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大自然的作文400字匯編6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的大自然的作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大自然的作文400字 篇1
在大海中，一艘潛水艇在緩緩行駛。在如此大的海洋里，這艘潛水艇輕而易舉地避開了前方的障礙物，并且很快就發(fā)現(xiàn)了敵人的航船。
潛水艇為什么會有這種功能呢？原來是人們從海豚身上得到啟示。
大家都知道，海豚的視力是很差的，但能靈巧地捕捉食物，而且無論怎樣游，從來沒見它碰撞到什么東西。即使一根尼龍線，它也能靈活避開。難道它有這種本領(lǐng)是因為有這雙“近視”眼睛嗎？
為了弄清這個問題，科學家把海豚放入一個長滿竹子的水池中，并蒙上眼睛，可是竹子沒有任何動靜。后來，科學家們想辦法依次封住海豚的一些器官。終于，他們發(fā)現(xiàn)，將海豚的鼻道口和下頜隔絕外界，讓它在池中游——竹子一支一支載倒下去，場面亂七八糟。
這次實驗足以證明，海豚探測和偵查靠的不是眼睛，而是下頜和鼻道口的配合。
科學家再三研究，總算了解了海豚是怎樣探路的。海豚從鼻道發(fā)出一種聲音，叫超聲波。人是聽不見的，海豚卻能聽見。它發(fā)出的超聲波碰到障礙物就反射回來，傳到海豚下頜，海豚能探測和偵查了。
科學家給潛水艇裝上聲吶，主動聲響發(fā)出聲波，被動聲吶接收聲波，顯示在熒光屏上。因此，潛水艇才有探測和偵查的能力。
隨著科技的'發(fā)展，更多的生物特性會被人類發(fā)現(xiàn)，再從它們身上得到啟發(fā)，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師�。�
大自然的作文400字 篇2
我也要向科學家們學習，從動植物身上得到啟示，設計出小發(fā)明。
神奇的大自然是人類的老師，科學家們從動植物身上得到了許多啟示。例如：以前的電視塔不牢固，猛烈的風一秒鐘就可以飛行80米遠，像這樣的風，就可能把電視塔吹倒，人們從杉樹身上得到了啟示，把電視塔修得像杉樹一樣的形狀，這樣就好了，不管風吹雨打，電視塔也倒不了；科學家還從鯊魚的皮膚上也得到了啟示，發(fā)明了游泳衣，減少了水的阻力……
我也要向科學家們學習，從動植物身上得到啟示，設計出小發(fā)明。
壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而不會掉下來。我要設計出一種像壁虎手腳那樣的.鞋，這種鞋的名字叫“吸力無敵”�？煞奖懔耍诠と怂r，不用帶上梯子，只需要一雙“吸力無敵”鞋就可以開工了，它不僅吸附力，還可以減輕你的體重，即使是倒著刷墻也不會掉下來，鞋的右邊有兩個按鈕，按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在墻上上下移動，絕不會摔下來，按紅色的按鈕就可以下來了。你們覺得方便嗎？等以后我真的發(fā)明了“吸力無敵”，我一定會送給刷洗、修建房屋的工人們。
神奇的大自然真是人類的好老師，我要仔細觀察身邊的事物，設計出更多的小發(fā)明。
大自然的作文400字 篇3
大自然是神奇美妙的，只要善于觀察，在大自然中每個人都會有自己的發(fā)現(xiàn)。
我外公生活在鄉(xiāng)下，他們家養(yǎng)了很多雞，這些雞又生下一窩窩雞蛋，孵出了毛茸茸的小雞。
我七歲那年，媽媽帶我去外公家。來到鄉(xiāng)下的城里孩子就像脫韁之馬，歡快地四處奔馳。我迫不及待地和堂姐一起去看雞群，看見一只全身雪白的`母雞正帶著小雞們啄食，它脖子一伸一縮吞下一粒粒稻谷，小雞們則咯咯地圍著媽媽撒嬌。又聽見母雞“咯咯咯”地叫喚幾聲，把小雞們喚到旁邊，然后，它啄起一顆小石子，頭往后一仰，便吞了下去。于是，小雞們一個個學著雞媽媽的樣子吞起了小石子。這可把我和堂姐嚇著了。
小雞們會不會死��？怎么讓它們停止吞石子呢？
就在我們絞盡腦汁，想讓小雞把石子吐出來時，外公從田里割菜回來，走到我們身邊對我們說：“孩子們，雞吃石子是正常的，你們不用擔心。但是雞為什么要吃石子呢？這得你們自己去弄明白�！闭f著，外公笑瞇瞇地走開了，卻留給我們一個思考題。
難道和剛長牙的孩子一樣，用來磨牙嗎？不對啊，明明直接吞到肚子里了。肚子餓了饑不擇食嗎？更不會了，地上有很多稻子。和我一樣在補鈣嗎？石頭的鈣吸收得了嗎？百思不解中，我和堂姐爭先恐后地在書上查起來。原來，雞沒有牙，只有吃下石子，才能把食物磨碎。
原來雞吃石子是為了幫助消化呀！長見識了。
