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【熱門】人生道路作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的人生道路作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
人生道路作文600字 篇1
人生的道路上,處處充滿荊棘,于是,我學(xué)會了奔跑!}記
“隨風(fēng)奔跑自由是方向,追逐淚和閃電的力量。”我清聲哼唱著《奔跑》,快樂地奔跑著,感受著風(fēng)的氣息,陽光的溫柔,空氣的味道。
鏡頭一:這次數(shù)學(xué)考得極差,老師把我狠狠地訓(xùn)了一頓,作為數(shù)學(xué)科代表的我,不用說了,那眼淚呀,不爭氣地流了出來。(當(dāng)然,被批評時,心中和大家一樣,兩個字——不服!但后來,才明白老師的一片苦心。)班話竟曰:“臉皮太薄也!”氣乎!怎么能這樣打擊我!于是,上課不再開小差,老師布置的作業(yè)在第一時間完成!鋵嵱袝r,老師語重心長的教誨,與同學(xué)的幾句話,也是我在人生道路上奔跑的動力。
鏡頭二:“你考得怎么比我還!薄鞍l(fā)揮失常了?同病相憐!”好朋友一連串問了我N個問題,我的頭都大了!想半天,才理清思路,一一回答她。然后暗自下決心,下一次我一定考過你!于是,下課也會偶爾翻翻書。——其實有時,朋友的問候也會使我在人生的道路上立下奔跑的決心。
鏡頭三:“雖然考得不好,也別灰心呀!”父母在我的耳邊“嘮叨”,心里好受了一些。雖然讓我別灰心,但心里還是有一點沮喪。不過下一次一定要加油!于是,頭腦里也多了一點時間想學(xué)習(xí)了!鋵嵱袝r,父母的親切“嘮叨“也使我在人生道路上有了奔跑的信心,勇氣。
驀然回首,拾起記憶的碎片,思考在人生的道路上,我到底該怎樣做。突然恍然大悟,原來我應(yīng)該奔跑呀!人生的道路如同腳下的道路,處處有荊棘,所以我也學(xué)會了超越,學(xué)會了奔跑。
人生道路作文600字 篇2
岔口嗎?很常見的。當(dāng)你走進一個胡同時,你就會碰到好幾條岔口,生活中常有的現(xiàn)象。當(dāng)然了,人生中也會有幾條岔口,但正是因為這些不同的岔口,才讓我們在人生的道路上做出了不一樣的選擇。
生活的道路不可能總是艷陽高照,難免會有陰雨狂風(fēng)。人生啊,沒有點磕磕絆絆就不是完整的人生了。若你是溫室里長大的.一朵花,又怎能比得上在寒冬里仍能堅強盛開的梅花呢?那么,在人生中我們所面對的岔口又是怎樣的路呢?是充滿艱辛痛苦的路,還是通向成功快樂的路。這些都是未知的,那么問題來了,當(dāng)你在這條岔口上選擇時,又是怎樣的呢?
有一種青春叫周杰倫。20xx年迎來了他最美的時光,這個曾經(jīng)用他的歌曲陪伴了我們這一代青春的人,他終于結(jié)婚了。周杰倫的經(jīng)歷可以說是一段很勵志的故事。他從小父母離異,還曾被同學(xué)嘲笑。他因為叛逆,貪玩而耽誤了學(xué)業(yè)。連續(xù)兩次高考落榜的他最終與大學(xué)失之交臂。在父親的鼓勵下,他參加了一檔綜藝節(jié)目,后來,他被邀請到一家公司,做音樂助理。他永遠(yuǎn)也不會忘記自己曾經(jīng)睡在地板上的日子,他拼命寫歌,作曲。還推薦給當(dāng)紅歌手演唱,但都被拒絕了,他曾迷茫,但在鼓勵下,他重新振作,并走上舞臺,演唱自己創(chuàng)作的歌曲。就這樣,他選擇了音樂這條道路,并成為了我們所熟知的周杰倫。有人問他,如果你回到過去,想對過去的自己說什么呢?他說:沒錯,你選擇的這條路是對的,繼續(xù)走下去吧。
其實,我們在選擇時,并不知道它會是怎樣的結(jié)果。其對與錯也是未知的,但我們要時刻記住,無論你的選擇是什么,若它是你所值得的、珍惜的,并為它拼盡全力,那么我想,你所做的選擇,在你的人生中一定不會是后悔的。
流云在天邊,行囊在眼前,有一條通往太陽的路無邊無際。生活的道路是曲折的,但我們始終相信,光明總在前方。一路上風(fēng)雨相伴,痛苦相連,讓我們高歌“風(fēng)雨中這點痛算什么……”踏著堅毅的步伐前行。
人生道路作文600字 篇3
選擇是一盞路燈,它指引著你找到回家的歸途;選擇是一條小船,船槳在你手上,方向有你選擇;選擇更是人生路上的指向標(biāo),一個通往黑暗,一個通往光明。
我曾記得佛羅斯特說過的一句話“在建圍墻之前,我先要弄清楚把什么圍在里面,把什么圍在外面。”人生面臨的選擇無數(shù),但是我久久不能忘懷的是這樣一次選擇。
那是暑假里的一次培優(yōu)考試,我小心翼翼地答完試卷,檢查了2遍后,懷著忐忑不安的心情將試卷交了上去。兩天后,試卷的分?jǐn)?shù)已經(jīng)批改出來。我的心又因緊張再次飛快的跳動起來,似乎覺得心臟已經(jīng)到了喉嚨,我用手捂住嘴巴,生怕它會跳出來,眼看著老師已經(jīng)抱著試卷朝我們教室走來。
完了完了,要不找個借口離開教室出去躲躲,等報完分?jǐn)?shù)再回來?不不不,遲早是要知道的,還不如勇敢的去面對。我咽了咽口水,深深吸氣,心臟似乎回到了原來的位置。糾結(jié)中,老師已經(jīng)開始喊我的名字了。拿到卷子,先將眼睛張開一條縫,還好,96分,第二名,“轟”地一聲,心中的石頭落地了。
這時老師開始講卷子了,錯誤的地方都仔細(xì)地改正。突然,我發(fā)現(xiàn)有一道選擇題,詩的作者本是唐朝人,而這里寫著宋朝,而我在后面大了個勾,老師閱卷卻沒有發(fā)現(xiàn)……頓時我的腦袋一片空白了,怎么辦,怎么辦?要做一個誠實的學(xué)生才是好學(xué)生,這是千古不變的真諦,可是這是一個2分題呀!這2分一口掉,我就立馬從第二名落到第七名了,何況老師一直以來的“冰川”臉也在那時舒展了許多。怎么辦,去還是不去說?思考中,下課了,老師走到我跟前微笑著說:“你還有什么不懂的么?”終于,我深吸一口氣說:“老師,這一題你改錯了……”
事后,我感到異常的輕松愉快,雖然這只是一道普通的選擇題,而我卻是在懦弱和勇敢,逃避和面對中全都選擇了后者。雖然那道選擇題我做錯了,但是在我人生的選擇題中已經(jīng)留下了完美的勾!
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