關(guān)于等待的作文3篇

　　等待也許是一種焦慮，等待也許是一種無奈，等待也許是一縷情思，等待也許是一種幸福......世界上，有你在等待別人，也有別人為你而默默等待。本文是小編為大家整理的關(guān)于等待的作文精選，歡迎閱讀。

　　關(guān)于等待的作文精選一

　　“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作……”雖不知陶淵明心想何處，但在喧囂中我也找到一處超脫、寧靜的地方，那就是柯橋的老街小巷，一份返璞歸真悄然流露出來。

　　雖然那沒有市區(qū)熱鬧，但寧靜真別有一番風(fēng)趣。踏上已被磨得如鏡的青石板，險些跌倒。正直嚴(yán)冬，咆哮的風(fēng)，讓老街更加蒼老：路的兩側(cè)早已斑駁的磚墻，被歷史和時間熏黑的黑瓦上，到處都是失去水分的青苔。胡同雖小，但可以并肩幾人行走，向上仰望，高高的白墻黑色的青瓦之中夾著一條干燥的天。路上行人寂寥，偶爾匆匆而過一位老大爺。這些平淡、落寂中，寧靜、坦然里，這淳樸的小道上，不止是歲月滄桑，宋詞的`婉約，絕句的清麗和紹興老酒的清香……這不過是時間流里的寧靜的碎片。

　　隨著小巷走出，走上這座上了年紀(jì)的要叫聲老爺爺?shù)墓艠�，我也知道李漢榮的想法，走下橋又看見老街的韻味。一老頭提著鳥籠樂成那個樣，又不時逗著鳥兒;在河邊，幾位老人正曬著太陽，輕風(fēng)吹動他們銀色的頭發(fā)，撩動著心中的往事;幾個買菜回來的老奶奶在你一句我一句地討論昨晚的蓮花落，不時發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲;兩個小學(xué)生歪戴著小紅帽，爭論著下集《神蛋傳奇》的情節(jié)會怎樣;一位中年婦女，帶著她的小女兒要回家，他她似乎在細細地叮囑什么……真是“心曠神怡，寵辱偕忘”的曠達啊!

　　夕陽，掛在老街房屋上，許是奔波了一天的緣故，光線已經(jīng)沒有了熱量，卻充滿了夢幻的色彩。這一線天空的每一顆粒都渲染上色彩，流動著，跳躍著，卻因為寒冬的冷，變成了一片絢麗的冷艷。太陽更低更沉了，淡藍的暮云烘托著，紫色的霧升起來，最后只有月亮懸在空中，輕如細紗，薄如蟬翼。月光柔柔地蓋在這早已沉睡的老街……

　　在這黑夜與白日相交的時候，我已經(jīng)離開這寧靜的老街。坐在窗前想著：陶淵明大概是知曉了寧靜，才懂得這寧靜如此誘人，才寫出《桃花源記》。

　　老街你是被人遺忘了的寧靜的碎片，只有寧靜才是這喧囂的紅塵中最別具一格的風(fēng)景。

　　阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作……”雖不知陶淵明心想何處，但在喧囂中我也找到一處超脫、寧靜的地方，那就是柯橋的老街小巷，一份返璞歸真悄然流露出來。 雖然那沒有……

　　關(guān)于等待的作文精選二

　　春天，一個萬物蘇醒的季節(jié)，卻被這幾天的寒風(fēng)無情的排斥在門外。今年的冬季是那么的漫長。春天的腳步來的是那樣的遲。

　　前幾天，小鎮(zhèn)上的人們終于感受到了春的存在。小草從地底下鉆出了圓潤的腦袋，小鳥在樹上高聲吟唱。人們在廣場上玩耍。有的放風(fēng)箏，有的追逐……我的心里涌動著一種暖意。

　　上周四一天的大雨，殘酷的洗刷了這里的一切，小草們緊閉“家門”，鳥兒也無從去向，人們更是指責(zé)這里的天氣異常。我那幾天也可謂是倒霉透頂，因為驕傲，幾次英語考試都沒有考好。感覺眼前的一切都是那么的不順心。難道春天就真正的被寒風(fēng)排斥在門外了嗎?我想出去走走，也被這可惡的雨鎖在了家里。

　　冬意已去，春天還會遠嗎?我在癡癡地等待。

　　時至三月下旬，本是美好的`陽春三月，卻只有幾株小草擔(dān)負著“春希望”的重擔(dān)。春是來了，可惜來得太遲了。讓人們舉足無措。我想到了我遇見的一位盲人，也許他看不到春天的美景，卻能體會到春的美好。我心中的不快也被這徐徐的和風(fēng)吹散了，滿是對于下一次考試的希望。

　　昨天久違的陽光終于露出了笑臉。人們脫去了笨重的棉襖，讓小鎮(zhèn)上的土地重新獲得了生機。人們依舊像以往的春季一樣的快樂。不，是比原來更加的快樂!

　　“一年之計在于春”，沒錯的，一年最好的季節(jié)就是春季。沒有夏的炎熱，秋的枯落，冬的嚴(yán)寒，萬物復(fù)蘇，洋溢著生的希望。等待春天是值得的，因為人們在等待春天中可以體會到與以往不一樣的興奮。

　　關(guān)于等待的作文精選三

　　夕日的余暉，等待夜幕的降臨——為了迎來新的一天;晨曉的紅日等待藍天的擁抱——為了燃起新的希望!

　　年輕的天空，讓忍不住遐想，禁不住等待，更想問：幾時花開?只有用心度過每一刻，我想那才是最華麗的等待。

　　“叮鈴鈴——”清脆的鈴聲把我從夢中喚醒，睡眼惺忪的我卻清醒地知道：不能再留戀暖暖的被窩。于是，吸一口浸滿甜蜜的空氣，迎著清晨透涼的微風(fēng)，我滿載信心向校園……年少的我們需要用心等待，一步一步努力著，一分一秒等待著更美好的明天。

　　瑯瑯的書聲是溢滿著青春氣息的旋律，我們是一個個風(fēng)華正茂的歌手，而老師則是伴隨我們的'指揮者。老師用汗水譜出昂揚的樂章，我們用信念構(gòu)成活力的音符。聽，那校園之聲，是老師們的期望，是學(xué)子們對別樣未來的等待!

　　父母焦慮的目光，注視不斷成長的我們，同樣是在催促我們奮發(fā)、上進，鼓勵我們堅強不屈。頻繁地上下班，辛勤勞作，不為別的，只為讓我們安心學(xué)習(xí)和生活;嵌著歲風(fēng)痕跡的皺紋是他們每日每夜對我們的擔(dān)憂。“天變涼了，多穿衣服!”——那是愛;“明天還要早起，早點兒睡覺吧!”——那是愛;“這次沒考好別灰心，下次加油!——好也是愛!每一個細節(jié)，都是父母對我們的期盼。我們就像等待開花的蓓蕾，無時無刻不在享受父母的悉心照料，同樣也在用一顆感恩的心等待長大、等待去回報。

　　醞釀，醞釀，——用華麗的等待，用心迎接花季。滿心和自信和堅韌的毅力凝聚成手中的筆，我們昂首步入考場，和著青春節(jié)律的節(jié)拍奮筆疾書，最后又微笑著邁出考場!那將是年少的我們花兒綻放的時刻，更是花季里最耀眼的時刻。

　　等待花開，不會是永遠的夢;等待花開，不會是很久的期待。花兒綻放，一定是一種最為美麗的綻放!

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