大自然中類似這樣神秘的現(xiàn)象還很多，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，大自然便會給予我們無窮的知識。
大自然的作文400字 篇4
大自然的聲音真是太豐富、太迷人了，讓我們一起用心去傾聽大自然中迷人的音樂會。
清晨，我在林中散步，小鳥在枝頭歡快地叫著“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”漸漸地我好像也進入了鳥的世界，我似乎變成了一只小鳥，也同百鳥一起盡情地歡唱，盡情地飛翔……原來，那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”的叫聲是一首動聽的歌，多么美妙啊！
腳踩在落葉上沙沙作響，這聲音十分脆耳，聽起來讓人心情舒暢，知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫著“熱啊、熱啊……”或許是受知了的感染，感覺多了幾分悶熱，這時如果再下一場清涼的雨那就好了。
我繼續(xù)在林中漫無目的地走著，不知不覺就來到了小溪邊，周圍十分幽靜，小溪流動的聲音在這時也十分的清晰，“咕嚕咕嚕，咕嚕咕�！蔽议]上眼睛，隨著這聲音進入了一個奇妙的音響世界，這是一個水的世界，有魚兒、螃蟹、青蛙、水草……我聽到了各種聲音：魚兒吹泡的聲音，螃蟹打架的.聲音，青蛙“呱呱”叫的聲音，水草擺動的聲音……這一切是那樣地婉轉(zhuǎn)動聽。
幾只麻雀從我的頭上飛過，它們清脆的叫聲把我從水中音響世界里拖了出來。
很快到了下午，我依依不舍地告別了這一天的“音響旅行”。
朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來的美好？那就走進大自然，用心去聆聽吧！
大自然的作文400字 篇5
我生活在一個美麗的花園，這里有可愛的小草，有參天的大樹，有快樂的小鳥，我是一朵小花——小菊花。
春天，我慢慢地睜開眼睛，看到幾個小朋友在放學的路上放風箏。此刻我想起一首古詩：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。不久，下起了春雨，有的人把傘打開，路面變成了五彩的。有的人在亭子下避雨。過了一會兒雨停了，天空中出現(xiàn)了五彩虹。有許多人出來鍛煉，孩子們也到小花園里來玩兒。
夏天，我長高了，也長壯了。有幾個孩子在我旁邊兒許下愿望。因為他們聽大人說在夏天時候，在小菊花的`旁邊許下愿望就能愿望成真，所以就來許下愿望。有幾個孩子在我旁邊兒說他們這次考的不錯，老師表揚了他們。我聽著都跟著樂了。我想什么時候我也能像花園里的月季、向日葵一樣開花，發(fā)出芬芳的香味兒呢?
秋天，我終于如愿以償?shù)亻_出黃色的小花了，發(fā)出了芬芳的香味。幾個小朋友說：“菊花，當你枯萎的時候，能不能把你泡成花茶?”我高興的回答“好”。
我是大自然中的一員，我是一朵快樂的小花兒，我為能給人類做出貢獻而自豪!
大自然的作文400字 篇6
春天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿溃⑻剿鞔笞匀坏纳�。我們步行去了家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)公園。
一路上，我們眼觀六路、耳聽八方，既飽覽了眼福，又增長了知識。看，大自然蘊藏著美麗的寶藏呢！那蜿蜒的河流，那充滿綠意的林木，那一望無際的金黃的油菜花，好誘人�。∽哌M農(nóng)業(yè)公園，哇，好大一片果園啊！滿眼都是綠得發(fā)亮的果樹，一株株果樹張開雙臂歡迎我們。粉紅的桃花、潔白的梨花、杏花等迎風舞動。它們在展現(xiàn)鮮活的生命呢！
聽，蜜蜂嗡嗡地叫著，好像在說：我才采得花蜜最多！小鳥在樹上引唱高歌，像是在給春天唱贊歌。鴨子在小河里嘎嘎叫著，仿佛在告訴我們：“我們很快樂。”
哦！原來這是家鄉(xiāng)大自然生命的綻放。
我們四處奔跑，繼續(xù)探索大自然。來到山坡躺在草地上，靜靜地感受大自然的'呼吸。突然間，星星點點的光在眼前躍動，我立刻起身，哇，眼前竟然出現(xiàn)一朵朵迎風搖曳的五顏六色的野花，蒲公英、二月蘭、薺菜花、滿天星、狗尾花等，這些野花努力不懈的生長著，爭先恐后地綻放著，似乎在向我們證明自己生命的價值。它們讓我對生命的定義有了不同的看法。
家鄉(xiāng)的大自然，孕育出活潑的生物，纖細的小草也活出了生命的色彩。它不懼狂風暴雨、嚴寒酷暑，堅強地活著�？吹竭@一切，我深刻地體會到：雖然我們不能決定生命的長度，但我們可以控制它的寬度。我要學習小草的毅力和不屈的韌性，活出生命的色彩，綻放出屬于自己的花朵。
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