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等待作文

時間:2024-03-23 18:38:30 等待 我要投稿

等待作文常用(7篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的等待作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

等待作文常用(7篇)

等待作文 篇1

  幾年前,一首《白樺林》的歌曲曾經(jīng)風(fēng)靡全國,牽動了很多人的心,我想感動人的不僅僅是那古樸、淡雅、略帶憂郁的旋律,更是歌中女主人公為愛癡守著那片白樺林,等待不可能再回來的情人的那份熾誠、執(zhí)著。

  為愛等待一生是凄美的,但生活中又有多少人能經(jīng)得住這么長久的等待?在喧鬧街頭,洶涌的人群中,我在等一個人。僅僅是等那么短短的一刻,我已經(jīng)探首張望了千百次,總希望等的人能早點(diǎn)出現(xiàn),因為孤身等待的我已經(jīng)不知所措。在未到齊的餐桌旁,在擺滿美味的飯桌前,我更是不止一次地等待未到的人饑腸轆轆下的人又怎能經(jīng)得住那么漫長的等待?所以,等待是難熬的,甚至痛苦的。

  在領(lǐng)略了一次又一次等待中滋味后,猛然發(fā)覺,自己在等待別人的同時也無時不在被別人期待著。而別人在等待你的時候,又何嘗不是萬分焦灼、百般流盼。

  小時候,每次放學(xué)晚了,沒有按時回家,媽媽都會站在門口翹首等待。而年幼的我并沒有察覺母親等待時的焦急和等待后的'寬慰,只是覺得她根本沒必要這樣等,我又不會迷路,被拐走。直到初中時的一個冬天的晚上,由于學(xué)校有活動,晚上10點(diǎn)多都還沒回家。爸爸媽媽耐不住等,就到學(xué)校找我。在他們出去找的同時我也回家了,但他們卻仍不住找我,去完學(xué)校又去其他地方。就這樣,他們在四處找我,我在家中焦急地等著他們。他們在黑夜是逡巡著我的身影,我也在燈光下渴望聽到他們的腳步。我明白為什么母親總是徒勞地站在門口翹首等著我,明白焦灼等待的背后包含的僅僅是一顆關(guān)切、疼愛的心。

  如今,父母們依然在不時地期待著我。他們把一個稚氣的小孩拉扯到可以獨(dú)立的大人,卻仍是在我們的前頭等著我們。等著我們更多的成長,等著我們一次次用成績來踏響足音,等著我們用幸福來點(diǎn)綴生活,等著我們一步一步走得更穩(wěn)健。他們因等待而希冀的眼神和焦急的表情不是也在一下下鞭策著我們嗎?

  等待如欲馳的列車,我們不能做那姍姍來遲的乘客,而要健步如飛。

  等待如剪刀,在每一個腳印里把拖沓和不舍剪斷,直奔向前方等你的人。

  等待如飛鳥,一趟趟的行里,總有那個焦急的影子,在我們心頭飛為飛來飛去。

  在月上東山之前,趕緊趕到那人的身邊,讓等我們的人不用再誠惶誠恐的身,讓等我們的人不用再誠惶誠恐,不用再顧盼。

等待作文 篇2

  電影已經(jīng)散場了,我對表弟說:我沒看懂。妹夫說:那是因為影片內(nèi)涵很深。其實(shí),去影院看電影是一種心情,不在乎影片的內(nèi)容。很多時候人在看,心在飄渺,不知所謂。今天如此,心不在,即便熒屏里舞出絕世繁華,亦無牽動。這樣很好,不投入,就不會因為劇情的起落而大悲大喜。

  回來的的士上拼車的男人似乎在自言自語,又似乎在淡淡的抱怨:如今大學(xué)生研究生有30%以上的都不愿意去工作了,原因是工資太少,不說十幾年的寒窗苦讀,不說花費(fèi)的幾十萬學(xué)費(fèi),單說如今的物價瘋漲的現(xiàn)實(shí),就不得不對到手千把塊的工資嗤之以鼻了。這個是社會問題,很大,我管不了的。眼前天氣那么冷,心里都住著冰呢,我要把衣服裹緊些,好讓它不至于在顫栗中抖出來。

