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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的美妙的大自然作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美妙的大自然作文 篇1
一天中午，媽媽打電話叫我們下樓吃飯。我以最快速度趕了下來，當(dāng)我走出了樓房。不知什么，讓我停下了腳步，啊!
我聞到了一股又香又淡的氣息。我想，是那可愛的小草發(fā)出那又香又淡的氣息嗎?還是那嬌艷的花朵呢......停我所想的都不對(duì)，這應(yīng)該就是大自然美妙的一部分吧!
想到這兒，我的那小小的耳朵聽到了一陣陣動(dòng)聽的歡笑聲。原來是大樹媽媽和它的那些活潑可愛的'孩子們一起快樂的玩耍著;是小草們正在開派對(duì);是花兒們正在歡迎風(fēng)姑姑參加它們迎接春天的快樂時(shí)光舞會(huì)!
突然，只聽一陣沙沙聲，一片樹葉無辜地飄到我的雙手上。我仔細(xì)的觀察著，我發(fā)現(xiàn)樹葉上有著七通八達(dá)的路線。想到這兒，貪吃的我想嘗一嘗它的味道是甜的，還是苦的。我輕輕地從樹葉上辦開一點(diǎn)點(diǎn)來，輕輕地把小樹放到舌頭上，啊!好苦呀!我急忙跑去喝水，連續(xù)喝了3杯水，才去除口里的苦味�？粗@片葉子，我想：這片葉子落在我手里也許它會(huì)給我?guī)韼椭Ｋ�，我把它做為我的�?biāo)本。
"吃飯了!”媽媽大聲叫道。我趕快跑去吃飯。我想：原來認(rèn)真觀察大自然，會(huì)有許多讓你驚奇的事。我真想大聲地說：“大自然太美妙了，太有趣了!我愛大自然!”
美妙的大自然作文 篇2
大自然是一位神奇的畫家，田園風(fēng)光，山間瀑布，壯闊黃河，美麗長江，高高山脈，都出自他的筆墨。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。一提起這句詩，我便想到春天里美麗的柳樹，她那長辮子在風(fēng)中跳舞�！皟蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。聽見這首詩，我又想到兩只黃鸝在翠柳上歌唱，美妙的黃鸝歌聲仿佛也走入我的耳朵，一直走向我的心。
夏天，去日照玩也是最佳選擇不過了，“您好，去日照的列車馬上發(fā)車，請(qǐng)您做好準(zhǔn)備。”之前我和爸爸媽媽一起去日照玩，看到了一望無際的大海和海邊的貝殼，這些都是大自然的杰作。早上海草成堆，海浪洶涌，這也不是大自然的杰作嗎？回來沒過幾天，我們一家人又駕車去沿黃公路。欣賞到壺口瀑布的雄偉壯觀，乾坤灣和清水灣的神奇美麗，這些都不是大自然的`杰作嗎？
秋天，天高氣爽，巍巍秦嶺格外清晰。秦嶺山脈跌宕起伏，巍峨壯觀。太平峪中彩虹瀑布飛流直下，雖說沒有“三千尺”，站在下邊抬頭也望不到天。山腳下，果園里一片生機(jī)，我開玩笑說：“蘋果在枝頭笑，梨在枝頭大笑，葡萄在枝頭狂笑�！碧锏乩镆黄瘘S，谷子成熟了，玉米、小米、稻子笑彎了腰。
冬天，梅花斗艷，香味四起，還真是：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅�！笨山衲瓴灰粯友�，小孩在雪中打雪仗，堆雪人，人多極了，歡聲笑語的。呈現(xiàn)出一幅雪中嬉戲畫面。
不管是田園風(fēng)光，還是山澗瀑布，壯闊黃河，美麗長江，高高山脈，都是大自然的杰作。大自然造就了高山、江河、田園和四季，為我們?nèi)祟愄峁┝嗣篮玫纳睢?/p>
美妙的大自然作文 篇3
鳥語蟲語是大自然中最美的音符。當(dāng)我聆聽樹上林中的鳥蟲之語，總會(huì)心曠神怡，陶醉其中！
