【精品】等待作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的等待作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
等待作文 篇1
有人統(tǒng)計(jì)過，一個(gè)人的生命中起碼有三分之一的時(shí)間花在了“等待”中。等待，有時(shí)漫長(zhǎng)，也許會(huì)消耗我們的一生，譬如真愛的到來，死亡的降臨；有時(shí)也很短暫，譬如考試成績(jī)的揭曉，新的一天的開端。等待有一絲神秘，有一份憧憬，但它卻最需要耐心。
不是所有的等待都會(huì)如愿以償，不是每一天都會(huì)時(shí)來運(yùn)來，所以等待的滋味往往并不好受。就拿等人來說吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜別后留守的一方比離別的一方更覺凄涼�？腿宋吹�，等候的主人面對(duì)的是靜止的時(shí)間；一方走了，另一方籠罩著的是空虛的時(shí)光。等待，因其有所希冀而令人興奮，而又因等待的過程無所安排而使人百無聊賴。因此，這樣的等待是混合了興奮和無聊的一種心境。時(shí)間久了，無聊便會(huì)占上風(fēng)。當(dāng)然，還有許多人在心急如焚中巴望，他們有時(shí)撩撥耳邊垂發(fā)，或是用抽煙和嘆息來?yè)崞阶约旱慕箲]煩躁，即使是沉穩(wěn)如松、心凈如鏡之人，也揮不去瞬間的緊張和陰霾。所以有這樣一句直指人心的話：等待使一生最易蒼老。然而，不論等待的漫長(zhǎng)與短暫，卻也正是因?yàn)槟切╅L(zhǎng)長(zhǎng)短短的等待，才使我們的人生充滿希望，才使我們有勇氣走完我們漫長(zhǎng)的旅途。是啊，縱然沒有愛情，但如果沒有對(duì)愛情的憧憬，哪里還有青春的浪漫？即便沒有追求，但如果沒有對(duì)未來的渴盼，哪里還有創(chuàng)造的喜悅？可以沒有最終的結(jié)果，但如果沒有等待，哪里還有絢麗的人生？有時(shí)，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩結(jié)束了，我們的旅途還要繼續(xù)。有時(shí)等待只是一個(gè)過程，過程終結(jié)了，新的旅途又在等待著我們。也許無所謂結(jié)果，無所謂終極目標(biāo)，但活著總得等待些什么，因?yàn)槲覀冃枰@一個(gè)一個(gè)的過程組成我們完滿的人生。
的確，等待不免無聊甚至痛苦，但一無期待的人更其無聊和痛苦。缺少等待的人生，如同沒有日出的黑夜，茫然無措；缺少等待的人生，如同沒有珍珠的項(xiàng)鏈，殘缺不全。不要抱怨等待，不到最后一刻就不知有何變數(shù)，因而，其中也就蘊(yùn)藏著無限的機(jī)遇和無盡的可能。人生有太多等待，我們不得不學(xué)會(huì)等待，還要學(xué)會(huì)習(xí)慣于一個(gè)個(gè)不盡如人意的等待。曾看見過這樣一幅漫畫：第一幅上畫了一個(gè)缺了一只角的圓，由于缺角而變得不靈活，只能滾一下停一下，因此走得很慢，但是它一邊唱歌一邊還可以欣賞路邊的美景；第二幅畫上還是這個(gè)圓，不同的是它找到了缺失的那只角，裝上了角后，它再沿原路返回，可這次它卻越滾越快，路邊的景色欣賞不了，歌也唱不成了。我們就好像這個(gè)圓一樣，不停地在人生的道路上探索，追求，而“等待”就是那缺失的角，雖然看起來很礙事，占用了我們寶貴的時(shí)間，但是如果沒有了它，我們的生活就會(huì)變得索然無味，像成天繃緊的一根鋼絲，不知哪天就會(huì)斷裂，甚至崩潰。我們每天都從早到晚忙個(gè)不停，洗臉，吃飯，學(xué)習(xí)，工作，成天都要面對(duì)一大堆雞毛蒜皮的瑣事，即使到了晚上，也要繼續(xù)看一本本的書來給自己充電，做一堆堆的材料報(bào)告來完善自己的工作，但是等待卻絲毫沒有離開過我們。上班坐車要等，排隊(duì)買票要等，陪朋友逛街選購(gòu)更要等，這些等待就不由自主地進(jìn)入我們的生活，可是我們卻討厭等待，詛咒等待，認(rèn)為這些等待是在無端浪費(fèi)我們的時(shí)間和生命。
