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定格在記憶中的畫面作文

時(shí)間:2022-01-09 09:13:30 定格 我要投稿

有關(guān)定格在記憶中的畫面作文七篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的定格在記憶中的畫面作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)定格在記憶中的畫面作文七篇

定格在記憶中的畫面作文 篇1

  自習(xí)課的鈴聲再一次打響,我緩緩地走進(jìn)音樂(lè)教室,一陣陣悠揚(yáng)悅耳的歌聲飄進(jìn)了我的耳畔,一想到比賽完了便要馬上退出,酸意慢慢泛上眼眶。

  “來(lái),化妝了!”郝老師一邊拍手,一邊用輕柔的粉餅微微蘸了點(diǎn)粉底,均勻地涂抹在臉上。“一會(huì)兒上臺(tái)時(shí)要看指揮。”郝老師隨口的一句叮嚀,竟然讓我心中感到了許許溫暖。

  坐在車中,望著窗外一棵棵迅速躍過(guò)的樹,一棟棟飛快閃過(guò)的樓房,心中涌出了幾點(diǎn)不舍。多么熟悉的路呀,以后以這樣集體比賽走這條路的形式,不會(huì)再有了。

  來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng),這浩大的場(chǎng)面是多么的熟悉,又是如此的陌生!

  該輪到我們上場(chǎng)了!

  “快!快!動(dòng)作抓緊!”遠(yuǎn)處傳來(lái)王老師不斷催促的聲音。

  霎時(shí),燈光一暗。我深深地吸了一口氣,仿佛要把這緊張的氣息,吸入我的鼻腔。我的指甲嵌進(jìn)了不斷溢出汗水的手心里。加油!我給自己揚(yáng)起了一個(gè)充滿自信的微笑。

  刷,耀眼的燈光璘然灑下,頓時(shí),一個(gè)畫面展現(xiàn)在我的眼前:只見王老師身穿一件朱紅繡牡丹袍,頭挽高髻,上簪碎花墜,莊重的坐在琴前。一串行云流水般的音符便從她的指間流出,緊隨其后的是一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)。郝老師一身深黑色緊身鑲珠小禮裙,頭發(fā)盤起,從容自若的走上臺(tái),宛如高貴的女王。伴隨著音樂(lè)的響起,她指揮的雙臂不斷舞動(dòng)著,臉上的笑容逐漸加深,飽含鼓勵(lì)的眼神望著我們。不知怎的,平時(shí)看起來(lái)苛刻嚴(yán)厲的老師,現(xiàn)在看起來(lái),竟覺得非常美麗,讓我們充滿激情。同學(xué)們化了妝的臉上都保持著完美的笑意。那張張笑臉是那么得光彩奪目,那樣得栩栩生輝。他們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著指揮,視線一個(gè)也不離開。聲音也凝聚得如天籟般得動(dòng)聽,動(dòng)作的節(jié)奏更是不言而喻的整齊化一。隨著王老師愈來(lái)愈激烈的琴聲,郝老師的指揮動(dòng)作的幅度愈來(lái)愈大,同學(xué)們愈來(lái)愈高昂的歌聲,臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。而我,早已沉浸在這一片和諧的樂(lè)曲聲中,享受著這美好而又夢(mèng)幻般的時(shí)刻,陶醉在了其中,沉浸在了其中。仿佛世界上的一切都已消失,只剩下我們與高大而莊重的舞臺(tái)。

  比賽結(jié)束了。

  然而,我卻已經(jīng)把剛才那令人難忘的畫面定格在了腦海中。老師們的諄諄教導(dǎo),同學(xué)們的刻苦訓(xùn)練,我們師生之間完美的、天衣無(wú)縫的密切配合,都深深地儲(chǔ)存了起來(lái),放在記憶深處,永不忘記。

