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成長的道路作文

時間:2024-02-08 17:49:32 道路 我要投稿
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成長的道路作文[集錦7篇]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的成長的道路作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的道路作文[集錦7篇]

成長的道路作文 篇1

  每個人成長的道路各不相同,有些事情可以讓你更進(jìn)一步,而有些事情卻會讓你后退一步。今天我就給你講一件在我成長的道路上發(fā)生的一件令我難忘的事吧:

  星期日中午,晴空萬里,這時,爸爸突然說要去釣魚,我欣喜若狂,激動地恨不得一下子飛過去!

  我明白了不能東張西望,第二次,我便目不轉(zhuǎn)睛地看著魚漂,我看見魚漂正向左邊漂去了,便下意識的`起竿,但鉤上空無一物,連食物也沒有了!這是怎么回事?我更驚訝了!爸爸又語重心長地教導(dǎo)我說:“在魚漂移動的那一瞬間,你就要把竿猛的提一下!速度一定要快!”

  我就這樣扔下去又抽上來,扔下去又抽上來,感覺沒啥意思了,好無聊呀!最后離開的時候都一無所獲。再看爸爸,爸爸已經(jīng)釣起好幾條大魚了!爸爸是怎么做到的呢?

  說到釣魚這個詞,應(yīng)該人人都不陌生,大都認(rèn)為只要魚線一繃緊,隨即起竿是了,當(dāng)然我也不例外。

  我們開車來到魚塘,經(jīng)過一番準(zhǔn)備之后,我迫不及待地將魚線扔下去,認(rèn)為魚只要一吃上去就逃不掉了,所以我就東張西望,突然,魚漂看不見了,但當(dāng)我起竿的時候,卻發(fā)現(xiàn)食物居然不見了,怎么可能呢?我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),爸爸告訴我:“當(dāng)你看見魚漂輕輕動了一下,就要注意觀察,如果魚漂猛上猛下,就要立即起竿,像你這樣?xùn)|張西望可不行!”

  第三次,魚漂一動不動地定在那兒,就像中了法術(shù)一樣,等著等著,我等得不耐煩了,便準(zhǔn)備把竿抽起來看一下,竿剛抽起來,我就立刻目瞪口呆:食物又不見了!

  回家的路上我滿臉的無奈,爸爸對我說:“做任何事情一定要有耐心、專心、鍥而不舍、還要能在失敗要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這樣才能做好每一件事情!甭犃税职值囊幌捨颐靼琢撕芏嗟览恚院蟛还茏鍪裁词虑槎疾荒芟窠裉灬烎~一樣。這件事在我的成長道路上給予的幫助很大,在我的腦海里記憶深刻。

成長的道路作文 篇2

  在我成長的道路上,有很多人幫助過我。比如我的班主任霍老師,她是我們班的語文老師,上課生動有趣。這學(xué)期我已經(jīng)寫完了兩個作文本,上面都有霍老師密密麻麻的批語,每次都能給我很大的鼓勵,我現(xiàn)在越來越喜歡寫作了。

  王老師即是我們的數(shù)學(xué)老師,又是我們的體育老師。我們特別喜歡上他的'體育課,但我們更喜歡上他的數(shù)學(xué)課。每天上數(shù)學(xué)課,他都會帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容,然后再講新課。在別的班,有些同學(xué)不喜歡上數(shù)學(xué)課,可是我們班的同學(xué)都非常喜歡上數(shù)學(xué)課。因?yàn)橥趵蠋熒险n時,總會和我們開小玩笑,逗得我們哈哈大笑。當(dāng)然這些玩笑好多都是關(guān)于數(shù)學(xué)的。有時把一個題反過來說一下,就是個很簡單道理,我們很快就能算出來,所以我們學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得很輕松。

  何老師,是我們的英語老師。每天上課前,何老師都會用英語跟我們聊聊天,讓我們鍛煉口語,鍛煉聽力。上課時,很多單詞我們背不下來,她就會想出一個小游戲來幫我們背單詞。最有趣的是,她經(jīng)常把英語小課文編成一首歌,然后教給我們唱,我們可喜歡了,不知不覺,我們就可以將這一篇課文背下來了。

  我還要感謝爸爸媽媽,經(jīng)常陪我學(xué)習(xí)。媽媽數(shù)學(xué)講得好,經(jīng)常給我講數(shù)學(xué)。爸爸語文學(xué)得好,經(jīng)常給我講語文。爸爸說學(xué)好語文,就得大量閱讀,可是我總堅(jiān)持不下去,經(jīng)常會忘記讀書。爸爸想了很多辦法,比如,他給我辦了一個“閱讀存折”,我每讀一本書,他都給上在上面給我打錢。他還給我做了一些“閱讀之星”的卡片,只要我堅(jiān)持讀書,他就給我發(fā)個卡片。

