等待下課作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的等待下課作文，歡迎大家分享。

等待下課作文1

　　俗話說得好：人有三急。急起來，那可真叫個(gè)急死人。我就碰到過這么一回。

　　那是一次二年級的語文課上，我突然覺得有點(diǎn)想上廁所。不一會兒，那股沖動越來越強(qiáng)烈了。“怎么辦呢？”我不停地問自己，開始坐立不安�？纯粗車�的同學(xué)，個(gè)個(gè)都在全神貫注地聽課：望望老師，老師正講得津津有味，誰也沒有在意我。

　　向老師請假去上廁所？可一個(gè)女孩子在全班同學(xué)的面前說要上廁所多難為情呀！我兩手按著肚子，一邊輕輕地扭動著身子，一邊用乞求的眼神望著老師，想引起老師的注意。心里不停得嘀咕著：“老師，求求您吧，看看我吧！”

　　可老師仍有滋有味地講著，瞅都沒瞅我一眼。

　　這時(shí)，上廁所的'欲望更強(qiáng)烈，簡直忍不住了。顧不得那么多了，我騰出右手，慢慢得向上舉，可老師好像偏偏跟我作對似的，在這關(guān)鍵的時(shí)候，又轉(zhuǎn)身到黑板上寫字去了。我真恨自己沒有把手舉高點(diǎn)，把手舉得快一點(diǎn)。心里不停地給自己鼓勁：忍住，忍住，一定要忍�。　�

　　同時(shí)也在默默地祈禱時(shí)間能夠過快一點(diǎn),早點(diǎn)下課,早點(diǎn)結(jié)束這份難熬的折磨。哎呀,我實(shí)在熬不下去了,不得不高高舉起手.這次老師終于發(fā)現(xiàn)我了,并向我走了過來。

　　“王書怡，你的反應(yīng)真快，那你來回答吧�！�

　　什么?回答問題?什么問題?原來老師以為我要回答問題呢，我哭笑不得。一陣更加強(qiáng)烈的內(nèi)急容不得我再多想,我站起來說：“我要上廁所。”老師先是一愣，反應(yīng)過來后，擺擺手，說：“快去吧，下不為例哦�！蔽遗芟蛄藥�所。

　　后來，每每想起這件事，我總會偷偷地臉紅。雖然已時(shí)隔幾年，但那種難熬的滋味我永遠(yuǎn)都忘不了。

等待下課作文2

　　不知不覺中，又到了星期五下午最后一節(jié)課。一到這節(jié)課，我就沒有心思聽課，滿腦子都想著回家要干些什么。

　　時(shí)間一分一秒地走過，那指針好似一個(gè)老太婆，慢吞吞地挪動著身子，我感覺時(shí)間過得那么慢呢。終于，在我的強(qiáng)烈期盼下，離下課還剩最后三分鐘。此時(shí)，很多坐不住的同學(xué)早已收拾書包了。我也一樣，抓起書包，開始往書包里塞東西。終于把那多得數(shù)不清的作業(yè)全部塞進(jìn)了包里，整個(gè)書包撐得好像隨時(shí)會爆炸。

　　“離下課還有兩分鐘！”從教室的某個(gè)角落傳來報(bào)時(shí)者激動的聲音。老師還在講臺上興致勃勃、滔滔不絕地講課，而下面的同學(xué)們則坐立不安。也有例外，幾個(gè)好學(xué)生仍不受外界干擾，聚精會神地聽老師講課，真佩服�。�

　　“離下課還有一分鐘！”報(bào)時(shí)者仍辛勤地報(bào)時(shí)。我感覺時(shí)間仿佛在那一刻停止，一分鐘猶如一小時(shí)那么長久。我的椅子上好像有釘子一樣，直扎得我的屁股生疼生疼的，我坐不住了。老師依舊講著課，而且越講越興奮，口水四濺。那些“高手們”依舊認(rèn)真聽著課，絲毫沒有感覺到放學(xué)的曙光即將來臨！

　　“離下課還有三十秒！”報(bào)時(shí)者按捺不住激動的心情。此時(shí)，離教室門口近的同學(xué)都把腳向門口跨近了一步，身體向門口傾斜了十五度。而那些離教室門口遠(yuǎn)的人，只得認(rèn)命地待在座位上，急得直跺腳。老師依舊講著課，絲毫沒有停下來的意思。那些“世外高手”也依舊專心致志。我真的佩服得五體投地，這種情況下，也能如此認(rèn)真聽課。

　　“五、四、三、二、一，下課！”報(bào)時(shí)者激動地喊。

　　“丁零零……”鈴聲應(yīng)聲而響。

　　“下課�！崩蠋煙o奈地說。

　　“耶，下課了！”同學(xué)們高興得大呼小叫，抓起書包往門口沖刺，造成了門口一個(gè)星期以來唯一一次“嚴(yán)重堵塞”。

　　正當(dāng)我抓起書包想要沖出教室時(shí)，突然，一個(gè)聲音傳來：“蔡錚雯，你值日！”我一聽，心一下子就涼了半截，只好乖乖地放下書包，拿起掃把掃地。

　　值日來得真不是時(shí)候呀！

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