四年級下冊作文：聆聽大自然的聲音

　　聆聽，指集中精力、認真地聽。下面就是小編為你帶來的四年級下冊作文：聆聽大自然的聲音，歡迎閱讀!

　　聆聽雨的聲音作文篇一

　　憂郁的天，像一個大水罐，傾瀉它的不滿，來勢極兇，持續(xù)不斷，深灰、慘淡。千百萬無形的嘴貪婪地張著，把天空的傾瀉當(dāng)作慷慨，那心思雖醞釀已久，仍然簡單。

　　關(guān)了窗，因為不想肆虐的風(fēng)吹亂我的發(fā)，逃跑的.雨濕了我脆弱的紙張。

　　風(fēng)起的那一陣兒，樹還在做無畏的掙扎，不甘心成為雨的鋪墊。礪志亭是現(xiàn)代校園中的古典，天空哭泣的時候，她佇立成一尊雕像，顯出了溫柔而詩意的一面。我看得入了迷，嗯!有種堅持的美感。

　　雨中落花十分搶眼，梔子花，很頑強，開了，落了，被雨水打掉了，仍然不顧一切地開放，美麗、安然地躺在綠色的草坪上，含著微笑。盡管她笑的時候，雨水仍毫無顧忌地打濕了她的臉。我找到了夏天開心的理由，雖然夏天還有點遠。

　　我認為這個時候的鳥兒應(yīng)該到雨中炫耀一番，遺憾的是它們大多數(shù)都停在屋檐下?lián)习W，心安理得的模樣�？蓱z啊，為什么不懂得表現(xiàn)一下大雨中勇敢的飛翔?不是海燕，不能強求。

　　雨，是一張淋漓的網(wǎng)。

　　雨中，有一種新鮮的感覺在發(fā)亮。

　　聆聽自然的聲音作文篇二

　　初春，終結(jié)了嚴冬的寒冷，以它自己的方式蘇醒。漸漸地，近了，近了——春的音韻，簡單卻優(yōu)美。你聽——

　　咝咝……

　　地層在復(fù)蘇，冰被雪褥在融化，輕微的哨聲，似在訴說著對春天的思念。地層孕育著一切，綠色的生靈們，在松軟的泥土層中向上游弋，游弋……終于，沖破了一切阻礙與束縛，高昂著稚嫩但卻堅強的頭，迎著初春的第一縷陽光……

　　嘩嘩……

　　溪水潺潺，從冰峰雪山趕來，帶著一路的輕盈，載著久違的歡快，恣情釋放春的能量，冰碴兒迸濺，水珠兒飛揚，涌動著春的活潑，流淌著春的希望……

　　嘀——嗒

　　晶瑩剔透的冰棱，飽含著深情落下淚珠，從青葉上劃過，滾動著的翠綠，游離葉尖，在空中自由落體，與湖面的寧靜撞個滿懷——濺起的'是水銀，蕩開的是余韻……

　　淅淅瀝瀝……

　　綿綿春雨，洋洋灑灑，道不盡的春意，訴不完的春情。雨針、雨絲、雨線，密密地斜織著，泛起一層水霧，煙雨朦朧，似幕，似簾，似網(wǎng)……

　　沙沙……

　　舞動的綠色，婀娜多姿。葉片彼此招手示意，葉條兒賣弄身姿，綠云擾擾，青絲飄飄。一切都是借了它，夾雜著花香味與草腥味的——春風(fēng)，在證明自己的存在。

　　唧——唧

　　喜春的精靈在歡歌。屋檐下，它們忙里忙外，筑巢安家;枝頭上，它們棲息歌唱，盡情炫耀自己的美妙歌聲;天空中，它們展翅翱翔，銀翼掠過云間，身姿矯健……

　　……

　　初春的季節(jié)，清悅的獨鳴，美妙的合奏，都給人以最新、最真、最純的感受……

　　聆聽自然的聲音作文篇三

　　大自然無奇不有，其中還包含著許多奇特的聲音。

　　我喜歡聽溪流的聲音，它時而像一位正翩翩起舞的舞者，伴隨著“叮叮咚咚”的樂曲，把全身心都投入到舞蹈當(dāng)中去。時而又像一位性格豪放的旅行者，邁著輕快的步伐，向著它的目的地——大海進發(fā)，無論是寬廣的長江也無法挽留它片刻。(☉ 評：描寫畫面感壯闊，能通過聯(lián)想構(gòu)思出與眾不同的比喻對象。)

　　我喜歡聽鳥鳴的聲音，走進森林，千萬種不同的聲音涌入你耳中，讓你感覺像是走進了人間仙境。一位位音樂家使用著各種樂器，為你演奏這一首美妙的交響曲。

　　我喜歡聽植物成長的'聲音，每當(dāng)春姑娘來臨時，一群調(diào)皮的小草探出頭來向它問好，靦腆的柳樹姑娘也長出了油亮油亮的新頭發(fā)，那可愛的小花也愿一展臉龐。(☉ 評：善用并巧用擬人手法，將景致更繪聲繪色的展現(xiàn)出來。)

　　我愛聽大自然的聲音，大自然的聲音無處不在，只要你用心傾聽。(☉ 評：結(jié)尾自然并簡而得當(dāng)?shù)暮魬?yīng)問題。)

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