  今年放暑假的時候,我還認(rèn)識了曉蓉老師,她對我的幫助很大很大。她從爸爸那里知道我每天都記不住閱讀,就把我拉到她的一個群里面,每天打卡閱讀。這個群每天有人統(tǒng)計(jì)誰讀書了,誰沒有讀書。曉蓉老師每天都會督促我讀書,慢慢地,我就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,每天讀書,每天寫一段讀后感。曉容老師還經(jīng)常鼓勵我寫作,有一次,她還把我的一篇作文發(fā)表在她們的校報上,我特別高興。

  所以我很感激曉蓉老師。

  后來,我又認(rèn)識了雪梅阿姨。雪梅阿姨是電臺的記者、播音員,我覺得她的聲音特別好聽。她對我的幫助也很大。第一次見她,是在萬達(dá)的“悅讀時光”,那天正在辦一個節(jié)目,在這個節(jié)目里,我要讀一首詩。她教會了我怎么讀這首詩。里面有很多前鼻音的的字,我都讀成了后鼻音,雪梅阿姨教我怎么讀前鼻音,怎么讀后鼻音,并把我那讀錯的幾個字全部改了過來。就在前些天,她還帶我去電臺錄音,我讀了一首詩,還讀了我自己的一篇文章。我覺得,她帶我去電臺錄音,是為了鼓勵我。我第一次錄音非常緊張,她告訴我,讀錯了,我們可以重讀,不像直播,一遍就得過,因此我慢慢就不緊張了。

  所以我還要感謝雪梅阿姨。

  我要感謝的人很多,謝謝你們幫助我成長!

成長的道路作文 篇3

  正如太陽中有太陽黑子,水中有雜質(zhì)一樣,人們也有自己的缺點(diǎn)。

  太陽黑子不能被去除,因?yàn)樗鼈冇绊懱柕牧凉。雜質(zhì)無法去除,因?yàn)樗鼈儠绊懰募兌龋凰膊荒鼙挥?xùn)練成長,因?yàn)槿秉c(diǎn)影響人的全面發(fā)展。每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn),同時,每個人也有自己的缺點(diǎn)。你應(yīng)該樂于擁有自己的優(yōu)點(diǎn),但不要覺得自己的缺點(diǎn)不如自己。不要把你的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)相比較,也不要把你的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)相比較。我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,在自己的專業(yè)領(lǐng)域做到最好,而不是試圖彌補(bǔ)我們的缺點(diǎn),希望成為我們專業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。

  在家里,父母會把我們和鄰居家的兄弟姐妹或孩子相比。他們聽到最多的是“看看他們有多勤奮,再看看你,然后迅速向他們學(xué)習(xí)。”"看看人們有多聽話和溫柔,再看看你."在學(xué)校,老師把我們和其他學(xué)生進(jìn)行比較,比如“你看到人們學(xué)習(xí)有多努力”和“你看到人們在課堂上有多認(rèn)真”。也許我們天生活潑,但我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的溫柔。也許我們天生就充滿探索精神,但我們應(yīng)該學(xué)會別人安靜地坐在教室里,認(rèn)真聽講。我們一定要有別人的優(yōu)勢才能有所成就嗎?一代文豪錢鐘書,我們都知道他的文筆很好,而且他對服裝的研究也相當(dāng)精彩。很少有人知道他對生活一無所知。他是一個依靠妻子甚至更換燈泡的男人。如果他沒有充分發(fā)揮他對寫作的敏感,而是成為一名生活學(xué)者,我相信他不會取得如此大的`成就。

  像張愛玲一樣,幾乎每個人都知道她的小說很好,但是你知道嗎?她是一個根本不會做飯的女人!她在美國獨(dú)自生活了45年,靠面包和牛奶生活!顯然,她對生活一無所知。

  如果她只是一味地學(xué)習(xí)如何成為一個好的家庭婦女,我想,她就不會對她周圍的生活有那種獨(dú)特的觀察,因?yàn)樗阉械臅r間都花在學(xué)習(xí)烹飪上,就不會寫這樣的通俗小說,她也不會像人們現(xiàn)在看到的張愛玲那樣。走錯路是一種退縮。只有沿著正確的道路前進(jìn),我們才能取得進(jìn)步。