  屋里玄關(guān)處的'蘭花,半年前在那個風(fēng)景如畫的山谷里與它邂逅,只一眼,我便不顧一切的將它采擷回家,包括不惜它的生命。那一刻,我終于看到了我身體里住著的自私與貪欲。僅僅是因為那份“與你初相識,猶如故人歸”的歡喜。于它如是吧。也不枉我對它的悉心照料,如今它葉兒舒展,翠綠如春。只是我還是不能確定,它可否已經(jīng)挺過了水土不適的煎熬?我可不想再看到它的枝葉在我前一片一片的枯萎,然后剝離。我也在等待著,在某個時候,它會花香四溢,只為我。

  昨天遇到一棵很高大的怪樹,那么孤零零的屹立于寒水河畔。一樹張狂的紅葉,在它身后一片綠油油的竹林映襯下,顯得格外妖艷與猩紅,似一個在低眉吟唱的老花旦,又似一個長袖飄飛快要泯滅的舞者,好耀眼的華服!卻始終是掩飾不了它的幽怨和決絕。我很奇怪如此季節(jié),它們?yōu)楹卧诤L(fēng)中久久不肯歸去?終歸注定要隨風(fēng)飄零,只是早一點(diǎn)或者晚一點(diǎn)罷了,為何還要堅挺?冬天很深了,春天就近了,難道還要等到滿樹的新葉吐芽了,你才會悵然離去?這是樹對葉兒的舍不得?還是葉兒不忍樹的孤單?

  素來就容易觸景傷情,看不得月落烏啼,看不得殘花飄零、冷雨秋風(fēng)。其實(shí),春天除了欣欣向榮、繁花似錦,也會有蒙蒙的陰雨,墻角落里的發(fā)霉;秋天即便會秋風(fēng)起,漸漸涼,葉飄零,大地枯萎,一夜風(fēng)緊,滿地落黃,也會有累累碩果和五彩繽紛的絢麗。腳踩在落葉上的感覺是不會相同的。我心憂時,便滿目蒼涼。我心歡喜處,便就是心曠神怡,那是那時那刻,你牽我手時的傾世溫柔,感動了老天爺吧。你看他為我們鋪了如此斑斕的紅地毯,可是,老天爺請您延長收回它的時間,好讓我們能歡喜的在這個地毯里走完這一生的世俗。

  心在,人即在 ; 心不在,人亦不在。

  有時候我等待,會因為等待,而竊竊歡喜;有時候我等待,會因為等待,卻痛切心扉。

等待作文 篇3

  1. 人類的一切智慧是包含在這四個字里面的:“等待”和“希望”!笾亳R

  2. 一旦你確實(shí)需要愛,你就會發(fā)現(xiàn)它正在等待著你。 ——王爾德

  3. 不要等待運(yùn)氣降臨,應(yīng)該去努力掌握知識!トR明

  4. 字典里最重要的'三個詞,就是意志、工作、等待。我要在這三塊基礎(chǔ)上建立我成功的金字塔!退沟

  5. 我們不能等待自然的恩賜,我們要向自然索取。 ——米丘林

  6. 一個人如若看見別人需要,還等著別人的請求,顯而易見不是誠心的援助!

  7. 尋春須是先春早,看花莫待花枝老!铎

  8. 真正的幸運(yùn)在等待著有資格享受的人!顾釣跛

  9. 耐心等待,風(fēng)車從不跑去找風(fēng)。——斯克利維斯

  10. 有花堪折直須折,莫待無花空折枝!督鹂|衣》

等待作文 篇4

  有人說,富有就是幸福,而我不富有;有人說,獲得成功就是幸福,而我沒成功過;有人說,有一個美滿、溫馨的小家園就是幸福,而我沒有。我沒有幸福,我等待幸福。

  一次過年時,我從手里接過那茫茫薄薄的'壓歲錢時,我認(rèn)為我擁有了幸福,而別人卻告訴我那不是幸福;在演講比賽時獲得了“安慰獎”,我認(rèn)為我幸福,別人卻告訴我那不算幸福;在除夕夜晚,我們一家人圍在桌子旁吃團(tuán)圓飯時,我認(rèn)為我得到了幸福,而別人卻告訴我那十分平常,不是幸福。我沒有幸福,我等待幸福。

  我沒有幸福?那為什么我在那些時刻感到無比滿足,無比快樂呢?

  有人告訴我,那但是是我得到別人所擁有而自我沒有的東西時心里所感,正如聽到一個笑話時所感一樣,不算幸福。“為什么不算?我感到很滿足呀……”我申辯道。

  “我說過了,那但是是你心里所感罷了,不算幸福。”那人十分肯定地補(bǔ)充道,“真的!