等待作文 篇2
霧，等待陽(yáng)光散去；云，等待雨水蒸發(fā)；樹等待微風(fēng)拂過。我，等待淚水發(fā)芽。
每個(gè)人生來便有一粒種子，有的人種出了牡丹，有的人種出了蓮花，還有的人長(zhǎng)成了參天大樹。當(dāng)然，也有的人和我一樣，有一粒生來便不會(huì)發(fā)芽的種子。為何種子不能發(fā)芽？是種子早已潰爛，是種植人只剩淚水。
淚水與土壤相融，不是為了放大憂傷，而是為了替換成長(zhǎng)。淚水，是成功后的喜悅，是失敗后的悲傷；淚水，是相遇時(shí)的感激，是離別時(shí)的痛苦；淚水，是會(huì)發(fā)芽的種子，在堅(jiān)強(qiáng)的心底扎根。
我等待淚水發(fā)芽，卻并非等待。我收集著失敗和孤獨(dú)之淚，也汲取著愛與感動(dòng)之淚，用心靈最深處的泉水，去灌溉看似沒有種子的土壤。我等待淚水發(fā)芽，卻并非淚水。我用血一般深沉的愛，去換取期待。淚光蒸發(fā)成星光，載著滿滿的愿望，在屬于自己的星宿里散發(fā)獨(dú)特光芒。
夜空中最亮的星，為何會(huì)祈禱有一雙流淚的眼睛？是習(xí)慣了的堅(jiān)強(qiáng)，是遺忘了的初心。心底最孤獨(dú)的嘆息，化作螢火光芒，乘著清風(fēng)與綠葉彈琴，拂起池塘圈圈漣漪，那是我心中期許的安寧。
一滴水融入大海，便成了大海；一行淚發(fā)出了芽，便成為奇跡。倘若你我沒入人群，又是怎樣一番風(fēng)景？是百花爭(zhēng)鳴貨是百鳥相鳴，是懷揣著一粒透明的種子，去追尋屬于自己的天地。樹，生在哪便難以更替；人，有雙腳可以走向任何地方。可大樹的種子長(zhǎng)在心里，既不是墨守成規(guī)，也不忘初心。于是我將愿望寄與星光：
我等待淚水發(fā)芽，也許是參天大樹；
我等待淚水發(fā)芽，也許是晴空萬里；
我等待淚水發(fā)芽，霧霾終將散去！
等待作文 篇3
人這輩子少不了等著某個(gè)人，某件事，某個(gè)東西，不同的是有不同的情景，等待總是漫長(zhǎng)的。
我這十多年，同樣也等過很多東西，記得清的，忘了的，現(xiàn)在的我就在等待著男神回我的消息，希望帶給我的是好運(yùn)，雖然不想讓男神現(xiàn)在看到我，但為了那個(gè)還是無所謂的，拜托拜托。
最近還有一個(gè)等待，是暑假的來臨，我希望找到一個(gè)工作，賺錢，我有太多的愿望和事情是要靠錢來支持的，有人說世界上百分之七十的煩惱根源跟都跟錢有關(guān)。
錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的，有時(shí)候大部分事前就可以結(jié)局的，所以不能掉錢眼里也不能肆意揮霍，毫不在意。
我很開心我有目標(biāo)并且在朝他前進(jìn)，雖然有時(shí)候會(huì)很累，會(huì)很苦，也有突然奔潰的時(shí)候，但每次在停下來相通之后能繼續(xù)前進(jìn)。
我不是什么大人物，也不想做什么大人物，但只要自己這一生不白過，開心過就好。 其實(shí)在那一天想通了之后，我發(fā)現(xiàn)快樂簡(jiǎn)單了許多。
現(xiàn)在廣播站放的那首歌我都挺喜歡的。有句話說的沒錯(cuò)，還是要多和勵(lì)志的人勵(lì)志的事和勵(lì)志的歌在一起。要遠(yuǎn)離負(fù)能量。因?yàn)樗娴目梢园涯銕нM(jìn)去。
等待是漫長(zhǎng)的，但開心的是有值得等待的東西。
等待作文 篇4