早晨5點(diǎn)鐘起來走走，然后深呼吸，傾聽大自然的音韻。合唱！先是蟋蟀們的領(lǐng)唱，這聲音高而洪亮，又快又有節(jié)奏，猶如一曲情歌。最后是鳥兒們和知了們一起合唱。歌聲高高低低，綿綿不斷。讓我的心溫暖無比！
中午，鳥兒們和蟲兒們又開始唱歌起來。這一次，知了們成了主唱手，蟋蟀、鳥兒反而成了伴奏和副唱手，大概是知了們太興奮了吧，音樂還沒有開始，就開始唱了。伴奏手們連忙追趕節(jié)奏。伴奏的聲音十分有彈性，讓人聽著頓時(shí)產(chǎn)生一種置身于世外桃源的感覺。這種感覺是幸福的，是快樂的。
傍晚，鳥兒們、蟲兒們開始了一天的最后演奏。青蛙們打著手鼓，蟋蟀們彈著琵琶，蛇兒們吹著b-box，鳥兒們也歌唱起來。聲音柔軟，如一位小姑娘的歌聲。它們?yōu)樽约嚎鞓返囊惶飚嬌狭送昝赖木涮?hào)。
我覺得大自然的.音樂才是天籟之聲。
音樂是幸福的開始。我相信有音樂的地方就一定會(huì)有幸福！
美妙的大自然作文 篇4
大自然是個(gè)神奇的演奏家，他有一副天生的金嗓子。要是你不相信的話，就隨我一起來看看吧。
走進(jìn)森林里，就看到一號(hào)演奏者百靈鳥小姐上場(chǎng)了。她用美妙的歌聲征服了我：“嘰嘰喳喳，森林最美麗……”這樣優(yōu)雅的歌聲宛如天籟之歌，我不禁陶醉其中，仿佛自己也置身于這些美妙的音韻之中，一同輕輕飄蕩。
“知了，知了……”忽然，二號(hào)演奏家知了也上場(chǎng)了，使人沉醉在夏天的`歡悅之中，讓人聽了心曠神怡，一下子就驅(qū)散了夏天的熱氣。這時(shí)候，風(fēng)姑娘也被喚來了，樹葉也跟著鼓起了掌，“沙啦啦，沙啦啦……”這聲音美妙極了，使我更加沉醉其中。
“叮咚，叮咚……”那邊的三號(hào)演奏者也迫不及待地開始了。原來是溪流寶寶，他踏著輕盈的步伐，發(fā)出悅耳動(dòng)聽的流水聲。
“轟隆隆……”突然一陣悶雷聲傳來，我趕忙站在一片空地上，頭頂上烏云密布。沒過多長時(shí)間，天上下起了下雨，“淅瀝瀝，淅瀝瀝……”我躲在傘下，靜靜地聽著雨中的聲音……
雨下完了，天空又晴朗起來，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。紅橙黃綠青藍(lán)紫，這些顏色美麗極了。鳥兒又開始歌唱，知了開始鳴叫，輕風(fēng)、樹葉和溪流也都開始唱起來，匯成一場(chǎng)大合唱，節(jié)奏分明，悅耳動(dòng)聽。
“嘰嘰喳喳……”
“知了，知了……”
“呼呼……”
“沙啦啦，沙啦啦……”
“叮咚，叮咚……”
五種聲音匯聚起來，成了一首人類無法復(fù)制的歌曲，如此美妙。
奇妙的大自然，是所有美妙聲音的來源，是偉大的演奏家——現(xiàn)在你信了吧。
美妙的大自然作文 篇5
戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們手拉著手來到了的草坪上。涵涵小朋友在草坪上又蹦又跳，忽然蹲在地上向身邊的小朋友招著手：“快來呀，這是什么？”一群孩子立刻圍了上去。“是菊花吧，摸上去毛茸茸的�！薄拔抑赖�，是蒲公英，媽媽告訴我的�！薄八芟裥阋粯语w起來�！焙⒆觽冏分罩酗h動(dòng)的蒲公英，留下了一串笑聲。在種植園地，雯雯指著長著長長莢子的植物說：“這是什么呀？”“是赤豆，我奶奶種的，赤豆就長著長長的莢子�！背砍拷又f�！安皇堑�，赤豆的`莖不是這么直的，是彎彎的，像藤一樣�！焙坪茡屩f……孩子們興奮地爭(zhēng)論著，我沒有馬上把答案告訴孩子，只是注視著他們，并引導(dǎo)他們回家和爸爸、媽媽一起找尋答案。
我們都知道整天把孩子困在溫室里，他們對(duì)外面的世界只能知之甚少。老師要適當(dāng)?shù)匕阉麄儙У阶匀恢腥�，使他們整個(gè)身心都能浸潤在大自然中，在與自然的接觸中，感受到自然的生動(dòng)、有趣和神奇。