  他的那份肯定更讓我發(fā)覺到我沒有幸福,我等待幸福。

  偶然的一天,我發(fā)現(xiàn)了一篇叫《關(guān)于幸!返奈恼,讀完后,我?guī)е鴿M心的喜悅走在大街上――我擁有幸福,我不用等待幸福。幸福是一種感覺,是自身的感覺,是發(fā)自內(nèi)心的感覺。只要你感到滿足而快樂,那么你就能夠高興地告訴自我,你擁有了幸福,不必再癡癡地等待――像我一樣,傻傻地等到花開了又謝了,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),自我一向都擁有幸福。

等待作文 篇5

  每個人都有等待的時候,有時等待的結(jié)果是美好的`,有時會讓我們失望,今天我就來說一說我的那一次等待。

  在那個星期六的下午,我從作文班出來,吃了午飯,爺爺將我?guī)У搅说谌嗣襻t(yī)院,去探望在那里住院的老爺。剛走到醫(yī)院門口,我就有點(diǎn)奇怪:為什么吃完午飯不回家而要來醫(yī)院?難道是誰住院了?一進(jìn)到病房里,就看見老爺?shù)谋强咨喜逯粋氧氣管,旁邊放著一個心電裝置,還打著吊針。見老爺這個樣子,我心里酸酸的。這時奶奶對爺爺說:“我的手機(jī)電池壞了,要不你去外面找家店換個電池,我和娃留在這里,你回來了再把娃帶回去。”我聽見了有些不情愿,不想一直呆在醫(yī)院里,可我也不可能一個人回家,所以只好呆在醫(yī)院里。

  爺爺帶著奶奶的手機(jī)離開了醫(yī)院,奶奶又回去取老花鏡去了,老爺好像睡著了,現(xiàn)在只有我一個人了,我從作文包里取出一本書,看了起來。我看一會兒就出去看一下時間,就這樣書我也不想看了。我一會兒坐在椅子上,一會兒在病房里踱步,一會兒出去看看時間,一會兒跑到大廳里透過窗戶去看爺爺奶奶有沒有回來。等了大約二十來分鐘,奶奶終于回來了,看見奶奶回來了,我頓時舒了一口氣,心想:奶奶都回來了,就說明爺爺也快回來了,等爺爺回來了我就可以回家了!我快步走到奶奶面前,問奶奶:“奶奶,爺爺什么時候回來呀?”“估計要十來分鐘吧!蔽衣犃瞬唤吲d起來:“就是說不用在這里待太久嘍?”“嗯啊”,奶奶回答道。結(jié)果硬是等了一個半小時才等到爺爺回來,這是要把我給活活急死嗎!

  等待的結(jié)果也不算太差嗎,起碼不用在這個醫(yī)院過夜。

等待作文 篇6

  偏遠(yuǎn)的山區(qū),連綿的高山在天際便匯成一條曲折的線,道道梯田盤旋而成一副蕩漾的海浪。這里,只有奇觀;這里,只有寧靜;這里,也只有等待。

  楊鳴是一個九歲的小男孩,在這大山的擁護(hù)中長大,和著年邁的奶奶在這里見證了一草一木。

  每天,孩子們摸黑地走在山路上,趕著去上學(xué),個個心里想著:只有讀書,才能走出這里,才能看見爸媽。為了這棵種子,他們努力澆灌,朗朗讀書聲中是剛強(qiáng)有力。這天,老師帶他們?nèi)W(xué)校不遠(yuǎn)的山頭上玩,楊鳴每周都盼望著這一天,他想著:只有站的`高,才能看見遠(yuǎn)來的車隊中是否有爸媽的身影。他登在山路上,黃斑的布鞋“啪啪”地走著。他總是第一個登上山頭,汗流浹背但卻滿懷希望。

  他微微閉上眼睛,嘴巴索索地祈禱著什么。雙目間緊鎖,幾縷短發(fā)在風(fēng)中凌亂,他緩緩地睜開,像天鵝似的伸長了脖子,左看看,右瞧瞧。接著停下了動作,低下了頭,蹲坐在地上,一切對于楊鳴來說都是那么在意料之中但又如此難過。

  一群學(xué)生也在老師的陪同下,在這山頭許下自己的愿望,不約而同是“希望爸媽回來”;在這山頭喊出一句心里話,一聲整齊的聲音便回蕩在山和山之間“爸……媽……你們快……回來!