剛剛讀了一篇文章，是關(guān)于老師的，我就想起了我的老師，紀(jì)春玲紀(jì)老師，“紀(jì)春玲”這個(gè)名字雖然很普通，但通過一個(gè)多月的觀察，哪個(gè)老師提到我們的紀(jì)老師不是響當(dāng)當(dāng)?shù)�！紀(jì)老師在教過我的這么多老師中算是與眾不同的了，不管是教學(xué)方法還是她給我們灌輸?shù)乃枷肷�，方方面面都有她的�?dú)特之處，她給我們立下的班訓(xùn)：求知，求智，求趣，求美。老師在慢慢打造著，呵護(hù)著這樣一個(gè)“有知，有智，有趣，有美”的隊(duì)伍。
老師常常和我們說的一句話——“我在靜靜等待著花開”，她是春，她是春風(fēng)，她是春雨，她是春日溫暖的陽(yáng)光，她在等待春日的小花綻放，而我們也在為著某一種等待努力綻放。
在平常的學(xué)習(xí)生活中，老師總會(huì)和我們提到“力爭(zhēng)”這個(gè)詞，對(duì)我的印象很深刻，我對(duì)它的大概理解是“努力爭(zhēng)取”。老師時(shí)時(shí)刻刻都在用“力爭(zhēng)”這個(gè)詞激勵(lì)我們，讓我們知道努力，學(xué)會(huì)爭(zhēng)取，做那個(gè)最出色，最完美的自己。
紀(jì)老師大概四十多歲，已有了二十多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她有著自己獨(dú)特的教學(xué)方法，在每一方面多做的面面俱到，一絲不茍，真的很佩服她，就拿競(jìng)選班干部這件事來說吧，全班小三十個(gè)人，她竟然把每一個(gè)人都安排到了，全班每個(gè)人都有自己的職位，有“護(hù)花使者”（簡(jiǎn)稱澆花的），有“電教員”，“財(cái)物保管員”（管理班費(fèi)），還有“賣廢品的”（說俗點(diǎn)兒就是賣破爛的）……
老師經(jīng)常和我們說：“快樂，也是過一天，不快樂，也是過一天，那為什么就不讓自己快樂的過每一天呢？”，老師希望我們快樂，幸福。說到幸福，我想起了上次讀的文章，偶然在網(wǎng)上看到了紀(jì)老師寫的文章——“幸福如此簡(jiǎn)單”，文章并沒有華麗的語(yǔ)言，卻全是實(shí)實(shí)在在，真真正正的道理，是呀，幸福本來就如此簡(jiǎn)單，對(duì)于所有人來說，活著便是幸福，快樂地活著，便是最大的幸福。我們現(xiàn)在活著，有很多的時(shí)間去享受生活，我們有什么理由不幸福呢。對(duì)于我們學(xué)生來說，數(shù)不過來的卷子要做，老師講不完的課要聽，一摞摞作業(yè)要寫，我們認(rèn)為這是最大的痛苦，實(shí)際上這是我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)途中最大的快樂，最大的幸福，如此充實(shí)的生活怎么能不說是幸福呢？
紀(jì)老師給了我許多未有的體會(huì)，相信這三年我們會(huì)很好的相處。她在靜靜等待著花開，而我們也在努力綻放……
等待作文 篇5
這是在學(xué)校里發(fā)生的一件小事，說好放學(xué)和點(diǎn)點(diǎn)（我的小妹妹）一起回家。
下課鈴剛剛響過，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)收拾書包沖出了教室，來到校門口等待點(diǎn)點(diǎn)。
在洶涌的人潮里，我踮起腳尖使勁望也沒有發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)。突然，一個(gè)身穿桔黃色上衣，扎馬尾辮的小女孩映入我的眼簾。那不是點(diǎn)點(diǎn)嗎？可惜她系鞋帶去了，點(diǎn)點(diǎn)我叫道，她猛一抬頭，一個(gè)陌生的面龐。我頓時(shí)羞得滿臉通紅，真想找個(gè)地洞鉆下去。
從校門口出入的人漸漸少了，卻仍不見點(diǎn)點(diǎn)的身影，我的耐心漸漸被時(shí)間侵蝕，我不想等了，可媽媽從小教育我要守信，我想去找她，可又怕錯(cuò)過了時(shí)機(jī)。我無可奈何，只得在原地等待。