成長的道路作文 篇4

  成長的歲月就像一場綿長的春雨,飄然浸潤了每一寸心田,將會成為我們心底那份溫暖且柔軟的回憶……

  ——題記

  小鳥嘰嘰喳喳叫個不停,路邊不時有幾只蝴蝶飛來飛去,悄悄停在花瓣上,又忽的一下飛走了,多么像美麗的小精靈呀!此時我的心也十分歡樂,一想到等一下就要參加十公里長跑活動,全身上下每一個細(xì)胞都跳動了起來。

  來到操場上,同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試,我也不例外。大家排好隊(duì)形,隨著發(fā)令老師的一聲槍響,大家就開始了三個小時的師生10公里長跑。一路上歡聲笑語,大家都很高興,隊(duì)伍走走停停,倒也十分愜意。“哧——”地一聲響,腳下來了個華華麗麗的急剎車,我的臉差一點(diǎn)就和大地媽媽來了個親密接觸,無奈的抬起頭,原來是紅綠燈,我的后腦勺頓時掛下三條黑線,好險……前面的同學(xué)大概是太過激動,一路上都不消停,一會兒慢悠悠的散步著,一會兒又瘋狂的馬不停蹄,這可害苦了我這個反應(yīng)遲鈍的人,總是一頭撞上前面人的后背。就這樣,我們愉快而又艱辛的到達(dá)二橋,成功完成了三公里的路程。我的肚子卻因?yàn)榕艿念l率不對,隱隱作痛起來,唉!體質(zhì)真是弱爆了。】磥磉得多加練習(xí)!陽光柔柔的照在我們的身上,感到十分的溫暖,遙望前方,一片光明,讓我們的成長道路上灑滿陽光,讓我們能在天空中自在的翱翔。

  繼續(xù)前進(jìn),來到了一條坑坑洼洼的小道上,地上盡是大磚頭和碎石塊,難走極了,兩旁栽著高大挺拔的樹,時不時有幾片落葉飄落下來,再向前走,有車輪輾過的痕跡,真是一段陡峭的路呀!我小心翼翼的向前走,好像在走鋼絲一樣,但是……“呀!”還是被拌了一跤。一雙手扶住了我,我有些驚訝,抬頭一看,她的臉上是關(guān)心和溫暖的笑容,我感到一股暖流從心田上流過。在十公里長跑的路上,大家互幫互助,終于到達(dá)了終點(diǎn),所有人都蜂擁在桌子旁,在大條幅上簽下自己的名字,我也上前去簽下我瀟灑的大名。這一路上盡是陽光,我學(xué)會勇敢,學(xué)會友愛,學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),讓我們的成長道路上灑滿陽光。

  清凌凌的陽光里,我們微笑著。迎接我們的,是美好的明天!

  魔方格針對本篇《讓成長的道路上灑滿陽光》提供如下關(guān)于記敘文、寫景作文的寫作指導(dǎo),希望可以幫到你!

  ●作文百科

  散文-指點(diǎn)迷津

  散文寫作模式:

  散文是應(yīng)考的一種重要文體,是一種好的選擇,因?yàn)樯⑽耐芤载S富的感情、優(yōu)美的景物描寫和語言打動閱卷老師。但近年的考場作文中,不少同學(xué)寫的散文,往往或文體特征不明顯,或感情蒼白無力,或只知道議論,搞成“‘四不像”作文,不僅不能得高分,反而把作文寫砸了。所以訓(xùn)練好散文寫作,是考場作文獲得理想分?jǐn)?shù)的一個途徑。

  散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統(tǒng)的不明確的說法)兩種。下面將兩種散文的模式列出,供初學(xué)者和高等教育應(yīng)試者選擇使用。

  1、記人散文模式:

  【開頭】

 、俑星榛Z言概括敘述。我和該人,重點(diǎn)在后。介紹該人,如肖像描寫。

 、趦烧哧P(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論。

  【中間】

  一種情況:一件事。從開頭、發(fā)展到結(jié)尾,細(xì)致敘述和描寫。

  另一種情況:幾件事。每件事即每層次前,可以用對該人精神特質(zhì)的一個因素領(lǐng)起。以對該人的感情體驗(yàn)及整體議論來貫穿幾件事。

  【結(jié)尾】

 、僦厣晏刭|(zhì),照應(yīng)開頭。

 、谏罨星殛P(guān)系,發(fā)出感慨。

  2、抒情散文模式:

  【開頭】

 、贁⑹鲎约号c景物的關(guān)系。

 、谧h論景物和自己。

  【中間】

 、倜鑼懢拔,分出層次,細(xì)致動人。

  ②聯(lián)想發(fā)揮,更大意義。

  【結(jié)尾】感慨。

  抒情-結(jié)構(gòu)特性

 。ㄒ唬┦闱樽魑姆诸悾

  1.直接抒情文:將心中情感實(shí)實(shí)在在寫下來的,就稱為直接抒情文。

  2.間接抒情文:間接抒情是與直接抒情相反的一種方法,它不把作者的主觀感受和思想感情在文章中直接抒發(fā)和表達(dá)出來,也不像記敘文那樣需要一個有頭有尾的完整事件來貫穿全篇,但是必須借助對各種具體事物的描寫,來間接抒發(fā)感情、展開想象、表達(dá)主題。

  抒情文常常是借事物、風(fēng)景、人物的描寫,來抒發(fā)自己感情的文章。

  寫抒情文,必須記述內(nèi)心真實(shí)的感受。若只是追求文句的雕琢,無的放矢的`感慨,這篇文章就會流于空洞無物,令人討厭。

 。ǘ┦闱榉绞剑

  1、借景抒情

  借景抒情又稱寓情于景,是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物,通過景物來抒情。它的特點(diǎn)是“景生情,情生景”,情景交融,渾然一體。在文章中只寫景,不直接抒情,以景物描寫代替感情抒發(fā),也就是王國維說的“一切景語皆情語”。

  2、觸景生情

  觸景生情,是指觸及外界景物而引起情思,發(fā)為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫景,再抒情;也可以先抒發(fā)對景物的感受,然后再描寫景物;還可以把二者交織起來,一邊寫景,一邊抒情。寫景是為了抒情,筆在寫景,卻應(yīng)當(dāng)“字字關(guān)情”。

  3、詠物寓情

  詠物寓情,是通過描寫客觀事物來表達(dá)自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。詠物寓情的關(guān)鍵在于“寓”。它的特點(diǎn)是,只描寫物象,不直接抒情,作者將所要表達(dá)的思想感情寄寓在對物象的具體描繪之中,通過比喻、擬人、象征等方式,委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。

  4、詠物言志

  詠物言志,是指有感于外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區(qū)別是:詠物寓情只狀物,不直接抒情;以狀物代替抒情;詠物言志既狀寫事物,也直接抒懷,因物生情,有感而發(fā)。

  5、直抒胸臆

  直抒胸臆,就是作者或作品中的人物,不借助于任何別的手段,直接地表白和傾吐自己的思想感情,以感染讀者,引起共鳴。直抒胸臆的特點(diǎn)是:不要任何“附著物”,而是思想感情直截了當(dāng)?shù)匦梗徊恢v究含蓄委婉,而是思想感情毫無遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式,往往顯得坦率真摯,樸質(zhì)誠懇,很能打動人心。

  6、融情于事

  融情于事,指通過敘述事件來抒發(fā)感情,讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來,感染讀者。這種滲透著感情的敘述,讀者品味起來就更覺得真誠可親。

  7、融情于理

  融情于理,就是把感情寄寓在說理之中,理中含情,既可以使情具有深度、厚度,又可以使理閃爍出充滿個性色彩的情思.撥動人的心弦。

成長的道路作文 篇5

  一頁、兩頁、三頁……五千零三十三頁,每一頁都是我的新面貌,每一頁都是我人生不可缺少的一頁……

  翻開日歷第一頁,伴隨著一陣癡兒的啼哭聲,一位與這本日歷結(jié)下不解之緣的嬰兒和這本日歷一同出生了!那位嬰兒就是我!那時的我,啥也不懂,只會哭!餓了就哭,沒人也哭;有事兒就哭,沒事兒也哭!所有人被我攪得吃不好飯,睡不好覺!于是,你第一天就狠狠的把我“黑”了一筆!從此,日歷的第一頁,一個男嬰啼哭的模樣就牢牢地浮在上面了。

  翻開日歷一千零九十五頁,一陣歌聲伴隨著歡笑聲深入我心!那天是我四歲生日,這意味著我可以上心目中的學(xué)前班了!太陽公公慢慢下山了,月亮姐姐微笑著露出了臉。月亮姐姐在祝我生日快樂!媽媽取出生日蛋糕,我和伙伴們把桌子圍了一個圈兒!媽媽點(diǎn)上蠟燭后,我閉上眼睛,在幼小的心靈里許下了一個神秘美好的愿望。這時,窗外吹來了一陣微風(fēng),蠟燭的燭光若隱若現(xiàn),風(fēng)兒在和我搶吹蠟燭!我不甘示弱,深吸一口氣,一下子吹完了蠟燭,還吹了一些奶油在臉上!接著,隨著生日歌的結(jié)束,一片歡笑聲充滿了房屋!最后,日歷上出現(xiàn)了一位臉上全是奶油,很狼狽但笑得很燦爛的小男孩的像,令人忍俊不禁!