定格在記憶中的畫面作文 篇2

  人生是一列通往墳?zāi)沟牧熊嚕瑫?huì)有很多人沿途和我作伴。可是,他們終究會(huì)在某年某月某日離去。留給我的,是那些早已定格在記憶中的畫面……

  我們一起嗑瓜子

  迎著蟬鳴聲聲,我們踏入一個(gè)新的班級(jí),彼此都是生澀的面孔,不免感到孤獨(dú)。在體育課上,男同學(xué)們像是認(rèn)識(shí)很久的老朋友,一樣的球鞋,一樣的運(yùn)動(dòng)衫,他們竟可以叫出對(duì)方的名字。男生們?cè)诓賵?chǎng)上揮汗如雨,女生們便在樹蔭下做著自己的事。不知誰(shuí)喊了一聲:“有瓜子啊!快來(lái)吃!”班里一大群吃貨以光年的速度涌過(guò)去,球場(chǎng)上只剩下一個(gè)球“啪嗒啪嗒”……那位同學(xué)變戲法一樣拿出三大袋瓜子。大家便吃邊聊天,很快就認(rèn)識(shí)了,還有幾個(gè)成了“生死之交”呢?墒恰皖^一看……我們磕得滿地的瓜子殼……

  結(jié)果就是我們被罰掃操場(chǎng)……

  我們一起被罰站

  大家剛認(rèn)識(shí),會(huì)有很多話說(shuō),很多新鮮事。這不,自修課,教室里亂成一鍋粥,大家聊得正開心,突然有人大喊“老師啊!”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,都能聽見呼吸的聲音。啊咧怎么沒(méi)動(dòng)靜,大家左顧右盼,再看那位同學(xué),他竟然在竊笑!班里再次沸騰。第二次,班主任真的來(lái)了,又是那位同學(xué)喊,這次大家都不信他了,繼續(xù)“全神貫注”地說(shuō)自己的。。班主任站了多久,我們說(shuō)了多久、班主任忍不下去了,大吼“都給我站起來(lái)!”方圓百里外都聽得見……大家的臉色都可以用“大驚失色”來(lái)形容了……

  我們一起在努力

  一年一度的拔河比賽。比賽之前,我們就立下“壯志”,不成功,便成仁,拔河賽,誓第一!我們信心滿滿的走進(jìn)賽區(qū),發(fā)現(xiàn)對(duì)方也不弱啊,壯漢這么多……我們手里緊抓著麻繩,相互傳遞著力量,腳交叉著,可以感覺到對(duì)方的熱血。一切妥當(dāng),只欠東風(fēng)。裁判一聲令下,開始!我們卯足了勁,雙方難解難分,班主任在旁邊說(shuō)“加油!別放松!我數(shù)一二三,大家一起用力!”“一、二、三!”“呀!”我們班贏了!大家休息的時(shí)候,攤開手掌,無(wú)不例外都是紅紅的……

  那些定格在記憶中的畫面,我會(huì)牢牢的記住。指尖太隙,留不住你們,至少,你們的青春我早已添加收藏。

定格在記憶中的畫面作文 篇3

  你的胳膊,是由愛構(gòu)成的,孩子睡在里面,怎能不香甜?

  ——題記

  時(shí)光用一雙綿軟的大手,推動(dòng)年輪滾滾向前。鍍銀的年輪轟轟作響,帶著陽(yáng)光香氣的回憶傾灑,那些暖洋洋的過(guò)往,瑣碎一地,嘩啦嘩啦。

  當(dāng)柔婉的日光像折翅的天使跌落時(shí),將記憶攤開,溫暖的陽(yáng)光下,是奶奶明朗的笑靨。

  記憶里一個(gè)個(gè)彌漫著小麥成熟氣息的傍晚,落日的一抹朱紅暈開了半邊天空。奶奶坐在院子中央的銀杏樹下,我依在奶奶懷里,趴在奶奶肩上,樹下?lián)u椅輕擺,吱呀吱呀地極有規(guī)律地響著。一老一小閉著眼,徜徉在天空里。時(shí)光悄然流逝。

  迷迷糊糊的我靠在奶奶肩上,數(shù)著兩鬢的幾抹斑白,嗅著洗發(fā)水好聞的香氣。淡淡的木梳香滑過(guò)她的發(fā)梢,掠過(guò)我的.鼻尖,漫到鼻腔,癢癢的,暖暖的。我總是悄悄地將那幾縷白色拽下。起初奶奶哭笑不得:“人老啦,沒(méi)辦法!”但小小的我絕不允許時(shí)光把我的奶奶變成白發(fā)蒼蒼的老太太,仍是固執(zhí)地拽下。

