精選開學(xué)典禮作文匯編六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的開學(xué)典禮作文6篇，希望能夠幫助到大家。
開學(xué)典禮作文 篇1
這次的開學(xué)典禮非常特別，為什么說它特別呢?下面我來說一說，1.是用網(wǎng)上授課，非�，F(xiàn)代化，讓我們感受到科技的力量，2.是老師太辛苦了，每天無微不至的關(guān)心我們要經(jīng)常鍛煉，注意衛(wèi)生，保護(hù)好自己，讓我受益匪淺，但是，我還是喜歡真人教學(xué)，希望疫情早日控制下來，讓我們從返校園!武漢加油!中國加油。
開學(xué)典禮作文 篇2
在開學(xué)的那一天，我們迎來新學(xué)期的開學(xué)典禮。
操場里喜氣洋洋，在領(lǐng)操臺前掛著一條紅色的橫幅，每個(gè)人也好似收到一包包壓歲錢似的，到處都洋溢歡樂。也就代表了新的一學(xué)期即將到來了。
同學(xué)們坐在觀眾席里，我們也不時(shí)地跟著“迎接一年級的小同學(xué)的音樂”，打起了節(jié)奏，我們都在音樂的海洋里，臉上洋溢著笑容。
待主持人宣布“開學(xué)典禮現(xiàn)在開始！”后，莊嚴(yán)的國歌響起，當(dāng)少先隊(duì)員敬禮時(shí)。當(dāng)國歌的音樂回蕩在耳旁時(shí)，我們也知道，我們是最棒的，要在新一年的生活中努力學(xué)習(xí)！
接著，是發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)間，每次到那個(gè)時(shí)候我們都很高興，是因?yàn)槲覀兌加锌赡苴A得榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀。也就是在那天我贏得了屬于我的榮譽(yù)，當(dāng)時(shí)我好開心！
接下來的校長講話是令人高度關(guān)注的時(shí)刻，是這次典禮的中心，只見校長邁著輕松的'步伐，面帶微笑地來到了臺中央，給我們講了新學(xué)期的要求與目標(biāo)。我聽著聽著，一個(gè)話題引起我的注意：“在新學(xué)期要樹立新目標(biāo)，樹立新標(biāo)準(zhǔn)！”意思是說在新的學(xué)期里，要有新目標(biāo)，新標(biāo)準(zhǔn)，并且嚴(yán)格要求自己。我決定在新學(xué)期里一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，細(xì)心做題，要為我定的目標(biāo)作出努力！贏得老師和同學(xué)的信任，也給爸爸媽媽一個(gè)圓滿的交代。
開學(xué)典禮作文 篇3
最近開學(xué)啦!我已經(jīng)要準(zhǔn)備中考了，學(xué)校也對我們各方面嚴(yán)格要求。我決定要以嶄新面貌，投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
我覺得在上個(gè)學(xué)期有幾個(gè)地方做得不足。老師在成績單里的評語中說到，我書看的太少，所以在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期中，我要堅(jiān)持每天看30分鐘的書，摘好詞好句。
在數(shù)學(xué)中，我覺得我算術(shù)題準(zhǔn)確率不高，所以我要針對數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問題，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。我還要做到不懂就問，不會就學(xué)，對當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯(cuò)誤及時(shí)改正，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好知識。
以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我一定按照計(jì)劃去做。做合格的小學(xué)畢業(yè)生!
開學(xué)典禮作文 篇4
各位學(xué)生、各位朋友們，大家好！
從西天取經(jīng)回來后，我創(chuàng)辦了這所學(xué)校。今天，很高興能和各位同學(xué)分享我的體會。
從哪里說起呢，就從那一天吧。那一天，我從高老莊走出來，就覺得陽光分外明媚。
師傅一見我出來，就又對我講了一些關(guān)于西天取經(jīng)的道理。雖然，我開始并不信任他們，干什么事情都心不在焉�？墒�，隨著日子一天天過去，我的做法并沒有得到師傅的白眼，反而換來的是他對我愈加得照顧。我也明白了師傅的心意，開始認(rèn)真做事，幫大家分擔(dān)行李，摘果子。漸漸地，我用心起來，一路上還和大家有說有笑、互相幫助。
說到這里，我想和同學(xué)們分享的是：人與人之間要互相信任，才能邁出第一步。
猴子，是我最喜歡也是我最討厭的人。這猴頭，第一眼看到時(shí)就讓人很討厭，一臉高傲的樣子，還經(jīng)常用那種很瞧不起人的眼神瞪我。更討厭的是，他經(jīng)常讓我放哨、探路、摘果子、擔(dān)東西。當(dāng)然，我對他也沒有好臉色，拿果子我只拿五個(gè)，師傅和為我各兩個(gè)，他一個(gè)。話里話外，我也對他表示不滿�？伤瑥膩聿徽f我什么，口頭上叫我豬頭，分食時(shí)卻總給我和師傅多一些。就是這一點(diǎn)，讓我敬佩，但最重要的是，他仗義。
什么倒霉事，都是他出頭。師傅被妖怪抓走，我走小道去救師傅，他卻總是在山洞口叫陣。很有幾次，我打不過妖怪，可他卻一把沖過來，護(hù)著我，和妖怪打成一團(tuán)。每次，我嘴頭上什么也沒有說，心里卻有一種無以言表的情感。