  一天半夜,村里地雞雞鴨鴨都躲進(jìn)窩中,空氣中只游蕩著瑟瑟晚風(fēng)。楊鳴家的們被重重地敲著,沒有想象中的那么匆忙打擾,楊鳴便快速地打開了門,好像本就每天這樣等著。

  門口的王叔叔說到“你爸媽電話”楊鳴瞪大了眼睛,哆嗦地接過,放到耳邊,里面?zhèn)鱽韮陕暭仁煜び帜吧穆曇簦骸傍Q兒呀,是爸媽,我們改天就回來看你了!”楊鳴呆住了,只將手機(jī)遞給奶奶,便坐在椅子上,流下三兩滴淚水掉路火堆中。

  那以后,午飯晚飯后,楊鳴便背著奶奶到村口的老梧桐樹下等著。

  一棵老梧桐樹,片片飄落的葉子,幾個翹首盼望孩子歸來的老人,還有滿懷激情的楊鳴和奶奶。

等待作文 篇7

  一場突如其來的雨夾雪打亂了人們的正常生活,三月的天空,早上還散發(fā)著暖暖陽光,恰逢周六,上班的,逛街的,郊游的其中送孩子上輔導(dǎo)班的人流是一道亮麗的風(fēng)景線。

  下課了,也是雨和雪下得最大的時候還夾雜著雹,孩子們涌了出來,學(xué)校的工作人員舉著喊話器:“家長不要往前擠,站在黃線以外,給孩子讓條道!睅讉喊話的人聲音是此起彼伏,可擋不住一些家長腳步,因為搜索的視線早就被各式雨具重重疊疊擋住了,于是家長們只能撥開“云霧往前挪了成了最不守紀(jì)侓的“學(xué)生”。校門口的學(xué)生愈聚俞多,大多數(shù)孩子沒帶傘大多數(shù)的孩子由父母接送,他們在五彩繽紛的傘龍下搜尋著,有些孩子并不急著找父母,在門口歡呼著:“好漂亮,好大的`雪”全然不顧家長們企盼,焦急的眼神,孩子們的眼里只有潔白、美麗和快樂,身心釋放的如此純粹------也許他們早在教室里就已經(jīng)注意到了窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,也許他們的目光早就飄移了黑板,也許他們早就想好了怎么區(qū)擁抱這白色的世界。

  都說學(xué)奧數(shù)不好,可來這里的都是奔著奧數(shù)比賽來的,因為名校認(rèn)這個“小升初”是家長們見面聊天的重要話題,認(rèn)識的,不認(rèn)識的,都往一塊湊,七嘴八舌,進(jìn)而群情激奮,免不了抱怨一下教育體制,家長們的心情是多變的,一方面希望孩子勤奮,最好鉆研奧數(shù)到廢寢忘食的地步,一方面又心疼孩子,睡少了影響身體,孩子太累了,家長更累,哪里有適合孩子的培訓(xùn)班,能帶上孩子滿南京城跑,孩子們在教室里有暖氣,家長們在學(xué)校外凍得直跺腳,學(xué)校收費(fèi)很高,可從沒人性化地安排一間教室給家長坐坐,來送的家長有一部分是爺爺奶奶輩,碰到這種惡劣的天氣,哪怕有個簡易房子遮風(fēng)擋雨也行啊,可學(xué)校是強(qiáng)勢——愛來不來,不怕沒生源,只怕人太多,你看有多牛。

  雪似乎又下大了,再加上風(fēng)力,那高高低低的彩色傘龍在黃線兩邊慢慢合攏了,孩子們縮著脖,在人群中尋找著家長,更多的孩子堵在門口等著家長突然把傘伸過來,有些孩子甚至等著家長給他把衣服帽子戴上,把書包拿走,把傘打開,有些家長就在那抱怨:“傻呀,站在雨中不曉得戴帽子!备嗟募议L心疼著孩子“餓了吧,快吃飯去!焙⒆觽冞B周末都要上課,光上課這件事就夠累了,做父母的只有做好后勤保障的份,其他的事就不要孩子去做,去學(xué)了。

  如今的孩子,真正成了學(xué)習(xí)書本的機(jī)器,可這能怪孩子,能怨家長,能說老師嗎?

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