  小小的我眼里滿是希冀,小拳頭里捏著幾縷白發(fā),一次又一次祈禱般地絮絮叨叨:“奶奶不要再長(zhǎng)白頭發(fā)啦……要越來(lái)越年輕才好……”然后咚咚咚跑進(jìn)屋里,把白發(fā)藏進(jìn)木匣,鄭重地上鎖。

  多么希望你老去的年華也能被我上鎖,逃也逃不出。

  窗外,奶奶坐在搖椅上,笑眼彎彎。霞光被樹枝切割成好看的形狀,柔柔地瀉在奶奶臉上。連額頭、眼角的紋路都被光紋上了金邊,閃亮而細(xì)膩。奶奶望著我,含笑的月牙眼中一閃一閃,是太陽(yáng)的反光,還是盈滿愛的水晶?

  年輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈,所有的這些,都成了歲月里泛黃的定格畫面。

  那些回憶,想起來(lái),物是人非,恍如隔世。

  但物是人非的背后,記憶并沒(méi)有消退。匆匆的年華依舊維系在那里。而所有的這些,依舊組成了最永恒的定格,最珍貴的記憶,向著遠(yuǎn)方澄凈的天空。

定格在記憶中的畫面作文 篇4

  世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚,如果說(shuō)美麗的聲音是母親,那深沉的呼喚便是父親。

  父親的臂彎很結(jié)實(shí),胳膊是慈愛構(gòu)成的,孩子睡在這里面怎么能不甜?十幾年如一日地被父親照顧著,我卻從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)的觀察過(guò)他,然而,在一次去學(xué)校收拾行李的過(guò)程中,我有幸定格了一幅在記憶中的畫面。

  這一天父親隨我去學(xué)校將車開入校園,父親本就沉默,一路都無(wú)言,我就默默地帶他來(lái)到宿舍中,開始收拾行李,只見父親手腳麻利的將東西扛到肩上,我有點(diǎn)不放心的問(wèn)他;“還好么?需要我?guī)兔?”父親笑著說(shuō):‘我就是靠這個(gè)吃飯的,你說(shuō)需不需要幫忙?走吧,走吧。

  父親低著頭看著腳下的樓梯,我緊隨其后。我低頭看著他有點(diǎn)佝僂的身影,一步一步的下著樓梯,背上扛著比他大幾倍的行李,頭上的黑發(fā)中,不知不覺的開始生長(zhǎng)著白發(fā),我在身后愣住了。心說(shuō)爸,您老了,您真的開始變老了!

  我看著父親的臉上不知何時(shí)已被歲月的摧殘下留下了痕跡,皮膚已經(jīng)開始松弛,歲月從未善待過(guò)任何人,包括擁有這結(jié)實(shí)臂彎的父親。我將這幅畫面定格在我的記憶中。

  在以后的日子里,我很感謝能讓我擁有定格在記憶中的畫面,讓我深刻的知道父親擁有的深沉呼喚與偉大,在未來(lái)的生活里將以實(shí)際行動(dòng)為父親描繪出更多的愛的色彩。

定格在記憶中的畫面作文 篇5

  天漸漸的黑沉了夏利,夜靜悄悄的降臨。十二月的天,窗外正飄著大雪,聽不見聲音,卻一片白皚皚。明晃晃的的月光透過(guò)樹杈,窗邊冷冷的斜照進(jìn)寂靜的屋,傾聽著客廳里時(shí)間在那“滴答、滴答”流失的聲音……

  一個(gè)三十多歲的女人正皺著眉,焦急的眼神不知該投向何處,手里的藥似乎已經(jīng)捂的發(fā)熱了,可她卻仍然六神無(wú)主,不知所措。

  最后,她還是去弄濕了一塊毛巾,匆匆地走進(jìn)一間臥室。臥室里,美羊羊小夜燈發(fā)出微暗的光,一個(gè)十歲左右的小女孩蜷縮在棉被里,小臉兒通紅。女孩看見女人走進(jìn)來(lái),輕輕地叫了聲:“媽媽”,女孩的媽媽連忙微笑著走過(guò)去,把毛巾搭在女孩額頭上。