我的一個(gè)同班同學(xué)出來了，她正好和我同路，她問我回家不？我猶豫了一會(huì)，說我要等人。她只好失望的離開了。
一絲絲的黑暗織上了天空，我的肚子早以咕咕的叫個(gè)不停，可點(diǎn)點(diǎn)還沒出來，回家吧！可我又怕點(diǎn)點(diǎn)出來了。
再等等吧，也許她就出來了。我安慰著自己。
又等了許久，點(diǎn)點(diǎn)還不出來，我只好緩緩的走向車站，走一步，回一下頭，好不容易走到了車站，依舊不見點(diǎn)點(diǎn)的身影，我只好走上了公交車，把錢投進(jìn)去的一瞬間，我的目光仍盯著校門口，希望點(diǎn)點(diǎn)一蹦一跳得出來，可車子從車站開走我也沒看見點(diǎn)點(diǎn)。
回到家，我迫不及待的給阿姨打了一個(gè)電話，喂，阿姨，點(diǎn)點(diǎn)回來沒？她啊，早回來了。聽到這里我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。
等待作文 篇6
夕陽(yáng)西下，暮色籠罩在整個(gè)村莊之上，燃盡了整個(gè)夏天的烈日，用剩下的余熱烘烤著大地。寧?kù)o、閑適灑滿了整個(gè)村莊的每一個(gè)角落。婦人在河邊洗衣傳來了陣陣搗衣聲；纖夫忙著送走最后一批貨物，響起了號(hào)子的歌聲；孩童們?cè)陂T前嬉戲著、打著、鬧著，傳遍了整個(gè)村莊……所有的聲音編織成優(yōu)美的音符，詮釋著歡樂。不久，夜幕降臨，淅淅瀝瀝的小雨下了，從遠(yuǎn)處望去，隱隱約約一戶人家的燭火還掛在窗戶上舞動(dòng)，仿佛快要熄滅時(shí)又瞬間跳起，似乎是在等人。
雨，斷斷續(xù)續(xù)地下了一夜，屋檐上的雨水順著地面上的起起伏伏流進(jìn)了不遠(yuǎn)處的池塘，水漲了不少。清晨，薄霧彌漫在整個(gè)山村里，遠(yuǎn)處仍舊有弱弱的燈火在閃爍。人好像未曾等到，仿佛從屋中傳來了濃濃的嘆息聲。
也許是很久不見的妻子，也許是曾經(jīng)的一位故友。打著一把油紙傘從屋中走出，手中拿著一封剛剛臘封好的信，白白的紙上許是訴說著寫信人無限的思念吧！驛站門口，一位驛員撫順著昨夜受驚的馬兒，把滿是信封的郵包放在馬背上，正要上路，昨夜的一場(chǎng)雨耽誤行程，今日要快馬加鞭地趕路了。一位打著油紙傘的人攔住了驛員的去路，遞給驛員一封信，臉上寫滿了焦慮與急切，希望這封信趕快送出去，寄給她思念的人。
驛馬消失在驛道的盡頭……
他又站回了屋檐下，望著一處總是發(fā)呆，一會(huì)兒笑一會(huì)兒又皺起了眉——兩個(gè)地方，同一景象，唯一不同的`是人罷了。
他收到了她的來信，信中問他何日才能歸來，何日才能一同坐在西窗下剪燭，享受一份清閑，他坐在桌前，提起自己熟悉的毛筆，又想起在西窗下她為他磨墨，他為她描眉的美好回憶，手又情不自禁扶上眉頭，輕輕把筆放下，心中愁緒萬千，不知道這封信應(yīng)該如何寫。匆匆寫下不久，就派人送去驛站。不知道他又想起了什么，又派人去驛站把書信拿回來，填了幾筆，又叫人送去，反反復(fù)復(fù)幾次，只見信封中紙多了幾張。
她自從送出信后，每日清晨，都會(huì)去驛站詢問是否有回信。她的忙碌似乎和村莊中其他人的忙碌不一樣，村莊的閑適好像也不屬于她。當(dāng)她坐在機(jī)杼前紡紗時(shí)，她收到了回信，她看到了他歸期未定，她手中的紡錘掉落，打亂了紡織機(jī)的線，心中亂如麻的她坐在屋檐下，望向遠(yuǎn)方，不知是在欣賞遠(yuǎn)方燒紅的夕陽(yáng)，還是感嘆著在同一太陽(yáng)下見面卻是那么難。夜幕逐漸降臨，她的身影湮滅在黑暗之中，偶爾能聽到幾聲語(yǔ)叱，最后化作濃濃的嘆息聲與椅子碰撞地面的聲音。一束燭光淡淡的、隱隱約約地亮起，看見一個(gè)人影拿著剪刀緩緩地把多余的燭捻剪去，舞動(dòng)的燭光又重新映在窗戶上，給寂靜的黑夜增添一絲歡快，卻又被屋內(nèi)人的嘆息聲打破。