  翻開日歷四千五百七十八頁,是我人生較為重要的一頁。在那天,我和媽媽頂著炎炎烈日,汗流浹背的背著被子、盆等東西來到了一個嶄新的學(xué)!窳x市第十二中學(xué)分部。我即將成為一位中學(xué)生,一位十二中的學(xué)生。望著周圍陌生的.一切,我充滿了驚喜與茫然。在這里,我會面對人生中一次重要的考試——中考。我能行嗎?于是,一位充滿了疑惑與驚喜的少年出現(xiàn)在了日歷上。

  翻開日歷五千零三十三頁,出現(xiàn)了以為充滿朝氣與奮斗的少年。那是我青春的一頁,是我為一年半后那場重要的考試努力奮斗的一頁,為了自己的夢想,為了自己的人生,我會不斷努力,進(jìn)步!日歷上又出現(xiàn)了一位為理想而奮斗的少年,充滿了自信!

  一頁、兩頁、三頁……若干頁,每一頁展現(xiàn)了一個與眾不同的人,但他永遠(yuǎn)是我,一個從未改變?nèi)松硐氲奈遥粋永遠(yuǎn)真實(shí)的我。

成長的道路作文 篇6

  什么是成長?它是一條長長的道路。在這條道路上,有著連綿不斷的腳印這些腳印代表著每個人喜、樂、哀、怒的小故事。告訴你們我在成長中也有一個令我高興又傷心的小故事,那就往下看吧!

  一次,爸爸給我?guī)Щ匾恢换畋膩y跳的畫眉鳥,我對它非常友好,我喂它東西吃,它唱歌給我聽,可沒過多久它就離開了我,想知道它是因?yàn)槭裁床烹x開我的嗎?是因?yàn)槲业牟蛔屑?xì)才造成的,如果我要是仔細(xì)一點(diǎn)的話它就不會離開了。從這事我明白不管做什么事都要仔細(xì)再仔細(xì)。在成長的路上你會明白許多道理,看清許多事情。

  下面我想說說我對成長的明白。我明白在成長時的第一顆啟明星是媽媽,是她把我?guī)У降竭@個美好的'世上,還幫我去熟悉它;是媽媽教我學(xué)會了走路,讓我利用雙腳去尋找樂趣。

  是媽媽教會了我說話,讓我更好地表達(dá)自己的想法;是媽媽教會我了識字,讓我發(fā)現(xiàn)了文字的歷史;是媽媽教會了我讀書,讓我發(fā)現(xiàn)中國的歷史是有多么源遠(yuǎn)流長,是多么有趣。第二個啟明星是老師,是老師將我?guī)нM(jìn)知識的海洋,讓我明白學(xué)習(xí)的樂趣;將我?guī)нM(jìn)書的河流,讓我明白讀書是一件趣事;將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里,讓我獲得了純真的友誼。

  這就是我對成長的一切理解!

成長的道路作文 篇7

  在我成長的道路上,有著未知的困難,在這些困難發(fā)生時,有那么些人,永遠(yuǎn)不離不棄的幫助我,讓我在人生最低谷的時候,感受到溫暖的氣息。

  第一個人就是我們的老師,是她們讓我在學(xué)習(xí)中看到其中的樂趣,在我們有題不會的時候,他們不會怪我們不認(rèn)真聽講,而是耐心的用溫和的聲音,為我們講述一切,在我們和同學(xué)發(fā)生矛盾時,是她為我們講述打架的'壞處,為我們化開不解的仇恨,在我們晚上安心睡眠時,是你們不辭辛苦的為我們批改作業(yè)。老師你是我們在成長的道路上最好明亮的一盞燈。

  在一個是母親,母親是我們的第一任老師,她教我們走路,叫我們怎樣用勺子筷子吃飯,她教我許多老師教不成的事情,是你把我們養(yǎng)大成人,在我們睡覺時,你為我們蓋上被子,熱的時候,你為我們操心,你總是不停的說來說去,我經(jīng)常反你兩句,但我知道你那都是為我好。母親,我的第一任教師,更是把我養(yǎng)大成人的恩人,你是我成長的道路上的一把庇護(hù)傘。

  老師,母親你們都是為我們好,你們是我未來成長道路上不可缺少的人,少了你們,我成長的道路上就少了一片光亮。在我成長的道路上你們是我最密不可親的人。