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四年級大自然的啟示作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的四年級大自然的啟示作文，希望對大家有所幫助。
四年級大自然的啟示作文1
一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了狗為什么會(huì)在日以繼夜熱天里不停地伸出舌頭來。一次，媽媽給我買了一只小哈巴狗，它長的很憨厚，兩只大耳朵耷拉在腦袋下面，舌頭黑溜溜的想一個(gè)想盡辦法玻璃球一樣，圓圓的，嘴巴的。我經(jīng)常帶它去樓下溜達(dá)。
一次，這是一個(gè)大熱天，我?guī)е」凸废聛硗�，就看這只糟哈巴狗往地上一趴，還不時(shí)的伸出大大的舌頭來，我十分好奇的想：“哈巴狗為什么會(huì)不停的伸出舌頭飛快來呢?”我低下頭來苦楚想著。
我一直想不出這其中的道理，于是，我就去了新華書店可看《十萬個(gè)為什么》這本書，終于找到了問題的'答案，原來，哈巴狗也和人一樣知冷知熱，因?yàn)樗砩鲜稚蠜]有毛細(xì)血孔散熱，所以它靠臉頰來散熱。
在大自然中，只要留心觀察，愛與思考，就可以從大自然中得到許多啟示。讓我們一起探索大自然上大的奧秘吧!
四年級大自然的啟示作文2
在陽光明媚、綠樹成陰的夏天，我來到東湖風(fēng)景區(qū)游賞。一進(jìn)大門，蝙蝠就看見一雙蝴蝶在凌空起舞，就像傳說中梁山伯與祝英臺一樣。我頓時(shí)來到了興趣，順著它們飛行的路線走了過來。它們來到了一簇花叢旁，停了下來，紋絲不動(dòng)地停留在花瓣上。我終于忍不住了，伸手去抓其中的一只蝴蝶，但我的動(dòng)作哪有它們的快，撲了一個(gè)空，在花叢中驚出成千上萬了一大群蝴蝶。咦？為什么在一開始我沒有發(fā)現(xiàn)呢？原來呀，是它們用身上的偽裝色把自己誘餌藏了出來。我越來越有興致，一下仔細(xì)找其它蝴蝶。不一會(huì)兒，我就找到了幾只風(fēng)鈴，其中格外有趣的是一只墨綠色的蝴蝶，長得真像一片葉子，讓我費(fèi)了好大勁才找來出來。
早在二戰(zhàn)時(shí)，蝴蝶研究專家施萬維奇就依據(jù)蝴蝶的“偽裝服”發(fā)明了迷彩服，將它的保護(hù)、變形和仿造二者結(jié)合起來，給數(shù)百個(gè)重要披上了蝴蝶花紋般的.偽裝，這就是神奇的蝴蝶式“迷彩服”。
如果我能發(fā)明一種依據(jù)蝴蝶磷粉螢光天鵝原理而制造的衣服，會(huì)隨光的照射而變換紫色，人們就有了一件五彩繽紛的衣服，那該多酷�。�
大自然的奧秘?zé)o窮無盡，急著它正等著我們?nèi)グl(fā)覺去探索呢！
四年級大自然的啟示作文3
在美麗的海洋里，有許多歡快的魚兒，在水中自由來往。人們就想：如果有人要出海，肯定要有一個(gè)可以在水中，像魚兒一樣可以來往的工具，于是人們開始船用。
怎樣才能造好船呢?人們想來想去，想了一個(gè)好點(diǎn)子。既然魚可以自由來往，那我們就可以按照魚的形體來造船。
人們模仿魚的形體造船，把木槳模仿成深綠色，可是，人們還是覺得不夠好，就不斷觀察，思考，后來，人們終于發(fā)現(xiàn)魚在水中時(shí)，不斷搖著尾巴，通過尾巴的`搖擺而游動(dòng)，轉(zhuǎn)彎，人們又仿照魚尾，在船尾架置木槳，又通過多次實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，學(xué)會(huì)了讓船轉(zhuǎn)彎的功能，這樣，即使在波濤兇湧的江河中會(huì)，人們也能讓船只出海自如。
在美麗的花叢中，有許多色彩斑斕的蝴蝶，有時(shí)，它們躲在花叢中，就很難看見它們，避免“敵人”的傷害，所以我們聰明的設(shè)計(jì)師為陸軍乩士聰慧設(shè)計(jì)服裝時(shí)，就按照蝴蝶的顏色幫他們設(shè)計(jì)了現(xiàn)在警服，這樣可以在陸地戰(zhàn)斗任務(wù)時(shí)，不會(huì)急于給敵人發(fā)現(xiàn)，減少傷害。
大點(diǎn)自然還有許許多多奇妙的東西，等著你們?nèi)y出啟示，快去發(fā)現(xiàn)吧。
四年級大自然的啟示作文4
我觀察了好久，發(fā)現(xiàn)花兒還是驚慌失措的，慢慢的，雨停了，太陽出來了，一縷耀眼綠苔的陽光照射在花瓣上�；▋郝赝χ绷怂难鼦U，綻開了笑臉，就像一個(gè)正在溫情的.孩子。這就讓我百思不得其解，花兒為什么會(huì)這樣呢?
我?guī)е鴨栴}，論據(jù)開始從百科全書中探求答案。我找了好一會(huì)兒，終于在一章五卷解答篇上找到了答案。原來，只要空氣中同的水分越多，植物滲入的水分也就越多，植物吸收的水分越少多，葉子就會(huì)越重。當(dāng)枝葉支撐不住時(shí)，葉子就會(huì)往下垂。而太陽出來后，使葉子中的水分流失，葉子逐漸變輕，也就自然緩和原樣了。
看了這個(gè)答案后，我終于明白了這個(gè)作法。其實(shí)大自然中有許許多多的問題，我們一定要好好學(xué)習(xí)，早日走進(jìn)知識的第六層，揭開
四年級大自然的啟示作文5
我們組成了綜合努力學(xué)習(xí)小組，向大自然學(xué)習(xí)，拜松樹為師。我們觀察松樹，松樹好高啊，有20多米高。松樹的枝上有尖尖的葉子，像針一樣。原來，這種針狀的葉子能夠順從忍耐缺水而不受傷害。葉子上才還有一層蠟，這層蠟是干什么用的呢？較高原來這層蠟有很高的.光合作用，可以讓葉子的光合作用概率增加。就應(yīng)為這一點(diǎn)才能讓柏樹松樹四季常綠，勝過其他的樹。
我要根據(jù)松樹柳樹的葉蠟發(fā)明一樣?xùn)|西。每到夏天的時(shí)候，汽車?yán)锞头浅�，跟“火焰山”一樣。司機(jī)們一進(jìn)車就熱得受不了，滿頭大汗，坐立不安。我要把透明的松樹蠟涂到汽車的玻璃上，蠟吧光源吸收了，還放出清新的空氣床上立刻就涼爽起來，中年男子們開車也不熱了。冬天的時(shí)候，車?yán)镉痔淞�。司機(jī)在底下冰冷握著冰冷的方向盤，手都凍紅了，這時(shí)涂在車燈具上的蠟發(fā)揮上為了作用。葉蠟把冷氣攔在了車外。車?yán)锞团推饋�，司機(jī)也就不冷了。
我們要保護(hù)大自然，保護(hù)動(dòng)植物。我們要弄清楚這一點(diǎn)：大些自然是人類的老師，保護(hù)非常大自然就自然等于保護(hù)我們自己。
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