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大自然的作文

時(shí)間:2023-10-05 08:45:39 大自然 我要投稿

大自然的作文(精)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的大自然的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大自然的作文(精)

大自然的作文 篇1

  大自然處處充滿驚喜,生活中每一處都布滿學(xué)問,神奇的知識(shí)無處不在。一張薄薄的A4紙上可以放近800克的東西,你信嗎?我有點(diǎn)不信,于是,打算親自試一試。

  我迫不及待地開始了這場(chǎng)探索。先拿來一張A4紙、四塊約為200克的積木和兩個(gè)罐頭瓶。按照網(wǎng)上說的,我小心翼翼地將紙折成鋸齒形,動(dòng)作緩慢而有序,仿佛手上拿的不是紙,而是一觸即發(fā)的TNT炸藥。接著,將兩個(gè)罐頭瓶放在大約相距15厘米的地方,將紙橫放在上面。我的'心砰砰亂跳,可以成功嗎?那么薄的紙會(huì)彎下去嗎?我小心地將積木一塊塊地放了上去,紙只是抖了一下。成功了,真是神奇!為什么會(huì)這樣?我好奇地把這個(gè)實(shí)驗(yàn)反反復(fù)復(fù)做了幾遍,依然如故。

  “為什么呢?”我問媽媽。媽媽說:“疊出的鋸齒,可以把物體的重力分散,于是,小小的紙片就可以撐起800克的重量了,相當(dāng)于一只八周大的小貓仔那么重。這是力學(xué)原理。”原來,這是力的學(xué)問啊。解開了心中的疑惑,找到了其中的答案,真是豁然開朗。

  生活中,處處是神奇、奧妙的現(xiàn)象,等著你開動(dòng)腦筋、深入探索。我熱愛生活,勇于探索。

大自然的作文 篇2

  有一年暑假,我回到了我的老家----------浙江金華。去看爺爺和奶奶。

  一到那里,爺爺,奶奶可高興了。爺爺立刻教我們哥倆“釣青蛙”。我問爺爺說:“我不會(huì)釣”。爺爺說:“我來教你們”。爺爺將竹竿平穩(wěn)的放下去,把竹竿動(dòng)來動(dòng)去的。我就問:“爺爺,為什么要把竹竿動(dòng)來動(dòng)去的”。爺爺說:“不然它看不見。青蛙為什么看不見?難道它的視力很差嗎?

  我想了半天也想不出來,就去問大伯。大伯說:“青蛙的視力很差,所以才看不見”

  我做了一次實(shí)驗(yàn),將竹竿平穩(wěn)的放下去,并沒有晃動(dòng)它,想看看這樣會(huì)不會(huì)釣到青蛙。然后就等了半個(gè)多鐘......我實(shí)在是等不下去了。就學(xué)起了爺爺?shù)臉幼?將竹竿平穩(wěn)的`放下去,接著晃動(dòng)竹竿?把竹竿動(dòng)來動(dòng)去的。一只,兩只,三只,四只,五只,六只......釣了十幾只青蛙。我可高興了!

  原來青蛙的視力真的很差?磥泶笞匀坏膴W秘還有很多等著我們一一揭開。

大自然的作文 篇3

  俗話說:"朝起紅霞晚落雨,晚起紅霞曬死魚。"這句諺語(yǔ)可真靈啊!

  記得是星期五的早上,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,我吃完早餐正準(zhǔn)備去上學(xué),剛走到門口媽媽突然對(duì)我說:“等一下,今天有雨,帶把傘去學(xué)校吧!蔽乙苫蟮貑柕溃骸疤鞖膺@么好,怎么可能下雨呢?”說罷,我準(zhǔn)備朝外走,媽媽拉著我來到陽(yáng)臺(tái)上指著天上的太陽(yáng)說:“你看吧,”我疑惑地看著天上,原本紅彤彤的太陽(yáng)附近出現(xiàn)了一道紅霞。媽媽不緊不慢地接著說:“早上天邊出紅霞是因?yàn)榭罩械乃魵饩奂谝黄穑谠评锍蔀榱艘幻嫠R,對(duì)空氣中的陽(yáng)光進(jìn)行了散射,將天邊染成了紅色。當(dāng)然,這也只是暫時(shí)現(xiàn)象,當(dāng)水蒸氣在云里積多了就會(huì)下雨!

  我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后就拿起雨傘半信半疑地上學(xué)去了。沒想到我到學(xué)校后不久,果真下起大雨來。我相信媽媽說的話了。

  雨一直大一陣小一陣地下,直到我放學(xué)回家寫完作業(yè),雨停了,西邊快落下的太陽(yáng)又出現(xiàn)了紅霞。媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上微笑著說:“明天是個(gè)好天氣。”我忍不住好奇地問媽媽:為什么這么肯定?媽媽哈哈笑了笑說:“這落日出現(xiàn)紅霞是因?yàn)樵诘厣希謱?duì)天空中的陽(yáng)光進(jìn)行了折射,天邊的紅光越亮就說明明天的溫度越高。”她還和我說以前沒有氣象衛(wèi)星的時(shí)候,人們就是通過看天相或者觀察一些動(dòng)物的.行為來判斷第二天的天氣。

  媽媽給我上了一次奇妙的自然課,我明白了大自然的神奇,更加為祖先們的智慧拍手。

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