不久，又是一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨聲打破在黑暗中不斷纏繞、交錯(cuò)的愁死，也許只有雨聲才能安慰這思念遠(yuǎn)方至親人的情感吧！
燭光一夜未眠。清晨，又是一把油紙傘從屋中走出，去攔下將要出發(fā)的驛馬，遞給一個(gè)信封。
能望見得也只是驛員揚(yáng)鞭，驛馬消失在驛道的盡頭……
等待作文 篇7
世界繁蕪冗雜，塵世間的聲音過于喧嘩。總有迷失心性的人，視他人如螻蟻，奉自我為天神，而最終被時(shí)間的洪流撞傷。然而此民雖繁華，我以平等為燈，指引著我走向未知的旅程。
電影《光環(huán)四》中有句臺(tái)詞：棋局結(jié)束后，王和率都會(huì)回到同一個(gè)盒子里。的確，所有棋子都是平等的。王也好，卒也罷，都是下棋的工具，并無本質(zhì)的不同。王的力量固然不可抵擋，卒的份量亦不容小覤。唯王與卒與道，方顯棋局之妙。
物如此，人亦然。生而為人，同樣從哭聲中來到世界上，同樣免不了生老病死。不論是位高權(quán)重的總統(tǒng)，還是身份卑微的勞動(dòng)群眾，都應(yīng)受到同等的尊重，都應(yīng)擁有平等生活的權(quán)利。沒有人天生低人一等。每個(gè)人都是和諧世界中不可或缺的一部分。
平等于人而言，如昏暗中的束微光，照亮了躊躇者前行的力量，又如一抹投射在人們心上的暖陽(yáng)，給予人們溫暖。
有如葉淺予。當(dāng)收到年青的黃苗子寄來他所創(chuàng)作的黑白畫的相片時(shí)，葉淺予并因自身聲名顯赫而妄自尊大，而是回之以一封飽含肯定與鼓舞的信給予對(duì)方，從此繪制漫畫成了黃苗子堅(jiān)持一生的功課。正因?yàn)槿~淺予對(duì)每一有才情的人的新生，黃苗子才能夠在日后漫長(zhǎng)而寂寥的時(shí)光之中始終如一地為夢(mèng)想堅(jiān)持著。
泰戈?duì)栒f：“我手中的燈籠，使眼前黑暗的路途與我為敵。”燈光的照射，使黑暗無處遁形；平等之光，方能彰顯世界的和諧。
美國(guó)1787年憲法確立了一系列平等的原則，實(shí)則不然，平等的表象下是不平等。譬如憲法中所確立的人民主權(quán)，選民擁有贊譽(yù)的權(quán)利，看似冠一堂皇，然而卻僅限白人、黑人和印乘安人則被排斥在外。嚴(yán)重的種族歧視導(dǎo)致社會(huì)矛盾激化，南北戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。試想：如若憲法能給予黑人以些許的平等，形勢(shì)也就不會(huì)愈演愈烈吧。不能從真正意義中保障人人平等，所謂的憲法原則也不過一張白紙寫滿黑字。
海涅說：“照耀人的惟一的燈是理性，引導(dǎo)生命于迷途的惟一手杖是良心。”確然，平等如燈，它的光亮普浴眾生。
反觀當(dāng)下，不平等的現(xiàn)象卻層起不窮。本該是“有教無類”的學(xué)校，卻以金錢為錄取指標(biāo)；本該是“廉潔為民”的政府，卻以送禮輕重權(quán)衡利弊；本該是“公正無私”的法庭，卻以身價(jià)高低評(píng)定案件一系列的不平等現(xiàn)象，使人的外在世界物質(zhì)化，內(nèi)在精神沙漠化。長(zhǎng)此以往，社會(huì)積怨愈重，是否還能和諧如初？是故，我們要學(xué)會(huì)平等待人，給予每個(gè)人同等的尊重。平等，不該被經(jīng)濟(jì)大潮覆蓋，而應(yīng)在人們心中熠熠生輝。
黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫在《先知》一詩(shī)中寫道：空虛黑暗中我要高舉已燈。那守夜者必將添滿燈油，點(diǎn)烯光明。我想，平等便是那盞燈。
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