喜歡大自然小學(xué)生優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的喜歡大自然小學(xué)生優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
喜歡大自然小學(xué)生優(yōu)秀作文1
大自然中的一切與我們息息相關(guān)，我們的生活都離不了大自然，外面的大自然是美麗的，讓我們?nèi)ジ惺芤幌滦@里的大自然吧!
四季的大自然都各不相同：春天，大自然顯出勃勃生機(jī)，小草從大地里拱出頭來(lái)，眨一眨睡眼朦朧的眼睛，伸了伸懶腰，開(kāi)始努力生長(zhǎng);柳樹(shù)的嫩芽一個(gè)接一個(gè)的發(fā)芽，讓大樹(shù)顯出勃勃生機(jī)，而柳絮也緊隨其后，成千上萬(wàn)的柳絮一窩蜂的飄進(jìn)校園，就像下雪了一樣，非常壯觀;求知園里的三葉草也漸漸蘇醒，許多三葉草好像約好了時(shí)間一起發(fā)芽，一起茁壯生長(zhǎng)。
夏天，騰飛園里的假山也開(kāi)始噴水，這兒有水，那兒有水。底下的池塘里也開(kāi)滿了荷花，荷花水靈靈的，就像一位漂亮的小姑娘站在水中，幾片綠葉浮在水面上，就像一把把小傘。夏天，池塘里還會(huì)有成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒，他們一起在池塘里嬉戲，一會(huì)兒跑到蓮葉下面去，一會(huì)兒跑到荷花下面去，非常開(kāi)心。
秋天，落葉撲簌簌的飄落下來(lái)，就像幾只蝴蝶在空中飛舞。雖然有些葉子都變黃了，落下來(lái)了，鋪滿大地。但是，五號(hào)教學(xué)樓前的幾簇萬(wàn)年青依然生氣勃勃，變得富有生機(jī)，在清爽的秋天里更為顯眼。
冬天到了，雪花飄落下來(lái)，眼前是一片空白。下雪的時(shí)候，雪花落在我們身上，就快速的融化了。它們落在小草上，大樹(shù)上。飄落在同學(xué)們的身上，同學(xué)們非常開(kāi)心，有的還去操場(chǎng)上打雪仗呢!下雪了，雪花落在大地上，大地上一片白茫茫。
校園里的大自然多美麗，同時(shí)也是那么的容易被破壞，讓我們?nèi)フ湎Щú輼?shù)木，避免這樣的事情發(fā)生，讓美麗的大自然用用在校園停留!
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一直以來(lái)，大自然都是人類的好老師，它一直啟發(fā)人類，使人類創(chuàng)造出了許多東西。一些看上去不起眼的東西也可以給人類許多啟示，我就從小生物上得到了啟示。
蟑螂給我的啟示
地震，總是讓人防不勝防，可它一出現(xiàn)就會(huì)帶來(lái)破壞�？墒窃诖蟮卣鹬校肟偰苄颐庥陔y，這究竟是為什么呢?
我去查了資料，原來(lái)蟑螂的腿上有許多絲狀小毛，它們可以感覺(jué)到地震前的輕微震動(dòng)，它們感到有震動(dòng)后凡會(huì)在地震發(fā)生前四個(gè)小時(shí)前逃走。
我想根據(jù)蟑螂發(fā)明一種地震監(jiān)測(cè)儀。它的形態(tài)和蟑螂一樣，代替絲狀小毛的是絲狀傳感器，它還能連上電腦，做出地震等級(jí)預(yù)測(cè)，5級(jí)及以上通知居民快點(diǎn)離開(kāi)，5級(jí)以下做出預(yù)警，以此減少地震中的傷亡。
蝸牛給我的啟示
蝸牛這種小動(dòng)物，我相信大家都不陌生，許多人都看見(jiàn)過(guò)它在墻上爬行�？墒牵瑸槭裁次伵＿@樣爬行摔不下來(lái)呢?