同學(xué)們，時(shí)刻記得對你好的人，還要把感謝說出來，不要像我一樣笨嘴笨舌，嘴里出來的都沒好話。
沙師弟，他是后加入的。由于這個(gè)原因，我總是欺負(fù)他，什么事都讓他干。但他卻什么也不說，一直默默地干活。有幾次，我們分食物，我的吃完了，但覺得不夠，就拿他的。他笑了笑，直說：“好！好！”
猴頭好幾次看不下去，連忙走過來阻止我：“你個(gè)豬頭，干什么拿別人吃的，自己不夠自己去摘……”沙師弟卻說：“沒事，沒事�！�
我轉(zhuǎn)身去摘果子時(shí)，隱約聽見猴頭對沙師弟說：“你真是的，這么懦弱，難怪被欺負(fù)�！鄙硯煹苁裁匆矝]說，直是憨厚地笑了笑。
生活中，總有一些老實(shí)本分的人，他們不跟你計(jì)較，是因?yàn)樗麄兌脤捜�。我也是之后才悟到的，同學(xué)們一定要記得這點(diǎn)，寬容待人。
我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，一路上，有悲有歡，有付出有收獲。這次取經(jīng)回來，我的經(jīng)驗(yàn)和體會全部歸于兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)！
開學(xué)典禮作文 篇5
春日的陽光灑落在各個(gè)地方，照得大地生氣勃勃，就連樹葉上面也布滿了華麗的金色。
雖然已經(jīng)步入了春天，但是前幾天卻都是陰天，可今天的天氣卻格外的好，想來是受了我們心情的感染吧。在這晴朗的天氣中，我們在十三中舉行了隆重的開學(xué)典禮。
聽說以往的畢業(yè)生大多都是去了十三中參觀，我的心開始激動了，不出我所料，老師果然宣布了我們要前往十三中參觀，雖說出門有時(shí)會路過十三中的大門，也曾看到過十三中的照片，聽到過一些關(guān)于十三中的話題，但終究是沒有親眼目睹過十三中校園內(nèi)的。
快步踏進(jìn)十三中的大門，興奮地參觀著，我和隊(duì)伍走了幾層樓梯進(jìn)入了禮堂內(nèi)。初中的陳老師為我們介紹了十三中的升學(xué)率、校園內(nèi)的氣氛、教學(xué)、社團(tuán)活動等等，并且還告訴我們，十三中內(nèi)有一股正氣，我想是因?yàn)橛辛诉@種正氣，才能讓校園的氣氛變得輕松，和諧，開朗，活躍的吧。
接著是初中的學(xué)長解釋了初中與小學(xué)的區(qū)別，又派出了我校的六年級代表發(fā)言，最后，程老師也告訴了我們要更加努力學(xué)習(xí)，更加用功讀書，將來才有美好的回憶。
我們離開十三中前參觀了各個(gè)社團(tuán)的照片。參觀學(xué)校的操場時(shí)候，我們都驚嘆著學(xué)校的操場如此大，甚至有些人在臨走前還依依不舍的回頭看看。
還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我們就要告別我們的行知母校，趕往新的學(xué)校里，程老師的話還縈繞在我的耳畔：“小學(xué)的終點(diǎn)，也是初中的起點(diǎn)�！�
在一學(xué)期后，我們的小學(xué)生涯便要畫上一個(gè)句號了，只要現(xiàn)在再努力一點(diǎn)，便能讓小學(xué)的美好回憶變得更加豐富一些。
開學(xué)典禮作文 篇6
新學(xué)期開始了，張老師快步走進(jìn)教室宣布“今天舉行新學(xué)期開學(xué)典禮！”同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉、哀聲嘆氣，“新學(xué)期開學(xué)典禮最沒意思！”“浪費(fèi)時(shí)間”……
張老師面帶微笑地說：“今天的新學(xué)期開學(xué)典禮一定別開生面。”一邊說一邊拿出了個(gè)雞蛋�！芭�？”同學(xué)們十分驚訝，不知老師葫蘆里賣的什么藥，個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦。張老師繼續(xù)說：“大家來看看這個(gè)雞蛋是什么樣子的？”頓時(shí)，教室里像炸開了鍋，議論紛紛，有的說是橢圓形，有的說是棱形，有的說是平面……“大家說得都很對，可誰能讓它站起來呢？”讓雞蛋站起來？我想這怎么辦呢，雞蛋是橢圓的，怎樣才能讓它站起來呢？
張老師說：“先讓我試一試怎么樣？”大家目不轉(zhuǎn)睛地看著，張老師先把雞蛋上下打量了一番，然后用圓潤一點(diǎn)的做底，輕輕地放在椅子上，可惜雞蛋寶寶不愿意站著似的，滾來滾去。張老師只好又把尖一點(diǎn)的做底放上去，但雞蛋寶寶又笑嘻嘻地滾開了。無奈，張老師又換一面放上去，調(diào)皮的雞蛋寶寶就像特意跟張老師較勁似的，又躺下了。
張老師忍無可忍，大聲問：“誰愿意上來試一試？”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，張老師叫蔣昊上來，只見他小心翼翼地把雞蛋放在椅子上，但雞蛋寶寶不怎么喜歡這個(gè)主人，不讓他成功。接著前來挑戰(zhàn)的是吳雙，她像保衛(wèi)戰(zhàn)士一樣，把雞蛋輕輕放在椅子上，但還是以失敗告終。
這時(shí)，周子艾信心滿滿地走了上去，跟老師一樣，他也先把這個(gè)雞蛋上上下下打量了半天，然后慢慢地拿起來，輕輕地先試敲了一下，再使勁一砸，雞蛋站了起來，但他依然不放心地敲了三下，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地站了起來，我看得目瞪口呆，半天沒反應(yīng)過來。
其實(shí)，讓雞蛋站立曾經(jīng)是哥倫布的一個(gè)小故事，只要能想到又能做到就是“哥倫布第二代！”
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