【精華】通向成功的道路的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的通向成功的道路的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

通向成功的道路的作文 篇1

　　有的人收斂自己，不論什么事，總是謙虛對待，認(rèn)真謹(jǐn)慎，因此，他取得了成功，使生命如同秋葉般精美。

　　有的人張揚(yáng)自己，不論什么事，總是自信對待，毫不馬虎，因此，他取得了成功，使生命如同夏花般燦爛。

　　總之，不論是收斂自己還是張揚(yáng)自己，找到適合自己的通向成功的道路，便是對的。

　　生活中有許許多多的的例子告訴我們，像仙人掌把葉片蜷縮成刺，以從容姿態(tài)生活在沙漠中的人屢見不鮮。

　　他長得不帥，演的角色也都是配角，他從未主演過一部真正意義上的電影，全部以陪襯的身份出現(xiàn)，幾乎演遍市井小人物的悲歡離合。可是，他以絲絲入扣、不著痕跡的表演方式將這些小人物演得淋漓盡致。曾與劉德華、周潤發(fā)、梁朝偉、周星馳等眾多大牌明星合作過，他就像仙人掌那般收斂自己，以平凡的心態(tài)獲得成功，以平凡心態(tài)彰顯偉大。他就是吳孟達(dá)，在沙漠般充滿競爭的社會(huì)中獲得成功。

　　她背起藥箱，他再背起她，他心里裝的全是她，而她的心里裝的還有整個(gè)村莊。一條路，兩個(gè)人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月華皎潔，愛正慢慢升起，他和她守在村莊，如同仙人掌般以平凡彰顯偉大。他們的生命是那般從容、快樂。他和她分別是周月華和艾起，在沙漠般卻愛的社會(huì)中獲得心靈上的成功。

　　生活中還有很多的例子告訴我們，像沙漠大黃向四周盡情伸展肥碩碧綠葉片、以燦爛生活在沙漠中的人，也是不少。

　　當(dāng)命運(yùn)的繩索無情的縛住他的雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)的為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變換的旋律，正式他努力飛翔的軌跡。如同沙漠大黃般盡情釋放自己。充滿自信，用靈魂去演繹生命的樂符。他就是劉偉，在沙漠般無情的人生中獲得人生上的成功。

　　危險(xiǎn)裹挾著生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那的搖擺。她挺身而出，盡情的伸出雙手，托住了幼吾幼以及人之幼的傳統(tǒng)美德。他并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。她就是吳菊萍，在沙漠般缺少傳統(tǒng)美德的社會(huì)，她毅然決然地伸出雙手，獲得了精神上的成功。

　　當(dāng)你決定收斂自己，謙虛對待一切，已然獲得成功。

　　當(dāng)你決定張揚(yáng)自己，自信對待一切，也將獲得成功。

　　在通往成功的道路上，不必拘束，找到適合自己的，就足夠了。

通向成功的道路的作文 篇2

　　今天，老師給我們講了一堂課：通往廣場的路不止一條。我把這句話記在了心里。

　　一次，我寫作文時(shí)，不小心把“生活篇”里的“活”字的三點(diǎn)水寫成了三個(gè)點(diǎn)。我一看，好難看呀!如果這樣交作業(yè)，老師非叫我重寫不可。這可是用彩筆寫的字，已經(jīng)沒法改了。既不能改字又不想被罰，我思考了一會(huì)，想起了老師教的那句話：通往廣場的路一止一條。我想：如果剩下的筆畫也寫歪了，讓別人認(rèn)為是故意的，不就好了嗎?于是，我順利地完成了這次作業(yè)。

　　生活中有許多路口，而且從路口出發(fā)，不止一條路可以通到你要達(dá)到的目標(biāo)。通往廣場的路不止一條，通往成功的路也不止一條。

通向成功的道路的作文 篇3

　　這次我們參加社會(huì)實(shí)踐月活動(dòng)，全體六年級師生都去了江浦區(qū)五里行知小學(xué)開展一年一度的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。學(xué)農(nóng)的時(shí)間并不長總共兩天�？墒蔷褪沁@兩天讓我們每個(gè)畢業(yè)生都在自己小學(xué)的史冊上留下了永恒的回憶。

　　在學(xué)農(nóng)的兩天里，白天我們摘茄子、掰玉米、挖山芋、采茶、登山、野炊;夜晚我們圍著篝火。燃放煙花，活動(dòng)可豐富呢!可最令我不能忘懷的是登山。

　　那天，我們?nèi)ヒ按�，車停在風(fēng)景秀麗的山腳下，我們放下行李，排著整齊的隊(duì)伍上了山。在連綿的群山中我們要征服的只是一座小山頭，起初沒人把它放在眼里，大伙有說有笑向上走去……走著走著笑聲漸漸遠(yuǎn)去，喘息聲、喊累、叫渴聲漸漸多了起來，有些同學(xué)干脆打退堂鼓——往回撤了。忙了半天就這樣下去，太可惜，我打心眼里瞧不起他們。我望著他們下山的背影，整了整衣襟，搖了搖頭繼續(xù)向上攀。

　　“沒路可走了!”前面開路的`男同學(xué)大聲地嚷嚷著，等我們走上前去一瞧果真沒路了，怎么辦?老師上來了，他環(huán)顧四周，果斷地說:“就從這兒上!”“啊!這哪兒是路!”陡峭的山坡，野草叢生中，藤蔓上長著大大小小鋒利的刺兒，只是影影約約有被人踐踏的痕跡�！吧�!”大家從牙縫里蹦出了一個(gè)字兒。石頭在我們的腳下晃動(dòng)，我們的手緊緊抓住樹根、草皮，一步一步艱難地往上攀，有些地方是打滑的沙土只能用腿跪在地上，在同學(xué)們相互攙扶下上行不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)手上都被帶刺兒的植物劃出了道道血痕，鮮血滲了出來，很多人的嘴唇渴得起了皮，腿腳又酸又疼。這才到半山腰，又有一部分同學(xué)因體力不支下去了。

　　我們又繼續(xù)往上登，這兒更難爬，到處是荊棘，前面的同學(xué)在荊棘上用紙巾包住當(dāng)作是記號，以防后面的同學(xué)劃到手。這樣的團(tuán)結(jié)友愛精神多么可貴啊!山頂終于踩在我的腳下，仔細(xì)一看所剩無幾的男生女生個(gè)個(gè)臉上紅彤彤的，像一只只秋天熟透的“蘋果”，放眼望去:山下金色的田野，山上朱紅的楓葉。褐綠的松柏交相輝映。加上我們一只只熟透的“蘋果”�？茨�!一幅多么美麗的圖畫，而我們正在畫中遨游……

　　是啊!山頂上無限美麗的風(fēng)光是只有攀到山頂?shù)奈覀儾趴梢孕蕾p到的。

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