  是的,這個(gè)女孩生病了,而且發(fā)燒了。女孩難受極了,但是并不害怕,可是她怕媽媽會(huì)擔(dān)心自己。她拉了拉媽媽的衣角,抬頭望著這位心急如焚的母親。女孩的媽媽以為女孩害怕了,勉強(qiáng)打起精神,笑著對(duì)女孩說(shuō):“沒(méi)事兒,別害怕,有媽媽在呢?”很明顯的掩飾,但女孩的媽媽卻說(shuō)的很自然。女孩忍不住哭了,淚水不住地往處流,怎么也控制不住。

  她不是害怕,而是因?yàn)槟赣H為自己所做的一切而感動(dòng)。她真的不想讓媽媽擔(dān)心。要知道,即使是滿面笑容,也掩蓋不了媽媽內(nèi)心的自責(zé)和焦急。

  女孩的媽媽似乎覺察到了女孩的淚水,急忙拿起紙巾為她擦拭,還不停地安慰著女孩:“沒(méi)事的,不就是溫度高了一點(diǎn)點(diǎn)嗎?遇到這么點(diǎn)困難就被嚇倒了?以后還怎么面對(duì)更大的困難呢?!”女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭,覺得自己好像真的一下子勇敢了好多,心里多么想把這一刻永遠(yuǎn)的記下來(lái),將它永藏心底。

  故事里的女孩就是我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉,那樣一個(gè)冬夜,它雖然無(wú)比寒冷,可在那樣一個(gè)刺骨冰冷的冬夜我的心卻比任何人都溫暖。我的腦海中,似乎又一次那個(gè)冬天定格了,那個(gè)讓人無(wú)比溫暖的夜!

定格在記憶中的畫面作文 篇6

  五月五日,十一點(diǎn)三十一分二十七秒,這個(gè)在去年夏天定格在記憶中的畫面……

  五月五日晚上九點(diǎn),寫完作業(yè)的我拖著疲倦的身體癱倒在了床上,明明體力支出過(guò)多的肉體很沉重,精神上卻怎么也疲倦不了,好像有升么事情要發(fā)生一樣。我關(guān)掉我電力飽滿的大腦,沉睡了過(guò)去……

  “起來(lái)吧”。媽媽并沒(méi)有像平常那樣以歡快的語(yǔ)氣叫我起床,而是靜靜的站在我的臥室門前,輕輕地呼喚我起床,冰冷的氣息蔓延開來(lái),“姥姥走了……”聽到這句話,我一怔“哦”除了這一聲“哦”我還能說(shuō)些什么呢?

  姥姥得了一種病,是什么病、我不知道,每次問(wèn)到媽媽時(shí),媽媽只會(huì)說(shuō)“小孩子知道這些干什么。”

  “再去看看她吧!薄芭丁边@個(gè)噩耗把我腦袋里的話刷新的只剩下了“哦”,這個(gè)字,仿佛已經(jīng)把我的咽喉封住了……

  平時(shí)表情豐富的我,一瞬間變成了面癱。我走到姥姥的床前,盯著她看了許久,眼眶漸漸的紅了,眼淚下眼眶里打轉(zhuǎn),但我沒(méi)把它流出來(lái),因?yàn)樾r(shí)候,姥姥對(duì)我說(shuō)過(guò)“流淚的孩子姥姥不喜歡!蔽异o靜地走過(guò)去,把手放在姥姥心臟的位置,說(shuō)“我得手是熱的,捂一捂,心就不會(huì)涼了……”我實(shí)在忍不住了,找了個(gè)借口跟媽媽說(shuō)“媽,我去吃個(gè)橘子!北闩艹鋈タ蘖恕

  待我冷靜下來(lái)時(shí),便來(lái)了一條信息:“李卓如,生日快樂(lè)!今天怎么沒(méi)上學(xué)呀?”今天,是我的生日,自己的生日怎么都忘記了,可是,現(xiàn)在誰(shuí)又會(huì)想起,5月6日還又一個(gè)過(guò)生日的人,好像家長(zhǎng)匆匆忙忙時(shí),都忘記了吧…..

