)后,當(dāng)我來(lái)到那條小路前時(shí),看著那伸手不見(jiàn)五指的遠(yuǎn)方,我心里不禁七上八下。一陣秋風(fēng)襲過(guò)樹林,發(fā)出一陣奇怪的聲音,一下子我心里發(fā)慌,汗毛都豎起來(lái)了,雞皮疙瘩也都整齊地排起隊(duì)伍……我咬緊牙關(guān),低著頭,口里還一直碎碎念。我迅速向黑夜里突進(jìn),一不留神就被地上的“小竹筍”絆倒了,重重地摔在地上。我卻完全不顧疼痛,快速起身,拍拍身上的泥土,繼續(xù)向家的方向跑去。

  第二天晚上,當(dāng)我再經(jīng)過(guò)小路時(shí),卻發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一絲微弱的燈光在風(fēng)中飄擺不定。冷汗不斷地從我額頭現(xiàn)身,劃過(guò)臉頰,重重地滴落在地上。我膽戰(zhàn)心驚地想著:為什么會(huì)有燈光,難道那是什么怪物嗎,他會(huì)不會(huì)把我吃掉?我提著灌了鉛似的腿,拖著沉重的身體,緩慢地走過(guò)去。愈來(lái)愈近,我終于松了一口氣:一位老爺爺站在那古舊的木門前,傴僂著背,用那滿是皺紋的雙手提著一盞破舊的燈,提燈里燃著即將燒盡的燈絲,而老爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的`臉上卻露出燦爛的笑靨。他和藹地說(shuō):“孩子,夜晚走在小路上千萬(wàn)要小心,千萬(wàn)不要用跑的,容易摔倒受傷!贝饲榇司,就這么定格住了,深深地印在我的腦海中。我愣了一會(huì)兒,然后靦腆地說(shuō)了聲謝謝,便踏著歡快的步伐走回了家。

  此后的每一天,這位老爺爺總是為我照亮著回家的路……

  上初中后,村里修了新路,有了路燈,我因此也很少再經(jīng)過(guò)那條充滿溫情的小路……

  收回腦海中的思緒萬(wàn)千,我再次走上那條路,來(lái)到老爺爺?shù)奈萸,輕輕地敲門,卻沒(méi)人回應(yīng)。我用力推開(kāi)古舊的門,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)屋里只剩下一張破舊的床。我失望地離開(kāi)了小屋,問(wèn)了其他人才得知原來(lái)這位老爺爺在一個(gè)月前就被他兒子接到城里去住了。我在心中默默祝愿他:生活越來(lái)越好!

  那夜的情景早已成為過(guò)去,但它卻一直定格在我的腦海中,不可磨滅。

  以定格為話題的作文 31

  “快點(diǎn)!快點(diǎn)!”“急什么急?!”“快遲到了!快點(diǎn)!”每一天似乎都是在我跟父親的小吵小鬧中開(kāi)始的!澳憧斐!我先下樓等你!”不等我應(yīng)聲,他就轉(zhuǎn)身—開(kāi)門—下樓。我狼吞虎咽地吃完父親一大早買來(lái)的面包,雖還熱乎乎香噴噴的,可我哪有空來(lái)細(xì)細(xì)品味它呢?我背好書包趕緊奔下樓,看見(jiàn)父親早已準(zhǔn)備就緒了。我一步跳上車。父親便開(kāi)始問(wèn):“胸卡帶了沒(méi)?水帶了沒(méi)?……”“帶了!都帶了!”

  每天早晨的此時(shí),我們說(shuō)著同樣的話,可從沒(méi)厭倦過(guò)。父親的車是從舊貨市場(chǎng)買來(lái)的,修車用過(guò)的錢筆買車時(shí)用的還多。這輛車時(shí)典型的“破驢”,我多次勸父親買輛新的,可都被搪塞了過(guò)去。出發(fā)嘍!太陽(yáng)還沒(méi)完全露出,可天空已被染紅了一片。“你怎么又重了?”父親問(wèn)道!安粫(huì)吧!”我懷疑是車胎沒(méi)氣,低頭一看還不算太癟,正當(dāng)我想收回目光的那一瞬間,我的目光被一雙腿吸引了。那是父親的腿嗎?不是吧!但我不得不承認(rèn),父親似乎有些老了,他蹬自行車時(shí)腿不再那么鏗鏘有力,每蹬一下,身子就不由得前后搖晃,顯得有些吃力。我輕輕把頭貼近他的背,似乎聽(tīng)到了他的.心跳,突然又想起什么,抬頭,發(fā)現(xiàn)幾根調(diào)皮的銀絲已跑到了父親的頭,上雖數(shù)量不多,但依稀可見(jiàn)。記得父親以前頭上是不長(zhǎng)白頭發(fā)的,怎么……一時(shí)之間,他不再矯健,不再充滿活力;一時(shí)之間,好像什么都變了,但是心中卻感覺(jué)有種東西一直沒(méi)變,但一時(shí)想不起來(lái)。

  又一個(gè)早上,我早早起來(lái)吃早飯,依舊是熱乎乎香噴噴的面包,吃著面包腦海中浮現(xiàn)昨日父親騎車時(shí)的形態(tài),咀嚼速度不知不覺(jué)放慢了。我突然感覺(jué)這個(gè)面包特別香,我從未吃過(guò)這么好吃的面包。父親吃力等車的形態(tài)在這一瞬間定格在我的腦海。

  此時(shí),我似乎感受到了那樣沒(méi)變的東西……

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