原來(lái)，蝸牛是靠腹足爬行的，它的腹足能分泌出一種黏液，不僅如此，它還有吸盤，是這兩種東西幫它在墻上爬行的。
根據(jù)蝸牛，我想發(fā)明一種攀爬鞋和攀爬手套，穿上它們，攀爬就很容易了。
當(dāng)你攀巖時(shí)，你穿上它們，往鞋底的一個(gè)小盒子注上水和膠，再說(shuō)一聲：“準(zhǔn)備攀巖。”小盒子就收起來(lái)，只留一個(gè)小孔，這時(shí)，你一邊攀，它就一邊放出濃縮膠，等你爬到頂時(shí)，說(shuō)一聲：“好了�！彼惴懦鰜�(lái)，膠就沒(méi)有了。在光滑的表面上攀爬(如擦玻璃)，則使用吸盤。
大自然里的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，等待人們?nèi)ソ议_(kāi)。大自然給人類的啟示無(wú)窮無(wú)盡，等待人們創(chuàng)造出新的東西，大自然永遠(yuǎn)都是人類的好老師。
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保護(hù)大自然，便是環(huán)保。我覺(jué)得人類應(yīng)該好好保護(hù)大自然，因?yàn)樗鼮槲覀兏冻隽四敲炊�。隨意出入地球，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么了不起，在它看來(lái)，好比鯤鵬看小麻雀上下翻動(dòng)而已。
為什么要保護(hù)大自然，做環(huán)保行動(dòng)呢?在最近的新聞、網(wǎng)絡(luò)上，已經(jīng)曝光了南海的污染：在天空中飛翔的海鷗，因?yàn)槌粤死劳�。等人將它肚子切開(kāi)時(shí)，它的胃里布滿了垃圾、塑料袋等物品;而在南海生存的海龜之王，活了六百年，就因一個(gè)塑料繩，死在了海上，因體積大，很快就被人發(fā)現(xiàn)了，切開(kāi)它時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)了包裝盒、紙巾、塑料玩具等。
每一次的臺(tái)風(fēng)過(guò)后，人類丟到大海里的垃圾就會(huì)還給人類自己。所以才會(huì)有“百因必有果”。人類自己不停的`用工廠、汽車來(lái)污染環(huán)境，使得溫室效應(yīng)越來(lái)越嚴(yán)重，從開(kāi)始，直到年末，在這令人驚訝的發(fā)展速度中，不為人知的上升了7.35度。南北極的平均氣溫也上升了五到八度。兩極冰川正在處于緩慢融化的階段，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了很大影響。人類什么都吃，動(dòng)物也什么都吃，動(dòng)物吃了有害物質(zhì)通過(guò)人類的食用又還給了人類，久而久之形成了一個(gè)惡性循環(huán)。
人類在隨意、無(wú)所謂的破壞大自然，還抱怨為什么臺(tái)風(fēng)、沙塵暴更多、炎日更炎，寒冬更寒。人類的工廠越來(lái)越多，排放的廢氣也越來(lái)越多，還總是問(wèn)為什么空氣污染又嚴(yán)重了、霧也更多了，卻不從自身反省。
對(duì)于這些，我覺(jué)得應(yīng)該這樣做。多用環(huán)保的物品，出門時(shí)盡量低碳出行;如果需要使用空調(diào)，盡量開(kāi)26度以上，盡量不使用一次性工具;出門時(shí)應(yīng)該自帶水杯，筷子，手帕等。減少使用一次性餐具，雖然我們個(gè)人無(wú)法為大自然做更多的保護(hù)，但是，積少成多。
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大自然是我們的母親，它傾其所有奉獻(xiàn)給我們，是那么的無(wú)私!
那一天，我在爺爺奶奶家里吃飯。吃完飯后，我在后院玩，看見(jiàn)一只母雞在吃米，吃完一點(diǎn)后又把石頭塞進(jìn)嘴里。咦?為什么雞要把石頭放進(jìn)嘴里呢?我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)把一只母雞放在吃米的地方。那只雞好像是餓了，啄了啄米，把米吃進(jìn)了嘴里。哼，這次就我把周圍的石頭都清走了，不給你石頭，我倒要看看你是不是真的必須吃石頭!我在心里這樣想著。
這時(shí)，我看到那只母雞吃了幾口米后開(kāi)始四處跑，好像在尋找什么。難道是在找石頭?我心里想著，就看見(jiàn)那只雞飛快地將一塊石頭放進(jìn)嘴里。我知道了，雞是真的吃石頭。但，它為什么非得在吃米后放一塊石頭呢?
這次，我去問(wèn)了爸爸，爸爸笑了笑對(duì)我說(shuō)：“孩子，你見(jiàn)過(guò)雞的牙齒嗎?沒(méi)有吧。那沒(méi)有牙怎么吃米呢?我告訴你，石頭硬，可以把米磨碎，所以雞吃石頭是為了把米磨碎，懂了嗎?”我聽(tīng)了爸爸的話，恍然大悟，高興地說(shuō)：“懂了。”
不只是小雞給了我啟示，即使是飛舞的柳絮也給了我啟示!
那一天中午，爸爸在學(xué)校門口等我，我一出來(lái)就看到漫天飛舞的小柳絮，好可愛(ài)啊。在路上，那些柳絮有的大有的小，我看見(jiàn)一點(diǎn)就在我的眼前，我一抓，抓到了我的手里，我一放開(kāi)，它又飛走了。我抓到它的時(shí)候，好像有什么小粒粒在里面�；氐郊依�，我把一點(diǎn)柳絮放在桌子上，找了一塊玻璃壓住，我又找了家里的放大鏡。我把柳絮打開(kāi)，用放大鏡往里面看了看，果然，里面是一粒小種子。
大自然給我們的知識(shí)很多，值得我們?nèi)プ屑?xì)觀察。生活中有許多的事物，我們可以多多去觀察，暢游在大自然的知識(shí)的海洋。
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