  我的頭上系上了沉重的白布,坐在搖搖晃晃的車?yán),向窗外撒著金燦燦的紙錢,我不知道我身在何處。到了焚尸場(chǎng)時(shí),突然下起了傾盆大雨,家長(zhǎng)們都躲到了屋檐下避雨,而我,卻站在焚尸場(chǎng)的中央,媽媽讓我到屋檐下避雨,我卻什么也聽不見,人有暴雨的沖刷,心想:看來(lái)老天也不舍得讓姥姥離開呀。

  我親眼看見工作人員把姥姥的推到了火爐里,我從來(lái)沒(méi)有那么冰冷……烈火焚燒尸體的那一小時(shí)里,我一動(dòng)沒(méi)動(dòng),看著那團(tuán)火吞噬著姥姥的尸體,我卻一滴眼淚都沒(méi)留出來(lái),是我太過(guò)悲傷了?還是我精神麻木了?這一小時(shí)里,燒掉了我和姥姥12年的記憶,也是許久定格在記憶中的畫面,人總會(huì)匆匆離開的……

定格在記憶中的畫面作文 篇7

  生活中,有許多美景讓人流連忘返,多少關(guān)愛的畫面讓人難以忘懷,定格在記憶中的畫面莫過(guò)于那人,那景,那燈下。

  又是一個(gè)沉重的夜晚,我背著沉重的書包,拖著疲憊的身子走在回家的路上,來(lái)來(lái)往往的車和路上的人,大家都急的趕回家,我走在離家不遠(yuǎn)的人行道上等待著綠燈,將目光落在前方,一個(gè)老人正在那塊三角的地面上等待著什么。這時(shí),我的左邊走來(lái)了一個(gè)跟我一樣年齡的中學(xué)生,他向老人擺擺手,老人快樂(lè)的笑了,走過(guò)人行道,我的思緒回到了去年的冬天。

  那天很冷,下完雪的第二天,路上結(jié)了一層冰,滑得不得了,我因買東西,過(guò)了馬路,還耽誤了一些時(shí)間,我與朋友相互扶持走在回家的路上,走在馬路的另一邊,走到十字路口等待紅路燈的時(shí)候,看到穿著綠色羽絨服,帶著紅色小帽子,穿著胖胖的,矮矮的一個(gè)熟悉的老人,心間頓時(shí)很溫暖很幸福,嘻嘻,那是我的奶奶。我沖奶奶擺擺手,奶奶并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我,只見她一會(huì)斜著身子,扭著脖子,一會(huì)又站正了墊墊腳,不管什么姿勢(shì),都集中精神的將目光投向我常走的那條小路。我從路的另一邊過(guò)了紅路燈,悄悄走到她的身后,她并沒(méi)有察覺到我,離近了看,她的目光里多了擔(dān)心和焦急,我挽住奶奶的胳膊,奶奶先是一愣,隨后扭頭過(guò)來(lái),長(zhǎng)呼一口氣,說(shuō)道“真是不聽話,怎么走的路的那頭,不好過(guò)馬路,還危險(xiǎn)!”轉(zhuǎn)瞬間眼光里又充滿了疼愛,握起我的手,揣在她衣兜里,嘴里嘟囔著:“這么大了,也不知道照顧自己,怎么不知道帶個(gè)手套?”我看著奶奶嘟囔的小嘴,笑呵呵的沒(méi)有吱聲,這種愛無(wú)聲無(wú)息,浸透著我的心。燈光照在身后,我與奶奶的影子投在地面上,一大一小,長(zhǎng)短不一的變化著,就這樣,我挽著比我矮一頭的奶奶慢慢的走在回家的路上。

  如今,我還在中學(xué),依舊走在那個(gè)熟悉的不能再熟悉的回家路上,每每走在這個(gè)紅路燈處,我的腦中便會(huì)不斷浮現(xiàn)出這些畫面,一個(gè)老人,顫顫巍巍的等待放學(xué)回家的孫女,F(xiàn)在,這條熟悉的路上依舊是那些風(fēng)光,但是,少了這樣的一個(gè)老人,她再也不會(huì)出現(xiàn)了,只留在我的記憶里。我依舊走在回家的路上,走在成長(zhǎng)的路上,我心溫存著那定格在記憶中的畫面。

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